1、高三语文 第 1 页（共 3 页）环际大联考“圆梦计划”20202021 学年度第一学期期中考试高三语文参考答案及解析一、现代文阅读（36 分）（一）1.（3 分）D解析：D 项，依据第四段“非人类中心主义和人类中心主义一样，只是从一个极端走向另外一个极端”可知，“非人类中心主义”也是一种极端意识，不具有道德上的正义。2.（3 分）B解析：B 项，本文是从“道德境界”和“人与自然的关系”两个方面驳斥了“培根-笛卡尔式”理想。3.（3 分）C解析：C 项，“因此不需要将大自然纳入道德共同体范围”错误。依据第四段“倘若将大自然的一切存在物都纳入道德共同体范围人们在大自然面前，将失去主体性和能动性”
2、可知，不是“不需要”，而是不应将大自然中的一切存在物都纳入道德共同体范围。（二）4.（3 分）C解析：C 项，“只要制定详细、完善的规章制度，秉持用户至上原则，加快软硬件逐步升级，就能落实好快递柜服务新规”以偏概全，且“就能落实”过于绝对。根据材料二第二段内容可知，要落实好快递柜服务新规，除了选项中叙述的内容之外，原文还提到“快递员也要严格遵守行业规范必须依照与用户约定的要求提供服务，不能图自己方便，给消费者造成不便”。5.（3 分）C解析：C 项，“而快递员存件需付费，且费用由快递员自己承担”的表述过于绝对。材料一第二段中说“有些快递公司会给快递员进行补贴或者费用返还”，所以并不是使用快递柜
3、产生的费用都由快递员承担。6.（6 分）快递柜取件在规定时间内是免服务费的，给消费者带来了便利。快递员通过智能快递柜派件，效率提高了很多。部分消费者对送货上门的需求不太强烈。出台的一些管理办法促使快递柜提供商的管理逐渐趋于规范。（每点 2 分，答出 3 点即可得满分）（三）7.（3 分）B解析：B 项，“进而具体讲述故事情节”错误。本文没有具体讲述故事情节，只写出了故事的结果，中间都是抒情性的语言。8.（6 分）写美丽的南方的黄昏，是为表现对女友及与女友共同生活过的南方具有的无比眷恋和挚爱的感情。写南方美丽的风景，给全篇的画面涂上了迷人的底色，作为铺垫烘托出雄姿勃发的鹰的形象，给人一种向上的动
4、力。反复咏歌的美丽的南方的黄昏，与天空中的鹰的翱翔和歌唱构成色彩浓厚、情调悲壮、富于象征意蕴的动人画面，增强了作品的诗的韵味。（每点 2 分）9.（6 分）全文以南方的鹰为描写对象，写了三个片段：鹰在南方的赤红的天空中盘旋，“我”在南方的忧愁的故事，鹰为追求光明而死去。中间有两次跳跃，每次跳跃都出现一段空白，产生一种时空感，形成诗的节奏。三个片段，集中刻画了一个坚强的女性形象，并对其性格、品质、战斗精神进行了礼赞，从虚到实，层层递进，深化了作品主题，形散而神聚。三个片段，表现了女友的精神对现实的影响，看似是无拘束的驰骋，是意境的转换，体现了其诗歌的跳跃特点；其实却有着内在的联系，是在一条主题红
5、线的贯串下，随意抒发了自己的情思。（每高三语文 第 2 页（共 3 页）点 2 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）10.（3 分）C解析：“顷之”表示时间，其后应断开，排除 B、D 项。“将奏之”的“之”代指前文的皇上，做句子宾语，其后应断开，排除 A 项。故选 C。11.（3 分）B解析：B 项，“道客”“道家”应为“儒客”“儒家”。12.（3 分）D解析：D 项，“皇上对车胤直言相谏感到愤怒”错误。皇上大怒是因为王国宝奉承讨好会稽王司马道子让其做丞相一事，并没有对车胤感到愤怒。13.（10 分）（1）（车胤）家中贫寒，常常缺少灯油，夏天夜里就用白色丝袋装数十只萤火虫照明读书，夜以继日。
6、（落实“油”“练囊”“书”各 1 分，“以夜继日”句式 1 分，语句通顺、翻译准确 1 分）（2）古代明堂的建制已很难详尽地弄清，况且乐的根本是和谐，礼的根本是恭敬，所以质朴与华美不同，所用的乐器也不一样。（落实“主”“和”“敬”“文”各 1 分，语句通顺、翻译准确 1 分）【参考译文】车胤，字武子，南平郡人。曾祖父车浚，（做过）吴国会稽太守。父亲车育，（做过）郡主簿。南平太守王胡之以知人闻名，见到童年时的车胤，对车胤的父亲车育说：“这孩子将会光耀你的门户，可使他专心学习。”车胤勤奋不倦，学问广博，知识精通。（车胤）家中贫寒，常常缺少灯油，夏天夜里就用白色丝袋装数十只萤火虫来照明读书，夜以继日
7、。等到（车胤）成年后，风度优雅，姿态俊美，机智敏捷，在乡里很有美誉。桓温做荆州刺史时，召车胤为从事，因其善于辨析义理而特别器重他。推荐（他）担任主簿，不久又升任别驾、征西长史，于是在朝廷传扬。当时只有车胤和吴隐之是以贫寒博学知名于世的。（车胤）又善于赏玩集会，当时每有盛会而车胤不在，众人都说：“没有车公不快乐。”谢安每逢游集的日子，就摆设筵席招待车胤。宁康初年，（朝廷）任命车胤为中书侍郎、关内侯。孝武帝曾讲解孝经，仆射谢安陪伴侍奉，尚书陆纳伴讲，侍中卞眈伴读，黄门侍郎谢石、吏部郎袁宏手执经书，车胤与丹阳尹王混选文句，当时的议论把这看作是一种荣耀之事。车胤多次升迁任侍中。太元年间，朝廷增置太学生
8、一百人，让车胤兼任国子学博士。其后第二年，朝廷讨论郊庙明堂的事情，车胤认为“古代明堂的建制已很难详尽地弄清，况且乐的根本是和谐，礼的根本是恭敬，所以质朴与华美不同，所用的乐器也不一样。既然茅屋和大厦尺度标准不相同，那么何必要遵守它的形式法度而不弘扬其本质顺应时代呢！天下都安定了，原野没有战火，然后可以大修明堂辟雍了。”当时（朝廷）听从了他的建议。（车胤）又升任骠骑长史、太常，进爵为临湘侯，因病离职。不久（朝廷）任命他为护军将军。当时王国宝奉承讨好会稽王司马道子，婉言劝说朝廷执事大臣上奏让司马道子做丞相，加以特殊的待遇。车胤说：“这是周成王尊崇周公用的礼仪。现今皇上正壮年，非年幼的成王可比，在位
9、的丞相会稽王，怎么能做周公呢！名望和能力不及周公十之二三，并不应该如此，（这样做）必然会十分违背皇上的意愿。”于是称病不办理此事。（王国宝等人的）疏表上奏后，皇上大怒，而特别嘉奖车胤。隆安初年，（朝廷）任命（车胤）为吴兴太守，俸禄二千石，（车胤）称病不接受（任命）。（朝廷）封他为辅国将军、丹阳尹。不久，改任吏部尚书。司马元显有过失，车胤与江绩私下告诉司马道子，准备奏明皇上，事情泄露了，司马元显逼令车胤等人自裁。不久车胤身亡，朝廷非常痛惜。高三语文 第 3 页（共 3 页）（二）14.（3 分）A解析：A 项，“借喻”错，应为“借代”。诗人以“素”“红”代指花。15.（6 分）指花心，花儿将花心
10、供蜜蜂采蜜；指女子的痴心，女子将自己的一片痴情尽付心上人；指诗人的才华与忠心，诗人希望能为赏识自己的人奉献自己的全部才华与忠心。（每点 2 分）16.（6 分）（1）渔舟唱晚响穷彭蠡之滨（2）悟已往之不谏知来者之可追（3）故不积跬步无以至千里（每空 1 分，有添字、漏字、错字不得分）三、语言文字运用（20 分）17.（3 分）B解析：方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。如火如荼：像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白，原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。语境强调的是白话文运动正在兴起、发展，应用“方兴未艾”。诚然：实在；固然（引起下文转折）。确实：真实可靠；对客观情况的真实性表示
11、肯定。第二空的内容与下文不存在转折关系，应用“确实”。不至于：不会达到（某种程度）。不可能：不会有可能。“不可能”的表述太绝对，根据语境，应用“不至于”。饱带干粮，晴带雨伞：指虽然吃饱饭出门，还是要带足干粮；虽然是晴天出门，还是要带上雨伞。比喻有备无患。兵马未动，粮草先行：军队未出发，先准备好了军用物资，比喻提前做好准备。语境说的是学习课文前要做好准备工作，应用“兵马未动，粮草先行”。故选 B。18.（3 分）D解析：画线句存在两处语病：第一处，语序不当，这段文字强调的是对早期白话文发展过程中出现的问题的看法，应该是早期白话文与文言文相比较，正确语序是“早期白话文与文言文一样”。另外，语境中没
12、有转折语气，可排除 A、C 两项。第二处，否定失当，“难道并非坏事”指“学生从教材有限的文本中多一些了解”是坏事，不符合事实，排除 B 项。故选 D。19.（3 分）C解析：A 项，表示强调突出。B 项，表示反语或否定。C 项，与文段中最后一个引号的作用一致，都表示直接引用。D 项，表示特殊称谓。20.（6 分）是一项自愿无偿的服务是道德特征和多元价值的实践承载都被抽象为获取物质报酬这一目的（每空 2 分）21.（5 分）地摊经济在平台公司的帮助下升级其形式和内容，（2 分）疫情期间有序放开地摊经济惠民便民，（2 分）地摊经济相应的配套保障备受关注（让人担忧）（1 分）。四、写作（60 分）22.（60 分）【参考立意】阅读是长期乃至终身的学习习惯，不可以“少读中弃”。示范阅读不只是“人在”，更要“心在”。手机时代阅读需要静下心来，不能满足于浅阅读。阅读不拘形式，学习自在内心。
