1、浅析个性化教学法在高职钢琴弹唱教学中的应用邱林摘要：在高职钢琴教学中，弹唱教学是非常重要的一项教学内容，结合学生实际情况开展具有针对性的弹唱教学，对于提高高职学生钢琴弹唱能力具有重要意义，同时也是提升学生钢琴综合素养的重要方式。个性化教学法是一种充分尊重学生学习情况及实际需求的教学方式，应用于弹唱教学中能够有效促进学生钢琴弹唱能力的提升，有利于改善教学效果。关键词：个性化教学法;高职钢琴弹唱教学;应用探究中图分类号：J624.1-4;G712文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）06-0226-01一、引言为提高高职钢琴弹唱教学效果，为保障学生的未来发展，在实际教学中，教师应提
2、高对学生钢琴弹唱能力的培养的重视。通过改善教学方式、优化教学方案等途径促进学生在钢琴弹唱中专业知识与专业技能的综合提升。在利用个性化教学法教学时，应充分考虑到学生的实际学习情況以及个性特征，以此为基础开展教学，有针对性地促进学生学习效果的提升。二、提高教学针对性为满足不同学生的不同需求，在实际教学中应提高教学的针对性，通过创新课堂教学模式来实现。首先，需要实现小组学习模式与单独辅导模式的结合。在开展小组学习模式的过程中，需要将学生进行适当分组，以小组为授课标准进行钢琴弹奏技巧方而的教学，如手势、指法、读谱等等，同时结合理论知识教学，让学生能够在掌握弹奏技巧的同时更准确地理解理论知识，促进学生钢
3、琴弹奏能力的提升。此外，还要在小组学习模式找给你进行发音方法、气息调节等“唱”方而的技能教学，融合弹奏技巧教学，确保学生能够在弹奏钢琴的实施保持气息的稳定，有效促进学生弹唱能力的提升;在开展单独辅导教学时，教师需要确保对每个学生的实际学习情况有一个明确清晰的了解，根据学生实际情况开展具有个性化的辅导。在单独辅导中，应将读谱和弹奏作为辅导核心，针对读谱要重点辅导读谱方式，在弹奏辅导上要做到因材施教，选择合适的曲目强化训练，提高学生的读谱与弹奏能力。此外，在单独辅导中要注意将弹唱进行融合辅导，促进学生弹唱能力的同步提升。三、提高弹唱教学设置的合理性个性化教学法在弹唱教学中的应用效果的保障，应以保障
4、教学安排合理性为基础。必须要在学生具备基本的弹奏知识、声乐知识与对应技能的前提下开展个性化教学。这有这样，才能保障所有的教学内容能够有利于学生弹唱能力的提升。因此，在钢琴弹唱教学中运用个性化教学法，应以学生实际基础水平为标准，对教学内容、教学任务、教学流程等内容进行合理安排，做到循序渐进，让学生能够能够在合理的教学安排中逐渐取得钢琴弹唱能力提升的效果。在钢琴弹唱教学中，可以根据教学内容及学习难度将教学分为三个阶段，即初级阶段、中级阶段、高级阶段，循序渐进地促进学生弹唱能力的提升。在初级阶段，重点在于对弹唱基本技巧的教学，选择难度较低的作品进行教学，激发学生的学习积极性，并融合基本的声乐分析、声
5、乐技巧教学，为学生弹唱能力的培养奠定基础;在中级阶段，重点在于对钢琴作品风格的认识的教学。在中级阶段中，要注意与初级阶段教学内容的融合，做好不同教学内容之间的衔接。此时应该选择多种风格的作品进行教学，让学生能够从不同的作品中学习和掌握更多的知识与技能，为学生即兴伴奏能力的培养夯实基础;在高级阶段的教学中，教学重点应立足于实践能力与创新能力的培养。在初级和中级阶段的教学基础上，对知识与技能进行进一步地深化，促进学生应用能力与创新能力的提升。这一阶段的教学作品应选择难度更大的作品，引导学生对作品风格等内容进行分析，并完成独立弹唱，进一步促进学生弹唱能力的提升。四、应加强对实践教学的重视在钢琴弹唱教
6、学中应用个性化教学法，还需要根据学生实际情况开展实践教学，为学生提供更多的实践机会，促进学生弹唱能力的提升。在个性化教学下的实践教学过程中，教师应根据学生个人能力的优势与不足进行针对性地实践安排，满足个性化教学的要求。例如，当学生即兴演奏能力欠缺时，实践活动的安排上就应重视对即兴演奏练习的安排。此外，教师还可以结合学生心理特征，鼓励学生积极参加院校内以及社会性的实践活动，如文艺节目、竞赛演出等等，通过不断地练习促进弹唱能力的提升。五、结语在高职钢琴弹唱教学中，利用个性化教学方法，创新教学模式，引导学生自主的参与到教学中，通过小组教学模式与单独辅导模式全而促进专业技巧与知识的掌握，保障学生的个性化学习需求。其次，在实际的教学中，要对教学课程进行合理设置，做到循序渐进，同时注意充分的发挥出学生的主体作用，引导学生即兴弹唱。此外，教师还应重视对学生实践机会的搭建，根据学生实际学习情况开展针对性的实践活动，促进学生弹唱能力的提升。参考文献：1柯朝颖，个性化教学法在高职钢琴弹唱教学中的应用J.河北能源职业技术学院学报，2018（03）.2柯朝颖，高职钢琴弹唱教学的创新与实践J.三门峡职业技术学院学报，2019（03）.3汪琛，高职钢琴弹唱教学的探索与实践J.河北能源职业技术学院学报，2018（02）
