1、安徽省中考物理临考题号押题第7题（含解析）（2019安徽中考物理第7题）图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12N，乙重8N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为_N。【答案】4。【解析】物体甲受竖直向下的重力G甲12N、竖直向上的拉力F拉G乙8N、竖直向上的地面的支持力F支作用而静止，处于平衡状态，由力的平衡条件得：G甲F拉+F支，则甲受到地面的支持力：F支G甲F拉12N8N4N。如图所示，升旗过程中，向下拉绳子，国旗向_运动，旗杆顶端的滑轮是_滑轮，升旗过程中所起的作用是_。【答案】上；定；改变力的方向。【解析】旗杆顶端的滑轮不随国旗的运动而运动，滑轮是固定不动的，因此该滑轮是定滑轮
2、，升旗过程中，向下拉绳子，国旗向上运动，滑轮所起的作用是改变力的方向；1使用定滑轮匀速提升一个重100N的物体，如果摩擦不计，则作用在绳端的拉力应是_N，使用定滑轮的好处是：_。【答案】100；改变力的方向。【解析】根据定滑轮的特点，FG100N；使用定滑轮虽然不能省力，但可以改变力的方向。2定滑轮在使用时相当于一个_（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，如图所示，钩码重0.5N，若不计绳子的重力和摩擦，人的拉力为_N。【答案】等臂；0.5N。定滑轮在使用时相当于一个等臂杠杆，所以不能省力，若不计绳子的重力和摩擦，人的拉力与钩码的重力相等，为0.5N。3本周星期一是让小刚同学骄傲的日子，因
3、为这周他是旗手，在升旗仪式上，当他缓缓向下拉绳子时，旗子就徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个_滑轮，它能改变力的方向，但_（选填“能”或“不能”）省力。【答案】定；不能。【解析】由生活经验可知，旗杆顶部的滑轮是定滑轮，能改变力的方向，但不能省力。4如图所示、分别用F1、F2拉住重物G，则两个力的大小关系是F1_F2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。【答案】等于。【解析】如图，滑轮为定滑轮，使用定滑轮不省力，F1F2G，5小宇同学用弹簧测力计经过定滑轮匀速拉起质量100g的钩码，弹簧测力计的示数是1.2N，此结果表明，使用定滑轮不能_；小宇向下用力，钩码向_（填写钩码的运动方向）运动，说明使用
4、定滑轮能_。同组的另一同学用该器材再次实验，他发现保持钩码静止不动，测力计示数只有0.98N，如图所示，分析这位同学实验示数偏小的原因可能是_、_。【答案】省力；上；改变拉力方向；弹簧测力计未校零、弹簧测力计自重的影响。【解析】小宇同学用弹簧测力计经过定滑轮匀速拉起质量100g的钩码，即钩码的重力是：Gmg0.1kg10N/kg1N；弹簧测力计的示数是1.2N，即表明使用定滑轮不能省力；由图可知小宇向下用力，钩码向上运动，说明使用定滑轮能改变力的方向；同组的另一同学用该器材再次实验，他发现保持钩码静止不动，测力计示数只有0.98N，如图所示，分析这位同学实验示数偏小的原因可能是：弹簧测力计未校
5、零；弹簧测力计自重的影响。6如图所示的滑轮是_滑轮（选填“定”或“动”），它的实质是_杠杆（选填“省力”或“等臂”），使用该滑轮能_，不能_。【答案】定；等臂；改变用力方向；省力。【解析】由定滑轮的定义可知，此滑轮是定滑轮；定滑轮的动力臂等于阻力臂，所以它的实质是一个等臂杠杆；使用定滑轮时不省力，其好处是可以改变力的方向。7在探究定滑轮特点时，我们竖直向下拉弹簧测力计，使钩码_；【答案】竖直向上做匀速直线运动。【解析】在探究定滑轮特点时，我们竖直向下拉弹簧测力计，使钩码竖直向上做匀速直线运动，这样可以方便读出弹簧测力计的示数，比较拉力与钩码重力的关系，进而得出定滑轮的工作特点。8如图所示为我州
6、某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是_滑轮，它的作用是_。【答案】定；改变力的方向。【解析】由图可知，旗杆顶部滑轮的轴是固定的，所以该滑轮为定滑轮，使用定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力。9如图所示，定滑轮与细绳间的摩擦忽略不计，沿着绳向下方向匀速拉动，质量为50g的钩码将_（选填“向上”或“向下”）运动，弹簧测力计的示数是_N（g取10N/kg）【答案】向上；0.5。【解析】使用定滑轮能改变力的方向，沿着绳向下方向匀速拉动，质量为50g的钩码将向上运动，拉力等于钩码的重力：FGmg0.05kg10N/kg0.5N。10定滑轮的特点是_，实质是_。【答案】不能省力，但能改变力的方向；等臂
7、杠杆。【解析】定滑轮的动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，所以定滑轮实际上是等臂杠杆，因此使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向。11在图中，A装置是_滑轮（选填“定”或“动”）。_省力（“能”“不能”）。动滑轮的使用特点是：_。【答案】定；不能；不能改变用力的方向，但能省力。【解析】由图可知，A装置工作时不随国旗移动，属于定滑轮，使用它不能省力，好处是可以改变用力的方向。动滑轮的使用特点是：可以省力，但不能改变用力的方向。12某同学选用相同的实验器材，用实验研究某个物理问题。实验过程以及可以得到的实验数据如图所示（他每次都是匀速提起钩码）根据图中得到的信息，你认为该同学在研究_这一物理问题。（1）
8、比较图（a）和（b）可得出的初步结论是：_。（2）比较图（b）和（c）和（d）可得出的初步结论是：_。【答案】定滑轮的使用特点；（1）使用定滑轮匀速提起重物不省力，但能改变用力方向；（2）使用定滑轮匀速提起重物，向各个方向用力时，力的大小都相等。【解析】图中所示的是该同学在研究定滑轮的使用特点这一物理问题；（1）由于图（a）与（b）或（a）与（c），或（a）与（d）的不同点是：（a）图是直接提起钩码，图（b）、（c）、（d）是使用简单的机械定滑轮，由图中弹簧测力计的读数可看出弹簧测力计的示数相同，但图（b）、（c）、（d）与图（a）力的方向不同。故得出的结论是：使用定滑轮能改变用力方向，但不能省力；（2）图（b）与（c）与（d）的不同点是定滑轮的重力不同，由图中弹簧测力计的读数可看出弹簧测力计的示数相同。故比较图（b）与（c）与（d）三图可得：使用定滑轮匀速提起重物，向各个方向用力时，力的大小都相等。13如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起。甲重10N放在地面上；乙重5N被吊在空中，它们均保持静止。若不计弹簧及细绳的重量，弹簧受到的拉力为_N。【答案】5。【解析】物体乙受竖直向下的重力G乙5N，竖直向上的弹簧的拉力F而静止，处于平衡状态，由平衡条件得，FG乙5N，物体间力的作用是相互的，则弹簧受到的拉力为5N。