1、课时作业24联想思维的含义与方法一、选择题1联想思维与想象思维的共同点不包括()A它们的思维指向都是一样的B它们都可以呈现为非逻辑形式C它们都可以互为起点D它们都属于形象思维的范畴都可以借助于形象展开2人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就是运用的()A相关联想 B相似联想C类比联想 D因果联想3已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()A迁移 B动机C策略 D技巧4以下不属于影响迁移的客观因素的是()A教师指导 B学习材料特性C媒体 D认知结构5根据音乐贺卡，台湾一位业余发明家将其运用到汽车倒车提示器上，“倒车请注意”发明家的这种联想思维
2、运用的方法是()A对比法 B迁移C想象 D类比6“龙”的形象有“九似”，即头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎。对此认识正确的是()A世界上根本没有龙，龙的形象是人类凭空主观臆造出来的B龙的形象是人类发挥想象作用的结果C龙的形象是人类逻辑推理而形成的D“龙”是人类抽象思维的产物7数学学习中掌握的审题技能可能会促进物理、化学等其他学科审题技能的提高，这反映了联想思维的()A想象方法 B定势方法C迁移方法 D畅想方法8古时候，人们砍树全靠斧子，一天也砍不了几棵树。一天鲁班爬山的时候，不小心被带齿的小草划破了。这件事启发了他，他照小草的样子用铁片打了一把有齿的锯，用
3、它锯树又快又省力。这个故事说明()A只要大胆设想，大胆地做，就会有所发明创造B一切发明创造都是瞬间在人脑中产生的C合理想象和创造性思维使人的认识能力得到进一步的发挥，认识成果甚至是惊人的D鲁班掌握了科学的理论和正确的思维方法二、非选择题9爱因斯坦小时候并不聪明，不过他有着丰富的想象力。在16岁的时候，他想象到：“假如我骑在一条光线上，追上了另一条光线，那将看到什么现象？”对于这个似乎荒诞不经的问题，他用了10年时间苦心钻研，终于创立了举世瞩目的相对论，为人类社会作出了划时代的贡献。结合材料说明想象在思维创新中的重要作用。请你举出2个合理想象的例子。课时作业24联想思维的含义与方法1答案：A2.
4、答案：D3解析：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的迁移。答案：A4解析：认知结构属于影响迁移的个人因素，即属于主观因素。答案：D5答案：B6解析：“龙”的形象有“九似”正是反映了人类发挥想象的作用。答案：B7答案：C8解析：本题考查了想象这一知识点，关键是要把握想象的内涵。A、B两项表述明显错误；鲁班发明了锯这一事例并不意味着鲁班掌握了科学的理论和正确的思维方法，D错误。答案：C9答案：(1)想象的作用：可以帮助人们明确思维创新的目标。有助于打破人们对事物原有的联系方式认识的局限性，为思维创新开拓新的思路。(2)合理想象的例子：假如记忆可以移植假如世界上没有货币(其他例子亦可，所举例子必须是合理想象)
