2020-2021学年高考语文作文写作全攻略 专题02“任务”圆满的前提保障—审准题立佳意.docx

1、专题02 “任务”圆满的前提保障审准题立佳意一、审题四要点：任务驱动型作文中的“任务”是作文的出发点、聚焦点和归结点。如果忽略、罔顾任务，再好的写作也是南辕北辙。任务驱动型作文的审题，关键在于找出并理解材料中的任务。具体而言包含四个要点。1、核心事件或具体对象点2、任务驱动点或权衡比较点3、原因或本质点4、解决问题的方法点读懂材料及其含意，审清任务要求，这是写好“任务驱动型作文”的前提。1感悟材料，由果溯因，把握内涵对试题中的材料，考生必须明确“材料的内容及含意”。“内容”指向事件，“含意”指向事件所体现的旨意，一般采用“由果溯因”的方法把握其内涵。比如，2015年全国新课标卷的作文材料由几个

2、关联的事件组成，女大学生举报父亲高速路开车接打电话是核心事件；警方对父亲处罚及之后将事件公开到官方微博是后续事件；网友和媒体的介入引发大范围讨论，使之成为公众事件，又是一件后续事件。几个相关联的事件，每件都可以成为思考的对象。不同的观察思考角度自然会有不同的立意和看法，我们可以通过“由果溯因”把握其深层内涵。围绕核心事件，有不同维度的思考空间。其实如果抛开当事双方的关系，在高速路上开车接打电话就是违规行为，举报就应奖励，违规就该处罚，这一点在任何人看来都无可訾议。此事之所以引发争议，焦点就在于：女儿该不该举报自己的父亲？在有着亲亲相隐的人伦传统的中国，女儿举报父亲违法，是否有悖伦理？能否称“大

3、义灭亲”“人性之恶”？是否是“情”与“法”之间的权衡与选择？以上这些都有辨析的必要。观察某一事件的性质，不能脱离其起因、动机和结果。从材料看，女儿举报是在对父亲多次劝说未果下的无奈之举，其实质是通过提高父亲的违规成本，引起父亲对生命安全的重视，迫使父亲文明行车，其动机和目的都源于善良与关爱，而非动机不纯的出卖，更不是情与法之间的选择，而是借助“法”，珍视“命”，表达“情”。我们还可以更深层次地追问，这一“女儿举报父亲”的行为如果遭遇曲解和误读，是否也是社会中信任有所缺失的表现？健康的社会舆论应避免恶意的揣度和不辨就里的指责。当然，女儿的做法是否就是最明智的解决办法，有没有意气用事的成分，还可以

4、怎样更智慧地化解矛盾不使亲情受损，都可以成为进一步思考的内容。通过这样“由果溯因”地分析，我们就能够把握到材料的深层内涵，从而为写作找到方向。2审视材料，细读要求，明确写作任务由具体的人与事把握了材料的内涵后，考生必须细读试题的要求，也就是明确试题给了我们什么具体任务。比如，2015年全国新课标卷作文试题在材料后有两段文字：对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。这两段就集中地展示了命题者设置的任务要求，考生必须明确如下的任务：一是从小

5、陈、老陈或其他相关方中，选择一个对象写一封信；二是针对所选定的对象在事件中的表现，表明考生的态度并进行阐述。3权衡比较，彰显个人智慧试题要求中所谓“选好角度”，就是指要从核心角度(重要角度)来立意。就2015年全国新课标卷来说，就应围绕老陈、小陈、警方这三个核心角度(或重要角度)来写作；当然，在核心角度这一前提下，应尽量选取自己积累的相关素材，用思想理论上的知识储备来阐述。高考作文是选拔性考试，既有规定性，也有技巧性。高考作文尤其要有亮点，要与人不同，就必须彰显自己的智慧。那么，“切入”角度就很关键。“切入”，就是先切而后入。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，解读材料的角度多了，确定自己的观

6、点时，一定要从众多的角度中寻找一个最佳的角度作为自己文章的突破口，也就是说考生在选择最佳切入点时，既要考虑最佳角度，也要考虑最适合自己展开的角度，即感悟最深、最能彰显特长的角度来确定立意。二、审题五步骤：一篇高考作文得分如何，最重要的是看它的审题立意是否准确。高考作文阅卷场在制订评分细则时，一般是运用逐句分层解读和整体理解题目的方法来进行审题立意。可以按照以下五个步骤来审读题意。1、深入阅读并剖析所给材料，把握命题者的倾向性2、单则材料时，分层次抓要点，找出关键词或中心句3、给定多个关键词句或多则材料时，仔细斟酌供选词句间的联系、分析材料间的异同4、结合任务指令，拟定写作话题或论点、立意5、根

7、据要求明确文体、标题并构思腹稿。（一）解读材料明确方向高考审题材料种类不一，信息量大，辐射面广，考生需要全面、深入地进行思考问题，方能准确审题。而深入顶层思考，从读懂材料开始，读懂材料的前提是把握出题者的倾向或暗示性。任务驱动型作文命制属于顶层设计，要求非常高，一般都会有一定的指向性，符合文以载道的理念。首先表现在对命题材料的选取必须遵从“一点四面”：“一点”即立德树人，“四面”即社会主义核心价值观、优秀的传统文化、依法治国与创新思维。其次，选料贴近时代，更贴近考生的生活实际，力争让每个考生都有话可写，不能出现城乡差异。从这一层面来看2019年全国三套卷的作文，无论是“热爱劳动，从我做起”的演

8、讲稿，还是“青春接棒，强国有我”的书信体，或是“画里话外，师生情长”的漫画作文，都彰显了德育为魂、智育为基、体美劳育全面发展的育人理念和立足实际生活需求、强化交际应用写作的新动向。若了解了这一命题特点，审题时便有了大方向，不致于偏离题意。任务驱动型作文，材料内部充满了争议性、多解性、对立性、矛盾性。它要求考生作为一个公民参与其中，提出自己的看法。学生要选出其中一方，然后对其中的“是与非”“合理还是不合理”“可以接受还是不能接受”“谁更优秀”“你更赞成哪一点”展开论述。这种“任务驱动型”作文，具有权衡性、选择性，学生要选取一方，针对他的行为，在“大是大非”上提出自己明确的看法，做出回答。但观点的

9、获取，必须“综合材料的内容及含意”，这就要求我们必须理解整个事件所反映的意义和问题，还要思考材料所蕴含的价值取向和道德价值。只有作深层次的分析，我们所提出来的观点才能令人信服。（二）复合型材料审题方法：1.关键词型材料作文（1）清楚关键词的深刻内涵。如：一带一路：大国担当，合作共赢，开放交流，传承创新长城：文化遗产，中国名片，民族精神共享单车：创新思维，共享经济，绿色出行，文明规范高铁：中国科技，中国速度，生活新方式，中国新名片（2）确定关键词的组合方式。正向组合：长城和一带一路，体现和平与合作的关系。反向组合：共享单车和食品安全，体现诚信缺失问题。逆向勾连：空气污染和美丽乡村，体现美丽乡村的

10、建设，中空气污染治理的决心，阐述“绿水青山就是金山银山”民族价值的共识。主题式关联：传统文化（中华美食、长城和京剧）、科技进步、科技引领生活、环境保护、公民素养等。2.多则材料或名句型（1）领悟每一则材料或名句意思，拟出关键词句（2）用求同法，依据同一范围进行立意，提炼出自己的论点。（3）依据论点，拟定文章的题目。根据不同类型的材料，做有针对性的分析。故事类材料要注意抓住不同的主体及其各自的言行，从不同的主体出发去立意。名言类材料要注意抓住名言的含意，特别要注意名言的矛盾对立性;如果是多则名言，一定要注意这几则名言之间的联系，从关联点出发去立意。在这里我们侧重谈图画类、诗歌类任务驱动型作文如何

11、审题。1.图画类任务驱动型作文的审题图画类新材料作文的材料可能是漫画，也可能是图片。这种作文是有一定的难度的，我们同学一定要读懂画面，明确画面中隐含的信息，然后去立意行文。我们看2012年湖南卷高考作文题：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。这则材料只是一张图片，没有任务。我们可以设置一个任务：如果上面的图片是你在某一次活动、事件中别人帮你拍下的图片，请结合你当时的思考与体悟，写一篇文章。我们先看任务：首先这张图片是“你”在某次活动或事件中的，你可以记述你在这件事或活动中的所作所

12、为，写成叙述性文章;也可以先简单交代事件，然后阐述你的思考，写成议论性文章。要写好这篇文章，还需要思考题目中的参考提示语：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐可以写自己温暖他人、温暖社会的一次服务，也可以写对志愿服务等的理解与评价;可以写自己对梦想的追逐，也可以写对放飞梦想的双手的理解与看法等。写作图画类任务驱动型作文，需要注意的点：（1）读懂画面，抓准画面的主体漫画类作文材料，一定要读懂画面的内容，抓住画面的主要内容，明确是谁，做了什么，有什么样的效果或危害等。同时，还需注意画面真正的主体是谁，从主体的角度出发去立意。（2）关注材料给的提示信息对图画中的任何

13、文字、数字及其变化等都要特别关注。2.诗歌类任务驱动型作文的审题审题策略一：抓住关键语句，从总体出发，揣摩诗歌主旨。看下面这则诗歌材料：我仰望夜空感到一阵惊恐如果地球失去引力我就会变成流星无依无附在天宇飘行哦，不能！为了拒绝这种“自由”我愿意变成一段树根深深地扎进地层对这则材料，我们也可以加一个任务驱动型作文的写作要求：如果你是诗中的“我”，你会有怎样的选择？请结合你的经历、思考与体悟，写一篇文章。这则材料的关键语句是，“失去引力，变成流星，无依无附，拒绝这种自由”（这是原因）;“愿变成树根，深深扎进地层”（这是结果）。由此诗歌的主旨就很清晰了：一是失去“引力”的“自由”不可取;二是拒绝这种“

14、自由”，将根扎进地层。再结合我们给出的任务，就能较好地立意行文了。审题策略二：品味诗歌意象中国诗歌最大的特点是以一定的意象来营造一定的意境，因而要读懂诗歌，就必须品味诗歌的意象。我们要从诗歌本身出发，看主要有哪些意象，其特点是什么，分别有怎样的象征含义。以上面的诗为例，其主要意象是“流星”和“树根”。“流星”的特点是飘忽不定，无所依附，“树根”则给人稳定、安全之感。因而在立意上，我们可以分别从这两个意象出发。从“流星”的角度，我们可以立意：人生没有绝对的自由，约束力无时无刻不在;人生需要适当的约束;莫让“自由”遮慧眼;绝对的自由意味着绝对的飘荡。从“树根”的角度，我们可以立意：成功需要脚踏实地

15、;实干，成就别样人生;既要有高远的理想，也要深深地扎根地层。从综合的角度看：人的内心必须有所依存，绝对的自由，只会让心灵在真空中失重;可以仰望星空，但更要脚踏实地;拒绝诱惑，实干才能成功。还可以从“流星”的角度去逆向思维：愿做一颗流星，哪怕无依无附，也要追求闪亮的瞬间，以短暂的生命画出美丽的风景。（三）明指令，立佳意。任务驱动型作文，并不独立于新材料作文，而只是在材料的基础上，增加了任务驱动指令，明确了写作任务。命题人将国家的教育理念和对“人才”的要求，以所谓“任务驱动”的方式呈现出来，要求众多考生在特定的空间和时间之内，按照规定好的思考方式和路径，完成对体式、内容、思维、对象和身份的确认，实

16、现与阅卷老师的心灵交流。写作任务并非有意增加作文难度，刁难考生，而是有目的地引导考生去思考，去总结自己的观点。总的来说，任务驱动型作文题考查的重点是考生的思维能力。因此，无论你所在的考区是否采用全国卷，无论今后高考全国卷是否会延续任务驱动型作文命题趋势，备考思路都不需要有本质上的改变，主要应该专注于准确地识别任务。做好这件事，就等于牵住了任务驱动型作文的牛鼻子。任务驱动型作文有明显的识别密语。从所给材料上看，明确增加了“任务指令”，即“双给”：一是给出写作材料或背景材料。如：2019年全国卷就给出了写作材料：“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱

17、劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。 可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干? 花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。而2019年全国卷则给出了背景材料：1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了! 新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪

18、流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗二是给出驱动任务或可选任务群。材料后面的写作要求部分，一般带“谁”“怎么”等疑问词，常指向“材料的内容及含意”，这是作文的范围，考生写作时不能不实现这些要求，否则属于离题。此外，材料还会明确给定写作内容及限定写作角度，包括文体指令、内容指令、思维指令、对象指令和身份指令等。很多任务驱动型作文的指令不止一个，在审题的时候不能遗漏。如：2019年全国卷给出的任务指令有五个：请结合材料内容， 面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认

19、识与思考，并提出希望与建议。而2019年全国卷给出的是一组可选任务群，要求考生五选一：请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。所以面对任务驱动型作文，不仅要全面理解材料， 抠关键词抓关键句子，更要注意审读任务指令，从而有的放矢，确定最佳立意角度。比如2019年全国卷中心话题或论点为“热爱劳动，从

20、我做起”；2019年全国卷是针对热点让学生进行扮演，学生或者可以扮演1919年五四运动的青年学生，或者可以扮演1949年中华人民共和国成立时的学生学生可以根据材料给出的相应年代，选择一个背景，把自己置身其中。例如在1919年,学生可以从责任、担当等方向入手；在1949年；学生可以从拼搏、信念角度入手；在1979年，学生可以从爱国、拼搏等角度入手；在2019年,学生可以从奋斗、梦想等角度入手；在2049年,学生可以从感谢、学习角度入手。总体来说，这道作文题充满正能量，主旋律意识非常强，并且学生可选择的余地比较多。立意提示：(1)青春应拼搏；(2)趁青春努力奋斗；(3)青春当有信念；(4)我的青春

21、，我的中国梦；(5)花样年华，激情青春；(6)青年向上，时代向前。既然任务驱动型作文依然是新材料作文的命题形式，那么理所应当遵循新材料作文的审题要求在理解材料整体内涵的基础上进行分析和写作。而且，增加任务指令本身就是为了防止考生对材料抠话题和断章取义，所以，任务驱动型作文对理解材料和把握材料整体内涵的能力要求，其实更高。它回归新材料作文的本质，要求考生整体理解材料，摆脱抠关键词进行话题作文创作的写作惯性。社会热点事件类材料往往篇幅较长，考生如果仍然将其当成哲理故事来读，抓住里面的几个话题点就开始立意，而不耐心地读完、全面地思考，就容易出现偏题的问题。清晰任务指令，学会发散思维，从而抢占立意制高

22、点。从一个社会事件联想到一种社会现象，从别人遇到的事件联想到自己的经历，将类似的事件综合起来考量，考生才更容易找到其中的规律和本质。而普通立意与高分立意之间的区别，就在于考生是否站在更高的地方，看到更全面的社会景象。1 . 阅读下面的材料，按要求写作。出生于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我也知道那只是美好的假如，我现在只能把手头的工作做好。”自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机我喜欢并感恩做过的每一份工作。

23、”班级将举行主题班会，围绕上述材料展开讨论。材料中的苏珊、荆青、王杰三人，你最欣赏谁？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：热爱并感恩每一份工作各位同学：大家好！我今天讲话的题目是“热爱并感恩每一份工作”。出生于音乐世家但却成为美国证券界风云人物的苏珊没有重新选择音乐之路，但她选择将手头的工作做好；荆青因放弃了不喜欢的公务员职位，才能设计独一无二的楼房样板间。人生选择有很多，我们要热爱并感恩每一份工作。每一份工作都是一份对人生的阅历，都是一次修行。有着金句“其实我是一个演员”

24、的周星驰在未出名前，因家庭贫困，早早出来打工养家，他曾做过饭店服务生，送外卖的员工等等职业，但是他在成为家喻户晓的演员后，仍很感激曾经多份职业带给他的宝贵经验，让他体验到各阶层人民的生活，才能写出令人亲近开怀大笑的喜剧。工作都是平等的，并不意味着令人瞩目的歌星，演员工作更令你感受到人生。每一份工作，都饱含着辛酸苦辣，正是这不同的工作，才令人们感受到人生百态，才成就千姿多彩的社会。许多总裁，经理也是从不同基层工作做起，经历一番摸爬滚打才有如今地位。难道这些不同的工作没有给他们积累经验吗？难道这些不同的工作没有让他们具备一定的技能来胜任更重要的工作吗？热爱并感恩每份工作是对自己人生的负责，是对自己

25、的重视，也是彰显了对各种事物的接纳能力。很多人初始出到社会，迫于无奈，只能找到一些简单的工作，他们感到才能得不到施展，于是每天随便了事，混过去，但同时进入公司，初始做同样工作的同事却早已升职，难道是资质不同？难道是他们比较懂上司的心？其实都不是。他们热爱，尊重自己的事业，不管多小的事情都认真对待，慢慢熟练积累大量经验，才能一飞冲天。随意对待自己的工作，只能自食其果，这即是对工作的不尊重，更是对自己的不负责。路是自己走出来的，梦想与现实或许有时不可兼得，又或许还没有拥有自己的梦想，不过没关系，就像宫崎骏说过：我不知道前方的路如何做，但我已经在路上。热爱并感恩每一份工作，是一种积极的生活态度，也是

26、一种素养。珍惜当下自己的所得，踏实过好每一个阳光灿烂的日子，执着于每一个人生的选择，我们就会发现，梦想并不遥远！【解析】【分析】【详解】这是任务驱动型型作文。所给的材料是三个人说的话。写作要求是“这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。”【审题】关于任务型作文的审题，一是应该研究“写作任务”，这是审题立意的方向和着力点。此题的任务“这三个人，你更欣赏谁？”这是“对象任务”，要求在这三人中选择一个你更欣赏的。“更”是说三个人都值得欣赏，优中选优，选择一个；“更”字更表明了写作方法，与后边的“权衡”是

27、一个意思，即“在多维度比较中说理论证”，它表明的是思维任务。材料的含意就是材料表现出来的主题思想。或者说哲理或道理。由于有三则材料，首先你必须一一分析出三则材料的含意，不准确分析出三则材料的含意，就无法进行“权衡”，也就无法回答“你更欣赏谁”。含意是你更欣赏谁的理由。先看第一则材料：出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊，出身音乐世家喜欢音乐，可目前没有从事音乐工作；苏珊是美国证券界风云人物，她很成功；从事音乐工作不可能了，做好手头的工作。注意材料中的“但”字，转折句，显然是强调后面的内容：做好正在从事的工作。（不喜欢的工作也可以且必须做好）苏珊认为不喜欢的工作也应该且必须做好，那么

28、是一种责任，有了责任感就会自觉地做好工作。材料二：自小喜欢建筑艺术的荆青放弃了不喜欢的工作，从事了自己喜欢的工作，取得了优异的成绩。喜欢热爱自己的工作才能干好。荆青认为喜欢的工作才能做好，那是一种兴趣，又喜欢又有兴趣，那是一种幸福。材料三：歌手王杰喜欢并感恩做过的每一份工作。王杰认为喜欢并感恩每一份工作，因为它带来了财富，丰富了人生的阅历，能更好地做好眼下的工作。二是理解“请综合材料内容及含意作文”这句话的意思。要求就是不要脱离材料内容及含意范围作文。概括材料的内容其实就是“求同”，即三则材料都在说什么问题。此题的材料内容就是喜欢什么工作。三是“体现你的思考、权衡和选择”。这是思维驱动或说是思

29、维任务。审题要思考，含意是什么，选择是什么，权衡都要思考，在表达中体现自己的独特的思考。权衡就是对比、类比，求同求异。使用的写作方法是比较思维。选择就是在分析材料含意的基础上，选出“更欣赏谁”，这是明确立意。所以此题实际上规定了主要思维方式是：比较思维因果思维。【立意】苏珊是坚守自己的本职工作，做一行，爱一行。虽然不是自己喜欢的音乐，但是要尊重自己的选择，做好当下的工作。做好手头的工作，更是一种态度和挑战，同样是人生价值的实现。喜欢你的工作，你才能安于当下，做出成就。做好每一份工作，心怀感恩，才能历练自己的人生。每一份工作都是一种经历，都是成功的积累，是成功的练习(前奏)。【素材】1.傲然挺立

30、于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。2.人应该有所追求，但不是盲目地追求。保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。伟大的爱国诗人屈原，在人生中能保持最真实的追求。他没有在尔虞我诈的官场中同流合污，而是发出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴，宁愿投身汨罗，也不愿污其追求。他在人生的追求中，从不忘自我的真正价值，在现实的考验面前，他留

31、给我们的是流芳百世的美名。3.浪漫主义大诗人李白，留给我们无穷的财富和智慧。他没有因为仕途失意而忘却自我的价值。他那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱与豪放，是他内心品质的真正写照。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的安静与闲适淡远，带给我们无穷的享受。他们在自己的追求中，找到了适合自己的人生价值，并没有在失意中迷失自我。找到适合自己的价值取向，才能更好地体味人生的情趣，而不应该盲目地追求，不应该忘却自己的真实身份。4.他穿着黑色的燕尾服，像一个绅士拿着一根指挥棒在幽美的音乐会上舞动着跳动的音符。但是在暴风雨的邀请下，在狂风那劲爆交响曲的伴奏下，混淆着乌云无节奏的舞步下，他会毅然的伸展

32、开他矫健的身姿，展现着最最钢劲的舞姿，他尖叫着，高歌着，令人望而生畏。海燕像把利剑划开深蓝色的天空，天空中留下了他勇猛的身影。海阔天空是他演出的舞台，狂风乌云是烘托他的背景。如果说海燕像一个剑客，而迟迟未登台的暴风雨则更像他决战的对手，剑客挥舞着手中的宝剑，在属于他的战场上无所畏惧，即使对手再强悍，在他的眼中，好像只要心中有一个坚定的信念，学会勇敢面对一切，再恐怖的魔鬼都会在他心中转化成温柔的天使，他便是最勇猛的武士，是最勇敢的英雄。向着天空大声呼喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；

33、然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“人生选择有很多，我们要热爱并感恩每一份工作”这一中心论点，结合事例进行论述，如周星驰等；最后回扣论点总结全文：热爱并感恩每一份工作，是一种积极的生活态度，也是一种素养。珍惜当下自己的所得，踏实过好每一个阳光灿烂的日子，执着于每一个人生的选择，我们就会发现，梦想并不遥远。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务

34、。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点

35、。2 . 阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和“高大上”一样，是中国的生机西部有座城市按照当地规范，设置了3.6万个流动商贩岗位，一夜之间10万人就业。李克强总理材料二：7月22日，大庆油化路（化名）夜市开放后，附近出现交通堵塞、卫生“一片狼藉”的情况，23日该夜市被停业整顿。材料三：城市是一门科学，它像人体一样有经络、脉搏、肌理，如果你不科学地对待它，它会生病的。梁思成请从下列任务中任选一个，完成写作。你是大庆油化路街道办事处工作人员，请就“夜市被要求停业整顿”一事发表看法，并以“地摊生活，文明有我”为主题对广大摊主和前来消费的市民提

36、出倡议。如今大多数城市都为“地摊经济”松绑，对民生有利也有弊，你认为复活“地摊经济”是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）。请确定立场，写一篇辩论词。要求：综合理解材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：“地摊生活，文明有我”倡议书广大摊主和市民朋友们：由于油化路夜市开放后，附近出现交通堵塞、卫生“一片狼藉”的情况，夜市已经被停业整顿。值此全国文明城市、国家卫生城市“双城”复审关键之际，我们应当携起手来用“小地摊”缔造“大文明”，将“小地摊”打造成为城市一道靓丽的文明风景线。现我街道办事处发出以下倡议：第

37、一，我们应该算好“发展账”，为“小地摊”注入文明城市的新活力。“小地摊”是城市的基本细胞，只有每个细胞都充满活力，城市才能有活力。试想，如果城市都是钢筋水泥林立，毫无人间烟火味，就犹如一座毫无活力的“死城”。地摊经济的繁荣，能活跃一条街进而活跃一座城，带来线上线下融合发展，促进城市生机活力。迎接“双城”复审，就要用好“小地摊”增强城市活力，大力提升基层治理水平，让城市更有品位、更有温度，更加宜居宜业宜游，全面提升文明城市的成色。第二，我们应该算好“民生账”，把“小地摊”提升为文明城市的新形象。“小地摊”是链接城乡“毛细血管”，涉及百姓生活的点滴小事，承载民生、凝聚民心。只有把农民进城“摆地摊”

38、这条“毛细血管”疏通，才能畅通文明城市的“心脏动脉”。小地摊合法化、规范化，能带动就业、带动经济，促进农民进城贩卖农产品，让农民增收、市民实惠。我们必须下定决心、下大力气把这些堵点、痛点解决掉，让“小地摊”真正成为老百姓的“舒心摊”，用小地摊”架起干群“连心桥”，消除城乡二元化，创建城市新文明。第三，我们要算好“长远账”，为“小地摊”开拓文明城市的新路径。“小地摊”是基层治理的“神经末梢”，是撬动城市治理的重要支点，只有实现“小地摊”规范化，才能实现城市治理的现代化。要着眼城市长远布局，强化顶层设计，注重统一规划，下移治理重心和力量，找准“疏堵”平衡点，注重化解矛盾纠纷，形成“因地制宜、齐抓共

39、管、服务群众”的工作机制。强化党建引领，推行以街道党工委为轴心、社区为主体的“1+1+N”基层治理模式，把“向上对口”转为“向下对应”，实现城市经济发展与文明创建“两手抓两手硬”，让群众在文明城市创建中增强幸福感、获得感。亲爱的市民朋友们，新时代文明城市不能仅有整齐划一，还应该容纳更多乱中有序的“小地摊”，“海纳百川，有容乃大”，只有这样才能让城市充满“烟火气”，才能“给底层人民一点温暖”，用“小地摊”缔造新时代“大文明”。让我们携起手来共创地摊文明，让城市充满活力。大庆油化路街道办事处2020年7月25日【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的

40、写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题选择任务一作答。任务一要求考生就“夜市被要求停业整顿”一事发表看法，并以“地摊生活，文明有我”为主题对广大摊主和前来消费的市民提出倡议，作答时要认真审读材料：由“夜市被要求停业整顿”一事，我们可以得出很多信息：停顿的原因、整顿的措施、我们的看法、市民应该怎么做等。审题：首先解读材料，由材料一可知，西部有座城市按照当地规范地摊经济、小店经济，一夜之间推动了10万人就业。由材料二可知，大庆油化路（化名）夜市开放后，因为出现交通堵塞、卫生“一片狼藉”的情况，被停业整顿。由材料

41、三可知，我们应该科学的管理城市。“夜市被要求停业整顿”是因为没有科学管理城市，广大市民没有创建文明城市的意识。任务一首先要明确倡议书格式：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。称呼一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。需要特别指出的是，倡议书像其他专用书信一样，不写问候语。正文一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：写明倡议书的背景原因和目的。写明倡议的具体内容和要求，这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化

42、。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。立意：1.创建文明城市，从我做起；2.我的地摊我负责；3.小地摊，大文明；4.文明地摊生活，快乐生活城市经济。素材：1. 人人都需要一个文明的社会，想要让每个人的脸上都充满笑容，想让每个人都倍感幸福，的途径就是从我做起，从小事做起，把这个社会变成每个人心目中的天堂，文明的社会首要的是信任，只有让社会上的每个人彼此信任，相信这个社会不久就会

43、达到我们所希望达到的目标。当然，只有信任是远远不够的，需要你我他共同的努力，助人为乐也是必不可少的一点，见到老幼病残抱婴者应主动让座，看到小不点摔倒要主动扶起，只有我们相互帮助这个社会才会更加美丽。2. 要自觉践行文明行为。我们要践行社会公德、爱护公共设施，讲究公共秩序，珍惜生态环境，做一名好公民；在单位，我们要践行职业道德，爱岗敬业、文明服务、奉献群众，做一名好员工；在家庭，我们要践行家庭美德，尊老爱幼、邻里和睦、相互帮助，做一名好成员。让我们用文明的力量和道德的行动，扮靓宁国城市形象。3. 算好“发展账”，“小地摊”注入文明城市新活力。“小地摊”是城市的基本细胞，只有每个细胞都充满活力，城

44、市才能有活力。试想，如果城市只追求高楼大厦，毫无人间烟火味，就犹如一座“死城”。地摊经济的繁荣，能活跃一条街进而活跃一座城，带来线上线下融合发展，促进城市生机活力。迎接“双城”复审，就要用好“小地摊”增强城市活力，大力提升基层治理水平，让城市更有品位、更有温度，更加宜居宜业宜游，全面提升文明城市的成色。结构：本文要求考生写倡议书，要明确倡议书的主题和格式，对哪些人物发出倡议。首先开头称呼为广大摊主和市民朋友们，下文就几个方面谈谈倡议的内容：一是算好“发展账”，“小地摊”注入文明城市新活力；二是算好“民生账”，“小地摊”提升文明城市新形象；三是算好“长远账”，“小地摊”开拓文明城市新路径，最后总

45、结：乱中有序的“小地摊”，让城市充满“烟火气”，“给底层人民一点温暖”，用“小地摊”缔造新时代“大文明”，最后署名、日期。3 . 阅读下面的材料，根据要求作文。（1）黄文秀，广西百色市乐业县新化镇百坭村驻村第一书记，倾力扶贫，全村103户贫困户现已大部分脱贫。2019年6月17日凌晨，黄文秀从百色返回乐业途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁。（2）2019年清明前夕，四川省凉山火灾27名消防战士殉职，其中1名80后，24名90后，2名00后。（3）2000年出生的刘家怡是名护士，2020年月9日随广东省医疗队增援湖北，投身武汉客厅方舱医院的战疫现场，“穿上防护服，我就不是个孩子了”一句话脱口而出。

46、很多网友因为这句话，感到无比心疼，也无限钦佩。假如你所在的学校组织主题为“点亮青春，不负韶华”的“学子论坛”，请你结合上述材料内容，写一篇发言稿，体现你的认识与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；内容丰富：不得泄露个人信息；不少于900字。【答案】参考范文：今日长江后浪 明朝盛世先锋1919年，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。每一代青年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代坐标上谋划自己的未来。我想不管是谁，他们的青春都应与国家、社会的命运息息相关。为什么大家如此热衷于谈今日之中国？因为国家富强生活安定你却未为

47、此流血牺牲；为什么疫情期间医护人员燃爆了朋友圈？因为他们替你们扛起了中国；为什么你为凉山大火惋惜许久？因为你看到了真的有人愿意舍家为国。你为他们震撼、为之感动，可曾想过，若有一日流血拼命，你是否愿意上前。无尽的远方，无穷的人，都与我有关”，无数人对此做出了生动的诠释。58年前，一群平均年龄不到24岁的青年人扎根塞罕坝，从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐的的茫茫荒原创造了绿色事业；2019年国庆前夕，中国女排以11连冠的骄人战绩赢得女排世界杯比赛。女排姑娘的成就，显露出祖国至上、顽强拼搏的王者风范，也成为中华民族屹立于世界强族之林的生动见证。正是凭着这一种对祖国与事业的热爱，女排姑娘一次次“在低谷

48、中奋起，从不放弃，面对强敌出手，永不言败”。她们的精神超越了体育，她们是国家的英雄！乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。作为青年的我们应当具有为祖国奉献的使命意识，为社会担当的责任意识。君不见边疆战士寒风凛凛下保家卫国，君不见排雷英雄危急情形前主动担当，君不见医护人员战病毒救患者疲惫不堪以地为床同样为青年，我们也许听说过他们的感人事迹但却从未亲身体验过，那么还作为高中生的我们为什么不以他们为榜样，以更远大的志向，回报我们伟大的祖国？青年一代的我们，要顺应时代发展的潮流，把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密结合起来。心有他人，怀揣梦想，让自身的完美与时代的脉搏同频共振。时代给了我们最好的舞

49、台，让我们为时代的幸福增色，用青春的热血，谱写人生，唱响一曲最壮丽的青春之歌。今天，面对新世纪的我们责任重大。我们应该努力成为鲁迅所说的创造人类历史上从未有过的第三代。位卑未敢忘忧国，以天下为己任，青春热血献祖国，顽强地努力，无私地奉献，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部智慧和力量。让我们点亮青春，成就自我，领航未来，融入时代的星空，做一颗闪耀的小星星。谢谢大家！【解析】【分析】【详解】审题：本题考查学生的写作能力。这是一道多则材料的任务驱动型作文，题目共提供了三则同质材料，体现了新时代青年的精神。同时，本题规定了发言稿的使用场合是“学子论坛”，须体现“论坛”主题“点亮青春，领航未来”。学生在写作

50、时要突出“点亮”“领航”这几个关键词，突出青年的发展与时代坐标的关系，体现青年应有的人生追求与素养，弘扬正能量。参考立意：1.点亮青春，领航未来。2.在时代坐标上谋划未来。3.我的爱好也是国家需要。4.让国家需要领航青春的方向。素材积累：1.青年如出土之新芽，清晨之微光，是新时代的成长者，更是未来的领航者。正值青春的我们应树立更高的志向与理想，为社会，为国家作出更大的贡献，只有这样才能不负青春不负卿。在危急的疫情期间，众多90后、00后勇敢担当，驰援一线；在科技的最前沿，国产C919大型客机研发组平均年龄不足35岁；在世界的大舞台，中国19岁选手斩获世界技能大赛金奖吾辈同为青年，理应有着更高的

51、情怀，在思考自己人生规划时，将社会，国家放于自己心中重要的地位，向当代青年楷模学习，发挥自己更大的价值。2.为热爱，2016年从北京师范大学毕业的黄文秀，选择回到家乡支援建设。她努力融入当地生活，挨家挨户走访，帮助村里引进砂糖橘种植技术，教村民做电商。在黄文秀任上，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。黄文秀在她的笔记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。”“百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。”黄文秀成为感动中国人物就是因为他把自己的热爱和国家需要结合在一起。青年一代的我们，要顺应时代发展的潮流，把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密结合起来

52、。心有他人，怀揣梦想，让自身的完美与时代的脉搏同频共振。时代给了我们最好的舞台，让我们为时代的幸福增色，用青春的热血，谱写人生，唱响一曲最壮丽的青春之歌。3.再渺小的灵魂，骨血里流淌的都是中国的山河。今日之一切，皆为前辈拼命之、奋斗之、取舍之。吾辈安能坐享其成！非典到新冠中国的进步，不过是当年青年一代舍身为国而为之，进步的中国是压着无数英烈的墓碑颠簸向前。而我们若一直随波逐流，他日之中国又将因何湮灭？理科学习世界的原理，推动中国科技永攀高峰；文史使人睿智，通古今、晓旧事，传统文化永远是中华民族兴旺的根基。无论选择何种科目，考取了怎样的大学，未来月薪几多，是尚能温饱还是尚有余闲，是坐在陆家嘴还是

53、奋斗在脱贫一线，中国，需要你那颗为之奉献的心，需要你时刻准备着。层次分析：第一段：开门见山，提出观点：我想不管是谁，他们的青春都应与国家、社会的命运息息相关。第二段：排比设问，排山倒海，直逼心灵深处；情境假定，给你另一重舍身为国的体验。第三段：以塞罕坝人和中国女排的事例来论证青春应与国家、社会的命运息息相关。第四层：列举边疆战士、排雷英雄、医护人员的事例来论证作为青年的我们应当具有为祖国奉献的使命意识，为社会担当的责任意识。第五层：进一步来说明青年一点的我们，要顺应时代发展的潮流，把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密结合起来。第六层：总结全文，呼吁当代青年点亮青春，成就自我，领航未来

54、，融入时代的星空。4 . 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在全国抗击新冠肺炎疫情中，科学家克难攻坚，担负重任，成为我们的偶像；医务工作者不计生死，奋战一线，成为我们的偶像；基层工作者严格排查，做好健康的“守门人”，成了我们的“网红偶像”，人们积极为他们点赞，相信他们的专业判断，礼赞他们的职业操守，视他们为标杆。这场“战役”，检验着每个职业的成色，也锤炼着时代的偶像观。事实上，当今社会价值观渐趋多元化，如何引导年轻人向“新偶像”学习？如何树立崇尚实干兴邦、乐于奉献的“新偶像观”？在学校举行的“五四”成人礼上，你作为一名高中生，应该如何去回答这个问题呢？请以“我的新偶像观”为副

55、标题写一篇演讲稿，体现出你的思考与认识。要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文新时代的偶像与英雄 我的新偶像观敬爱的老师，亲爱的同学们大家好！我演讲的题目是“新时代的偶像与英雄”。岁月流转，掠过漫天星斗。从董存瑞、雷锋，到钱学森、陈景润，再到“四大天王”和周杰伦到了思想观念多元的00后一代，已再难有统一的答案。偶像的更迭，映射着时代的变迁，也不断改写着“偶像”的内核外延。有学者在研究中写道，当前青少年对偶像的崇拜，已从“仰望”向“共生”改变。青年媒体人黄帅说：“不少90后青年也会为白芳礼、丛飞等感动中国人物的事迹洒下热泪，在面对这些偶像人物

56、时，我们不再采取匍匐膜拜的姿态，而是用他们的精神引导日常生活。”不久前，“硬核医生”张文宏成了“网红”。这位在疫情中讲真话、金句频出的医生具备镇定人心的才能，受到年轻人的喜爱。90后学生文文在朋友圈接连转发了3条张文宏的公开演讲视频，称自己已是张医生的“迷妹”：“简直字字珠玑，字字钻进我心里！”“张文宏是我想成为的那种医生。他专业素养高，不讲虚话空话，为患病者和更多的人作实际贡献，这是医生职业精神最动人的地方。”今年大二的医学专业学生高强说，同学们反复观看张文宏关于传染病防控的系列演讲，学习知识，也在重温报考医学专业的初衷。中央团校教授吴庆评价，新时代青年的偶像观呈现出价值多样和内涵提升的双重

57、趋势。价值多样是指当前青年的崇拜对象已不集中在少数类型几个人物身上，甚至崇拜自己这颗“夜空中最亮的星”；内涵提升是指随着精神文明的不断丰富，年轻一代的英雄观正走向成熟。2019年9月，“杂交水稻之父”袁隆平在线上线下都火了。先是袁老九十大寿的小视频在网上点击量过亿，网友们纷纷送上生日祝福；紧接着，袁老在湖南农业大学演讲，学生们欢呼尖叫，上演“大型追星现场”。袁隆平、屠呦呦、黄旭华、于敏、孙家栋、张富清、李延年2019年9月，“共和国勋章”颁发后，这些闪亮的名字频频出现在社交媒体，年轻的粉丝群体将追星对象指向了他们-共和国最闪亮的星。数据显示，在“共和国勋章”相关讨论中，“贡献者”“中国赞”“人

58、民英雄”等词语成为关键标签。这意味着，网友追捧这些大科学家、大知识分子作为明星，指向的是他们所代表的科学精神、奉献精神与社会责任感。这样的精神，引领无数科研工作者冲在一线拓荒、甘为人梯奉献，铸就了中国的今时今日，也激励着青年人紧随榜样的步伐，在强国征程中不断筑梦圆梦。从这个角度而言，与其说年轻人在追“星”，不如说是在和当下各个领域的大家交心，并向他们致敬。我的演讲完毕，谢谢大家。【解析】【分析】【详解】本题考查写作任务驱动型作文的能力。【审题】材料共三句话。首先展示科学家、医务工作者、基层工作者成为我们的“新偶像”；然后对这些不同职业的人们进行简短评价，表达出人们共同的观点态度，如“点赞”“礼

59、赞”“标杆”；最后总结，引出话题，疫情检验着职业的成色，也锤炼着时代的偶像观。材料中有两个地方值得关注：一是话题中心词“新偶像”“新偶像观”；一是职业，与之相应的内容有科学家、医务工作者、基层工作者，“专业判断”“职业操守”“职业成色”。提示语的位置多位于作文题目材料和要求之间。提示语的存在，是对考生正确立意加以提示和指引。第一句提示：事实上，当今社会价值观趋向多元，如何引导青年人向“新偶像”学习？在价值多元化的社会，我们青年人怎样向“新偶像”学习？注意是学习的问题，不是学与不学的问题。细思这一句，有时代背景，“价值多元化的社会”，青年人可以有不同的价值追求，有不同的职业选择；但是我们在经历一

60、场疫情之后，这些战疫英雄成为了我们学习的榜样，他们可能改变我们的偶像观，成为青年人的新的职业选择和人生价值追求。第二句提示：如何树立实干兴邦、乐于奉献的“新偶像观”？这一句，引导考生深层次思考，为什么要学习这些新偶像？“新偶像”身上共有的“实干兴邦、乐于奉献”精神品质，是我们学习的根本、“新偶像观”要扣住“实干兴邦、乐于奉献”这八个字。从这一角度上讲，“新偶像观”就是一种“新的人生观和价值观”。学生在立意时应该抓住“实干”“奉献”“责任”“担当”等关键词，行文时要贴合“成人礼”这个情境，用日渐成熟的思想将新旧两种观念对照，提出“新偶像”的对象：敢说真话者，刻苦钻研者，德才兼备者，直面困难者，风

61、雨中的逆行者，平凡中的坚守者等，从而提炼出“实干才能兴邦”“担当尽显本色”等正面的偶像内涵。【立意】1“国士”成“明星”，改变偶像之怪状。2沧海横流显英雄本色危难之时见勇士担当。3崇仰偶像精神坚定脚下之路。4偶像引路走出迷雾。5盲目崇尚偶像之风可休矣。6偶像之面孔大国之名片。7偶像力量伴成长。8偶像勾画出时代模样。【素材】1. 这场疫情，给我们带来了感动和震撼，也给我们带了教训和反思。作为这次新型冠状病毒的大功臣之一的李兰娟院士最近发言说道，“这次疫情结束后，希望国家给年青一代树立正确的人生导向，为祖国未来发展培养自己的栋梁之才。”对于“00后”的高中生，他们是数字时代的原住民，掌握着认知世界

62、、获取知识最为便捷的钥匙。无尽的信息、纷繁的世界或许会让他们迷失。有教育专家说，“应当把疫情、把灾难变成教材，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育；用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁，这应该是教育的本质和追求”。我们是不是可以借这次刻骨铭心的灾难，告诉他们，什么样的生活值得追求，什么样的人生值得度过，什么样的人才是我们应当崇拜的偶像。2.新时代不同职业成就众多“人生赢家”进入数字化时代，那些利用新技术、新业态为改革赋能的创造者，那些知识密集、智力密集、推动创新驱动发展的新型劳动者，已成为改革的新动力群。劳动者内涵被前所未有地拓展，篮球手、咖啡师、网络主播、职业电竞选

63、手、非物质文化传承这些之前很少见的工种被创造出来，也催生了这个时代新的“人生赢家”。快手短视频宣传的这些新型劳动者来自国家电网、城建集团、小鹏汽车、美团外卖、滴滴出行等各式各样的企业，他们在不同的岗位上兢兢业业，不断提升技能和劳动精度，创造着自己的价值，无疑传递给我们这样的信息：职业不分高低贵贱，靠双手努力生活的人值得尊敬，只要脚踏实地去奋斗，平凡中也能照见伟大。3.责任的力量。鲁迅说过:“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元化的时候，无论看远方，还是看身边，鲁迅的这句话都会让我们想到很多心中有他人，眼里有世界；关爱他人，奉献社会。树立高度的责

64、任感，肩担天下。这更是一一种大境界，一种大气魄。放眼历史，那些彪炳千秋的伟人，哪一个不是有高度责任感，以天下为己任的人呢？他们认为天下苍生的疾苦与己有关，国家的兴亡与己有关，所以才忧国忧民，救百姓于水火，挽狂澜于既倒。在和平繁荣的新时代，我们同样需要树立责任意识，职业责任、社会责任、国家责任。【结构】新时代的偶像与英雄首先指出“偶像”观随着时代的改变而改变。接着列举偶像观改变的社会现实：当前青少年对偶像的崇拜，已从“仰望”向“共生”改变；“硬核医生”张文宏成了“网红”；新时代青年的偶像观呈现出价值多样和内涵提升的双重趋势；“杂交水稻之父”袁隆平在线上线下都火了；2019年9月，“共和国勋章”颁

65、发后，这些闪亮的名字频频出现在社交媒体，年轻的粉丝群体将追星对象指向了他们-共和国最闪亮的星。最后，总结全文，指出“偶像”们精神的伟大，以及这些精神对青年人的引领。5 . 阅读下面的材料，根据要求写作。每个时代的人们都有自己的偶像，这些偶像展现着时代的精神风貌，闪烁着时代的精神光芒。他们也引领着一代又一代的青年追逐梦想。20世纪60年代，英雄辈出的激情岁月，标志偶像：雷锋、保尔柯察金20世纪70年代，精神解放后的多重选择，标志偶像：陈景润、邓丽君20世纪80年代，顽强拼搏的业界精英，标志偶像：张海迪、中国女排20世纪90年代，流行时代的文化符号，标志偶像：刘慧芳、罗大佑、周星驰2020年初，国

66、家经历了“新冠肺炎”带来的前所未有的考验，大灾面前，一批又一批的白衣战士、科研人员、警察、教师冲在最前沿，李兰娟院士说：“我们国家应该给青少年树立正确的人生观和价值观，不能让青少年认为只有在舞台上光鲜亮丽的明星才是偶像，他们的偶像应该是为国家奉献的工作者”。请你从以下三个任务中任选一个，写一篇作文。（1）你有自己的青春偶像吗？请你分享你追寻青春偶像的故事。（2）你有什么心里话想对你的偶像说？请给你自己的青春偶像写一封信。（3）作为新时代的青年人，你认为应追求怎样的青春偶像？请谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案

67、】例文：追寻自己的偶像很多人都有自己心中的偶像，青少年更是如此。在偶像的身上，寄托着青少年对人生的梦想和对完美境界的欣赏与向往。我们常说：“偶像的力量是无穷的！”确实如此，青少年需要英雄作为偶像来引领他们去走自己的人生之路，并成为他们强大的精神力量。有人曾对某所学校学生作过一次关于“我的偶像是谁？”“偶像的精神魅力是什么”等问题进行的问卷调查。调查的结果却是五花入门。不同的人有不同的偶像，但可以确定的是对自己的偶像的出发观点也是不同的。女学生喜欢帅气漂亮的歌星，而男学生则很向往在球场上来回奔跑的球星，但也有极多数的学生崇敬留名青史的古人偶像们的魅力总是吸引着人们去追寻他们的事迹、他们的故事、他

68、们的举止、他们努力奋斗的身影，他们是在鼓励追随他们的粉丝去努力奋斗，去创造辉煌的新一代人们心中的偶像。我也是个平凡的人，也有自己想追寻的偶像。我的偶像不是魅力四射的歌星，也不是灌篮去吸引观众注意力的球星。我的偶像是以“见证奇迹发生”和带给人们笑容著称的魔术师刘谦。刘谦从小就酷爱魔术，因为他觉得魔术是世间最不可思议的东西，魔术也是最能带给人们笑容和创造奇迹的东西。我很喜欢看他的魔术表演，他的每一次表演都会带给人惊讶和不可思议的奇迹。让我也相信只要敢下工夫就能创造奇迹，也让我相信奇迹可以自己去创造。将刘谦定为自己的偶像，自己努力的对象却并不是因为刘谦可以见证奇迹，而是他背后的故事深深打动了我。刘谦

69、从小的愿望就是当一名与众不同的人，要成为与众不同的人必须让自己的想法与别人不一样，如果一样就与别人无异了，要是这样就不可能成为顶尖的成功者。所以刘谦选择了当一名“见证奇迹”的魔术师。经过时间的磨练、社会的考验、秋的洗礼。今日的刘谦已在魔术界中鹤立鸡群了啊！他的名字深深地烙印在人们的心中。我的人生理想就是当一名与众不同的人，也想当一名见证奇迹的人，而刘谦的出现，他的成就给予了我强大的动力与很大的勇气去为自己的未来努力奋斗，去创造生活的奇迹。崇拜偶像并不是没有目的地去追随，而是去学习他的成功经验，学习他见证奇迹的精神，学习他的奋斗与不放弃。你有你的偶像与目标吗？行动起来吧！美好的未来在等你！【解析

70、】【分析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。【审题】这是一则任务驱动型材料作文，任务很明确，“你认为应追求怎样的青春偶像”或分享“自己追寻偶像的故事”，“你有什么心里话想对你的偶像说？请给你自己的青春偶像写一封信”。有命题方向的任务，即“时代青春偶像的变化、青年人与青春偶像”。分析材料可知，不同的时代都有不同的时代偶像，有的是英雄偶像，有的是精神偶像，有的业界精英，有的是展现流行时代文化的偶像，这些偶像身上都有让人学习的地方。本次作文的主题指向应体现时代精神、核心价值，展现青年人的精神风貌和理

71、想追求。然后考生要先选择偶像，选择的偶像应是正面形象，要体现时代精神和社会主义核心价值观。写作的时候要注意符合上述写作提示的内容和写作思路；行文落实“你认为应追求怎样的青春偶像”的内容要求，符合演讲稿的行文特点。参考立意：（1）作为新时代的青年要有正确的偶像观；（2）要以有理性有追求的人为偶像；（3）要以脚踏实地做事的人为偶像；（4）跟随新时代正能量偶像，坚守初心，励志前行。【素材】1亚瑟小子原名亚瑟雷蒙德四世，父母在他很小的时候离婚。母亲很看重亚瑟的音乐天赋，带他搬往亚特兰大，就读那里的艺术学校。13岁时，在偶然参加的选秀节目中，亚瑟获得冠军。更意外的是，他得到了签约LaFace唱片公司、师

72、从制作人吹牛老爹的机会。亚瑟曾在MJ的30周年演唱会和MJ一起表演，亚瑟不停地喊“Michael Jackson is the king of pop！”曾与迈克尔杰克逊同台表演过的亚瑟小子对杰克逊离世一事表示“深切哀悼”，他让自己的发言人发表了他的看法：“上帝会保护你的，迈克尔。我们都在为你祈祷。希望整个杰克逊家族尤其是迈克尔的母亲、孩子们以及所有歌迷都能平平安安。”2偶像现象普遍的存在于世界各个民族和国家中。例如，非洲和拉丁美洲的土著居民一般喜欢以自然物为偶像，如石块，河流，太阳等。东亚的土著居民一般喜欢以人或人造物为偶像，如帝王将相，才子佳人，英雄圣人。中亚和欧洲的土著居民一般喜欢以思想

73、物为偶像，如神仙，天使，魔鬼，真主，灵魂等。在日本，偶像用来称呼那些艺术家或艺能人、搞笑艺人以外的演艺人物，泛指在歌手、演员、司仪、声优这四大领域中，受日本当地青少年喜爱的年轻艺人。3当历史的长河消逝在时间的大海时，有些偶像却依然清晰地活在我们的心中。他们就像心中的一支莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖。不仅给予了我们视觉上的美感，更给了我们前进的动力。当你站在那汨罗江畔观看江流涌动的时候，是否记得那天地含悲的历史画面，是否还记得那“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的屈原英勇投江的场面。屈原，你是我们智慧与情感动力的源泉。当你站在那乌江边上观看波浪翻腾的时候，是否记得那楚汉争霸的纷飞战火，是否还记

74、得那“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽自刎乌江的场面。项羽，你是我们英勇气概的源泉与动力。4毛泽东青年时期，潜心研究曾氏文集，得出了“愚于近人，独服曾文正”的结论。即使是在毛泽东晚年，他还曾说：曾国藩是地主阶级最厉害的人物。蒋介石对曾氏更是顶礼膜拜，认为曾国藩为人之道，“足为吾人之师资”。他把曾胡治兵语录当作教导高级将领的教科书，自己又将曾文正公全集常置案旁，终生拜读不辍。据说，他点名的方式，静坐养生的方法，都一板一眼模仿曾国藩。5浙江大学第二附属医院眼科的研二学生胡江华因在撰写的SCI（科学引文索引）论文致谢部分感谢了歌手林俊杰而“走红”。同时，如此感谢偶像的方式也被网友称为是“追星的正面例子

75、”“粉丝对偶像的高级表白”。胡江华在接受采访时表示，为自己能成为鼓励粉丝正确追星的正面例子感到开心，也更多了一份责任。此前一日，她在微博中也写下自己的感受，称“真的是渺小的举动，伟大的效应，让我们各自在自己的领域尽自己最大的能力做到最好”。6顾城曾经说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”在我心里，每一位偶像，都给我带来了生命的激情与动力。也许洪战辉可以扔下小不点，可他选择了坚守责任；也许李春燕可以不下乡来，前往富裕之地就医，可他心里放不下乡亲；也许陈健可以违背诺言，到大陆去发展，但他铭记着他人的恩情；也许丛飞可以享受荣华富贵，但他心系着贫困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的

76、方式在鼓励着我、推动着我。行文结构：具体写作时可以这样构思：指出自己选择的偶像，并阐明选择缘由，可以与其他偶像对比，从而坚定自己的选择。先破后立，表明态度，确立观点。可先批评当下某些青年人选择低俗偶像或者影视明星的做法，分析其背后的原因及危害，或这种选择折射出的青年人的情感、思想、价值观等，然后提出应选择的青春偶像，并阐明缘由。写自己初遇（初识）偶像时自己的思想状况，进而写在深入了解中自己理想信念的变化或确定，精神斗志的激发。写自己的偶像变化，从变化中阐述自己的精神成长和理想追求。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及

77、重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现

78、学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。6 . （一）“好想2020可以重启”这大抵是很多人的心愿。两个月前，央视新闻新媒体和新世相共同发起了“重启2020”的话题讨论，还向全世界20个国家的上百位插画师们发出邀请，请他们把“如果2020重启，自己最想看到的一幕”画出来。那些因为疫情而没能实现的事，终于在画里实现：一位101岁的母亲赶上了女儿80岁生日；小狗Stella仍能和主人一起开开心心散步；我们的毕业典礼没有迟到，可以跟自己的老师、同学好好拥抱当遗憾成画，终于意识到：你我原本就拥有将每一天作为礼物送给自己和他人的能力。请结合材料内容

79、及你的经历，写一封信，劝导因怠惰虚度了2020的上半年正处于愧悔中的同学。（要求）结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：充实今日，方成就明日辉煌马尔克斯在一篇文章中写道：“永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就是我剩的全部。”现实生活中又何尝不是如此？谁都无法预料到明天与意外，哪一个会先到来，因此我们每一个人更应把握当下，努力充实今日，明日方能成就辉煌。在浩瀚宇宙之间，人类便是最渺小的存在，每一个生命更是显得极其脆弱，谁都无法预料到明天与意外，哪一个会先到来

80、，因此我们每一个人更应把握当下，实实在在地干，努力充实今日，明日方能成就辉煌。犹记李大钊说过一句话：“凡事都要脚踏实地去做，不迟于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫，以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。”的确如此，不去空想明天有多么美好，只要努力奋斗，就不会一无所获。作为一名中学生，更应时刻记得自责，不忘初心，牢记使命，追求卓越，永不止步。既然不知道明天会怎样，那就把握好今天，千万不能碌碌无为还安慰自己平凡可贵，从而浪费了大好的青春时光。有的同学养成了一种坏习惯，喜欢将今天的事推后到明天去做，所有的目标和努力，都是打算从明天开始。“明日复明日，明日何其多？”如果经常

81、将事情推后，日积月累，许多东西会压得人喘不过气来，此时人就会开始抱怨，慢慢地对生活失去希望，最终沦为碌碌无为之人。拖延症患者总是抱怨生活的不幸，其实不过是自食其果罢了。那些看起来的幸运者其实源自坚持不懈的奋斗。俗话“种瓜得瓜，种豆得豆”其实讲的就是这个道理。现在，青春就是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。倘若港珠澳大桥总工程师孟凡超在面临种种险阻时，望而却步，总去想着未来会有人去解决，那么如此非凡工程也不会圆满成功，倘若FAST之父南仁东，没有呕心沥血、坚韧不拔地去克服一个又一个难题，天眼又怎么会替人类深探苍穹？正是因为他们都知道“明日何其多”，他们才会在今天奋力拼搏。如果他们一味地以困难为

82、借口而去放弃这项工程，去等待明日的年轻一代，那一代等一代，恐怕人类永远都没有探索的可能。“吾行吾道，虽远必至。”纵使今日攀登艰难，但明天的山顶，必会奇丽雄伟。而正因为有了瑰丽雄奇的山顶，才让人向往，才让人不忘继续前行。“恰同学少年，风华正茂。”面对未来无比绚烂的星空，我们有什么理由不奋起一搏？明日星空璀璨，今日的我们更应力争攀上顶峰。只有把对未来的美好期望，化作今日的胸中激情，以奋斗的姿态绽放人生芳华，只剩不多的明日才不会辜负我们！【解析】【分析】【详解】本题考查写作能力。这是一则任务驱动型作文。任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一

83、步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求“请结合材料内容及你的经历，写一封信，劝导因怠惰虚度了2020的上半年正处于愧悔中的同学”。材料重点在于引导考生珍惜时间，关注当下，并思考如何生活，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。生活无法回到从前，我们能重启的只有我们自己的人生态度，重启2020的正确方式，其实是调整状态改变以往的拖拉懈怠，趋之若鹜、急功近利；重启自己，不再自暴自弃怨天尤人自怨自艾，而是找回初心确定可实现的理想目标，并付之行动，充实度过每一天，不虚度时光不蹉跎岁月，不徒然喟叹。本题在审题时适合抓关键词句“好想2020可以重启”

84、，参考二三段“那些因为疫情而没能实现的事，终于在画里实现：一位101岁的母亲赶上了女儿80岁生日；小狗Stella仍能和主人一起开开心心散步；我们的毕业典礼没有迟到，可以跟自己的老师、同学好好拥抱当遗憾成画，终于意识到：你我原本就拥有将每一天作为礼物送给自己和他人的能力”，从中得出正面启示:端正人生态度、调整目标方向、找到合适的方式方法等。参考立意：1.抓住今天，赢得明天。2. 把握今天，出彩未来。3.今天决定明天。4. 珍惜每个今天，才会有无悔的明天。5. 不要等待，把每一天都当作最后一天。6.莫等闲，白了少年头。7. 与其懊悔不已，莫如抓紧行动。行文结构：文章围绕“今天就是我们所剩的全部”

85、“幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”立意：如果今天把握不好，不去努力奋斗，那就不会有明天的成功。开始部分先引材料，然后联系学生学习生活实际，正反对比，突出学生今日奋斗的重要性。再从正面列举名人事例，证明“充实今日，方成就明日辉煌”的中心论点。全文多处引用名人名言，既加深了议论的深刻性，又增添了语言的生动性和文学性。可用素材：1.毛泽东说：“一万年太久，只争朝夕。”张爱玲说：“出名要趁早。”是啊，时光荏苒，白驹过隙。怎能任时光蹉跎？前几分钟还是空白着的卷子，已然成了写满分数的尖刀，直直插入我们尚不谙多少世故的小心脏，疼痛，惊悸，战栗！无需细致包扎，无需言语抚慰，抹抹脸上的泪水，拾起笔来继续作答。再

86、多的祈求在漫漫题海前都是无力，怨天尤人的话语也是苍白。我们就像汹涌浪涛间的一群小小鱼儿，拥挤着，奋争着。停下，便是粉身碎骨；等待，便会被滔天恶浪吞噬。逆流而上，才会有生存的希望，执着向前，才会有鱼跃龙门的成功。前方，奋进，希望；今朝，拼搏，理想。不要说：我得赶完这篇论文不急，我先刷刷微博，看看微信朋友圈，等会儿人生如此短暂，岂有多余时光任由我们挥霍畅玩？2.纵使，心中的烦躁快要冲淡我最初的梦想,纵使道道的题海快要淹没我高筑的坚墙,纵使散漫的思想快要拦截住我执着的步履，我依然固执向前闭眼，腾空，飞跃，擎臂，我把人生之梯抓牢紧握！我让青春有方向，不懈怠，不颓废，勿蹉跎！于是我挣脱束缚着我的坏情绪，

87、写完一科又一科的作业，背诵一篇又一篇的课文，整理一道又一道的错题累了，休息片刻；烦了，哼几句歌谣。这一刻我知道，我无需等待，梦想就在不远处，音乐的信仰，就在前方。听，明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎是啊，时光如此短暂，我们怎能再虚度？他在桥上叹明日，我在桥下惜未来，他在楼上漫蹉跎，我在楼下拼时光。此生，无需再等，赶紧地，快速，向前3.光阴似箭，日月如梭。时间像一阵风，转眼即逝，你还没顾上叹息，没来得及感慨，他就已悄无声息地飞过，消失得无影无踪。所以，只有抓住当下，珍惜眼前的时光，不去等待，莫要浪费，从现在开始，才是正经。4.逝者如斯夫，不舍昼夜。我选择在花儿生长中耐心地施肥浇水耐

88、心等待；我选择在深山中紧咬牙关经历千万番捶打；我选择在花开时毫不犹豫地“折得一枝春欲放”；我选择在烈火焚烧中涅槃为凰，留得清气满人间。5. 时光如白驹过隙，我们要以分秒必争的心态去面对短暂，让生命无悔；我们更要以稳重的精神处事，让成功顾我。拥有了珍惜和稳重的心态，相信在狂风的天气里你会是卷起的浪，在平静的日子里你会是闪亮的波，在绿色的季节里你是烂漫的花，在金色的日子里你是迎风的果。6. 孔子说：“日月逝矣，岁不我与。”毛泽东说：“一万年太久，只争朝夕。”我说：等待就是浪费时间，慢待生命，人生苦短，没有多少青春来让我们挥霍；既然明白“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，为何还要糟蹋时间浪费青春呢？【

89、点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑

90、思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。7 . 阅读下面的材料，根据要求写作，楚将子发爱结交有一技之长的人。有个其貌不扬，号称“神偷”的人，也被子发待为上宾。有一次，齐国进犯楚国，子发率军迎敌。交战三次，楚军三次败北。子发旗下不乏智谋之士、勇悍之将，但在强大的齐军面前，就是无计可施。这时神偷请战，在夜幕的掩护下，他将齐军主帅的睡帐偷了回来。第二天，于发派使者将睡帐送还给齐军主帅，并对他说：“卒有出薪者，得将军之帷，使归之于执事。

91、”当天晚上，神偷又去将齐军主帅的枕头偷来，再由子发派人送还。第三天晚上，神偷连齐军主帅头上的发簪都偷来了，子发照样派人送还。齐军上下甚为恐惧。齐军主帅惊骇地对幕僚们说：“今日不去，楚君恐取吾头。”于是，齐军不战而退。班级计划举办读书会，围绕上述材料展开讨论。楚将子发、神偷二人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】参考范文睿智+责任，一技显神威亲爱的同学们：大家好！楚将子发爱结交有一技之长的人，甚至还结交了一位其貌不扬的“神偷”并待为上宾。齐楚之战，子发三战三败，无

92、计可施。神偷请战，三次偷来齐军主帅的近身之物，令齐军上下甚为恐惧，于是不战而退。在子发、神偷二人之中，我对神偷感触最深。我今天发言的题目是“睿智+责任，一技显神威”。首先，神偷以一人之力不战而屈齐兵，这是高于子发的。人们往往称赞将军子发文韬武略，智勇过人，甚或礼贤下士，成为楚国统领千军的风云人物。但子发虽不乏智谋之士、勇悍之将，但面对强大的骑兵，却连连败北，无计可施。而神偷凭借着高超技能，偷取对方主帅近身之物如探囊取物，以一人之力，吓退齐军。所谓上兵伐谋，神偷在战略战术上是上乘的，是高于子发的。有人认为子发“三还”物品是为将帅的谋略，但我认为这恰好体现了神偷的睿智。三次勇入敌营，偷取地方主帅的

93、近身之物：睡帐、枕头、发簪，这足以证明神偷绝技的高超，更是神偷的智慧选择。子发帐下不乏精兵强将，他们能征善战，却屡次败北。这些都足以说明楚国的兵力不敌齐国，那如何才能扭转败北局势、转危为安呢？神偷盗物，距离主帅越来越近。如果说第一次入敌营盗取睡帐，有幸运之嫌，那么之后的两次盗物，神偷都是在敌人重兵把守、严阵以待的情况进行的。这样一来，楚国实力便立即彰显出来，这就有力地震慑了齐国，使其不战而退。神偷睿智地、有选择地盗取敌方的物品，有效威慑敌方主帅，化解了一场干戈。其次，神偷能勇担责任，维护国家利益，实现个人价值，这是他更为睿智之处。神偷出身卑微，他的技能更是为人所不齿，但是在传统的斗智斗勇的方法

94、已经无法取得胜利之际，神偷毛遂自荐，主动请缨，施展个人绝技，为楚军解围。这既保全了国家，也成就了自己，实现了个人价值，他实在算是一个睿智之人。虽然“鸡鸣狗盗”难登大雅之堂，有些不太光明正大，但他是用这样的技能来维护国家利益而非窃人财物、损人利己，也能算得上英雄了。这正是他高于一般小偷的地方。有人认为，楚将子发广交人才，知人善任。非也，子发虽知人，却并未对其才能善加“任用”，是聪明的神偷抓住了有利时机，证明了自己。神偷助力子发，与烛之武退秦师有异曲同工之妙，所以我对神偷感触最深。谢谢大家，我的发言到此结束。【解析】【分析】【详解】本题考查考生的写作能力。一、审题立意材料设定的情境是，班级要举行读

95、书会，读书会讨论交流的是历史事件：在作战形势不利的情况下，楚将子发任用有一技之长的神偷，扭转了战局，使敌人退却。这是考生联想和思考的基点，即考生阐发自己的思考和认识时要紧扣这个特定的历史事件展开，要立足材料联想思考，写出自己对其中某个人“感触最深”的理由，不可脱离材料，另起炉灶。题目中“围绕上述材料展开讨论”，要求考生必须针对第一段的历史事件展开论述；“楚将子发、神偷二人，你对哪个感触最深”，“最”字突出比较权衡意识，引导考生深入思考这两位历史人物带给自己的感受和思考；“写一篇发言稿”限定了文章体式，发言对象是本班同学，要注意发言稿的格式，文中应体现出讨论交流的意识。材料中楚将子发爱结交有一技

96、之长的人，将其貌不扬的“神偷”也待为上宾。楚国不乏智谋之士、勇悍之将，但在强大的齐军面前三次败北，神偷却靠“鸡鸣狗盗”之技使齐军不战而退。这是对有一技之长者的肯定，也是对爱结交一技之长者子发的肯定。站在神偷角度，要肯定一技之长的作用；站在子发的角度，可论述作为领导者，要有广阔的胸襟，要能广纳贤才。二、参考立意1.一技之长，亦可有大用。2.让小技能发挥大用途。3.善用一技之人，可胜百万雄兵。4.用计如用兵，小计也有用武地。5.睿智+责任，一技显神威。三、参考素材1. 想当年齐国的孟尝君田文被扣留在秦国，他的一个门客装狗夜入秦宫，偷盗出已经献给秦王的狐裘，送给秦王的一个爱妾，孟尝君才得以释放。又靠

97、一个门客装鸡叫，骗开了函谷关的城门，才得以逃回齐国。虽说这两个人对田文的脱险功不可没，但除了给后人留下了“鸡鸣狗盗”这个成语之外，还有什么呢；虽然孟尝君贵为“战国四公子”之一，但是对于他的这一段经历，王安石也颇有看法，“孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳！”所以说，技能用在什么地方真的很重要。2. 林清玄先生有一篇文章有风格的小偷，一个手法细腻、讲求风格的小偷，偷东西逾千起，终于被抓，林先生当时是一名记者，采访回来以后写了一篇特稿，忍不住感慨：“心思如此细密，如果不做小偷，做任何一行都会有成就吧！”小偷看了那篇特稿，特别感动，他想，“为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”他在监狱蹲了几年，出来开了羊

98、肉炉的小店，后来林先生和当年的小偷意外相逢，林先生不由得感叹：得为这个改邪归正的小偷改写一个结局：“心思如此细密、手法这么灵巧、风格这样突出的小偷，又是这么斯文有气魄，现在改行卖羊肉炉，他做的羊肉炉一定是非常好吃的! ”可见，把“神技”用在正途，定能创造人生辉煌。四、结构模式本文采用的是总分总的结构模式。文章开头首先联系材料分析，得出文章立意，然后从“神偷以一人之力不战而屈齐兵，这是高于子发的”和“神偷能勇担责任，维护国家利益，实现个人价值，这是他更为睿智之处”两个方面进行了论述，最后总结“神偷助力子发，与烛之武退秦师有异曲同工之妙，所以我对神偷感触最深。”【点睛】材料作文审题立意的四个步骤：

99、1.审读材料，划出关键词语，关键句。2.根据材料中的关键词语，关键句，列出你所能想到的所有立意(多角度立意)。3.根据罗列的立意，选择较为核心的一两个进行作文题目立意。4.从自己对所掌握的作文材料中，选取有新意又有把握的立意(最佳立意)。审题关键：(一)寻找关键词。(二)分析句子，理清关系。(三)根据命题，筛选最佳立意。8 . 阅读下面的材料，根据要求写作。幸福都是奋斗出来的。将改革进行到底。不驰于空想，不骛于虚声。九层之台，起于垒土。逢山开路，遇水架桥。一诺千金。以上这些金句引发了无数人的共鸣。你有怎样的感触和思考？请以其中的两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确

100、文体，自拟标题；不得套作和抄袭；不少于800字。【答案】例文：我从成功和奋斗中感受幸福成功与奋斗是密不可分的，只有经过奋斗之后，才能获得成功。一位作家曾经这样说过：成功与奋斗之间，重要的不是成功，而是奋斗。“幸福都是奋斗出来的。”这句话就是说做什么事都是要为之奋斗的，为它努力着，成功是必须要经过奋斗的，奋斗之后，就是光明，就是成功。我们在为目标与愿望奋斗的时候，难免会遇到各种各样的困难、挫折与不幸，但是，这些挫折与困难，正是激励我们勇敢向前的动力，是我们鼓起信心的勇气，只有坚持不懈地向前走，去为之奋斗，奋斗过后，向你走来的就是成功。居里夫人曾两次获诺贝尔奖，就是因为居里夫人这种勇于奋斗，坚持不

101、懈的心，才使她有今天这样伟大、辉煌的成绩。幸福都是奋斗出来的。当然，居里夫人不是为了获得荣誉和财富而奋斗，而是为了成功，为了信念。在奋斗的过程中，不仅有困难、失败、挫折，更多的还是收获、快乐与幸福。在奋斗的过程中，我们不断地从中获得奋斗的意义与快乐。成功，永远排在奋斗的后面。因为只有经过努力，付出汗水，才能取得成功。“不驰于空想，不骛于虚声。”没有一个人是什么也不做，什么也不付出，就能拥有鲜花和掌声。回溯历史，“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”的肺腑之言仍回荡于耳畔。诸葛亮以拳拳爱国之心，为蜀之大业鞠躬尽瘁、死而后已，人们赞颂的并非他的文采，而是那血泪文章背后

102、几十载的辛劳；国破家亡，满目疮痍，“状元实业家”张謇挺身而出，掀起实业救国潮，生纱厂、面粉厂，事要一件件地干，梦要一点点地圆，人们敬佩的绝非他科举考卷上的辞句，而是埋头苦干的坚毅。成功的前提是奋斗，奋斗过后，我们就可能取得成功，当我们努力的走向成功的时候，成功也在向我们挥动着它胜利的旗帜，当我们站在成功的顶峰的时候，我们才有那一点点为自己骄傲、自豪的权利，也正是在那时，我们才会无比幸福、快乐、自豪的说：“我成功了！”当成功来到我们面前的时候，我们总是觉得这世界是多么的美好，我们是多么的幸福；当失败与挫折来临的时候，我们就会埋怨每个人，但我们没有想过：当我们经历这些成功与奋斗的过程的时候，我们也

103、在不断地战胜自我，克服胆怯，不断进取。【解析】【分析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题是任务驱动型作文，写作任务很明确，要求考生分析所给的六句“金句”，找出内容相关的两三句进行立意。材料一共提供六个句子，选择重组进行立意。写作时，首先要读懂材料的内容和含意，第句强调奋斗的重要性；第句阐明改革的价值和坚持的意义；第句讲明脚踏实地，努力实干；第句讲积累；第句要求从实际出发，灵活行事，从挫折中崛起；第句讲诚信。六个句子分别从不同角度揭示了当今社会所需要的精神风貌，我们在写作时，可以根据自己的感触和思考进行灵活组合立意。具体有以下一些角度：一是站在“小我”的角度来确定作文的立意。如可以组合在

104、-起， 强调脚踏实地，艰苦奋斗，创造自己的幸福。组合在一起，可以论证“幸福与成功，来自坚持与奋斗”的道理等。二是站在“大我”的角度，即站在国家和民族的角度立意，如以为基础，闹明只有坚定不移地改革开放，进行艰苦的努力，才能够实现伟大的“中国梦”。以为基础，来表现个人对改革开放的关注与思考，改革不可能一帆风顺， 空想不能解决问题，唯有积极开动脑筋、迎难而上，才能取得成功等。三是把“小我”和“大我”结合起来，来讨论个人品格与家国天下的关系。如把结合在一起，来阐明无论个人还是国家都应拒绝“空想”“虚声”，讲求诚信、奋斗等。多则名言选择型材料作文，要求考生不仅要理解每一则，而且要找到关联，综合立意。这就

105、增加了审读量，也赋予了考生选择权，要求具有综合创新能力。理论上说，选择两则或三则，会出现若干组合；即使选择相同的两三则，也因理解的主观差异，形成多样化立意，这就给考生提供了选择和创造的思维空间，大大降低了作文的雷同性。相对于新闻事实、寓言故事、漫画来说，名言名句类作文的难度较大，一方面是因为它言简意赅，包含了深刻的道理；另一方面它是从万事万物中抽象出来，缺少具体的指向性。这就需要考生认真理解其内涵并联系生活明确其外延。当然，高考题中出的名言名句，其哲理还是相对好理解，以便学生有话可说。参考立意：1.站在“小我”的角度：句，脚踏实地，艰苦奋斗，创造自己的幸福。句，幸福与成功，来自坚持与奋斗。2.

106、站在“大我”的角度，即站在国家和民族的角度：句，只有坚定不移地改革开放，进行艰苦的努力，才能够实现伟大的“中国梦”句，个人对改革开放的关注与思考，改革不可能一-帆风顺，空想不能解决问题，唯有积极开动脑筋、迎难而上，才能取得成功。3.把“小我”和“大我”结合起来，来讨论个人品格与家国天下的关系：句，无论个人还是国家都应拒绝“空想”“虚声”，讲求诚信、奋斗等。参考素材：（1）奋斗者可敬，成事者有法。习近平主席在2018年新年贺词中以李大钊的名言“不驰于空想、不骛于虚声”，昭示了中国共产党人求真务实的精神、奋发有为的姿态，也为新时代的奋斗者们确立了苦干实干的主旋律和主基调。当前，打好防范化解重大风险

107、、精准脱贫、污染防治三大攻坚战需要我们去奋斗，实现乡村振兴、人才强国、科教兴国等战略需要我们去奋斗，唯有鼓实劲、出实招、求实效，踏踏实实干好工作，方能一步一个脚印，把党的十九大描绘出的我国发展今后30多年的美好蓝图变成现实。（2）奋斗是艰辛的，奋斗是长期的，奋斗是曲折的，奋斗最需要“真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲”。以真抓的实劲，“九层之台，起于累土”；以敢抓的狠劲，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”；以善抓的巧劲，“举一而反三”；以常抓的韧劲，坚定“功成不必在我”，致力“前人栽树、后人乘凉”的伟大事业。（3）长风过隘口，奋斗正当时。说一千，道一万，“实”字是关键，“干”字见真

108、章。正如习近平总书记指出的，“全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干”。只要我们坚持实事求是、求真务实，不驰于空想、不骛于虚声，就一定能够跑好历史接力赛中的这关键一棒，迎来民族复兴的壮丽曙光。（4）金句不仅体现为民情怀，更传递奋斗精神，给人勇气与力量，点燃向上向前的激情。“幸福不会从天降”“天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真”“大家撸起袖子加油干”“幸福都是奋斗出来的”“不驰于空想、不骛于虚声”奋斗，是奋斗者的座右铭；奋进，是当代中国最执著的追求。具有问题意识，崇尚实干精神，这是贯穿于中国发展过程的精神气质，更是中国赢得未来的重要保证。（5）奋斗是伟大

109、时代的需要，奋斗者从来都听从崇高使命的召唤。2018年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，是改革开放40周年，距离实现2020年的脱贫目标也只有3年的时间。艰巨的任务，宏伟的蓝图，期盼火热的奋斗精神，也同样期盼千百万奋斗者在伟大奋斗中成就事业，成就自己。结构示例：我从成功和奋斗中感受幸福，议论文文体。开篇引出“成功”与“奋斗”的话题，文章选取“幸福都是奋斗出来的”“不驰于空想，不骛于虚声”两句名言作为基础立意，有居里夫人奋斗的点例，也有历史人物实干救国的例子。结尾总结收束。【点睛】名言组合型作文的写作，大致分为这样几步：一、逐解读名言的内涵外延。 所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲理。

110、解读是为作文的立意做准备，因此不能停留于内涵的准确把握，还要初步联系社会生活，即弄清名言适应的对象或范围，为后期的立意和选择打下基础。二、寻找名言之间的逻辑关联。通过解读，不同名言之间最容易关联的句子可以先进行“组合”。理论上说，任何两两组合都是可以的，只要能找到关联。多数考生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意。如果以某两句为主，把相关的第三句加进去，立意的高度会更与众不同。三、综合两三句提出中心论点。仅仅将有关的两三句找出来，找到其关联的点，还不能“立意”。要综合其内涵与外延，针对个人或社会，提出一个基本的看法，即站在这几个名人的肩膀上去审视人生或社会。从逻辑上，两三则名言之间有“主次共

111、建、相辅相成、正反对照、互为补充、条件因果、相互转化”等重构关系。9 . 阅读下面文字，根据要求作文。在高考模拟志愿填报时，小菁准备填报医学专业。看到大量医务人员为抗击新冠肺炎冒着生命危险奋战，小菁的父母也为医护人员感动、祝福，但是却不赞成小菁选择医学专业，理由是医护人员太辛苦、太危险了。针对这种情况，请你以小菁的同学之身份，选择下面的一个任务完成作文。（1）给小菁父母或小菁写一封信，谈谈你自己的看法或建议，阐明你的理由。（2）在开学后班级的人生规划交流课上，针对此类现象发表自己的观点，写一篇演讲稿。要求：选好角度，自定立意，自拟标题。不少于800字。不得抄袭、套作。不得泄露个人信息。【答案】

112、【例文】立德树人，辉煌人生尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的主题是“立德树人，辉煌人生”。一个人若是没有道德，没有品行，没有素养就是一具行尸走肉，不配做人，而一个人若是没有志向，没有目标，也绝不可能做成一件事。因此，我认为，立德立功立言这人生三不朽缺一不可，但相比之下，立德最重要。我们不妨从一则新闻报道说起。一年一度的高考即将来临，为此不少学校模拟志愿填报，在这个过程中，小菁准备填报医学专业却被父母反对，理由是医护人员太辛苦、太危险了。此种现象不仅暴露出了父母与子女之间在择业上的矛盾，也让我们看到了社会上的一些人对于医学专业的排斥。殊不知，没有大量的医护工作者，哪来的我们的健康生

113、活？而小菁的选择恰恰让我们看到了他身上的美好的品德。有品德必有志向。诸葛亮舌战群儒时曾说过：“鹏飞万里，其志岂群鸟能识哉？”别人不能识，说明别人不具备他的志向，他的品德让他的志向登上一个高台，被别人欣赏。而有志向的人就会建功立业，实现目标。立功立言是建立在立德的基础上，无德才有何用？立功立言为立德框架。如果说立德是基础，那么另二者便是大厦框架。人从入学第一天就树立志向，报效祖国，为人民服务。正是基于崇高的道德品质，开始人生旅行，为理想和目标去努力拼搏。有德无才是庸人，有才无德是蠢材，无才无德是废物。因此，立德是基础最重要。优秀的品质能够帮助人克服困难，建立功业；高思想，能给人提供正确选择；智慧

114、才能，能帮助人实现目标，铸就辉煌。三者相辅相成，缺一不可。“生活即教育”教育家陶行先生知说过。这次疫情就是一本很好的教材，让我们反思、警醒，重新审视自我我们应该成为一个什么样的人。一个人的价值，只有通过参与活动体现出来。责任、 担当、奉献是一个人价值的最高体现。84岁的钟南山院士，一战SARS，二战新冠，心中无我，唯有前方。李兰娟院士顶着全国压力，提出“武汉封城”；也是她第一时间告诉人们病毒能通过唾液传播。回到杭州后，她申请带领一支队伍前往武汉支援。从钟南山、李兰娟院士，到每一个医护人员，再到每一位逆行者，乃至每一位志愿者，她们冒着被感染、甚至失去生命的危险，冲在疫情防护的第一线，为人民的生命

115、安全保驾护航。她们用实际行动，给这场考试交出了极为优秀的试卷。试想，如果他们当时只考虑自己的安危，那么我们还能不能打赢这场战役？榜样的力量是无穷的，我们都应该向这些逆行者学习，提高自己的品德修养，确立正确的价值观，树立远大的志向。所以，一个人要先立德，做一个好人，才有资格立功、立言。我的演讲到此结束。谢谢大家！【解析】【分析】【详解】本题考查任务驱动型材料作文的写作能力。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，任务驱动型材料作文在角度、立意文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间，材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任

116、务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。【审题】材料交待了小菁想报医学专业，而其父母却不赞成，因为他们看到医务人员是冒着生命危险抗击疫情的，女儿如果当了医生也会很辛苦，很危险的。材料可抓住关键词“抗击新冠肺炎”“太辛苦、太危险”来分析。我们都知道，此次疫情，医务工作者舍小家为大家，为打赢这场没有硝烟的战争付出了太多。材料展现出的是“学医”与“辛苦危险”之间的关系，也是现实生活的反映，是很接地气的作文材料。写作时，要写清如何认识“情怀”与“现实”的关系，凸显“立德树人”的价值取向，需要学生理性辩证地思考，不管写成书信还是演讲稿，都是要帮助学生树立为他人服务、不计名利

117、的择业观，明确实现自我价值的重要性。写作时，要注意书信和演讲稿的格式。参考立意：1.既然选择了远方，便只顾风雨兼程2.坚定信念，从医无悔3.追求理想，方能实现人生价值4.立志决定命运5.人需要奉献精神6.为国奉献何辞辛苦，大好青年续写华章行文结构：作为演讲稿，首先要有称呼和开场白，然后直接切入主题，明确“立德树人，辉煌人生”的观点。正文部分首先用假设的语气写出“一个人若没有道德，便形同一具行尸走肉，若没有目标，则做不成事”，结合材料内容引出“立德最重要”的观点。接着举出具体事例分析论述“德”的重要性，并进一步强调“有品德必有志向”，人要成材，立德是基础，用大量事实说话，如“钟南山、李兰娟等人，

118、为我们树立榜样，我们应该见贤思齐”。最后收束全文，再次强调：“一个人要先立德，做一个好人，才有资格立功、立言。”素材：1.天边一丝光亮能带来黎明，胸中一腔理想能点燃生命。每个人都自己的梦想，事业有成，实现自己的人生价值是每个人都向往的。为此，就应该树立正确而实际的人生目标，以这个目标作为我们驶向成功彼岸的航标。2.做什么事情之前都应有个目标，至少这个目标在现在的我看来是伟大的。只有有了目标才有动力，那是我们最需要的精神食粮。3.理想是纯洁而伟大的，在我们最无助的时候，它就会变成黑暗中那盏闪光的灯，给予我们温暖，给予我们走下去的勇气。我们心中的理想世界虽然离现在还有一段距离，但是，我们有理由相信

119、，在自己努力过、付出过之后，它会变为现实。4.都说“坚持就是胜利”“努力就能成功”“机会是给有准备的人准备的”那么，从现在起，我就要想着高考的目标迸进，做一个有准备的人。5.陈涉和鲁迅都是在立志后改变了自己的命运，最终成为一位有用的人。作为高中生，我们也要从现在开始立志，并努力拼搏、奋斗，这样，我们才能改变自己的命运，让生命焕发光彩。立志对于一个人的一生来说实在太重要了，如果我们从小立志，我们就能让有限的生命焕发出无限的光彩，立志决定命运。6.记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我认为，-个人可以没有博古通今的知识

120、，也可以没有能歌善舞的才能，但决不能没有道德。知识可以去积累，才能可以去学习，但惟有道德一旦失去， 后果将不堪设想。因为古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重， 就会使人产生无尽的力量，就能够创造无尽的财富！道德是一个人的立足之本，一举一动关乎节操，它不能用钱来买，不能用子来换。道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌：道德是人类建立美好生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心，人类将自相残杀，争名逐利，世界将一片混乱，惨不忍睹。7.三国时的刘备曾以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话教育自己的儿子，它讲的是做人

121、的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做;只要是善，即使是小善也要做。这句话值得我们知道并铭记在心，他反映了古人的道德观，直至现在，仍千古流传、脍炙人口。还有儒家学派的代表孟子，也曾说:“吾日三省吾身”讲的是古人良好的修养，也是古人重视道德的表现。既然古人都有这样的道德观念，我们作为祖国的未来，就更应该努力发扬这种优秀的品质，并世世代代传播下去，让祖国的明天更加美丽！ 8.生活中，人们应以道德作为良知的标尺，作为行动的准则。每次观看感动中国，为何我们都泪流满面？是因为我们看到一个个光风霁月的人物，他们的心胸如浩瀚的大海，容纳世界道德之水。也正因为这道德，归国的钱学森的斗志才更加高昂，宽容谦逊的季

122、羡林的文笔才更加感人，慷慨投身慈善事业的成龙的功夫电影才会更加扣人心弦。由此看出，道德不仅为世界带去点点阳光与滴滴甘露，更让拥有道德的人矗立于造极登峰的思想高度。钱钟书也说: “一个作家首先要以德服人，只有这样，他的作品才有资格被摆放在高高的书架上。”所以说，生活中的每一个人都需用道德撑起一片瓦蓝天宇，一片不落的灿烂。【点晴】要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。同时，要注意讲话人的身份。不同的身份，口吻、语言应有所不同。演讲稿没有严格的、固定的格式，一般分标题和正文两部分。标题可以是：（1）标明会议性质、演讲内容。（2）正面提

123、出自己的观点。（3）前两者的结合。正文部分有开头，主体，结尾。开头除了对不同对象加上不同的称呼外，开头一句要开门见山提出全文的中心论点或主要内容，说明演讲意图。主体要突出和强调讲话的中心问题，不可轻重不分，面面俱到。结尾要总结全文，给听众留下深刻的印象，可以给人以启示，充满激情给人以鼓舞，提出奋斗口号，发出号召，展示美好前景等。写作要求演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿

124、听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。10 . 阅读下面的材料，根据要求写作。“克勤于邦，克俭于家”，在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣，不仅是倡导一种健康的生活方式，更是让家庭成员在其中涵养道德品质。可是现实生活中，也有一些家庭不理解勤俭节约的时代意义。有的家庭以生活富裕为由，任由铺张浪费导致孩子积习难改。有的家庭对用电、用水和用餐浪费行为不以为意。还有的家庭在自己家节约水电，去了宾馆或公共场合则大肆浪费。此外，我们身边也还有着

125、一些不注重勤俭节约的现象。这引起了人们的热议。电视台为此举办“将勤俭节约融入家风”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有：范女士（家庭主妇、李同学母亲），郎先生（市政府官员），费女士（时事评论员），尤老师（教育工作者），李同学（高三学生）。观众席上有一些家庭和其他感兴趣的市民。请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求：结合材料，切合身份，贴合情境；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：让勤俭成为一种美德各位嘉宾，观众朋友们：大家好！我是高三学生李XX，今天我发言的主题是“让勤俭成为种美德”。曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几

126、何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。“勤俭节约”这个古老而又年轻的命题，如今重又被赋予新的历史使命和意义。大家可能会问：“我能做什么？”答案很简单：从我做起，从每个家庭做起，从自身的小事做起。就这么简单吗？对，就这么简单，请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海！每个家庭的力量有限，但无数个家庭组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量！回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗脸刷牙、洗发洗澡的时候，你我可曾想过，节约

127、每一滴水？在你我使用电灯、电话、空调、饮水机的时候，我们做到节约了吗？想起一句古话：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”历史反复证明了这个道理：奢能败国、败家、败自己。古罗马四处征战，它有着一支欧亚大陆最强悍的军队，但却因为骄奢淫逸致使古罗马四分五裂。素以能征善战著称的满清“八旗兵”，短短几十年挥师入关，建立了中国历史上最后一个强盛的封建国家，但他们逐渐沉湎于轻歌曼舞、锦衣玉食之中，最终昏庸腐朽，丧权辱国。“八旗子弟”也从此成为纨绔和低能的代名词。伦敦有一所著名的贵族中学，叫伊登公学。这所中学是英国皇家王公贵族子弟学习的地方，建校五百多年来，英国的许多首相、大臣、将军和科学家都毕业于这里。伊登

128、公学对学生的要求很严格，学生们基本过着一种军营式的生活。教师和学生的住宿条件也十分简 单，他们只有大间的集体宿舍，更令人不解的是，学生每星期五还得饿一天的肚子，真有点“劳其筋骨，饿其体肤”的味道，据说，这是为了培养学生的纪律性和吃苦精神。我们从小生活在和平时期，过着种舒适安定的生活，我的不少同学在家里被视为是“小皇帝”小太阳”，父母对他们百般疼爱；有的家长以考试成绩为筹码，考好了发给“大奖”，很多同学的腰包都是鼓鼓的，于是学会了攀比、讲排场、摆阔气。这种花父母的钱不心疼铺张浪费的作法，对自己今后的成长是极为不利的。外国有许多心理学家认为：有十分幸福童年的人往往有不幸的成年。我国也有这么一句俗语

129、：“少年有福不算福，有钱难买少年穷。”自从改革开放以来，我们的生活富裕了，但是艰苦朴素的作风不能丢，在此，我承诺严格要求自己，做到爱惜粮食，爱惜学习生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。各位观众朋友们，勤俭朴素是一种美德，让我们从小做起，从每一个家庭做起，让美德与我们同行！我的发言到此结束，谢谢大家！【解析】【分析】【详解】本题考查表达应用的能力。审题：本题是一道任务驱动型材料作文题。 首先，要通读所给材料，明确材料的主要内容和感情倾向倡导勤俭节约，反对铺张浪费。其次，揣摩命题提示，明确主要的写作要求：电视台为此举办“将勤俭节约融入家风”主题论坛，请嘉宾们各抒己见；请你以其中一位嘉宾的身份，

130、写一篇发言稿，从所给的嘉宾身份中选择一种，发言时要注意场合、对象；结合材料，切合身份，贴合情境，切忌脱离情境，忘记身份。立意：浪费可耻，节约光荣；克勤于邦，克俭于家；节约是幸福之本，浪费是贫困之苗；勤俭节的是中华民族的传统美德。素材：1.勤俭节约是我们的传家宝，许多老一辈无产阶级革命家都是我们学习的榜样:国家主席毛泽东所有衣服中竟没有一件不打补丁的；敬爱的周总理的睡衣穿了几十年，破了就补，补了又补，直到烂了，没法再补，就把整个背部换掉也不肯买件新的；无产阶级战士雷锋，脸盆用得油漆都落光了也舍不得丟掉。他们为什么要这样做呢那便是为了替国家省下建设的资金！2.节水，是国情所迫。一场大旱，举国关注，

131、因为抗旱关乎13亿人的吃饭问题。不仅仅立足当下抗旱，还需着眼节水才是长远之计。从中央到地方，各级政府都在千方百计投入超多财力物力，增加抗旱水源。可还是有一些农民家庭已经注定粮食要颗粒无收了。合理利用水资源，开源节流已经是农业发展的当务之急。3.宋襄公，衣求蔽体，食求果腹。改革变法，鼓励农桑，而列战国七雄。魏武帝曹孟德，布衣素食劝妇耕织，扫平北方，纵横中原。致使三分天下有其二。唐太宗李世民，乘轻骑，住寒宫。减轻徭役，休养生息。才有贞观之治，天下为家的盛世局面。恰恰相反，商纣王，酿酒为池，悬肉为林。横征暴敛，大兴土木。牧野之战，倒戈相向，终自焚于露台。周厉王，穷奢极欲，千金买笑。百姓道路以目，诸侯

132、八方烽起。最后社稷倾覆，暴尸于荒野。结构层次：本题要求写发言稿，考生在按照发言格式写好问候语后，可以按照“明观点探根源正反面事例联现实一一再扣题”的思路写作。开篇“成于勤俭败由奢”的立意，然后联系历史事例论述:古罗马、清朝亡于奢靡无度；伦敦伊登公学培养孩子勤俭节约的习惯。接着联系现实，联系现实生活中中学生铺张浪费的做法，紧扣中学学生所能做到的日常勤俭节约的措施、细节，进一步呼吁勤俭节约。11 . 阅读下面材料，根据要求写作。5月21日一个淘气的七岁男孩，将一瓶墨水从高楼泼下，楼下住户全遭殃。孩子父母迅速行动起来，带着孩子挨家挨户道歉，把被“祸害”的衣物全部拿回家中手洗，洗不干净的就买新的赔给人

133、家；请专人来清理楼体外墙，在清理时让孩子一直在太阳底下陪着。孩子妈妈陈女士说：“必须让他意识到错误的严重性。”事后，网友们纷纷为该父母点赞。上述材料引发你怎样的思考和感悟？请以网友张华的身份，给孩子的父母写一封信，对他们教育孩子的方式进行评价。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息；不少于800字。【答案】【范文】父母的样子，就是孩子未来的样子陈女士：您好！最近几天，您教育孩子的做法在网上引起点赞无数，我也是点赞者中的一员。长久以来，我们在网上见识过溺爱孩子的父母、顽劣的少年，偏狭的辩解、强不知以为知的态种种子女教育的谬误，让人如鲠在喉。如今，您的教

134、育方法让我眼前一亮，心里畅快不少。冒昧地给您写这封信，还请谅解我的唐突。既为自家孩子活泼的天性喜悦，也因他偶尔的懵懂顽皮伤神，这大概是家长们的普遍状态。孩子对世界的认识大多是自我中心式的，他不总能清楚地意识到自己行为对别人的影响，错误一旦造成，如何补救、怎样教育就成了摆在我们这些家长面前的难题。世人常批评今日家长对孩子关爱得过分，为人父母者才知道，“过分关爱”里隐藏着多少两难的权衡、重重的思虑。或许是对子女教育思考得太多，或许是纯然出乎本能，总有人不能把握好教育的重点，施行恰当的策略。他们便该学习您的这场“教科书式的子女教育”。行动迅速、道歉恳切、补救及时、做法得当，且毫无父母越俎代庖之嫌这是

135、我的全部感受，相信也是很多人的感受。您既没有让他置身事外，也没有把孩子置于力所不能的境地；既让他充分地受到教育，也不至于过分难堪。我相信，不只身教，事后您也一定做了“言教”，这场突发情况的处理中，蕴含了多少智慧，包含了多少果断与严肃、关爱和深情啊。我想，“爱”是恰当行动的核心，“准则”是爱得以充分发挥的条件，“责任与担当”是我们教育孩子的重要目的。若没有爱心，严格便成为酷烈；不坚持准则，爱便成了宽纵；不培养孩子的责任意识、担当精神，爱之船便成了任意飘荡的孤舟。在您的教育行动里，我有幸看到了全部。言既至此，我还有想向您请教之处，还望您能拨冗略答一二。在您带着孩子道歉、补救的过程中，是否遇到了恶语

136、相向的邻居？孩子是否抗拒、不理？事后“言教”时，您如何让孩子心悦诚服？网上流传的只是大略，个中细节或许更体现着教育的真谛。如蒙知悉，对我们的子女教育助益极大，盼望得到您的回复。此致敬礼！一位网友张华2020年10月【解析】【分析】【详解】本题考查作文写作的能力。材料主要讲一个淘气的七岁男孩，将一瓶墨水从高楼上泼下，孩子父母迅速行动起来，父母觉得必须让他意识到错误的严重性。题干要求“请以网友张华的身份，给孩子的父母写一封信，对他们教育孩子的方式进行评价”，需要注意交流的对象为孩子的父母，可以对父母对孩子的教育方式给予肯定；也可以肯定父母的责任意识，还可以写榜样的作用等。【立意】以网友的身份写信：

137、对父母对孩子的教育方式给予肯定，最好的教育不是打骂，而是让孩子体验后果。父母是明事理的家长，他们敢于承担后果，负起相应责任的同时，还能身体力行的教育孩子，起到榜样的作用。优秀题目：1.规矩从小立，家长榜样行。2.负责任的父母是孩子最好的老师。3.父母之爱子，先教之对错误负责。4.自小担责，方可健康成长。5.承担责任，是人生第一颗要扣好的扣子【结构】文章开篇将陈女士教育孩子的方法与溺爱孩子的教育方法进行对比，对其进行由衷赞叹。接着陈述现状，说明父母在教育孩子时的种种问题。然后指出陈女士的正确做法行动迅速、道歉恳切、补救及时、做法得当，且毫无父母越俎代庖之嫌。再针对这次事件发表自己对教育孩子的看法

138、“爱”是恰当行动的核心，“准则”是爱得以充分发挥的条件，“责任与担当”是我们教育孩子的重要目的。最后真诚请教，盼望回信。【素材】1.我们伟大祖国素以“礼仪之邦”着称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。几千年的历史长河中，有多少名人志之士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东主席是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然以礼待人。一九五九年，毛泽东主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要

139、。可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。大家共同生活在社会主义大家庭中，文明礼貌地处事待人，是每个青少年成长过程中必修的一课。因此，一定要养成讲文明礼貌的好习惯。2.修身齐家治国与平天下。一个好的家风是一个人良好成长的开端。还记得去年观看梨园世家谭氏在接受采访时，幽默的讲述了家中的那些“条条框框”，也正是因为谭家严谨的家风才使得谭家的大旗得以传统，京剧文化继续焕发生机。反观轰动一时的马加爵事件、药家鑫事件，李某某轮奸事件、爸爸是李刚事件，这些最美道德之花的凋零令我们感到愤怒，更令人感到惋惜。不以善小而不为，不以恶小而为之。当年“我在马路边捡到五分钱，交给

140、警察叔叔送里边”虽然贫穷，但孩子友善讲道德，知礼节；现在，随着生活的富裕而教育失败。有担当，知错能改的父母越来越少。担错的品质应从娃娃抓起，立德树人。原谅总在风雨与懊悔后。没有善良的本心，怎会有淘气后的谎言？明事理，肯认错正是社会渐渐缺失的元素。计划生育初升的后代，孩子是家人的掌上明珠，溺爱本身的对与错，就已经分明。古人讲：惯子如杀父。在娇惯中长大的孩子几十年后会样子？蛮横霸道，不辨是非，任性妄为，不是巨婴，就是地赖。您这次带领孩子挨户道歉等举动，必将是对全体家长上的一堂生动的必修课：犯错误就要受到惩罚，并学会自我改正。可见，子不教，父之过；教不严，师之惰。因此，孩子的未来，就是家庭的未来，更

141、是民族的未来，含糊不得。12 . 阅读下面的材料，根据要求写作。（1）2012 年党的十八大明确提出“要倡导人类命运共同体意识，在追求本国利益时兼顾他国合理关切”。（2）“德不孤，必有邻。”-论语（3）中国古代哲学家王阳明：“大人者，以天地万物为一体者也，其视天下犹一家，中国犹一人焉。若夫间形骸而分尔我者，小人矣。”读了以上材料你有何感想，请你在下面某一场景发表主题演讲。场景一：世界青年大会；场景二：高三毕业典礼；场景三：社区家庭联谊会。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【答案】例文：点亮人类命运共同体的思想火炬来

142、自世界各地的青年朋友们：大家好！我来自中华人民共和国，一个有着悠久的东方文明传统的国度，我演讲的题目是“点亮人类命运共同体的思想火炬”。“各美其美，美人之美；美美与共，天下大同”这是哲人隽语，更是时代风尚。“共生共存，和而不同；和实生物，同则不继”这是中华文化，更是人类智慧。两河流域的辉煌化作一抹烟云，在历史的天空留下遥远而又凝重的一笔；古埃及文明早已随时光化铅，成为一段饱含沧桑的回忆；古印度文明也像是被蒙上历史的风尘，暗淡了昔日的光芒。唯有华夏文明，与时俱进，历久弥新，不断书写着属于自己的灿烂辉煌。为什么上下五千年的风霜不但没有侵蚀它、湮没它，却为它添砖加瓦、增光溢彩了呢？一个重要原因在于它

143、所特有的包容性，也就是能做到“美美与共”“共生共存”。鉴真大师东渡，马可波罗来华，玄奘西天取经，郑和西洋送宝，民族文化的交流与汇合是历史的经验，也是世界的大势。丝绸之路，是古代东西方文明沟通的桥梁，促进了不同文明之间的相互渗透。如今“一带一路”倡议为东西方文化的交流搭建了一个更加巨大的平台，既有利于各国的经济发展，也有利于各族文明在交流中共存，在交流中壮大。纵观当今时代，多极化趋势日益深化，单一的文化无法满足人们日益增长的文化需求，无法匹配精彩纷呈的世界，唯有共生共存才是出路。我们应该从不同文明中寻求智慧、汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决人类共同面临的各种挑战。当前，新冠疫情在

144、全球蔓延，“疫情是我们共同的挑战”“疫情当前，人类最需要的是团结”是人类共同的声音，全世界的医务工作者此时此刻正奋战在抗击疫情的一线，唯有消除误解、摒弃成见、凝心聚力、兼容并蓄，才能赢得战胜疫情的最后胜利。日本义援中国的防疫物资上写着“山川异域，风月同天”，也是对人类命运共同体的最好诠释。面对威胁人类生存的病毒，人类需要的是携手面对的精神，“山川异城，风月同天”的情怀，而不是互相指责、互相甩锅，更不应借疫情搞种族歧视、污名化。污名化比病毒本身更危险。在此次疫情防控中，中国力量、中国效率、中国速度受到了国际社会的广泛赞誉。全球200多个国家和地区的领导人发表声明，对中国抗疫举措及其积极成效，以及

145、为阻止疫情蔓延做出的巨大牺牲予以高度肯定。世卫组织总干事谭德赛指出，时下的中国，正在为人类抗击新冠病毒并最终取得胜利的“大合唱”填词谱曲，用中国智慧、中国力量、中国担当守护着人类幸福安康的梦想。今天的中国日益走近世界舞台中央，越来越多的国际盛会在中国举办，提供的都是中国智慧、中国方案、中国力量。世界青年朋友们，让我们携起手来，点亮人类命运共同体的思想火炬，推动构建新型国际关系，我们有信心也有能力让这个星球更加和平、更加美丽、更加繁荣。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是任务驱动型作文。首先分析材料，材料（1）引自党的十八大，关键词是“倡导人类命运共同体意识”“兼顾他国合

146、理关切”。材料二是论语中的名言，“德不孤，必有邻”意思是，有道德的人是不会孤单的，一定会有志同道合的人来和他相伴。强调的是志同道合的人总会走到一起。材料（3）是哲学家王阳明的名言，意思是把天地万物看成一个整体的人就是“大人”，描绘的是一个和合天下的人类共同体世界。综合三则材料可知，三则材料都体现出中国传统文化的“仁”和“和”的精髓，指出在处理人与人、国家与国家之间关系的基本原则。内容立意上，要能围绕“仁”“和”“人类命运共同体”等话题展开，紧扣三则材料内涵，分析出材料间的内在联系，确定主题和立意。写作中要能深入地分析“仁”与“和”在现实生活中的重要指导意义，通过讲道理、摆事实进行说理论证。写作

147、切忌放空炮，说大话，要结合自身和社会实际，把“大我”和“小我”结合起来谈。任务要求上，要结合具体场景，分清演讲对象，做到有的放矢。如选择场景一，就要符合世界青年大会的场景，站在国际视野，从包容的角度表达对国际关系和人类命运的看法；选择场景二，就要符合高三毕业典礼的场景，面对即将高中毕业的同学，表达人与人之间的命运关注；选择场景三，就要符合社区家庭联谊会的场景，从社区家庭的角度阐释家庭单元之间的互助、友谊，休戚相关的命运。参考立意：（1）文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力；（2）加强国际合作，共同应对挑战；（3）共生共存才能创造文明的辉煌参考素材：（1）中华文明能够一面继承

148、传统，一面推陈出新。它面向世界博采众长，在求同存异、兼收并蓄中不断发展壮大。北魏时孝文帝改革，鲜卑族在华夏文明前选择了交汇融合。蒙古人放弃了中原牧马，却也沿袭了汉人“勤农桑，务耕织”的制度优势。八旗子弟踏破天门豪情万丈，在入主中原后“兴科举，礼孔孟”，俨然已是中华文化的继承者与光大者。中华文化总是能以其兼容并包的顽强生命力走过历史的风雨，如大江大河滔滔不绝，渐行渐远渐无穷。（2）佛教起源于古印度，西汉末年开始传入中国。那时的神州大地，是儒家和道教的天下，可是佛教并没有因此就被排挤出去，而是在潜移默化中对中华文化起了深远持久的影响。自隋唐开始，佛教经由中国义理的逐步改造，使中国化了的佛教教义，颇

149、有青出于蓝而胜于蓝之势，佛、道、儒在碰撞中交融，三教合一，在中华文化不断发展壮大的历史进程中留下了非常深刻的烙印。（3）2015年9月，新时代领路人在联合国成立70周年系列峰会上明确提出打造人类命运共同体的革命性理念，倡导建立平等相待、互商互谅的伙伴关系，营造公道正义、共建共享的安全格局，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系。（4）不同文化类型应作为平等的对话伙伴相互尊重、相互学习，并在一种友好氛围中逐步消除误解、摒弃成见，韩流也好，日流也罢，“西流”亦可。如果兼容并蓄、运用得当，就一定能够不断提升中华民族自身的文化创新能力，一定

150、能够助力社会主义祖国的现代化建设事业。（5）构建人类命运共同体需要不同文明之间互学互鉴。人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。孔子学院是中外文明交流互鉴的使者，是世界认识中国的重要窗口。孔子学院向世界真实地介绍中华文明，主张中华文明与世界各国文明进行平等对话和沟通，促进中外文明在交流互鉴中求同存异、共同发展，使文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。（6）开放包容、多元互鉴、多样一体已成为21世纪人类文明大家园的主基调，那种一个文明高高在上、其他文明趋附追随乃至被边缘化的格局正在消解；那种把自己的文明作为唯一的中心或强势文明，对其他文明

151、进行贬低甚至加以改造的意图和做法只会严重破坏文明发展成果，最终必将危及自身。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。尺有所短，寸有所长。世界各国人民应该坚持和而不同的精神，坚信文明只有多样才多彩、只有多彩才绚烂，共同维护文明的多样性。结构示例：点亮人类命运共同体的思想火炬，演讲稿。本文直面“打造人类命运共同体”这一鲜明的时代特色，紧扣“美美与共”“共生共存”这一话题的深刻内涵，纵横天下，历揽古今，用丰富的史实与严密的推理不断强化立论的说服力与感染力。开篇扣题，对比历史上各种文明，亮明观点：“美美与共”“共生共存”是中华文明灿烂辉煌的重要原因。

152、然后由古至今展开论证，从古代的丝绸之路到现在的新冠疫情，针对问题，直面现实，展现中国力量，大国担当，观点鲜明，论证有力。结尾发出呼吁，扣题收束。【点睛】任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的“选择”，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。13 . 阅读下面的材料，根据要求写作。学校文学社刊物采墨的两个栏目“好书推荐”“佳片

153、有约”，面向同学们征稿。请你结合自己暑期的阅读经历或观影体验，写一篇文章投稿。你只需选择一个栏目撰写文章即可，你的文章可以对推荐对象（作品、作者，演员、导演等）作适当的介绍，但重点应该阐述推荐的理由，以激发读者的阅读欣赏兴趣。投稿文章题目自拟，不少于800字，你的文章很可能被学校数千人阅读到。【答案】【例文】平凡也是生命中的另一种奇迹“人生就像一块巧克力，你永远不知道下一块是什么味道”这是电影阿甘正传的经典台词，这部影片由美国作家温斯顿格卢姆的同名小说改编。影片讲述了一个先天患有疾病，智商只有75的福雷斯甘的一生。影片的开头，导演罗伯特泽米吉斯，利用长镜头拍摄羽毛，随着风在天空飘荡，最后落在主

154、人公福雷斯甘的脚下，一个特写镜头将羽毛和阿甘脏兮兮的鞋子形成对比，长镜头的运用使其故事氛围更加浓厚，也为影片下面阿甘像路人讲述自己的故事铺垫气氛。这部影片最大的特点则是由主人公向路人讲述自己的故事而延续故事线的发展，每一次大巴在站台停下的时候则意味着主人公人生中新的故事的开始，也展现了导演对重复蒙太奇的使用，傻子阿甘，出生时患有先天性的脊柱疾病，导致运动困难，带着矫正器的他一直被同学欺负，在校车上他遇到了这一生最重要的人珍妮，珍妮不像别人一样欺负他，两人关系也很好无话不说。在一次两人在外面玩时，阿甘又一次被同学欺负，珍妮大声的喊“福雷斯，跑！”而这句台词成了影片的重要线索也改变了福雷斯的一生。

155、因为这句话，福雷斯摘掉了矫正器，被橄榄球教练挖掘，并加入了国家队成为橄榄球巨星，考上了大学，又阴差阳错当了兵，去到越战的战场打仗,因为珍妮的一句话“遇到危险就跑”福雷斯在战队处于劣势的时候活了下来并就出了战友，成为了抗战英雄，这第二次跑，跑出了荣誉。妈妈一直告诉阿甘“傻人有傻福”这无论是在逃离同学的追打，获得学士学位和拿了英雄奖章都在阿甘身上完美的呈现了，也展现了导演的剪辑与重复蒙太奇的使用功底，阿甘很多次奔跑的画面都展现了不同的时期从幼年到青年，不同的时候阿甘为了不同的目标不停的奔跑，或许他不知道他在追求什么，但是他一直坚持从未停歇。该片表现出的善良，温情，触动了观众心中最美好的的东西，展现

156、了诚实、守信、认真、勇敢、重情等美好情感。阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂得付出不求回报，也不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡的面对生活。把他自己仅有的智慧，信念与勇气集中，只顾奔跑。忘掉过去，勇敢向前，希望大家都能汲取到力量！【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道任务驱动型材料作文题，要求考生结合自己暑期的阅读经历或观影体验，写投稿。本则材料给了两个专栏“好书推荐”“佳片有约”，考生只需选择一个栏目，可结合自己暑期的阅读经历或观影体验，写一篇文章投稿。“好书推荐”写作时，考生应选取自己熟悉的书，明晰整本书的人物特点、矛盾、叙

157、事风格等等，找到最令自己欣赏的地方，明确自身推荐的理由；“佳片有约”应该把握好这样几点：捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，可以推荐的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。立意要新，开掘要深最好有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合生活现实；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。无论是“好书推荐”还是“佳片有约”，唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的推荐富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。文章可以对推荐对象，从作品、作者、演员、导演等多方面作适

158、当的介绍，重点应该阐述推荐的理由，以激发读者的阅读欣赏兴趣。立意：（1）平凡的世界于平凡中汲取力量；（2）肖申克的救赎低谷中永不放弃；（3）檀香刑平凡人的使命。素材：1.枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运为什么现代文明基本都始于西方？为什么欧洲只用了两百年，就超越了五千年文明的中国？但凡对历史感兴趣的人，大都会产生以上的困惑，有人提出人种论，认为欧洲白人优于其他人种；有人提出制度论，认为西方先进的制度造就了发达的社会。本书作者，美国国家科学院院士，戴蒙德教授告诉你，人种没有优劣之分，一切都是环境因素造就！枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运更像是，站在上帝视角，俯视整个人类历史的演化。如果你是历史爱

159、好者，一定不要错过这本历史认知书籍。2.肖申克的救赎影史上排名第一的高分电影，但小说比电影更值得回味。一开始，我和大多数人一样，感动归感动，但觉得现实中，大概率不会经历安迪那样的困境。其实在这个时代下，我们每个人何尝不是笼中鸟，每个人都想冲出所处的阶层，期盼物质满足的同时，还能去诗和远方。但大多数人在20多岁就放弃抗争，他们认为这是不可能实现的，就像我一开始也不相信，一个人能用17年的时间去挖一条通往自由的隧道，但安迪做到了！每次读到这里，我的心灵都会受到震撼，也明白了一个道理：在人生低谷的时候，永远不要低估自己的潜力，很多时候，只要再坚持一会，就能达成目标。3.檀香刑我花了一周的时间，把这本

160、34万字的长篇小说看完，接着被莫言的文笔折服，书中的每一段话，几乎都可以拿来做戏词。当然，最吸引我的还是作者描绘的，一百年前发生在胶东一带的农民运动。主人公孙丙，一个朴实善良的戏班头子，当家乡遭受列强的侵略，深爱的女人被凌辱，毅然选择了反击，即使是受到史上最严酷的刑罚，也不愿向权贵低头。他和红高粱的余占鳌一样，骨子里充满“正义和野蛮”，是旧时代下，朴实汉子的代表人物，但比余占鳌更悲壮。他们顽强抗争的性格，以及毫不掩饰对私欲的追求，完成了平凡人的使命，在我看来，是可以媲美欧美小说的东方草根英雄。莫言的小说，大多取材于，家乡长辈口口相传的故事，很多史书不也是在这种途径中成型吗，但小说会加入很多个人

161、心理描写，让读者如亲临其镜，加深体会，檀香刑就是这样一部宏伟巨制，值得多看几遍！所以我一直认为，读书是最低成本的成长方式。大量阅读、持续阅读，古今中外、文学小说，都可以多读。等你读到一定的程度，自身的谈吐举止都会自然地让人感到舒服。4.老人与海生活的本质是充满磨难的，海明威用写实的手法向我们还原了渔民艰难的生存环境，有时候命运就是如此，即使你拼尽全力，也有可能一无所获。如果我是圣地亚哥，一个星期没捕到鱼可能就放弃了，更别提84天。如果我历尽艰辛得到了战利品，被鲨鱼啃食精光，我会彻底崩溃。海明威告诉我们人可以被毁灭，但不可以被打败。这正是他推崇的硬汉精神，也是当代年轻人需要具备的品质。考试成绩不

162、理想，工作没有达成目标业绩，这些都不是放弃的理由。失败其实是成功之前的若干次尝试，如果没有尝试，成功也就无从谈起。所以，我们要放平心态，别给自己设限，同时培养自我激励的习惯，每天对着镜子点个赞，告诉自己“你是最棒的”。5.兄弟余老师的活着就不说了，因为很多书单都有推荐，我就给大家推荐他的另一部高分作品兄弟。他的小说，总是毫不掩饰地剖析人性，把最真实的一面展现给读者，让人读完酣畅淋漓，却又刻骨铭心。说实话，这本书的前部分让我眼眶湿润，90年代后出生的人，很难想象那一段历史，那个时代的人是怎么过来的。看完整部小说，也让我懂得父母那一代人的不易。兄弟给我的启示：过去所受的苦，或许会变成好运补偿你；过

163、去的馈赠，也许会成为将来厄运的伏笔，这或许就是人生。结构层次：文章题目“平凡也是生命中的另一种奇迹”亮明观点，从“是什么”“为什么”两个角度出发，“是什么”主要叙述电影的主体故事，“为什们”陈述自己的推荐理由，结尾点题并照应题目，强调平凡也是生命中的另一种奇迹，鼓励大家进行观影。14 . 阅读下面的材料，根据要求写作。一场突如其来的新冠肺炎疫情改变了很多人的生活。教师变成了直播网红，常年出差的“空中飞人”变成了养生宅女，上班模式变成了在家办公很多东西都在发生改变，并将带来长期影响。针对新冠肺炎疫情带来的改变，班级计划举行讨论会，围绕上述材料展开讨论，请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合

164、材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：改变适应社会发展各位老师、同学们：大家好！我今天演讲的题目是改变适应社会发展。网红主播，一个当下最流行的职业；人民教师，一个至高无尚的职业。谁能想到，这两个职业也有合二为一的一天？疫情期间，老师们摇身一变，全都成了“网红主播”，并且一路飙升为“一线网红主播”。随着科技的发展和进步，手摇扇子变成了空调，书信变成了电话，我们的线下课堂变成了线上课堂，也就是网课，而老师更是从人民教师变成了“网红”老师。老师虽然变成了“网红”，但不失对工作的认真和负责任，为我们这群学生日理万机、忙前忙后地操劳着。选

165、哪个直播平台？用哪个学习软件？怎样布置作业？这些问题每天都在缠绕着老师，我的“网红”老师总会绞尽脑汁、费尽心思、逐一击破所面对的一切问题。世上的事，总是千变万化的，谁会想到老师会变成“网红主播”。怎样应付这些变化，才是最重要的。有些人总是以旧观念、旧思想来面对事情的变化，这样做事，肯定是要失败的。在遇到变化时，要学会适应变化，才能生存发展。如果老师们没有适应变化，学生们在假期内就会荒废学业，成绩会一落千丈。我国春秋时期，秦国地处西部边陲，国贫民弱，但是，经过商鞅变法之后，成为七国中的强国，为统一全国奠定了基础。而战国时期的齐、楚等六国本是强国，可是它们故步自封，导致了国势贫弱，最终被秦国灭亡。

166、在清代末期，以慈禧为首的守旧派不肯变革，导致中国落后而沦为半殖民地半封建社会。在18世纪初期，日本还是一个封建落后的国家，但是，经过明治维新，一跃而成为一个资本主义的强国。中日两国当时所处的时代接近，而国家最终的国势强弱不同，这是什么原因呢？毫无疑问，就是变则强，不变则弱。时代在发展，社会在进步，日月运行，星转斗移，整个宇宙都在发展变化。作为个国家要适应变化，才能国富民强，生存发展。老师您是蜡烛，蜡炬成灰泪始干；您是落红，化作春泥更护花；您是春雨，正所谓润物细无声。疫情期间，你们改变着自己，不辞辛苦地坐在屏幕前，用时间的养料来培育着含苞待放的花儿作为学生的我们，我们更应该懂得，只有适应变化，才

167、能学到更多的知识，在未来的社会里做出更大的贡献。我的演讲完毕，谢谢大家！【解析】【分析】【详解】本题考查了写作文的能力。审题：本题为任务驱动型作文题。本题材料讲了新冠肺炎疫情改变了很多人的生活，老师不能在教室上课，改为网络直播的形式上课，人们不能出去到处走动，只能待在家里，上班的在家里办公这些改变将带来长期影响。这些改变有利也有弊，利的方面，改变促使行业变革，适应社会发展，在家办公，节省了办公资源，提高了工作效率。弊的方面，改变使现实社会中沟通减少，人们都宅在家里，交流减少，人情变得冷漠；改变让低头族变多，生活节奏变快，人们难以停下脚步享受生活。立意：（1）改变促使行业变革，适应社会发展；（2

168、）改变提高了工作效率；（3）改变使现实社会中沟通减少，人情冷漠；（4）改变让低头族变多。素材：（1）也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然；也许，我们无法像寂寞斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性；也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢，但至少，我们可以改变自己，让自己接受庄子的熏陶，让自己接受呐喊彷徨的强音，让自己接受假如给我三天光明的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。（2）当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己，不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，

169、但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当御用文人李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿，即骑访名山时，他改变了自己。李白以为自己会一展鸿鹄之志，没想却只是为朝廷吟风弄月歌功颂德。无法改变官场的他，只得改变自己的志向，寄情于山水，纵览名山大川。虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。（3）改变自己是一个自我完善的过程。吕蒙开始时只是晓得舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋读书，后来连鲁肃都说：士别三日，当刮目相看。吕蒙因为孙权的一席话，改变了自己，

170、真正做到了文武双全，为成就吴国的霸业打下基础。而吕蒙自然也就完善了自己的人格和修养，成功的改变了自己。（4）1933年10月，蒋介石调集50万军队，对中央革命根据地发动第五次“围剿”，由于当时的中共中央负责人博古和军事顾问李德等人墨守陈规，思想僵化，在敌强我弱的形势下，不知变化，依然坚持与敌人打阵地战，虽然广大红军战士浴血奋战，付出重大的伤亡代价，但仍未能粉碎敌人的围剿，导致了党中央不得不放弃辛苦创建的中央革命根据地，进行战略大转移。而在渡过湘江的战役中，红军损失惨重，从出发时的8万多人，到只剩下3万多人。在此严峻的形势下，博古、李德等人仍然坚持错误的战术，执意要去湘西，而蒋介石此时已经布下口

171、袋阵。在这生死存亡的关键时刻，毛泽东根据形势的变化，提出放弃阵地战，实行运动战的主张，向敌人力量比较薄弱的贵州前进，在此后的四渡赤水战役中，充分发挥红军的特长，不仅摆脱的敌人的围追堵截，而且挽救了红军，挽救了革命，也为后来革命的胜利奠定了基础。变与不变，后果悬殊，教训深刻。从以上成功的经验，失败的教训等诸多事例中，我们可以清楚地看到，适应变化，才能生存发展，不适应变化，就会导致失败，甚至灭亡。变化，就是不固执己见；变化，就是不故步自封；变化，就是适应客观规律变化，就是顺应历史潮流。结构层次：文章开篇先表明发言的观点为“改变适应社会发展”。疫情期间，老师们摇身一变，全都成了“网红主播”，正是老师

172、适应了变化，才使学生们在假期内没有荒废学业，成绩没有一落千丈，阐述了老师改变的重要性；文章举商鞅变法的例子，进一步论证了改变的重要性；通过清代末期以慈禧为首的守旧派不肯变革与日本的明治维新作对比，论证了变则强，不变则弱。文章结尾点题并呼吁：作为学生的我们，我们更应该懂得，只有适应变化，才能学到更多的知识，在未来的社会里做出更大的贡献。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根

173、据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。15 . 阅读下面的材料，根据要求写作。最近，两

174、名分别落户浙江杭州和上海的90后小伙子引起了人们的关注：90后快递员李庆恒被认定为高层次人才，落户浙江杭州；网络主播李佳琦也出现在了上海市崇明区政府公布的2020年首批特殊人才引进落户的公示名单中，并排在第一位。李庆恒因熟知快递服务邮政法等理论知识，能熟背全国各地区的邮政编码，只用12分钟就完成了19条派送路线的规划操作，最终获得第三届浙江省快递职业技能竞赛第一名。作为美妆达人的李佳琦，创下过一年累计直播389场的纪录，成为涂口红吉尼斯世界纪录保持者，是淘宝最能带货的主播之一，在直播平台拥有2000万粉丝。快递小哥和网络主播成为“高层次人才”“特殊人才”，“轻易地”落户杭州上海，颇有新闻效应。

175、两位小哥成功的故事很是励志，两座城市的人才政策又让人“跌破眼镜”人才者乃高学历、高职称者也，快递小哥网络主播也是人才?班上计划举行主题班会，围绕上述材料展开讨论，请根据上述材料写一篇议论文，与他人分享你的感悟与思考。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于800字。【答案】例文：快递小哥、网络主播获评“高层次人才”传递正确的价值导向老师、同学们：近两天，浙江杭州快递小哥李庆恒和网络主播李佳琦走红网络。D类高层次人才的认定，100万元购房补贴，落户上海的优惠政策，无论是对快递小哥、网络主播，还是对每个在自己岗位上奋斗着的劳动者，都会产生强大的激励作用。今天，借这次主题班会，

176、我想发表一下我对这件事的看法。人才评定的结果，是对个人现有能力和水平的观评价。能在省级快递职业技能竞赛中获得快递员项目第一名，李庆恒为自己的快递生涯标注了新高度，也为今后沿着这条道路继续前行指明了方向。而快递小哥获评人才所以能够成为新闻，除了数量较大的购房补贴比较显眼，更关键的因素在于其“快递小哥”的职业属性和身份。在不少人看来，每天在大街小巷中穿梭送货的快递员干的是没什么技术含量的体力活，跟高层次人才关联不大。这种认知上的偏差，反映出公众在人才评价上仍存在一些误区。对于人才的评价有多重标准，人才也分为不同的层次，以杭州市为例，把高层级人才共分为A. B. C.D. E五类，其中A类指国内外顶

177、尖人才包括诺贝尔奖获得者，E类高级人才则要求相对较低，拥有高级职称，获得县级以上奖励就可以入围。成为人才的路径多元、渠道广泛，给每个人都敞开了大门。快递小哥、网络主播成为高级人才的事例说明，一个人志存高远并始终朝着目标奋斗，在本职工作岗位上做到极致，就可以获得认可。每个人从事的岗位不同，对成功的标准评判也不一样，但成功的方式具有高度的相似处。无论是研究性人才。还是技能性人才，都需要干一行、爱行和钻一行，才能不断突破自己。快递小哥获评高层次人才传递正确价值导向，也具备了多个层面的启发意义。首先，在对于人才的评判上，可以消除些误解，减少基于职业和身份形成的偏见，让“每个职业都值得尊重”成为共识。其

178、次，对于从事平凡职业的人来说，快递小哥获评高层次人才无疑具有正当激励意义，引导他们立足当下，积极前行。世上无难事，只怕有心人。如果眼高手低或者自怨自艾，在工作标准上自我要求不高，在目标定位上也找不准方向，再好的机会也会被错过。三百六十行，行行出状元。快递小哥李庆恒、网络主播李佳琦用他的努力走向人生的广阔天地，也让我们刚更清楚的认识到，惟有丰富而多元的人才评价机制，才能让每个人都获得鲜花和掌声的机会，才能让每座城都成为“人人都有人生出彩机会”的机遇之城。同学们，让我们从这两位“高层次人才”身上汲取精神的动力，端正自己的价值观，尤其是职业观，为未来做好每一份工作打下坚实的思想基石，为实现自己的人生

179、理想而努力奋斗！【解析】【分析】【详解】本题考查写作能力。这是一则任务驱动型作文。首先分析材料。材料共分三段。第一段是引发评论的新闻事件：90后快递员李庆恒被认定为高层次人才，落户浙江杭州；网络主播李佳琦也出现在了上海市崇明区政府公布的2020年首批特殊人才引进落户的公示名单中，并排在第一位。第二段是对李庆恒和李佳琦“才能”的介绍：李庆恒只用12分钟就完成了19条派送路线的规划操作，最终获得第三届浙江省快递职业技能竞赛第一名；李佳琦创下过一年累计直播389场的纪录，成为涂口红吉尼斯世界纪录保持者，是淘宝最能带货的主播之一，在直播平台拥有2000万粉丝。第三段是人们的看法，人才者乃高学历、高职称

180、者也，快递小哥网络主播也是人才？据此不难看出，出题者是想让考生思考关于何为“高层次人才”的看法，也可以对两座城市的人才政策进行评论。由第二段的介绍可以知道，李庆恒属于“快递界”的翘楚，而李佳琦则是直播界的精英，那么，既然他们在各自的领域里做出了卓越的贡献，为何不能获评“高层次人才”？对此不认可的人，是不是他们的传统思想和观念在作祟？关于“人才”的定义怎么能不与时俱进，还停留在老一套上？而两座城市的做法，则是应该点赞的，“不拘一格降人才”，吸引各类人才落户，才是促进城市发展的良方。题目要求写一篇议论文，在班会上发言，虽然没有要求写成发言稿的格式，但是对这个任务要求还是应当有所照应。参考立意：1.

181、 “高层次人才”需要多点工匠精神的考量；2. 不拘一格“辨”人才；3. 用心，事业成功的基础；4. 职业无贵贱，实干铸辉煌。参考素材：1. “惊奇”，大概是很多人看到这新闻的第一感受。实际上，就连这位25岁的快递小哥自己也觉得不可思议，表示此前从来没想过自己还能和“人才”两个字发生关系，他原以为高学历海归等才算是高层次人员。甚至有人还因此认为，这只不过是“作秀”，是地方政府借此秀“不拘一格用人才”的姿态。但这些质疑与猜测，本质上还是“看不起技能人才”的观念窠臼在作祟很多人对“高层次”和“人才”的理解狭隘，将其跟学历、财富等挂钩，却没有融进对技能、工匠精神的考量。而要破除这类观念，真正形成崇尚技

182、能、淡化学历的社会氛围，需要更多“快递小哥成高层次人才”这样的鲜活案例。2. 按照一般的思维，人才是高学历、高职称的专属。多数地方引进人才时，刻意为硕士、博士研究生敞开大门，为高级职称者开辟“绿色通道”，存在“唯学历”“唯职称”之嫌。毋庸置疑，高学历、高职称者经过系统的书本学习，具备较深厚的理论知识。然而，人才不仅要“好看”，更要能够“好用”。搞建设抓发展是耍“真刀真枪”，要靠实战实干。倘若理论与实践“两张皮”，理论转化不成实践，指导不了具体行动，茶壶里装汤圆倒不出来，只能叫做“纸上谈兵”。3. 俗话说：“三百六十行，行行出状元。”行业具有多样性，人才也呈现多样化。“骏马能历险，耕地不如牛。坚

183、车能载重，渡河不如舟。”各行各业的人才，因其行业属性不同，评定标准自然各异，不宜“一把尺子量到底”。但相同的是，不管哪类人才，都要对国家有用，对社会有贡献。因此，要善于从不同角度看待，本着百花齐放的开放理念，以“不拘一格”的方式归并他们，形成建设中国特色社会主义的丰富人才库。4. 众所周知，无论各行各业，都应该有自己的人才，也应该给这些人才一个展现自己的舞台，以及由此带来的荣誉。最近，杭州把快递小哥评为高层次人才，并给出一些落户的政策。也羡煞了很多地方的人。要知道这是在新一线城市，这样的政策无疑是非常令人赞赏的。此外上海把直播人员也定位高层次人才进行引入，其实也是一样的道理。都是不拘一格降人才

184、的一种体现。参考结构：以材料引入中心论点，“强大的激励作用”呼应标题中“正确价值导向”。接着从从人才评定标准角度，对材料进行分析。结合现实状况，论述快递小哥、网络主播获评高层次人才的意义。进步深入论述快递小哥、网络主播获评高层次人才带来的启示。结尾呼应标题，升华主题。这篇文章采用就事论事的议论方法，以“快递小哥、网络主播获评高层次人才”这核心事件为立足点，结合快递小哥和网络主播本身、社会人才认知定势误区、成功的判定标准等层次，深入剖析这事件带来的正面影响和深刻启示。逻辑严密，层次清晰，是篇相当不错的评论型结构议论文。16 . 阅读下面的材料，按要求作文。受新冠肺炎疫情的影响，各地中学生在家上网

185、课，学习状态有很大差异：有的同学能够严格自律，学习有规划，按时作息；有的同学因在家上网课没有学习氛围，不习惯一个人独自学习；有的同学缺乏自主学习方法，没有老师的现场辅导与管束，很不适应；也有同学虽然有时想学习，但无奈网络上其他内容吸引力太强，更不用说游戏了以上材料带给你怎样的思考与感悟？请从下列选项中任选其一，完成写作任务：作为高二年级的一名学生，将在下周学校网络升旗仪式上演讲，请你替他写一篇演讲稿。作为高二(1)班班主任，针对所在班级部分同学的学习现状与认识误区，给全班同学写一封公开信。一名职业为教师的学生家长了解到这些情况后，准备与同学们来一场“云对话”，请你帮他写一篇发言稿。要求：结合材

186、料，白选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不少于800字。【答案】例文:莫把“停课不停学”的好经念歪同学们好，我演讲的题目是“莫把停课不停学的好经念歪”。为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台，“停课不停学”。各地、各校以及以在线教育机构为代表的社会力量纷纷响应，一些学校陆续开展网上教学，多家在线教育机构上线免费课程。“停课不停学”对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大，但也要防止落实和执行过程中的异化和走偏。有一线教师反馈，个别学校超前讲授，以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实；个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源，以免

187、费公益之名，行市场推广之实，不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷。如今，部分省份已将开学时间延迟至3月1日之后，面对延长的假期，尽快明确“停课不停学”的科学内涵，杜绝乱象，确保“停课不停学”好经不被念歪，已成当务之急。首先，要严格遵守假期规定，确保假期属性。严格意义来讲，只要各地没有宣布正式开学，就仍处于假期当中，相关教学安排，特别是义务教育阶段的教学安排就需符合假期定位。个别学校把疫情期间看成“弯道超车”的机会，在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容，还有一些家长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程

188、，都在一定程度上给学生增加了额外负担。从这个角度来说，日前发生的小学生“组团”给一些在线教育平台和工具打“1星差评”，留言“还我假期”就不难理解了。其次，要明确“不停学”究竟该“学”什么。因为疫情，这个假期承载了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期开学阶段，广大教师、机构应以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。当然，也要避免“停课不停学”形式化、简单化。有基层老师反映，个别学校要求老师在假期中每天给学生在线布置任务、监督学习，还有个别学校要求全体教师录制视频课程，无论适合与否、擅长于否，

189、这都有过犹不及之嫌。“停课不停学”需进行顶层设计和科学部署，何时开始网上学习、甄选怎样的网络课程内容、如何进行优质资源整合、推送，对相关技术平台与系统进行遴选，都需要教育部门科学设计、严谨推进。每临大事有静气，教育尤是如此。我们期待，在这个特殊的假期，更多学校、在线教育机构、家长能保持一份静气与定力，让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行。这不仅是学生之需，也是未来之需，国家和民族之需。我的演讲完了，谢谢大家。【解析】【分析】【详解】本题考查写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其

190、比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。【审题】这道作文题以中学生核心素养中的“学会学习”为具体内容，紧密贴合疫情之中学生网上学习实际命制，虽然没有审题障碍，但充分体现了近年高考作文命题强化具体情境的应用性考查方向，四项写作任务，“写作者”（或发言者）身份各不相同，读者（听众）对象也略有不同，目的要求自然有差别，这是写作前必须精准把握的要求。更为重要的是，材料主要罗列了部分中学生的认识误区，意在引导考生合理引入驳论的论述方式，采取立驳结合的写作思路。参考立意：1.学会学习

191、；2.养成良好的学习习惯；3.探索适合的学习方法；4.加强自我管理，增强自律意识；5.提升自己的媒介素养。参考素材：1.这个寒假，因为一场新型冠状病毒而变得不寻常。这次疫情非常严重，病毒传播速度快，传染力强，正在以武汉为中心迅速向全国蔓延。因此，全国各地都拉响了防疫一级警报。我们必须响应号召，宅在家中，防止疫情传播。现在是疫情控制的关键时期，学校延迟开学，但是停课不停学，学校采取网络在线课的方式，组织老师在线授课，同学们在线学习。老师们为了使我们能顺利地开始网络学习，在假期里提前做准备，研究在线教学的方法、录视频、组织同学们建群，下载学习软件等等，付出了很多努力。为了指导同学们学会使用这些学习

192、资料，老师们还针对不同的学习资料配上使用说明。看着老师发布的指导学习的材料，从授课计划、教学视频、课程练习题到拓展资料等，既全面又细致。可想而知，老师编写时得有多么费时费心。此时此刻，我的心里多了一份温暖。感谢老师们的辛勤付出!2.我们虽然是在家里，利用网络进行学习，但要提高学习的自觉性，严格按照教学活动时间表，按时学习。在线学习时，要遵守网络学习秩序，不随意说话。3.网络学习有一定的学习难度，所以我制定了个人的学习计划，希望能让自己的学习更轻松，更高效。4.上午，进行网络学习，认真听老师的讲解，仔细记笔记，如果有疑问，课后给老师发私信请教，把问题弄明白。5.下午，网络学习结束后，反复观看老师

193、的教学视频，进行复习。积极地完成各项作业，保证准确、高质量。再进行适量的拓展练习。最后运用老师发布的课件，进行明日课程的预习，熟读课文。6.晚上，观看新闻半小时，关注实事。临睡前阅读书籍一小时。7.这些就是我针对网络学习的想法和计划。我会像正常上课一样对待网络学习，把知识学扎实。8.希望同学们也有自己的学习计划和安排，在网络学习阶段，真正做到“停课不停学，学习不延期”，不辜负学校对我们的关心，不辜负老师们付出的辛苦。9.那些奋战在疫情一线的医护工作者在这场没有硝烟的战争中，不顾个人安危，坚守前线，守护着我们安稳的生活。因此我们要珍惜现在的学习机会，做学生该做的事情，好好学习，和那些前线的英雄们

194、一起努力，共克疫情，共渡难关。10.当我们为春节的到来而欢呼雀跃，殊不知撞上了天灾，新型冠状病毒突如其来，使神州大地陷入一片沉寂。11.这位不速之客在华夏，于荆楚之地猖狂肆虐，听者闻风丧胆，触者命悬一线，短短几天内，便布及全国，但是不管怎样，我们都不会退缩更不会放弃，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临!12.正是应了这句话:“一方有难，八方支援。”在形势严峻的情况下，远在国外的专家们纷纷回国“国有难，召必回”，德国不愿放走的顶尖中国科学家庄晓莹博士更是直奔武汉工作一线。全国人民团结起来，一起来抗争这场战“疫”，定能披荆斩棘、勇往直前，迎来胜利的曙光!13.面对突发疫情，钟南山再次临危受

195、命，出任国家卫健委高级别专家组组长，在建议公众“没有特殊情况不要去武汉”的同时，他却义无反顾赶往防疫最前线，84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波，不知疲倦，满腔热血，为国为民。大爱无疆，最美逆行!更有无数医护人员奔往前线，是他们不畏艰难，迎难而上，是抗击病毒路上的逆行者，星夜奔赴，众志成城，把医院当成自己的主战场，他们是先锋队、主力军，他们把病患从恶魔手中夺过，一路护卫，以生死时速与死神赛跑，他们是白衣天使，更是我们每个人心目中的英雄!让我们对奋战在一线的各行各业的人员致以崇高的敬意!14.据报道，河南有个村子捐了十万斤大葱，这个村子是国家级贫困县，在找不到刨葱

196、机器的情况下，300多个村民到地里用手拔了三天。可能这跟几亿几十亿的捐赠比起来并不算什么微不足道，但是这已经是他们的全部了，倾尽心血也要尽自己的绵薄之力。作为一名普通人，我们在海伦政府的引领下，严格按照指示去做，政府监管力度大，社区工作人员责任心强，海伦截止目前一例确诊病例都没有，这一切都离不开政府认真负责的领导，在政府的领导下我们必将不畏艰难险阻，度过这次难关!15.这是一场没有硝烟的战争，是生与死的较量，希望武汉樱花烂漫时，他不再封城，像往年那样，千千万万人在树下看樱花，这一天终会到来!举国上下，众志成城，共同抵御，静等捷报!行文结构：例文选择了高二学生的身份，面向全校学生进行网络演讲。根

197、据材料，明确演讲的主题，即“停课不停学”中存在的问题及如何克服。在结构上，先摆出存在的问题，再指出如果克服。最后，展望未来。写作时，要注意符合演讲稿的格式与语言要求。【点睛】针对任务驱动型作文的特点以及学生容易出现的问题，在议论文写作中强化几个意识：（1）强化任务意识，就事论事。在认真审读材料之外必须仔细审读材料后的要求，特别是一些隐性信息，明确任务指向，就事论事，议不离事，避免将此类议论文写成了话题作文。（2）强化论证有力意识。在分析问题、解决问题时，在就事论事的过程中注意联系生活中人与事，联系类似材料进行类比、辨析，避免空乏议论，并注意论述语言的简洁准确。应提醒学生的是，任务驱动作文名句与

198、事例论据的运用宁缺毋滥。否则，极可能偏离所选的任务指令，以致于所选任务对象无法一线贯通。（3）强化论证专一意识。避免论的点多，但没有一点说深议透，尽量集中精力说清一点。（4）强化思维的全面、深刻、准确意识。切忌粗糙表态、轻易否定、一棒子打死的现象，应辩证的看待问题；依“事”说理，以小见大，呈现思维的深度与准确度。提倡学生利用课上、课下时间，在学校、家中，与父母、朋友多交流思想，发表你对身边的事情的看法和观点，同时也要留意他人对同一事物的看法。注意评论要做到有理有据，入情入理，切忌偏颇。（5）强化阅读意识。尤其是要多读报，多关注一些时事话题、时事评论，并及时加以收集整理。17 . 阅读下面的材料

199、，根据要求写作。高三某班级计划举行读书会以开阔学生视野。但对于“读什么”的问题，大家展开了激烈的讨论。有的同学认为，读书就是要读经典文学，但也有同学认为，读书就应该读流行文学对于以上问题，你怎么看？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文诵经典文学，阅流行之章亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“诵经典文学，阅流行之章”。同学们都喜欢阅读课外书，但是面对经典与流行这一分岔路口，我们应该做出怎样的选择？我认为作为新时代的青年学生，我们应该两者并举，读经典览传统文化，阅流行晓时代

200、之情，经典与流行文学共进。诵经典文学，览传统文化。经典文学作品是人类思想文化的结晶，其具有的丰富的内涵和浓厚的文化价值对于人类是一笔宝贵的精神财富。阅读古诗，我们可以感受到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁达，可以赞叹“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的淡泊，可以钦佩“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚韧。在经典古诗的熏陶下，我们成长为一个顶天立地有抱负有担当的大写的人。阅读历史，我们可以领悟古人之智慧。三国演义中，多章节记载了各位大神的神奇操作，诸葛亮草船借箭，曹孟德火烧乌巢，周公紧巧施苦肉计这些神奇操作让我们赞叹不已，同时也启迪了我们的智慧同时，阅读经典文学，也丰富了我们的语言，当你

201、感慨有情人难舍难分时，不禁想起“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；当面对自己热爱之事时，不妨想起“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，当你感慨时光流逝时，或可低吟“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，经典化的表达使得生活也多了几分韵味。阅流行文学，乘时代之势。面对当下，时代飞速发展，科技创新迅速，作为新时代的青年，我们了解这个时代的最佳方式，莫过于阅读流行文学。这样才能紧紧抓住时代的脉搏，积极顺应时代潮流。像人民日报客户端常推出的流行文学，不仅有文学底蕴，还能使我们对时代有更深的了解。如刘慈欣的很多作品，让我们对科技的未来充满了憧憬，又使我们“心忧柴米油盐，不忘仰望星空”。但是流行作品良莠不齐，我们读流

202、行作品必须擦亮双眼，对于那些思想不健康、无病呻吟的文学应拒而远之。因此，用一双慧眼去识别优秀的现代流行文学也是十分重要的。经典与流行并行，传统与创新并举。在经典文学中，我们应不断学习其优秀的文化传统；面对流行文学，我们更应该，积极阅读有正能量的文学，同时努力创新，争取去创造经典。经典是我们拥有的一笔财富，可以让我们遨游在历史的海洋中，体味过去，展望未来；流行文学是十分新颖，符合大众审美观与价值观的趋向，给我们带来时代的气息。无论是经典的传承还是流行文学的创新，都应持摒弃糟粕，承其精华。同学们，就让我们驾文学之舟，乘思想之帆，在经典与流行的海洋里远航。我的演讲完毕，谢谢大家!【解析】【分析】高三

203、某班级计划举行读书会以开阔学生视野。但对于“读什么”的问题，大家展开了激烈的讨论。有的同学认为，读书就是要读经典文学，但也有同学认为，读书就应该读流行文学对于以上问题，你怎么看？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。【详解】本题考查学生表达应用的能力。审题：这是一则任务驱动型作文。首先分析所给材料。材料设置的情境是高三读书会，讨论的中心问题是“读什么”，对此给出两种观点，一是阅读经典文学，一是阅读流行文学，考生可以从中选取一个来阐述理由，发出倡议。如果选取阅读经典文学，可以从经典文学的思想价值、文化价值以及现实意义入手，围绕令人深思的人生道理、积极向上的精神观念、千年的文化积淀以及经典作品对生活、

204、社会的意义等进行立意。如果选择阅读流行文学，可以从贴近生活与时代、紧跟时代步伐、快节奏的生活下更适合流行文学的阅读、流行文学受众更广、当今的流行文学也会变成日后经典文学等方面去立意。然后还要分析写作的要求。本次作文对文体有明确的要求，即写作发言稿，考生要注意发言稿的格式与要求，如开头要有称呼问候，结尾要有发言完毕、谢谢大家等礼貌用语。立意：阅读经典，感受穿越千年的文化魅力；诵经典文学，阅流行之章；让心灵在经典中沉醉。素材：1.翻开经典，我们总能感受墨香浅浅。今天我想和大家一起翻阅边城，在心中围一座城，静静品读，让心在宁静中沉醉，在沉醉中感知静的甜美。2.河水温柔，山风清凉，翠竹满眼，孤舟静谧的

205、小城，便是翠翠的家。翠翠便在这湘西凤凰小城的白塔下，与一人一狗生长起来。3.我想，翠翠的世界就这么大：一山一水，一舟一塔，一人一狗。翠翠便在这山间水边，舟上塔下受着自然的教化，玩耍与嬉戏，从不发愁，从不动气，成长为如山水般纯净的孩子。风景依旧，沱江水依旧如青藻般围绕着翠翠的家。可翠翠已经成为宁静美好的女子。此时的少女心中已有了懵懂的情感，青涩的爱情。我不禁抿唇一笑，回想起我们情窦初开时的羞涩。翠翠已从无忧无虑的孩童成长为心中满是欢喜的少女，为之紧张而羞涩。4.她心中亦因江水，因落日，因星空，因秋叶，而快乐，而伤感，而添上了一丝清愁。正如每一个女孩在成长为少女时，都会有这么一段时光。在这段时光里

206、，四季交替，风花雪月都会引起我们薄薄的凄凉之意。一句“寂寞梧桐深院锁清秋，剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”便可使我们思绪万千。一句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”也可使我们肝肠寸断。别人的一颦一笑亦可使我们牢记在心。怀揣着“你若安好，便是晴天”的小清新，如同玛丽苏遨游在爱丽丝的仙境，经历着奇妙的旅程。5.时过境迁，少女依在，可心却被遗失在角落。我们变得麻木，不知所措。每日浑浑噩噩的日复一日的消磨时光。如今的我们不在仰望，不再幻想，忘却了玛丽苏亦忘却了自己最初明朗的模样，泯然众人。6.同样的时过境迁，翠翠依旧是翠翠，爱幻想，如以往般可爱。这不禁亦让我伤感。曾经的我亦是如此，时不时扬起脖

207、颈仰望天空：观日出，看日落，观察星辰的斗转星移，周而复始。也总为自然所倾倒，所震撼，所感动。真是越长大，越易忘却自己的小美好与浪漫。我不畏惧成长，我只是怕成为自己所讨厌的样子。虽然繁星满天的景象已不常有，但更遗憾的是，看风景的人早已不在，繁星满天也不过是他人眼中的风景，正应了那句“便纵有千种风情，更与何人说”。7.“也许他永远也不回来，也许他明天回来”，我希望待傩送回来时，翠翠可以对他说；“待我长发及腰，少年娶我可好？”也不负翠翠的痴心等待，使得有情人终成眷属。8.我想，我也会因翠翠的纯净而有所改变，“从明天起，关心粮食和蔬菜”，即使不知道自己想要什么，也一定要知道自己不想要什么。“有一所向阳

208、的房子，面朝大海，春暖花开。”同学们，让我们在心中围一座城，仰望天空，倾尽一番爱与温柔。行文结构：首先拟写一个观点明确的标题，如“诵经典文学，阅流行之章”；然后开篇明确态度，引出观点读经典览传统文化，阅流行晓时代之情，经典与流行文学共进；正文部分从“诵经典文学，览传统文化”“阅流行文学，乘时代之势”两个角度阐释，指出应该两者并举；最后发出呼吁让我们驾文学之舟，乘思想之帆，在经典与流行的海洋里远航。18 . 阅读下面的材料，根据要求写作。战国末年，秦昭王欲获取赵国的和氏璧，赵王陷入两难之中，他希望可以求得回复秦国的使者，此时令缪贤大力举荐了自己的门客蔺相如，蔺相如用自己的智谋和英勇化解了危机，完

209、璧归赵。而在渑池之会中，蔺相如更是以自己的个人智慧维护了国家的尊严；在与廉颇的交往中，让我们看到了两位将士的独特风采，惊叹于他们身上的伟大魅力。正如司马迁说：“相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣！”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。蔺相如、廉颇、令缪贤三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：知人容人，立身之本尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！大度是中华民族的传统美德，容人之量是君子所必备的，在古代，这些品质便被人们敬

210、佩，称赞。甚至比起才能，人们更看重的是这样的品德。春秋时期的鲍叔便是这样一位人物，当初，鲍叔和管仲分别辅佐齐国的公子小白和公子纠，后来，为避免公子小白对公子纠的威胁，管仲带兵围追公子小白，射中了他的衣带钩，公子小白咬破舌头，假装死亡，逃过一劫，但心里怨恨上了管仲，后公子小白即位，当上了皇帝，这边是历史上有名的齐桓公，齐桓公在鲍叔的劝说下，任用了管仲，当时的人们都称赞鲍叔的贤能。鲍叔的贤能与容人之量为他赢得了好名声，为管仲提供了机会，为齐桓公提供了人才，他的贤德为自己，为他人都带来了许多好处。在当今社会中，我们要向鲍叔学习，像他一样，具有容人之量，不嫉妒他人的才能，甚至能为贤能之人发声，举荐他们

211、。也许这听起来很难，毕竟大家都会优先考虑自己的利益，能做到这点实在是不容易，但是如果我们能这样做，也许会有人不理解我们，甚至是嘲讽我们，但我们问心无愧，我们对得起自己，对得起别人，堂堂正正。如果我们想在这个社会立足，那我们必须要做到堂堂正正，鲍叔的行为可能在一些人看来甚至有些蠢，但是，大智若愚，终有一天，他们会理解鲍叔的行为，并对他感到敬佩。鲍叔的所作所为是为了管仲，为了齐桓公，为了齐国，为了天下百姓。他具备知人之能，并且丝毫不藏私，甘居管仲之下。在现实生活中，又有多少人能做到向鲍叔那样呢。我们不具备容忍之能，不甘居于人下，即使别人比我们更优秀。我们不从大处出发，从全局的角度考虑，只考虑自己。

212、我相信我们中也会有这样的人，并且不在少数，包括我自己，可能也会有这样的心态。这很正常，但是我们现在既然已经知道这样的行为是不正确的，我们见证了鲍叔的行为，知道了别人的知人，容人之能，那从今以后，我们也要像他一样，树立正确的观念，不因别人优秀而嫉妒。希望从今以后我们都能从小处做起，做到像鲍叔一样，堂堂正正，对得起自己，对得起别人。谢谢大家，我的发言完毕。【解析】【分析】【详解】本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于结合材料，根据任务，表达自己的看法。写好考场作文，首先要注重审题，要审读题干要求和审读材料内容，本题题干要求“围绕上述材料展开讨论。蔺相如、廉颇、令缪贤三人，你对哪个

213、感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿”。任务驱动作文的审题一般注意材料的主旨，作答时要认真审读材料。【审题】本次作文材料是叙事类，材料关涉三个历史人物：蔺相如、廉颇和令缪贤。考题创设了相关写作情景班级读书会，规定了写作者身份和写作对象，要求谈对蔺相如、廉颇、令缪贤三个人物哪个感受最深，文体应是发言稿。选择任何一个人物来写，都应说出为什么对这个人物感触最深。比如：蔺相如，智勇双全，不畏强暴，顾全大局，以国为重等，所以能够成功地完成出使任务，维护国家尊严，获得他人的敬重；廉颇以国为重，勇于改过，所以能够获得他人的理解与尊重；令缪贤为了引荐蔺相如，曝出了惊天秘密，说出了当初自己有叛逃的想法，可

214、见他在国家危机时能够具有家国情怀，勇于担当。写作时可以从他们身上的优良品质，高尚情操，家国情怀等为出发点，分析这些品质和做法的意义和价值，呈现出他们身上的独特风采。当然，这些独特的人格魅力是后人学习的榜样，我们应该以之为楷模，从中汲取精神力量，在现实社会中不断提升自我，发展自我。参考立意：从蔺相如的角度：智勇双全，方赢得他人尊重；以国为重，让生命之光闪耀。从廉颇的角度：知错能改，方能绽放自我。从令缪贤的角度：勇于担当，实现自我等。【素材】1.春秋时期，群雄四起，他何以傲视天下？是当日管仲伏击，装死逃脱？抑或是后来不计前嫌，任用管仲？我想，这都是他得以傲视群雄的原因。甘心忍耐，他得以活命;宽恕他

215、人，他拾得人才。“必有容，德乃大”的精神早已流淌于他的血脉中；“必有忍，事乃济”的气概亦充盈于他的肺腑里。为求长安花开尽，为使天下共太平，小白将宽容内化于心，外化于行，不计过往，任用管仲，终换得春秋首霸、名满天下。2.溯游历史长河，引才纳贤之事总需博大胸襟、宽大胸怀。“将相和”的千古佳话流传至今，蔺相如对廉颇的宽容换得国家盛强；魏征直言不讳敢于进谏，唐太宗次次宽恕并以他为镜，换得王朝兴盛。无尽苍穹、碧波万顷，交叠白羽为广翅，方展鸿衣之壮丽。公子小白以宽容接纳管仲，并以此成就大业，天下贤才，便也皆愿投奔，国家之力量，由此蓄积而起。3.管鲍之交告诉我们朋友间的深厚友谊，同时道出宽容的智慧：宽容能化

216、害为利，化敌为友，能使对方吸取教训，感化一切心灵的坚冰。宽容能助人交到更多的朋友。4.鲍叔知人、管子能贤、公子善任，齐桓公成就大业的佳话想必诸位已经耳熟能详。其中，偏爱齐桓公“九合诸侯，一匡天下”的雄图伟业者有之，敬佩管仲“仓廪足而知礼节，衣食足而知荣辱”的理政之术者有之，只是在王霸之气和傲人才情之外，我独爱鲍叔牙那一份恩仇皆泯的宽容，那一份清明洞知的诚心。5.鲍叔牙对管仲如此之包容与信任，必是建立在其心如明镜、洞察事态的基础之上。知管仲贫而不责其贪、知管仲时不利而不责其愚、知管仲不遇时而不责其不孝、知管仲有老母而不责其怯知人之才干、授人以扶持是鲍叔牙交友处事之清；而对齐桓公提出任命曾经的敌人

217、管仲为相，则是举贤不避亲仇恩怨之清；至于其甘居管仲身下、共同辅佐政事的胸怀，最是把握大局、以国为重之清。“天下不多管仲之贤，而多鲍子之能知人也。”赞美鲍子，不仅赞美他对管仲高山流水的知己之情，更是赞美他的洞明之心、审大局之胸怀。行文结构：结合材料内容分析确定演讲标题“英雄之才，在能屈伸”。开头可以鲍叔牙的成功事迹，引出观点“他独具魅力的英雄之才，正在于一伸一屈的巧妙结合之间”。然后从不同的角度分析论述，“伸”是当仁不让，是刚正不阿，更是一种铁一般的担当；“屈”是慧眼识人，也是审时度势，更是一种对“伸”的成全；一伸，是大步向前；一屈，是偶尔缓行。偶尔缓行，却是为了走得更远等。最后可以写自己的感悟

218、或期待，如“愿我们都能像鲍叔一样，在人生的海洋上勇敢地掌好屈伸之舵”。19 . 阅读下面的材料，根据要求写作。一名女铁路售票员，年过不惑，最近要转岗了，心情郁闷。她说自参加工作起，20余年，她在工作上一直积极上进，业务娴熟，可以随时报出几百个车次的时间、票价、途径地和周转方案，连年被评为先进工作者然而，自2020年6月20日起，全面实施电子客票，原先的铁路售票窗口不断压缩、关闭，所有售票员只能分流、转岗。新时代发展很快，作为“00后”，听到女铁路售票员这些话，你有什么感触？班级举行“畅想我的未来”主题班会，请你结合女铁路售票员的经历写一篇文章，表达你的人生愿景。要求：结合材料，选好角度，确定立

219、意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】范文示例：时代在嬗变，我们需奋发亲爱的同学们：大家好！到底是“英雄造时势”还是“时势造英雄”？这个话题人们争论了上千年，虽然尚无定论，可我们心里都有自己的理解。女铁路售票员业务娴熟，连年评为先进，不可谓不努力，不可谓不优秀，可是当电子客票到来的时刻，她还是需要离开自己的岗位，她裹挟于时代，失意郁闷。面对更加多变的未来，我们很可能也会有类似遭遇，我们该怎么做？时代在嬗变，我们需奋发。山不过来，我就过去。唯有成为唯一，方能以不变应万变。在日新月异的科技发展的助推下，未来必然会以超出你我想象的速度变化。这位女售票员

220、非常努力，可她的工作是重复性很强的工作，即使再优秀，也是计算机、互联网能替代的！那我们能做什么使自己成为唯一？我想，我们可以像钟南山、屠呦呦一样用医术治病救人；可以像莫言、陈丹青一样用艺术去抚慰人心对于未来，我们要时时刻刻保持活力，心中有爱，用实力让自己成为不可替代的一员！历经万般红尘劫，犹如凉风轻拂面。如果在未来，我们遇到怎么努力也把控不了的变化，我们也要笑对生活，切不可沉沦其中。我们要有再来一次的勇气，因为奇迹可能就在接下来的一刻发生。女售票员既然有能力把售票的工作做好，只要她还能保持这样努力的精神，去了其他的工作岗位，她也一定能够做好其他的事情。北大猪肉才子陆步轩，曾被人嘲笑，可是如今身

221、价18个亿，他用智慧的头脑经营公司，谁还能笑他？牛根生、马云、褚时健、任正非这些精英人士，他们也经历了诸多波折，才寻得今日的成功！所以，我们要有应对一切变化的勇气，相信自己，再来一次，没有什么大不了！剑未佩妥，出门已是江湖；干帆过尽，归来仍是少年。成年人的世界里没有简单二字，谁都在拼搏，可是谁还不是那个孤独的少年！未来，会有很多美好，可是美好是用努力奋斗书写的！未来，也会有很多变故，我们需要用强大的内心应对一切困难。我们也许会像女售票员一样为工作而苦恼一时，但绝不能消极沉沦！我们要像张桂梅一样，不畏惧任何困难，用心中的大爱去帮助别人；要像樊锦诗一样，因为热爱，任凭沙漠的飞沙吹打，不改初心！此心

222、安处是吾乡，面对未来的快速发展，我们绝不可丢失自我强大的内心！著名学者余世存曾说过：“年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”面对未来的种种不确定因素，我们应该思考未来的发展方法，我们更应该做好的是眼前的事情，既要仰望星空，更要脚踏实地。否则，对未来的畅想只能沦为空中楼阁！加油吧，我亲爱的同学们！时代在嬗变，我们需奋发。让我们用实力告诉未来：英雄造时势！谢谢大家！【解析】【分析】【详解】本题主要考查写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，本材料讲述了一位女铁路售票员在时代巨变面前，不得不转岗的事情。女铁路售票员自身非常努力，她“积极上进，业务娴熟”，这说明她

223、一直都努力拼搏；“可以随时报出几百个车次的时间、票价、途径地”，这说明她的工作能力很强，表现优秀。然而在时代的洪流之中，女铁路售票员的工作必然会被机器所替代，对于时代而言，这是进步的；然而对于女铁路售票员而言，则是悲伤的，她为之奋斗许久的事业就这样失去了意义。本次作文要求在主题班会上交流，题目上虽然没有要求，但最好写成发言稿的形式，并且要有读者意识，要讲给自己的同学听。内容上要注意“畅想我的未来”的要求，也就是面对未来，你需要做什么？还要求结合女售票员的经历写文章，女售票员的经历就是在时代的洪流当中不得不面临工作上的失意，被裹挟在时代之中。综合二者，可以得出更契合的立意：在面对我的未来时，我应

224、该如何去适应这样个多变的时代，避免遭受女铁路售票员的经历，或者面对了这样的经历时，我应该怎么做。参考立意：1.适应新时代，谋求新发展2.顺应社会潮流，争做时代青年3.时代在嬗变，我们需奋发4.身处新时代，我们要努力创新可用素材：1.周易曰：“穷则变，变则通，通则久。”人类的发展一次次证明，总有一种力量让我们书写新的历史，那就是改革、变通。进入21世纪，人类所面临的是更加激烈的竞争和较量，知识日新月异，未来社会迫切需要具有创新精神和实践能力的改革人才。2.有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”

225、八个大字。作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。3.许振超是青岛港一名普通的集装箱装卸工。却不满足现状，摸索着创造了一套新的装卸方法，被同行称为“振超效率”世界第一快。许振超通过努力和用心，打造了一条属于自己的成功之路。4.当今社会飞速发展，任何事物都在以惊人的速度发生变化，如果我们不学会变通，就会被这飞速的时代所抛弃。要跟上社会发展的步子，就要学会变通。让创新助力人生，让发展永不掉线。5.时代发展瞬息万变，谁是我们的敌人、对手？什么是我们的救命稻草、立身根基？是科技，是创新！懂得自我更新，才能与时俱进，终成勇立

226、时代潮头的改革先锋，扛起社会发展的大旗高歌奋进！6.狄更斯曾言：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”在这个时代中，每天都发生着新旧事物的更替演变，有新生 ，也有灭亡。智能手机消灭了单反，外卖击垮了方便面，摩拜碾压了捷安特。社会新故相推，日生不滞，要谋生存，求发展，就必须与时俱进，自我革新。7.“我消灭你，与你无关。”消灭其于无形之中的究竟是什么？是科技的创新，是社会的变革，更是时代的发展。美国管理学家托马斯彼德斯说过：“距离已经消失，要么创新，要么灭亡。”科技发展稳步向前，各领域间核心技术的差距越来越小，竞争越来越广，谁都无法猜测下一个竞争对手究竟是谁，也无法预料明天哪所传统产业会被新兴产业所

227、击败。“创新”与“变革”这两只隐形的大手正搅动着风云，若企业既没有领先其他企业的核心技术作为优势，也没有推陈出新自我变革的意识，那么最终面临的可能就是为时代所淹没被现实所淘汰。8.与时俱进，就要慧眼如炬。徐悲鸿说：“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。”风云变幻，时代更迭中，要保持清醒的头脑和放眼未来的长远眼光，立足于全面发展的思维，近听远视，方能统摄全局，领先时代。9.万科董事王石立足市场放眼未来，选择打造中产阶级住宅，最终成就了一位房产界大亨；杨璐菡挑战前景开阔的基因工程，攻克了半世纪难题，荣登福布斯；作为全球领先的提供商，华为在自主创新的路上矢志不渝，不断挑战自己更新换代，才有而

228、今手机市场的霸气和荣耀。10.革新不在数量，而在深度，只有发散思维保持思考，抓住每一个发展的动态，才能领先于时代抓住每一个发展的动态，才能领先于时代的前沿阵地，免于被打败、取代、吞噬的惨烈结局。正所谓穷则变，变则通。唯创新变通，才能巍然耸立不可战胜，才能化危机为转机，从而绝处逢生险中获胜。创新需要一种勇敢果决自信的精神、态度。破釜沉舟，背水一战，义无反顾；不惧人言，不怕质疑，不畏失败。行文思路：议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式结构，首先提出中心论点：时代在嬗变，我们需奋发。其次，提出分论点，进行并列式阐述。可列举一些事例，加强论证力度。最后，总括全文

229、，再次点题。结构上，做到首尾呼应。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放20 . 阅读下面的文字， 按要求作文 。玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 -五代王定保没有风暴，船帆不过是一块破布。 -雨果苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。 -富勒世界以痛吻我，要我回报以歌。 -泰戈尔读了上述语句，你有怎样的感触和思考？请根据材料选两句或三句确定立意，写一篇800字左右的议论文。【答案】例文：世界以痛吻我，要我回

230、报以歌雨果曾经说过：“没有风暴，船帆不过是一块破布。”“不管生活降予什么于我，我都笑纳接受，无论命运是怎样坎坷，我都不放弃生命。”张爱玲如是说。人们生下来就有天赐的使命。西方的传教士们向人们宣扬：“如果人们在生活的苦难之下自相残杀，整日哀叹甚至于自行了断，那就是背叛上帝，一辈子也进不了天堂。”这些话真假暂且不论，但目的总是要人们热爱生命，笑对生活，活得幸福快乐。若是陷在苦难折磨的沼泽里，心灵就会被悲观绝望灾难般地侵蚀，是无论如何也快乐不起来的。很难想象阳光与愁云惨淡的天空并存，天空布满了阴云，那么太阳的温暖就会被阻隔，人的心灵也一样。我们都知道，生活变幻无常，不知道幸福哪一天来敲门，更不知道灾

231、祸什么时候将你砸得半死。福兮祸兮，都不可避免，何苦为其担忧呢？不如微笑着面对吧。有句古话，叫做“赛翁失马，焉知非福。”当天灾或是人祸，即使只是一点小挫折或小失败不幸与你撞个满怀时，悲伤总是免不了的。可是一味忧叹的话，就害人又害己了，消极的情绪影响健康，还影响处世对人的态度。这时积极的态度可使我们保持心情愉快，避免上述烦恼，事后又会惊讶地发现，那些倒霉的事儿居然对我们都有好处。有一个故事是这样的：两个水手在酒吧相遇，几杯酒下肚，其中一个水手向另一个讲起了他最近的航行经历。他说道：“在海上漂了一个月后，我们发现桅杆被白蚁蛀空了。”“太可怕了！”另一个水手说道。那个水手接着说：“我开始也是这样想，但

232、后来却成了好事。就在我们放下桅杆准备修理时，一场猛烈的暴风雨向我们袭来，如果我们的帆还在上面，船肯定被掀翻了。”“真幸运啊！”“但是由于把帆降了下来，无法控制船的方向，加上海上风大，我们触礁了，水漏了进来，船身没法儿修补，我们当时都束手无策。”“真是倒霉。”“那时我也这么想。但是我们都活着，大家来到海滩上，有充足的食物，随之而来的是一个意想不到的惊喜：就在我们各自抱怨自己多舛的命运时，我们发现了地下宝藏！”正如这个故事所阐述的一样，事情发生时，尚未知道好坏，事物都有两面性，既然沉溺于自怜自艾中没有丝毫用处，那么就以微笑来面对生活吧。良好的心态本身就是一件好事，它甚至有变坏事为好事的力量，为什么

233、不拥有它来为我们的生活添砖加瓦呢？世界以痛亲吻世人，若以歌声回报，说不定会收到命运赐予的惊喜呢。“世界以痛吻我，要我回报以歌”，这是泰戈尔的诗句，而只有当你有了“世界以痛吻我，我要回报以歌”的积极心态，才会发自内心地给陌生人以阳光般的微笑。【解析】【分析】【详解】本题考查任务驱动型材料作文的写作能力。审题：材料提供了四句名言，“玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天”这两句大意是玉石经过切磋打磨大多能成为宝器，长剑超脱被埋没的处境，便能成为倚天宝剑。此名句采用比喻与象征的手法，通过玉琢成器与剑拔倚天的过程，说明只有经过千锤百炼，才能培养出真正的凡才。“没有风暴，船帆不过是一块破布”意思是，只有经过逆境

234、的磨砺，才会深刻体会成功的价值。逆境是成才的必由之路。“苦难磨练一些人，也毁灭另一些人”苦难可以使一些人变得坚强，变得强大，但是也可以摧毁一些人，逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。“世界以痛吻我，要我回报以歌”意思是我们唯有把苦难当成历练、成长的机会，以积极、阳光的态度来面对，才能让自己走向成熟、走向成功。综合四句名言来看，本题立意的关键词是：挫折、苦难、磨难、逆境等。写作时还要注意任务驱动部分的具体要求，本题要求从中选两句或三句确定立意，因为四句名言的内涵具有趋同性，所以选择难度不大，可以任意组合。文体是议论文，写作时注意引用名言。 参考立意：逆境成才：逆境

235、是人生最好的大学。在苦难中能激起人求生求发展的本能。能磨练人的意志、精神和性格，给人以奋起的力量和激情。艰难困苦玉汝于成。苦难是把双刃剑。并非有苦难就是件好事。任何事物都有两面性，既有有利的一面，又有它的弊端，对于意志坚强的人是好事，对意志薄弱的人是致命的打击。英国富勒说：苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。挫折教育。我们知道温室的花卉经受不住大自然的风雨，“温室”里培养出的人才，受不住社会的挫折，所以素质教育其中就有挫折教育。能受天磨方为真铁汉，真金自然不怕火炼。乐观和坚定是战胜苦难的法宝。苦难并不可怕，可怕的是在苦难面前悲观失望，意志倒下，生命就不再崛起。雪莱说“冬天来了，春天还会远吗？”又说

236、：无论头上是怎样的天空，我都准备承受风雨。陈毅说：大雪压青松，青松挺且直。苦难有助于正确认识自我。在顺境中人们往往滋生骄傲自大情绪，苦难袭来，才发现自己很渺小，很脆弱。正确认识自我，才能更好地武装自我，完善自我。参考素材：（1）中国的教育家孟轲说：“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行扶乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。（2）法国的小说家巴尔扎克说：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。”（3）苦难不等于成熟，但催化成熟。苦难不等于成就，但激越成就。人生拥有的欢乐不同，似乎有失公平。但在人生的天平上，苦难的砝码比欢乐更有重量。苦难，

237、成长中最好的催化剂，如果苦难是成长中最好的催化剂，我愿意笑着接受。（4）微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们善于把痛苦锤炼成诗行；微笑着的人并非没有眼泪，只不过他们善于把眼泪化作心灵的灯盏，照耀着前行的路。微笑是一种气质，气质得益于修养；微笑是一种境界，境界依靠磨练。 （5）有人说苦难就是不幸。是的，苦难常常把人逼到无奈和困惑的地步，可你也往往因此得以最大地发挥自己的潜能，体现自己的价值。苦难又是段风雨路，跌倒了爬起来才知寻路的重要和开路的不易。而走过那段泥泞坎坷，前路还有什么可畏惧？这么说，苦难不能算不幸。（6）毛主席面对生活中的苦难是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的激昂；苏东坡是“一樽还

238、酹江月”的感叹；徐志摩是“得之，我幸；失之，我命”的自我安慰。（7）叔本华曾说：“生活是一条由炽热的煤炭所铺成的环形道路。”因为他的情感中有对生活苦难的深度感知。张爱玲说：“生活是一件美丽的华袍，里面爬满了虱子。”因为她的情感中有对生活本质深刻的剖析。（8）欢乐是阳光，苦难是阴影。有阳光就有阴影。再欢乐、幸福的人，也难免要受到苦难的纠缠。像祸福相倚一样，欢乐与苦难也会相互转化。尽管欢乐备受人们欢迎，但苦难是位不速之客，常会不请自到与你相会。苦难，既来之，则安之，勇待之。（9）苦难是个不幸的名词，却蕴含着幸运的脉象。对于坚强、理智者来说，生命因苦难而增强承受力，使厄运减震，灾祸失重，不幸淡化。人

239、生因苦难而沉稳，浑厚，恢宏，大气。脆弱、矫情者因苦难而要少有狭隘，远离虚幻。悲观、绝望因苦难而免疫，无论在何种绝境下也不失希望。苦难为欢乐洗礼，它使生活变得更为流畅、丰富、亮丽。（10）虽然，灾难、痛苦与苦难都是相近的同义词，但从感受上有着微妙的差别。我以为，灾难只是对祸害消极、被动的承受，容易使人泄气，甚至把人击倒；痛苦只是对厄运停留在肉体、情感的打击，短暂而易遗忘；苦难则是面对不幸冷静以对，思想、意志活跃于整个过程，变灾难、痛苦为一种砥砺，磨练，力量。从摧残中得到精神财富和思想馈赠。（11）自然灾害、自我过失都会造成苦难。但最大的苦难莫过于社会陷阱，人为诬害。欢乐的获得，自然取决于世界观、

240、人生观、价值观，也要去除贪图之路，非分之想等等。但正确对待苦难，善待苦难，亦可苦尽甘来。结构示例：世界以痛吻我，要我回报以歌，议论文文体。开篇引用名言，引出苦难的话题，并亮明观点“热爱生命，笑对生活”。接着以“赛翁失马，焉知非福”强调积极态度的重要性，再以水手的航行经历的故事阐释微笑面对生活的道理。结尾以“世界以痛吻我，要我回报以歌”扣题收束。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象

241、，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。21 . 阅读下面材料，按要求写作。王

242、欣宜对同学说：“最近我有点困惑，因为有人说我很执着，还有人说我有点轴（说话、做事爱较真，不听人劝）。”请你以好朋友身份，给王欣宜写一封信，帮其解惑。注意：明确写信目的；考虑如何说服收信者，语气得体；遵照书信基本格式；不少于800字。下面方框中的话可以帮你思考这个问题，供你参考。孔子说：“言语一定信实，行为一定坚决，这种人是小人啊！因为他不问是非黑白，只管贯彻自己言行。”孟子说：“有德行的人，说话不一定句句守信，行为不一定贯彻始终，重要的是我们得按照道义行事。【答案】范文执着要有度亲爱的王欣宜：展信佳！听闻你最近有些困惑，不知道该如何把握“执着”和“轴”之间的度，所以我尝试着把我的想法用写信的方

243、式传达给你，希望能解答你的一些困惑。的确，执着和轴之间的度很难把握，一时不注意就容易顾此失彼。这样的困惑，很多人都曾经有过，因此你不必过于焦虑。而我认为执着是一件好事，但我们应学会在特定的情况下做出相应的调整，做一个有主见，有坚持却要懂得审时度势，随机应变的人。不可否认，执着是我们应该追求的品质。于自身而言，执着是目标明确的体现，能够帮助我们更好地追求梦想，不受外界的影响和诱惑，不迷茫徘徊，清醒有主见地完成自己的目标。而于他人而言，言语信实，言出必行是值得被信赖、深交的好朋友。但若是过于执着，这种执着则容易变味，就成了你所说的轴。正如孔夫子所说：“言语一定信实，行为一定坚决，这种人是小人。因为

244、他不问是非黑白，只管贯彻自己的言行。”诚然，社会事物并非一成不变，一味固守原先的目标承诺，容易导致思维的僵化，最终脱离具体情况行事，忽视事实，走入怪圈。正如刻舟求剑中那样，不懂变通，不听人劝，最后不也是竹篮打水一场空，反而贻笑大方吗？而在人际交往中，一味苛求自己或他人的言行一致，摩擦将不可避免，自己也将成为他人口中的“斤斤计较”、“爱较真”的人。而当局者迷，这样的行为在自身看来可能是正确的、守信的行为，却在不知不觉中可能伤害了他人的感受或者利益，一味埋头前行，将此奉为为人处世的不二准则，错而不知，最终只会和他人渐行渐远。因此，我们应学会变通，在原则问题上坚持、执着，而在触及不到原则的问题上，懂

245、得按具体情况做出相应调整。当然，我所说的进行调整并不是指完全放弃自己所执着的原则。正如孟子所说，重要的是我们得按照道义行事。不盲目执着，清楚原则的标准，对他人、自己多一些宽容，少一些较真，相信你的困惑会迎刃而解。希望我的解答能给你一些帮助和启发，希望看到你解决问题后自信明媚的笑容。祝好！你的朋友安安2020年6月10日【解析】【分析】【详解】本题通过材料考查学生分析、整合、写作的能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题套题。提炼观点的原则有两个，一是做到准确，并力求深刻、新颖，离材料中心最近的为最佳观点；二是力争所选观

246、点要有话可说、有例可证、有理可议。审题：这次的材料是要求给材料主人公写信，帮助其解惑。通过王欣宜的话，可以得知她是个能坚守一些原则或信念的人，有人认为这种坚守是值得褒扬的“执着”，有人认为这是需要改善的“轴”。面对他人的评价，她的这种“坚守”是应该继续“走自己的路，让别人去说吧”，还是需要根据他人的劝说而改善呢？这就需要考生来为她解惑了。考生需要明确什么是“执着”什么是“轴”，以及两者之间的度，结合方框里孔子和孟子的话，说服收信人接受自己的建议。方框里首先引用了孔子的话：“言必信，行必果，硁硁然小人哉”，并且作了解释，小人坚守诚信但不管是非曲直；其次引用孟子的话：“大人者，言不必信，唯义所在”

247、，解释为贤人坚守道义而非坚守诚信。这些材料都在提醒考生所谓的“坚守”到底是“执着”还是“轴”得看坚守的是什么。坚守诚信看似是一种美德，但它也会成为不辨是非的“轴”，看似没有坚守诚信，但只要坚守住道义，它也是值得赞美的“执着”行为。立意：“执着”不可弃、坚守也要讲变通、不要盲目执着、坚持也要审时度势、过于“执着”就成了“轴”等等。素材：1、有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落下来。可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整自己，重新开始向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食

248、物前，开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。2、越战期间，一个叫穆司提的男子每晚都点着一根蜡烛，站在白宫前表达其反战立场。在一个雨夜，他还是手拿蜡烛站在那里。一名记者忍不住问他：“穆司提先生，你真以为你一个人拿着一根蜡烛站在这里，就能改变这个国家的政策吗？”穆司提回答：“不，我这样做不是想改变这个国家，而是不想让这个国家改变我。”3、2009年3月15日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。但事后拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人认为他不讲诚信、恶意破坏规则，也有人称其为民族英雄。

249、4、“执着”是不可放弃的，但应在尊重客观前提的基础上，并且有自己的行为准则。我们不必太在意来自外界的评价，有时却需要这些评价来反省自身的不足。执着或轴，都不能完全约束你。有人欣赏你坚持的人生态度，也有人看见你做事欠妥之处，这其实都是值得高兴的事。适当听取他人客观的建议和评价，有则改之无则加勉。若是夸大事实，恶意抹黑的评价，则让它随风飘去，不要放在心上。人无完人，缺点是人进步的来源，但无法掩过你的光芒，不必焦虑太多，也不用处处担心。怀着你那颗赤诚执着的心吧！再稍微改正一点点做事爱较真的习惯，你会成为更好的自己！5、史记中有这么一句：“守经事而不知其宜，遭变事而不知其权。”我们要在时代潮流的冲刷下

250、，坚持自己的行为准则，谨遵道德规范，不在浪潮中迷失自我，更应随机应变，灵活变通掌握规律而制定计划，兼取方能解惑。参考结构：采用书信体格式：1、开头称呼，也称“起首语”，是对收信人的称呼。2、问候语，如：你好、见字如晤等。3、正文：表达来信目的，以自己的想法为收信人解惑。结合收信人遇到的困惑，分析什么是“执着”什么是“轴”，以及两者之间的度，再结合方框里孔子和孟子的话，说服收信人接受自己的建议。4、祝颂语。在书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”“此致敬礼”“祝你进步”之类。其中，“即颂”“此致”“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”“敬礼”“进步”等词，另起一行，顶格

251、书写。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”“颁”“此致”等字样独占一行，空四格书写，而将“安”“好”“敬礼”等另行顶格书写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。5、署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等，在下一行写日期。22 . 阅读下面的材料，根据要求写作。有人认为，当下时代是仓促的，所以成功要趁早。中国科学院院士李曙光认为，都有自己的花期。针对以上两种说法，学校拟举办一场辩题为“成功要趁早/成功

252、不必趁早”的辩论，请你选择一个观点，结合材料内容，写一篇辩论稿，体现你的认识与思想。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【范文】成功之花次第放尊敬的各位评委、对方辩友：大家好！我们为成功是否要趁早展开辩论，作为反方一辩，请允许我陈述我方的观点：成功不必趁早，成功之花次第放，方能花香满中华。或许信息高速化的时代背景下每个人都是焦虑而仓促的，于是在阅读时，我们选择听书、碎片化速读；于是短视频崛起，播放倍速化；于是我们急切地追求效率，注重结果而忽视过程，身边那些年少成名的同龄人让默默无闻的我们感到“压力山大”，使我们坚信出名、成

253、功要趁早。但是没有逐字逐句咀嚼，我们怎能体会到文学巨匠笔下的奥义？没有逐帧细赏，我们怎样感受到镜头下的美感？没有踏实的积累，我们怎么体味到生活的温度与成功过程中奋斗的意义？在浮躁社会下成长的我们不应随波逐流、盲目追求成功的早，而应追求成功的水到渠成、自然而然。成功从来都不是一蹴而就的。成功是一块经过长久积累、外力雕磨，最终一股清风拂去表面尘埃显露于世的远古岩石。它是坚硬的、厚实的，是要经历一定周期，满足一定的外界条件才会形成的。曹雪芹“披阅十载，增删五次”，方成中华千古经典名著红楼梦；王守仁“亭前格竹”数十年，方成心学，影响明清，至今未绝。可见，只有经过时间的沉淀，才可铸就成功。方仲永年少成名

254、却最终成为令人痛惜的陨落天才，便是因在成长过程中太过浮躁进而迷失了自我。故成功不可急于一时。正如中科院院士李曙光所言：“每个人都有自己的花期。”桃李早春便花开缤纷，菊梅却不急不躁迎寒而放；梵高死后才被人赏识，画作脱去浮尘被全世界所知，而毕加索在世时便名满天下；特朗普七十岁才当上美国总统，但奥巴马不到六十岁已然退休每朵花都有自己的花期，每个人都有自己的“成功时区”。纵使时代的洪流看似已将还未开放的你裹挟而去，你也应相信花开有时，然后静待花开。综上所述，我方认为：仓促时代之下成功不必趁早，顺应自己的花期，踏实积淀，让成功之花次第放，才能使处于高速发展时代中的中国拥有“百花争鸣”的花海。谢谢大家！【

255、解析】【分析】【详解】本题考查学生写作能力。一、审题这是一道典范的组合思辨性材料作文。从材料的理解来看，材料前半部分倡导“成功趁早”；后半部分则是反向的，意在说明大器晚成者不乏其人。二者既矛盾对立，同时又各有道理。成名者有早有晚，关键是，你的态度是什么?“成功要趁早”既有其积极意义，也有消极意义。首先，从积极意义来看，“成功要趁早”强调人生的价值在于进取，青春年华，自当有一股“锐气”，避免过早地贪图安逸“暮气沉沉”，在“世故”、“平庸”中辜负青春。联系当下的“啃老族”“拼爹族”，我们不难看出青年人身上“进取精神”的缺失：“成功要趁早”的消极意义表现为其往往容易导致人急功近利，好走捷径，最终误入

256、歧途，迷失自我。例如当下哗众取宠，甚至丧失底线，不择手段之流，堪称这方面的代表。“成功不必趁早”是一种踏实态度，我们应当顺应“功到自然成”，强调厚积薄发。从另外一个方面来说，“成功不必趁早”也可能会作为“无所作为”的借口，可能会成为“安于现状”的安慰剂， 所以我们也应该辩证分析，理性看待。从选材看，命题材料贴近现实生活，开放性强，有利于考生结合当下社会现实及自身生活感受、情感经验表达观点。更能体现出辩证思维和批判性思维。写一篇辩论稿，不仅强调作文的实用性文体特征，还给考生规定了一个潜在的情境，考生写的每一句话都有潜在的读者，他们是在场的评委、对方辩友及观众。这跟近几年来高考全国卷作文命题注重文

257、体特征且有明确写作对象的趋势也是基本相洽的。二、立意：1.成功要趁早2.成功不必趁早3.大器晚成也是一种成功。4.厚积薄发，成功在于长期积累。三、作文素材：1.让很多人大跌眼镜的是，已经当选中国科学院院士的李曙光，小时候也是个曾遇到考试就害怕，长期在及格线上徘徊的“丙等生”。从害怕考试的“丙等生”摇身变成文体兼修的“全优生”，李曙光完成了逆袭。在与中学生交流时，他曾以荷花自喻：“春天山花烂漫时，我在水中眠；夏天才露尖尖角，迟开也鲜艳。”这位78岁的老院士用自己的亲身经历寄语青少年一代：有的人年少有为，也有人大器晚成，“只要努力，每个人都有自己的花期”。2.中国有一个成语叫“大器晚成”，这个“晚

258、”，强调的就是时间的积淀。荷兰后印象派画家梵高一生穷困潦倒，创作名画无数，却在生前连一幅画也卖不出。直到死后的数年，他的向日葵、星月夜等巨作都拍出了上亿的天价，享誉世界，名声大噪。其实，“大器晚成”是艺术成熟的普遍规律。因为艺术不仅需要天生的才赋，也更需要后天的沉淀。是金子总会发光的。既然如此，又何必去在意这光闪耀于天地间的早或晚呢？3.成功不要急于求成，要为自己而蓄势待发，总会有一天成功。当你在旅途中匆匆前进时，你已经失去了旅行的意义；当你在学习时急功近利，已经丢掉了学习的真谛；当你在通向成功的路上狂奔时，你已经丧失了最初的本。慢下来，放松下来，体会过程的美好，何尝不是一种收获？4.不必急于

259、求成，顺其发展，就会得到最好的结果。5.其实，不是每个人的人生从一开始就能抽到一副好牌，也不是每个人的人生一路都能开挂。那些丧丧的日子让我们知道，生活不仅是一道醇香的红烧肉，有时也会是一碗正散着热气的酸辣汤。6.在漫长的生命里，我们不用那么急于求成。只要是自己喜欢的事，一点点去努力，一天天去坚持，就总会有心想事成的可能。就像那个对的人，总有一天会遇到，即使晚一点也没关系。7.“一万年太久，只争朝夕”的豪言壮语着实也有些道理，但若从事物发展的普遍规律来讲，却难掩其谬。十年树木，百年树人，讲的是一个等待，推及成功，也不必趁早。种树郭橐驼传 讲了一个人如何成功的道理，郭橐驼虽说只是在种树，却深谙事物

260、发展的规律，“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。”探其成功的奥秘，关键在于等待，扎扎实实做好应该做的每一件事情；凡事欲速则不达，急于趁早成功往往会使期待成空。8.以前自己一直总是很闲散，总觉得生命中还有很多个明天，总是喜欢把今天该做的事情无限期的推到明天。可是最后，生活给了我很多教训，我只能眼睁睁的看着许多机会从我的身边溜走，心痛不舍却又十分无奈。到最终收获的时候，我只能是两手空空，荒废了太多四季美好的时光。我终于在无尽的遗憾与悔恨之后痛下决心，给成功设定一

261、个期限，成功要趁早。四、结构层次：本文首先进入辩论情景，面对对方辩友提出了自己的观点，“成功不必趁早，成功之花次第放，方能花香满中华。”然后先破后立，面对对方“出名、成功要趁早”的观点，分析这样做的不足之处，顺势提出自己的观点“成功从来都不是一蹴而就的”。然后结合曹雪芹、王守仁、方仲永、梵高、特朗普和奥巴马等人物事例从正面和反面论证自己的观点。结尾总结重申观点。本文观点明确、结构层次清晰，安排时刻意凸显了标题、开头、结尾的照应关系，一气呵成，思路严谨。【点睛】优秀辩论稿写法：辩论是双方互相用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题，以图战胜对方，有时还要揭露对方的矛盾，驳斥对方的错误，力求最后

262、得到对事物的正确认识或共同的意见。为辩论而写的文字稿就是辩论稿。辩论是宣传真理，批评错误的一种极头式。如当英国生物学家达尔文提出进化论后，教会就疯狂地攻击他，双方开展了一次又一次的大辩论。在辩论中，达尔文的进化论学说获得了大家的认同，从此人们都认识到一个真理：人类不是上帝创造的，而是在漫长的岁月里，由生物进化而来的。辩论往往能使人们逐步统一思想，统一认识。大家一条心，去完成共同的伟大事业。辩论稿的标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，最好让人看到标题就能了解辩论的内容。正文一般分开头、主体、结尾三部分。开头应接触辩论题目，提出主要内容，使听众了解你要讲的东西，使开头有点技巧

263、，使听众有兴趣听下去。主体是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材明确自己的见解，使听众有个完整的印象。结尾要有力，能给人启示和回味。辩论稿是要以理服人的，因此，观点要正确，材料要典型，而材料与观点之间的论述关系要严密，这样才能把道理讲透彻，才能做到以理服人。辩论不仅是要宣传自己的见解，还要驳倒对方的观点，既要辨别，又要论述，因此不能只顾自己说自己的，还要听别人是怎么说的，别人哪个看法不对，哪个材料错了，哪个地方论述有漏洞，这些都要抓住，在自己的辩论揭露和批驳。23 . 阅读下面的材料,根据要求写作。这是湖北五峰渔洋关镇小学一年级班主任余文艳老师近日家访时拍下的一幅照片：案板上，各色荤素卤菜

264、散发出诱人香味；案板下，一个小女孩端坐物料之间，盯着一台旧式笔记本电脑，专注地上网课。女孩是余老师的学生，7岁的柯恩雅。4月3日复工后，在市场卖卤菜的父母每天便带着她一起开始各自的忙碌，这样的生活已经持续了一个多月。照片在网络热传，感动了许多人。有人说最让人感动是小女孩，有人认为女孩父母才了不起，也有人认为老师的行为很值得赞赏。看了这张照片，你是否也有所触动？上述人物中，谁最能触动你的心灵呢？请就此写一篇发言稿，在以“眼前与远方”为主题的班会上发言。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：生活，诗和远方同学

265、们：大家好！今天，我发言的题目是“生活，诗和远方”。这几天突然被网络热传照片上的一个小女孩打动了，她是湖北一年级学生，7岁的柯恩雅。疫情期间，她跟着复工后的父母忙碌、奔波。当我们迷失在眼前的慌乱、无助、卑微、苦痛时，这个小女孩用自己笃定的眼神征服了我。我相信，她的心中满满的装着诗和远方。是的，生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。同样的雨，有人看到的是愁绪万千，有人看到的是润物无声；同样的落花，有人欣赏它的缤纷美丽，有人怜悯它的柔美无助；而同样的豆浆，当你以不同的心情去品尝时，其味道也并不始终如一。是的，生活在物质之间，而又在物质至上，是选择眼前的苟且，还是诗和远方，只取决于心灵的选择。诗人荷尔

266、德林曾说：“人生充满劳绩，却诗意地栖息在大地上。”是的，生活在这片土地上的人们，总要与物质打交道，总要为生活而辗转奔波，没有人能高居于物质至上，甚至脱离物质而生存，但我们可以选择诗意地生活，以优美的姿态去完成宿命给予我们的任务，去跋山涉水、去翻山越岭、探索生命的终极意义。物质是生活的基础，而诗意和远方是生活的本质。生活并不等价于生存，“活”有生命本身所具有的清新优雅以及其所带来的愉悦鲜活的之感；而生存是栖居在这片土地上的一切生物的状态，它是生命的基本状态，并不需要任何心理素质或是更高的精神追求。然而，反观今日的人们，却有无数的“生存者”，在物质之间流离失所，无所皈依，本已心力交瘁却仍不知疲倦地

267、耕耘着，成为一种常态的存在，岂不悲哉?有一种人能把“诗和远方”放在“苟且”之前，饿着肚子去写诗为文，衣衫褴褛地奔向远方，“穷且益坚，不坠青云之志”。杜工部住着漏雨的茅草屋，“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，还诗兴大发，心忧天下；曹雪芹衣食无着，“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，仍著述不止，砥砺前行，给世人留下伟大的红楼梦；诗人食指的名作相信未来，就是写在他生活极度困顿窘迫之时。在我看来，在生活的各个维度中，总能找到一维，那是梦想的领地，是诗意的栖息地，他超脱了物质的三个维度，是心灵生长的净土。华严经有云：犹如莲花不着水，亦如日月不住空。同学们，生活除了眼前的苟且，请不要忘记，还有诗意的梦想

268、和美丽的远方！我的发言完毕，谢谢大家！【解析】【分析】【详解】本题考查学生写作的能力。这是一则任务驱动型作文，解答此类试题一般分两步，一是解读材料，抓住材料关键词句，注重材料的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。审题：材料取自网络热传的照片，打动我们的可以是小女孩在恶劣的环境中对学习、对梦想的坚持，可以是孩子的父母在疫情期间靠勤劳的双手打造幸福生活的朴素；也可以是拍下照片的老师用珍贵的相机对生活的记录与暖心的传递。考生可以选择最能触动你心灵的一个人物来作为写作的对象，注意写一篇发言稿，在主题班会上发言。特别提醒的是，本次作文的主旨应该围绕“眼前与

269、远方”展开，即“梦想的遥远与憧憬”“生活的艰辛与骨感”，在肯定生活的艰辛、美好，梦想的渴望与追求的原则基础上，畅谈自己对“生活和梦想”的各种认识。考生可以作以下思考：一、生活中总有一些苟且，是你自己也是他人，让人无奈却又不可避免的发生着；其实人总是希望有美好的，故而有了那么多的联想，佛家的极乐之地，道家的无为之境，儒家的大同世界，西方的天堂，都是人们所向往的。人们总是期望多一些美好，少一些苟且。然而现实却是我们不得不生活在现实中、生活在苟且下，这就是生活的本来面目。二、随着生活压力的骤然上升，“诗和远方”成为许多人的慰藉和希冀。寻一方好天地，远离城市的喧嚣，远离工作的烦恼，慰劳疲乏的身心；寻一

270、处好风景，出游踏青舒缓神经。可是我们不要忘记，没有眼前的苟且，诗和远方永远是空中楼阁。三、即使现在的生活让你不如意，眼前的生活不是你想要的，一些琐碎事让你痛苦不堪，但是你还有希望，还有明天，还有温暖的太阳，温柔的风，你还有心里的美好生活。就是眼前生活乱糟糟，也不要失去生活信仰，你还有美好的希望。参考立意：（1）正是不美好的细节，构成了生活的全部（2）生活中没有眼前，又何谈远方（3）永远不要失去对远方的憧憬参考素材：（1）“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方”这句话打动了许多人，已成为网络上的流行语。它源于高晓松在一篇文章中写的一段话：“我妈说生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。我和我妹妹深受这

271、教育。谁要觉得你眼前这点儿苟且就是你的人生，那你这一生就完了。生活就是适合远方，能走多远走多远；走不远，一分钱没有，那么就读诗，诗就是你坐在这，它就是远方。”（2）对于大多数人而言，“眼前”可以代替生活中的一切现状，“诗和远方”是自己蠢蠢欲动的渴望和幻想。与其大张旗鼓地说“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方”，不如直接挑明一句话：“你要努力学习工作，怀揣梦想，然后去实现它！”（3）很多人惯于热血澎湃地讴歌“诗与远方”，却不肯低头完成脚下的“苟且”，心比天高，寸步不挪。一天幻想出未来无限种可能，有了这些远方，你也不一定能活好，说到底，这些梦想也只是激励你前进的目标，而不是放下眼前苟且的托词。这不

272、是让你摒弃现在的生活，而是让你设身处地去想明白，如果你真的厌恶现在的生活，那么你该怎么做，才可以得到诗和远方呢？（4）鲁迅先生说：“一要生存，二要温饱，三要发展。”令人忧虑的是，许多人早已解决了温饱问题，甚至先富起来了，却仍在苟且生活，除了吃喝玩乐，纸醉金迷，满足于口腹之欲、感官刺激之外，没任何精神上的追求，这不仅是目光短浅，且是没有前途的。而如果一个民族处于这种状态只知苟且，忘记诗与远方，则是没有什么希望的。二战后的柏林，一片废墟，缺衣少食，但仍有人在昏暗的地下室养着鲜花，在一片狼藉的广场上朗诵诗歌，一个联合国官员当时就断言说：这个民族的崛起只是时间问题。因为文化在，对美的追求在，会激励人们

273、走出困境，创造新的生活。结构示例：生活，诗和远方，发言稿。开篇简引材料，引出话题“眼前与远方”，并亮明观点：生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。首先分析是选择眼前的苟且，还是诗和远方，只取决于心灵的选择；然后分析物质与精神追求的关系；接着举例论证能把“诗和远方”放在“苟且”之前的人是真正有梦想和追求的人。结尾总结收束“生活除了眼前的苟且，请不要忘记，还有诗意的梦想，和美丽的远方”。【点睛】材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。