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江苏省镇江市人民版高中历史必修二教案:6.doc

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资源描述

1、罗斯福新政(2)(第3课时)主备人:贾成鹏 审核人:于海浪 授课人: 时间【学习目标】1.认识罗斯福新政的特点。2.探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。【教学重点】罗斯福新政的特点和作用。【教学难点】认识罗斯福新政的特点和作用。【学习流程】问题引导(自主学习)面对经济大危机,罗斯福实施的新政与以前资本主义发展模式相比主要新在哪里呢?三、新政的特点探究4:结合新政内容,请思考归纳下列几个问题:总统(联邦政府)、国会、政府执行机构的充分介入,说明罗斯福新政在实施过程中国家力量起什么作用?这种作用表明罗斯福新政具有什么特点?新政这种特点开创了美国经济制度上什么新模式?新模式与旧的传统自

2、由主义模式有什么不同?由此可见,新政之“新”主要表现在哪里?国家力量: 新政特点: 新模式: 不同: 新政之“新”主要表现在: 四、评价新政【情景6】:材料: 罗斯福自己说:“作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。” 罗斯福演说选请回答:1、所谓“彻底的革命”是指什么?、“旧民主秩序”是指什么?由此可见,罗斯福新政的前提、实质是什么?“彻底的革命”是指 ; “旧民主秩序”是指 前提: 实质: 【情景7】:据下列材料概括罗斯福新政的历史作用。材料一:请归纳:罗斯福新政在应对当时美国经济危机起到什么作用? 作用: 材料二

3、: 欧洲主要国家普遍认为,美国实行的政府干预经济的做法是成功的。“二战后,英国、法国、联邦德国和日本虽然发展模式各不相同,但政府干预都是这些国家经济发展中的共同之处” 。 请思考:从经济角度看,罗斯福新政开创了什么新模式挽救了市场经济,对美国与西欧有何影响? 材料三:“新政,特别是那些社会改革立法,在资产阶级民主的框架内,对某些资本主义弊病加以改良和限制,对暂时改善劳动人民的社会和经济地位,还是有积极意义”。 邓蜀生:罗斯福材料四:“新政遏制了美国法西斯势力,使美国避免像德、日、意那样走上法西斯道路,因此,有人说新政挽救了美国的自由民主制度 ” 大国崛起 根据材料三、四,请归纳:从政治角度看,

4、罗斯福新政在当时应对美国社会危机方面有何作用? 作用: 议一议:罗斯福新政能不能从根本上消除资本主义经济危机?为什么?局限性: 原 因: 小结罗斯福新政的历史作用:1、对美国而言:(1)度过危机,促进社会生产力的恢复和发展;(2)缓和社会矛盾,遏制了美国的法西斯势力,维护了资本主义民主制度。2、对世界而言:开创了国家干预经济的新模式,对战后美国及西方资本主义国家的社会经济改革产生了深远影响。3、局限性: 新政实质决定其不可能从根本上消除经济危机。诱思讨论(合作学习)下面是主题发言的片段:1929年10月,一片繁荣的美国爆发经济危机,股价狂跌,企业倒闭,失业人数激增。但政府没有采取积极应对措施,

5、结果胡佛总统的名字成了贫困的同义词。1933年,罗斯福总统大刀阔斧地对金融、工业、农业等方面进行改革,成立联邦紧急救济署,为失业者、儿童、老人、残疾人提供社会救济。政府推行“以工代赈”投资兴办田纳西河流改造等公共工程,雇佣了数百万人,使中下层民众收入提高。新政推动美国经济逐步走出低谷。(1)请结合上述发言概括罗斯福新政社会救济政策的特点并加以评价。(8分)(2)以美国罗斯福新政为起点,西方国家通过何种方式突破“自由放任”模式?这标志着资本主义经济制度发生了怎样的变化?(2分)(3)美、中两国对各自经济发展模式成功突破的手段有何共同之处?纵观经济发展模式的调整过程,你能得出什么启示?(4分重点点

6、拨(方法学习及时训练(巩固学习)1、罗斯福调整农业政策的主要内容包括调整生产规模 稳定农业品价格 刺激农业生产 改善生产环境A B C D2、罗斯福说:“我们到底有没有实质的进步,不在于富的人更富,而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为解决这一问题,提高就业率,“新政”采取的主要措施是 A实行社会救济 B兴办公共工程 C调整农业政策 D强化社会保障制度 3、罗斯福新政的措施主要“新”在A 积极推行以工代赈” B 用改良的方法克服危机C 采用国有化的形式 D 采用国家干预经济的办法来摆脱经济危机4、面对19291933年的经济危机,罗斯福指出:“我们不能只要有所得,也要有所奉献”;“为了共同的纪律而乐意有所牺牲;”“作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划,为了永远纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新运用。”以上材料表明了罗斯福的哪些思想?坚持资本主义民主制度和基本经济制度要求稳定社会秩序要求对资本主义生产关系进行根本性变革 要求采取一些有利于工人、农民的措施A B C D课堂小结备注(教师二次备课栏及学生笔记栏)教学反思(教师教后反思,学生课后复习心得)

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