教材分析：函数的奇偶性是函数的一个重要的性质，为高考中的必考知识点；常用函数的概念、图像、单调性、周期性、对称性等综合考核。学情分析：学生大多了解函数的奇偶性概念，但对判断函数奇偶性的判断和应用还没有掌握。教学目标：结合具体函数，了解函数奇偶性的含义；会运用函数图像判断函数奇偶性，利用图像研究函数的奇偶性。教学重点、难点：函数奇偶性的判断，结合图像解决函数的奇偶性问题。教学流程：一、二、函数奇偶性的判断 例题分析（先思考，再动笔，逐步讲解）C-1判断下列函数的单调性。（1）y=x2 +1（2）y=x提示：利用图像判断；利用定义判断。C-2B-3B-4.小结：判断奇偶性一般步骤1.先求定义域，定义域不对称则函数为非奇非偶函数；2.定义域对称则利用定义判断函数奇偶性。 课堂练习及分析：判断下列函数的奇偶性并说明理由。反思三、 函数奇偶性应用例题分析B-A-练习A-四、课后作业五、板书设计 知识梳理区 例题分析区 作业区1. 例1 1. 2 2.2. 3. 3. 4. 4.
