1、浅议计算机网络技术在教育教学中的应用摘要：计算机网络技术的快速发展，使教育教学发生了深刻的变化。本文分析了计算机网络技术在教育教学中应用的基本特征及其主要存在问题，对计算机网络技术在教育教学中的具体应用进行了探讨，为网络教学研究提供参考。关键词：计算机；网络技术；教育教学；教学应用中图分类号：TP393.17 文献标识码：A 文章编号：1007-9599(2011)22-0000-01Computer Network Technology Application in Education TeachingGu Chunmei(Tianjin Nankai District Workers Un
2、iversity,Tianjin 300100,China)Abstract:The rapid development of computer network technology,so thateducation has undergone profound changes.This paper analyzes the computernetwork technology application in education and teaching in the basiccharacteristics of the major problems of computer network t
3、echnology ineducation and teaching in the specific application are discussed,provide areference for the teaching and research network.Keywords:Computer;Network technology;Education and teaching;Teachingapplication网络教学是一种新的教学模式，是转变人才培养理念，实施终身教育的良好平台，能带来许多新的教学理念，有利于提高学生的创新意识和创新思维习惯和能动性，有利于激发学生的学习热情，为素
4、质型和创造型人才的培养提供良好的教学环境，是素质教育发展的客观要求。一、计算机网络技术在教育教学中应用的基本特征一是具有资源的共享性。网络信息资源丰富、形声图文兼备，学习者通过网络可以共享资源，包括软硬件共享，尤其是软件的共享。这对学生创造思维的培养和教育个性化的形成，以及促进素质教育的发展都将产生深刻的影响。二是具有实时交互性。实时交互性是网络教学的最大特点，在网络上的各个终端可以即时实施回答实现实时交互。通过课件可以得到形声图文并茂的教育信息，在学师生之间或学生之间形成互动。三是具有内容的丰富性和教学方式的先进性。利用计算机网络技术无论是课件制作还是网上资源都丰富了教学内容，能有效地提高学
5、生的学习效率。先进的网络教学方式，摒弃了满堂灌的教学模式，促进了学生自主学习的积极性。四是具有教学目标的多样性。多媒体网络教学融入了大量情境教育，有利于学生的身心健康。网络教学能根据学生的个体差异性，通过因材施教，克服传统教学的一些弊端。二、计算机网络技术在教育教学中应用的主要存在问题（一）多媒体信息资源的相对匮乏计算机网络技术在教育教学中应用的不断推进，多媒体信息资源系统的相对匮乏问题日益突出，包括多媒体教材库、素材库和课件库越来越不能满足网络教学的需要，加快建设和发展资源层，构建适应现代教育发展需求的，内容丰富、先进实用和交互性强的多媒体信息资源系统，是网络教学急需解决的问题。（二）网络教
6、学手段普及程度不高由于受传统教育模式的影响，教师队伍的整体素质参差不齐，一些教师没有掌握先进的计算机网络技术，有的甚至不会操作，因此不敢尝试使用计算机进行教学，导致网络教学的普及受到影响。同时，当前软件的发展已明显滞后于硬件，网络软件相对较少，尤其是缺乏适应师生交互需要的网络软件。（三）后期维护跟不上发展需要目前不少学校建立了比较完整的网络教学系统，投入了大量的资金，但有的因为对设备设施维护不够重视，缺乏专职的系统维护人员，没能进行及时性的维修，导致网络教学不能正常进行，网络教学的作用得不到应有的发挥。三、计算机网络技术在教育教学中的具体应用（一）web 远程教学系统的应用现代计算机网络技术的
7、广泛应用，使得远程教学系统实现跨地区、跨平台的分布式远程教学，这主要得益于 Browser/Serv2er（B/S）结构模式的应用和拓展。B/S 模式的分布式教学系统中，采用标准的 C/S 分布处理运行并进行了扩展，用户界面呈现 web 界面，因此可以按 web 界面信息，从浏览器向服务器提交相关请求，包括数据库查询、插入和修改等操作。B/S 结构的应用实现了跨地区、跨平台的分布式远程教学，便于用户对应用系统的升级和维护管理。（二）数据库技术的应用数据库开发是计算机网络技术在教育教学中应用的重要部分，可以采用微软开发工具Visual Studio.Net 进行开发，开发出的 ASPX 网页具有
8、代码后置的特点，便于向三层架构的网站结构转化，开发教学网站通过 连接技术实现远程访问， 具有将数据库内容通过 RecordSet 转换成 XML 格式而存在于客户机中，在以后连接中避免了重复现象，能减轻数据库服务器的负担。（三）ASP 技术的应用ASP 作为一种编程技术能够将服务器和客户端脚本命令、Java 小程序、Active X 组件等嵌入 HTML 页面，它使用了 Microsoft 的 Active X 技术，使之能创建和运行交互动态的web 服务器应用程序，由于采用了封装对象，程序调用对象的技术，这样只要在服务器上安装、访问该组件，就能轻易建立 web 应用实现对页面内容的动态控制，
9、ASP 技术的应用实现了交互速度的提高，有效地减轻浏览器的负担。（四）构建教学网站和网络环境通过教学网站设计和开发，融入网络多媒体课件开发，便于教师通过网站对课件内容进行编辑、更新和修改；教师能通过网站发布课程计划、电子教案和多媒体课件等，可以通过网上作业系统上传和接收作业，通过网上考试系统选择科目进行考试，检验学生学习的水平；通过建立论坛进行问题答疑、浏览文章、发表看法等。通过构建网络环境，提供信息资源丰富、通用性强、容量大的软件支撑环境；在硬件环境方面，建设性能良好的校园网，并外接 Internet 网，使硬件系统更加完善。四、结束语计算机网络教学是未来教育的发展方向。本文对计算机网络技术在教育教学中应用的基本特征及其主要存在问题进行了分析，对计算机网络技术在教育教学中的具体应用进行了探讨，促进我国教育事业的发展。参考文献：1程晓旭.计算机网络技术在教育教学中的运用J.大庆师范学院学报,2008,52杨业清.谈网络教学中的特点及存在的问题J.教学研究,20l0,83陈云萍.浅谈多媒体网络技术在教学中的应用J.价值工程,2011,16