1、高考资源网（） 您身边的高考专家 2016学年第一学期七校联盟期中试卷 高二 历史一、选择题。（30题，每题2分，合计60分）1.先秦时期有两个燕国。周召公受封于燕，令其子就封，史称北燕。黄帝后裔伯倏受封于今河南延津，建立姞姓的南燕国。结合右图，下列对两个燕国的叙述正确的是（ ）A北燕国国君为姞姓B北燕国为先代贵族后裔所建C北燕国位于图中的处D战国七雄中的燕国为南燕国2.从大量的考古资料来看，春秋时期，处于今江苏、浙江地区的吴、越两国农业生产工具主要有犁、铧、铲、镰、锤、耨刀、镩、锸、锄等。这主要反映出两国（ ）A.冶铁技术发达 B.盛行刀耕火种 C.自然经济形成 D.犁耕生产发展3. 汉代太
2、学招生可通过郡县官员选送具有“好文学，敬长上”等品质的学子，唐代招生限文武官员五品以上子孙，宋代招生限八品官员以下的子弟和庶民的俊异者。这反映出儒学教育（ ）A不断向社会基层扩展 B日益强化德行修养 C成为选官的关键依据 D具有官方化的特征4.唐人茶瓯诗云：“邢客与越人，皆能造磁（瓷）器。圆似月魂堕，轻如云魄起。枣花势旋眼，苹沫香沾齿。”该诗直接反映出唐代（ ）A.茶器生产注重实用功能 B.制瓷业发展培育了民间品茶之风C.邢越两窑瓷器各具特色 D.南北方形成不同风格的制瓷系统5.“天理人欲相胜之地，自家这里胜得一分，他那个便退一分，自家这里退一分，他那个便进一分。”朱熹认为（ ）A.道德建立在
3、欲望的基础上 B.道德应该超脱于欲望而存在C.欲望与道德间是消长关系 D.欲望永远不可能支配着道德6.多个历史事物提供了多重证据，可判别时代。下表所列信息，按时代（魏晋南北朝、唐、明、清）先后排列正确的是（ ）黄宗羲、铜活字、海禁政策章嘉活佛、雅克萨之战、华事夷言行书、草市尉、葛洪釉下彩绘、雕版印刷、浙江西道A B C D7.下图为康熙二十三年六月初五日，康熙帝发布的文告。该文告表明（ ）海洋贸易实有益于民，但创收税课，若不定例，恐为商贾累，当照关差例，差部院贤能司官前往，酌定则例。A康熙已有较强的自由贸易思想 B农商地位趋于等同 C康熙客观上顺应了近代化潮流 D海禁政策寿终正寝8.1937年
4、7月7日，日本侵略者没有直接从山海关向北平发动进攻，而是选择北平西南的宛平城开始攻打北平。这可能与下列哪一条约的签订有着一定的关系（ ）A南京条约 B马关条约 C辛丑条约 D二十一条9.有学者认为辛亥革命是一场中国版的“光荣革命”，通过不流血或者少流血的政治活动，渐进地实现革命目标，减少社会动荡和血腥。下列历史事件，按其先后顺序排序，正确的是（ ）中华民国成立 临时约法颁布 清帝退位 临时政府迁往北京A B C D10.有学者认为：服装是身体政治文化的重要组成部分，反映了历史与时代精神。政治制约着服装的发展，服装在一定程度上也体现了政治的发展。上述材料可以佐证（ ）中山装出现、旗袍改良 废止缠
5、足成为社会风气 干部服、列宁装一度流行 喇叭裤、踩脚裤在女性中盛行起来A B C D11.某当代学者在评价中国近代思想界的一位里程碑式巨人时，用了如下小标题。这位“思想巨人”有可能是( )一以西方天赋人权抨击封建专制主义二以西方进化论为变法之理论基础三以提高全民素质为振兴国家之根本A魏源 B严复 C陈独秀 D孙中山12.下表是19131917年英、德、法三国输华货物总值表（单位：两；指数：1913=100），导致表中数据发生变化的原因，表述正确的是（ ）年份英国德国法国总值指数总值指数总值指数191396 910 94410028 302 4031005 299 5171001914105 2
6、07 580108516 696 9455894 951 471934191751 989 1855362 309 160436A政府开始放松对民间设厂的限制B欧洲各国忙于一战，暂停了对中国的商品输出C中国参加一战提高了民族资产阶级的政治地位D中国民族资本主义的初步发展减少了对外国商品的依赖13.近代史上的北大开民主风气之先，人才荟萃，其中尤以属兔的三名教授闻名中外。俗称“老中小三只兔子”：大兔子是蔡元培，中兔子是陈独秀，小兔子是胡适。胡适曾俏皮地说：“北大是由于三只兔子而成名的。”据此判断下列选项正确的是( )A.大兔子：1917年任北京大学校长，采取“兼容并包”方针，使北大学风焕然一新B.
7、中兔子：在北京创办青年杂志，最早提出“德先生”和“赛先生”的口号C.小兔子：提倡白话文，发表文学革命论，文学革命由此开始D.三只兔子所倡导的新思想，最终成为改造中国的思想武器14.右面是美国某学者专著毛泽东的中国及后毛泽东的中国目录节选。其中，“延安时期的马克思主义”著作应是（ ）A中国社会各阶级的分析B井冈山的斗争C新民主主论D论十大关系15.右图为申报曾经发表的国民政府自卫抗战声明书。这一声明的发表推动了（ ）A察哈尔民众抗日同盟军成立 B抗日名族统一战线方针提出C卢沟桥的中国守军奋起抵抗 D西北红军主力改编为八路军16.史载：某年10月底，陈毅、刘伯承的华东、中原两野战军分向徐州东西前进
8、政府军由徐州“剿匪”总司令刘峙指挥。11月6日，战斗开始南京、上海等处出现抢米风潮，秩序大乱。该战役是（ ）A淞沪会战 B徐州会战 C淮海战役 D渡江战役17.“我们此次到北平刚好碰到这个划时代的会议召开我们今后应当在工人阶级领导下密切合作，努力恢复和发展新民主主义经济，并从而改造民族资产阶级本身。”材料中的这次“会议” （ ）A讨论通过了新中国施政纲领 B确立了我国的根本政治制度C决定开展社会主义三大改造 D确定了“长期共存，互相监督”方针18.我国领导人在某次国际会议上发言：“在我们中间有无求同的基础呢？有的，那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成
9、的灾难和痛苦”。这次会议上 （ ）A周思来就印度支那问题提出六点建设性意见B亚非国家实现了不结盟外交的政策转变C“求同存异”方针消除了意识形态对外交的影响D中国政府修改并完善了“和平共处五项原则”19.新中国成立后，科学技术取得了一系列突破性成果。其中属于六十年代取得的成就有( )我国第一颗原子弹爆炸成功 “长征1号”研制成功在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素 成功培育籼型杂交水稻A B C D20.1982年中华人民共和国宪法制定以来，经历了四次修正。其中某一个修正案在宪法第五条增加了一款，作为第一款，规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”据此所知，此修正案应为（ ）A1
10、988年宪法修正案 B1993年宪法修正案C1999年宪法修正案 D2004年宪法修正案21.有学者对梭伦改革的某项措施作了如下评价：“（它）使正在萎缩中的公民集体日益壮大，为雅典民主政体的发展提供了最主要的政治保证。”该项措施是 A颁布“解负令” B发展工商业 C发放津贴 D设立四百人会议 22.“怎样找到某种形式的结合，使这种结合能够动用全部成员的集体力量来保护其结合者的人身和利益；而且在这种结合下，每个人在和别人结合的时候并不是使自己服从于其他的人，而是仅仅服从于他自己”。卢梭认为“结合”的最好形式是A建立集权统治 B实施直接民主 C实行三权分立 D订立社会契约23.“创建美利坚合众国的
11、那一代人，无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的试验场。”材料中说的“那一代人”通过“实验”实现的“自由与自治”最终确立了美国“邦联”体制 体现了“制约与平衡”的原则避免了绝对权力在美国的出现 废除了美国南方黑人奴隶制度A B C D24.物理学家杨振宁说：“如果一定要举出某个人、某一天作为近代科学诞生的标志，我选牛顿的自然哲学的数学原理在1687年出版的那一天。”杨振宁的观点最有可能是基于该著作( )A将力学研究延伸到其他领域 B突破了近代物理学理论框架 C使实验成为科学研究的方法 D完成了力学理论体系化建设25.“英国在18世纪以前内陆交通极坏，道路基本上是泥尘土路，下
12、雨就完全不能行走，运输工具是骡车马车。”针对交通落后的局面，英国工业革命在交通工具方面的突破是（ ）A飞机的发明 B汽车的发明 C汽船的发明 D火车的发明26.马克思主义的诞生开辟了解放人类的阳光大道。下列关于马克思主义诞生的历史背景表述正确的是( )工业革命的开展 欧洲工人运动兴起世界市场最终形成 空想社会主义出现A B C D27.罗斯福新政期间，部分资本家认为新政“敲诈富人”，批评政府抛弃自由政策。资本家如此评价罗斯福新政的史实依据是（ ）以工代赈 监督工业生产 建立计划经济体制 建立社会保障体系A B C D28.一位著名的评论家在谈到一位美国总统的政策声明的真实目的时指出：“我们选择
13、希腊和土耳其不是因为它们特别需要援助，也不是因为它们是民主的光辉典范，而是因为它们是通向黑海和苏联心脏的战略大门。”这项政策声明是美国版的绥靖政策 表明东西方意识形态的对立日益显现使世界分裂为两个对立的经济体系 标志着美国的对外政策发生了重大变化A B C D29.印尼经济学家马里潘格斯图说：“不能只是给发展中国家一个金融结构的全球模式，让它们要么接受，要么抛弃。它们必须成为这个过程的一个部分。”该观点反映了 A要给予发展中国家一个包括金融等更全面的全球化模式B发展中国家必须顺应经济全球化的发展趋势C发展中国家在全球化进程中要积极参与经济规则的制订D发达国家应在经济全球化中承担应有的国际责任3
14、0.克伦威尔和华盛顿都是欧美资产阶级革命时代的杰出政治家。他们的共同之处有都尊重国会的地位 都由军事统帅演变为国家领袖都曾维护中央权威 都避免卷入与欧洲国家的纷争A. B. C. D. 二、非选择题。（合计4题，每题10分）31. （10分）阅读材料，回答问题。材料一 在贞观十一年，把宰相“参议朝政”改为宰相“议定朝政”、然后奏闻、皇帝行使批准权的制度。于是就建立起了“皇帝专制三省分权政事堂集议”三者结合的新的中央集权的决策体制。马先彦专制权力及其轨迹：中国传统政治制度论略材料二 太宗皇帝初正大统肇建内阁，简七人专典密务属时几(机) 务孔殷，常旦及五（午），百官奏事退，内阁之臣造扆（扆：古代宫
15、殿内的大屏风）前进呈文字，商几(机) 密，承顾问。 皇明经世文编（1）贞观时期是中国古代史上少有的治世，结合所学知识，说明贞观之治在教育和思想文化上的表现，并根据材料一说明贞观年间“新的中央集权的决策体制”建立的影响。（5分）（2）写出材料二中“太宗皇帝”的姓名，概括“内阁之臣”的职权，结合所学知识，如何认识“内阁”的地位？（5分）32.（10分）阅读材料，回答问题。材料一 人民公社一般是一乡一社，甚至数乡一社。全国平均大约28个高级社合并为一个大公社，每个公社约有两万人。一切财产上交公社，多者不退，少者不补，全社统一核算，统一分配，实行部分的供给制，造成原来的各个合作社之间、社员与社员之间严
16、重的平均主义。既是一个经济组织，也是农村基层政权，既负责全社的农、林、牧、副、渔业生产，也要管理工、农、商、学、兵等各方面的工作。 龙新民中国共产党90年史话 材料二 在我国，由于长期受苏联集体农庄模式的影响，一直认为生产组织的规模越大越好、公有化程度越高越好，而对家庭经营采取排斥、否定、取消的态度，因此包产到户在20世纪50年代和60年代曾受到过3次批判，“不可包产到户”早已成为全党的主流认识。1980年5月底，邓小平从理论上论证了包产到户是社会主义的生产组织形式，驳斥了“包产到户是分田单干，是资本主义”的“左”的思想。他指出，包产到户的主体是集体经济。 孟艾芳主编马克思主义与中国实践（1）
17、根据材料一概括人民公社的特征，结合所学知识简述人民公社化运动出现的主要原因。（5分）（2）20世纪80年代，在中国尝试率先取消人民公社的是哪一省？以包产到户为中心，中国农村逐渐建立了一种什么体制？根据材料二和结合所学知识简述“包产到户”实施的理论和实践意义。（5分）33.（10分）阅读材料，回答问题。材料一 1937年5月24日，罗斯福向国会提交了关于最低工资最高工时立法的咨文。当时国会并没有通过这一立法。1937年10月12日，罗斯福再次提出，直到1938年6月14日国会才通过这一立法。这就是公平劳动标准法(又称工资工时法)，主要条款包括每周40小时工时，每小时40美分最低工资；禁止使用童工
18、、在危险性工业中禁止使用未成年人。为了解决社会保险制度的联邦经费来源，罗斯福实行了一种按收入和资产的多寡而征收的累进税。对5万美元纯收人和4万美元遗产征收31，500万美元以上的遗产可征收75。 世界通史系列编委会编美国的故事 材料二 克林顿采取的是减少军事开支与对富人加税并行的政策，同时对高科技产业实施税收优惠，选择性地积极扶持高科技产业。在财政支出方面，增加了对交通、通信等基础设施的投入，为投资者创造了良好的投资环境，最终实现了美国科技与经济的全面发展。克林顿代表着美国人追忆的“好时光”，他在位八年，美国财政盈余2369亿美元，新增2400万个就业岗位，失业率降至30年最低。 高连奎著为何
19、美国是老大 美利坚200年改革实录 （1）概括指出材料一中罗斯福新政的主要内容，结合所学知识，分析罗斯福实施这些措施的目的。（4分）（2）根据材料二，并结合所学知识，指出克林顿政府时期美国经济发展的特点并分析其产生的原因。（4分）（3）根据以上二则材料比较罗斯福新政与克林顿经济政策的共同点。（2分）34.（10分）阅读材料，回答问题。材料一 拿破仑曾告诉他的兄弟哲罗姆如何统治威斯特发利亚王国时，说道：“拿破仑法典的益处，公开的诉讼程序，建立陪审团，这些就是你的君主国的特征人民一旦尝到一个明智而开明的政府的好处后，谁还会希望恢复普鲁士的专制制度呢？”李宏图西欧近代民族主义思潮研究材料二1805年
20、，英国全歼法国与西班牙的联合舰队，牢牢地掌握了英吉利海峡的制海权，1806年又颁布航海条例，实行“海上封锁”。拿破仑喊出“大陆必须制服海洋”的口号，先后发布柏林敕令、华沙敕令等，构成了“大陆制”英国在1808年出口贸易比1807年减少了25。大陆各国的出口受到限制，某些必需的商品得不到满足。摘编自方连庆国际关系史 近代卷（1）根据材料一并结合所学知识，分析拿破仑法典对欧洲资产阶级革命的影响。（4分）（2）根据材料二,指出拿破仑实行大陆制的目的，简要评价其影响。（6分）参考答案与试题解析1.C【解析】本题主要考查商周时期的政治制度，旨在考查学生对教材主干知识的迁移能力和准确解读材料有效信息的能力
21、。根据材料“周召公受封于燕史称北燕”结合所学知识可知，周召公属于王族，姬姓，A、B两项表述都不符合题意，均排除；C项表述符合题意，正确；根据所学知识可知，战国七雄中的燕国为北燕国，D项表述不符合史实和题意，排除。 2.D【解析】本题主要考查农业的主要耕作方式和土地制度，旨在考查学生准确解读材料有效信息的能力。根据材料文字“农业生产工具主要有犁、铧、铲、镰、锤、耨刀、镩、锸、锄”可知，材料主要反映的是吴、越两国农业生产工具的进步和发展。A、B、C三项表述都不符合题意，均排除；D项表述符合题意，正确。 3.D【解析】本题主要考查汉代儒学成为正统思想、宋明理学，旨在考查学生对教材主干知识的迁移能力和
22、对材料有效信息的准确解读能力。结合所学知识可知，太学是汉武帝创立的以教授儒家经典为主要内容的封建政府的最高学府。根据材料文字可知“太学招生”在“汉代”由“郡县官员选送”，在“唐代”“限文武官员五品以上子孙”，在“宋代”“限八品官员以下的子弟和庶民的俊异者”，这反映出儒学教育的官方化的特征。A、B、C三项表述都不符合题意，均排除；D项表述符合题意，正确。 4.B【解析】本题主要考查手工业的发展，旨在考查学生获取材料有效信息的能力。材料文字“圆似月魂堕，轻如云魄起”是对瓷器茶具的赞美，“枣花势旋眼，苹沫香沾齿”是关于品茶的诗句。所以该诗直接反映出唐代制瓷业发展培育了民间品茶之风。A项表述不符合题意
23、，排除；B项表述符合题意，正确；C、D两项表述都不符合题意，均排除。 5.C【解析】本题主要考查宋明理学，旨在考查学生准确解读材料有效信息的能力。根据材料文字“天理人欲相胜之地，自家这里胜得一分，他那个便退一分，自家这里退一分，他那个便进一分”可知，朱熹认为欲望与道德间是消长关系。A、B两项表述都不符合题意，均排除；C项表述符合题意，正确；D项表述不符合题意，排除。 6.C【解析】本题主要考查汉到元政治制度的演变、明清君主专制制度的加强、宋明理学、明清之际的儒学思想、科技成就、汉字与书画，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息的能力。根据所学知识可知“黄宗羲、铜活字、海禁政策”
24、都是明清之际的史实，“章嘉活佛、雅克萨之战、华事夷言”都是发生在清代，“行书、草市尉、葛洪”应该是魏晋南北朝的史实，“釉下彩绘、雕版印刷、浙江西道”应该是唐朝的史实。A、B两项组合都不符合题意，均排除；C项组合符合题意，正确；D项组合不符合题意，排除。 7.C【解析】本题主要考查商业的发展，旨在考查学生对材料有效信息的准确解读能力。结合所学知识可知，材料文字“海洋贸易实有益于民”“当照关差例，差部院贤能司官前往”的意思是对外贸易对百姓有益，应差部院贤能的司官对海洋贸易进行管理。所以该文告表明康熙客观上顺应了近代化潮流。A、B两项表述都不符合题意，均排除；C项表述符合题意，正确；D项表述不符合题
25、意，排除。 8.C【解析】本题主要考查1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争、抗日战争，旨在考查学生对教材主干知识的迁移能力和获取材料有效信息的能力。根据所学知识可知，辛丑条约准许外国派兵驻扎北京至山海关铁路沿线战略要地，材料文字“选择北平西南的宛平城开始攻打北平”可能与辛丑条约的签订有着一定的关系。A、B两项表述都不符合题意，均排除；C项表述符合题意，正确；D项表述不符合题意，排除。 9.B【解析】本题主要考查辛亥革命，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现能力。根据所学知识可知，中华民国成立是在1912年1月1日，中华民国临时约法颁布是在1912年3月11日，清帝退位是在1912
26、年2月12日，临时政府迁往北京是在中华民国临时约法颁布之后。A项组合不符合题意，排除；B项组合符合题意，正确；C、D两项组合都不符合题意，均排除。 10.A【解析】本题考查近代中国社会生活的变迁。根据题干“政治制约着服装的发展，服装在一定程度上也体现了政治的发展”可知，可以佐证这一观点的是服装的变化与政治有一定联系，故正确。不是服装，和政治没关系。故选A项。 11.B【解析】本题考查维新思想。由表格中的“西方进化论”和“变法”可以看出这位思想巨人是指严复，选项中的A、C、D三项都不是主张变法的人物，而且也没有提出过进化论的知识，均排除；B项正确。 12.B【解析】本题主要考查民国时期民族工业的
27、曲折发展，旨在考查学生对教材主干知识的迁移能力和获取图表有效信息的能力。根据表格信息可知“19131917年英、德、法三国输华货物总值”不断下降，根据所学知识可知，1914年8月1918年11月的第一次世界大战期间，欧洲各国忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略。A项表述不符合题意，排除；B项表述符合题意，正确；C、D两项表述都不符合题意，均排除。 13.A【解析】本题考查新文化运动。蔡元培1917年任北京大学校长，采取“兼容并包”的方针，使北大学风焕然一新，故A项正确；陈独秀在上海创办新青年，最早提出“德先生”和“赛先生”的口号，宣扬民主与科学，故B项错误；胡适提倡白话文，发表文学改良刍议，文
28、学革命由此开始，故C项错误；三人所倡导的新文化运动解放了人们的思想，但是并未成为人们改造社会的武器，新文化运动中宣传的思想存在着绝对化的倾向，故D项错误。 14.C【解析】本题主要考查毛泽东思想，旨在考查学生对教材主干知识的迁移能力和对材料有效信息的提取能力。根据所学知识可知，“延安时期的马克思主义”应该是新民主主义论。A项表述是国民大革命时期的著作，不符合题意，排除；B项表述是国共十年对峙时期的著作，不符合题意，排除；C项表述符合题意，正确；D项表述是1956年发表的，不符合题意，排除。 15.D【解析】本题主要考查抗日战争，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和准确解读图片有效信息的能力。
29、结合所学知识可知，国民政府自卫抗战声明书发表在1937年“八一三事变”之后。A项表述是1933年建立的抗日武装，不符合题意，排除；B项表述发生在1935年12月的中国共产党瓦窑堡会议，不符合题意，排除；C项表述发生在1937年7月7日，不符合题意，排除；D项表述是在自卫抗战声明书的推动下出现的，符合题意，正确。 16.C【解析】本题主要考查解放战争，旨在考查学生对教材主干知识的迁移能力和提取材料有效信息的能力。根据材料文字“华东、中原两野战军分向徐州东西前进”“11月6日，战斗开始”“南京、上海等处出现抢米风潮”并结合所学知识可知，该战役是解放战争时期的淮海战役。根据所学知识可知，A、B两项表
30、述都是抗日战争时的战役，都不符合题意，均排除；C项表述符合题意，正确；渡江战役发生在1949年4月，D项表述不符合题意，排除。 17.A【解析】本题主要考查现代中国民主政治制度的建设，旨在考查学生对教材主干知识的迁移能力和准确解读材料有效信息的能力。根据材料文字“北平”“划时代的会议”“在工人阶级领导下密切合作，努力恢复和发展新民主主义经济”“改造民族资产阶级”并结合所学知识可知，该会议应该是1949年9月召开的中国人民政治协商会议。这次“会议”讨论通过了新中国施政纲领共同纲领。A项表述符合题意，正确；B项表述是1954年一届人大确定，不符合题意，排除；C项表述是过渡时期总路线和“一五”计划的
31、内容，不符合题意，排除；D项表述是1956年毛泽东在论十大关系中提出的，不符合题意，排除。 18.D【解析】本题主要考查新中国初期的对外关系，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和对材料有效信息的提取能力。根据材料文字“求同的基础”“亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦”并结合所学知识可知，这次会议是1955年亚非29国参加的万隆会议。A项表述是日内瓦会议的内容，不符合题意，排除；B项表述不符合史实和题意，排除；C项表述“消除了意识形态对外交的影响”不符合史实和题意，排除；在亚非会议上中国政府修改并完善了“和平共处五项原则”并且推动会议作出了和
32、平共处为核心的十项原则，D项表述符合题意，正确。 19.B【解析】本题主要考查科学技术发展的主要成就，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和对材料有效信息的提取能力。根据所学知识可知，我国第一颗原子弹爆炸成功是在1964年，“长征1号”研制成功以成功发射“东方红一号”人造地球卫星为标志，是在1970年，在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素是在1965年，成功培育籼型杂交水稻是在1973年，题文要求对“六十年代取得的成就”做出选择，组合符合题意。A项组合不符合题意，排除；B项组合符合题意，正确；C、D两项组合都不符合题意，均排除。 20.C【解析】本题主要考查改革开放以来民主与法制的建设，旨在考查学
33、生对教材主干知识的迁移能力和提取材料有效信息的能力。根据材料文字“实行依法治国”并结合所学知识可知，此修正案应为1999年宪法修正案。A、B两项表述都不符合题意，均排除；C项表述符合题意，正确；D项表述不符合题意，排除。 21.A【解析】本题主要考查古希腊的民主政治，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息的能力。根据所学知识可知，颁布“解负令”是因为债务沦为奴隶的平民重新获得土地和人身自由，扩大了公民的基础，使“正在萎缩中的公民集体日益壮大”。A项表述符合题意，正确；B、C、D三项表述都不符合题意，均排除。 22.D【解析】本题主要考查启蒙运动，旨在考查学生对教材主干知识的迁移
34、能力和准确解读材料有效信息的能力。根据材料文字“找到某种形式的结合”“能够动用全部成员的集体力量来保护其结合者的人身和利益”并结合所学知识可知，卢梭认为“结合”的最好形式是订立社会契约。A、B、C三项表述都不符合题意，均排除；D项表述符合题意，正确。 23.B【解析】本题主要考查美国共和制的确立，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和准确解读材料有效信息的能力。根据材料文字“创建美利坚合众国的那一代人”并结合所学知识可知，最终确立了美国“联邦”体制，不符合史实和题意，都符合史实和题意，美国南方黑人奴隶制度的废除是林肯领导南北战争时，不符合题意。A项组合含，不符合题意，排除；B项组合符合题意，正
35、确；C项组合都不符合题意，排除；D项组合含，不符合题意，排除。 24.D【解析】本题主要考查经典力学，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现能力。根据所学知识可知，牛顿的自然哲学的数学原理完成了力学理论体系化建设。A项表述“延伸到其他领域”不符合史实和题意，排除；B项表述“突破了”不符合题意，排除；C项表述是伽利略的贡献，不符合题意，排除；D项表述符合题意，正确。 25.D【解析】英国工业革命在交通工具方面的突破是英国人史蒂芬孙发明的蒸汽机车，即火车。飞机、汽车是第二次工业革命的成果，汽船是在1807年由美国人富尔顿发明的。 26.B【解析】本题主要考查共产党宣言，旨在考查学生对教材主干知识的再
36、认再现能力。根据所学知识可知，马克思主义诞生的历史背景包括：工业革命的开展，欧洲工人运动兴起和空想社会主义出现，而世界市场最终形成是在第二次工业革命后。A项组合含，不符合题意，排除；B项组合符合题意，正确；C、D两项组合都含，都不符合题意，均排除。 27.A【解析】本题主要考查罗斯福新政，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现能力。根据所学知识可知，罗斯福新政是国家干预经济，没有建立计划经济体制，应排除。A项组合符合题意，正确；B、C、D三项表述都含有，都不符合题意，均排除。 28.D【解析】本题主要考查美苏两极对峙格局的形成，旨在考查学生对教材主干知识的迁移能力和准确解读材料有效信息的能力。根
37、据材料文字“选择希腊和土耳其”“因为它们是通向黑海和苏联心脏的战略大门”并结合所学知识可知，这项政策是杜鲁门主义。表述不符合史实，表述符合史实，是马歇尔计划的影响，不符合题意，杜鲁门主义是美国“冷战”政策开始的标志，符合史实和题意。A、B、C三项组合都含或，都不符合题意，均排除；D项表述符合题意，正确。 29.A【解析】本题考查当今世界经济发展的有关问题。潘格斯图强调的是发展中国家要成为金融结构的全球模式形成过程中的一部分,即参与这一模式的制定或者调整,由此可知答案为A。 30.C【解析】本题主要考查英国君主立宪制的确立、美国共和制的确立，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和对题文信息的比较
38、分析能力。根据所学知识可知，克伦威尔曾经解散议会，不符合史实，都符合史实，克伦威尔曾经颁布航海条例引发了三次英荷战争，不符合史实。A、B两项组合都含有，都不符合题意，均排除；C项组合符合题意，正确；D项组合含有，不符合题意，排除。 31.（1）教育和思想文化：文德治国；崇儒尊孔；完善科举制，提高进士科地位。影响：三省的长官都是宰相，相权分散；三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。（2）太宗皇帝：朱棣。职权：参与机密政务，成为皇帝的顾问。认识：内阁是皇帝为加强专制而建立的政治机构，始终没有法定的地位，始终不是中央一级的正式行政机构，职权范围始终不明朗，不能正式统帅六部百司。【解析】本
39、题主要考查汉到元政治制度的演变、明清君主专制制度的加强，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和准确解读材料有效信息的能力。第（1）问，第一小问“表现”结合所学知识对贞观之治在思想文化和教育上的表现概括作答即可；第二小问“影响”根据材料一并结合所学知识从提高行政效率和加强皇权等角度概括作答即可。第（2）问，第一小问“姓名”根据材料文字“肇建内阁”并结合所学知识作答即可；第二小问“职权”根据材料文字“典密务”“商几（机）密”“承顾问”并结合所学知识概括作答即可；第三小问“地位”结合所学知识概括作答即可。 32.（1）规模大，生产资料公有化程度高，政社合一（写政治经济合一也可）。主要原因：中国的社会
40、主义实践刚刚起步，人们对于什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题，在理论和思想上还没有深刻的认识。指导思想上的急于求成和片面强调经济建设发展速度。（2）四川省。家庭联产承包责任制。意义：在农业经营模式上，破除了苏联模式的束缚，极大地调动了农民的生产积极性，从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌。【解析】本题主要考查20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践、经济体制改革，旨在考查学生对教材主干知识的迁移能力和获取材料有效信息的能力。第（1）问，第一小问“特征”根据材料一文字“28个高级社合并为一个大公社”“一切财产上交公社”“全社统一核算，统一分配”“既是一个经济组织，也是农村基
41、层政权”并结合所学知识概括作答即可；第二小问“原因”结合所学知识从理论上思想上的幼稚和急于求成的冒进情绪两个角度对人民公社化运动出现的主要原因概括作答即可。第（2）问，第一小问，结合所学知识作答即可；第二小问“体制”结合所学知识概括作答即可；第三小问“意义”根据材料二并结合所学知识对“包产到户”实施的理论和实践意义概括作答即可。 33.（1）措施：保护劳动权利；调节收入分配制度（写出完善税收制度也可），建设社会保障体系（写出建设社会保险制度也可）。目的：缓和劳资矛盾；稳定社会秩序；力图早日摆脱危机。（2）特点：长时期经济持续繁荣高速发展；低通货膨胀和低失业率同时出现。原因：实行宏观调控，微观自
42、主政策；加大对基础设施投入；扶持高新技术产业等。（3）实行国家对经济的干预与调节；实行税务改革，调整社会阶层收入分配。【解析】本题主要考查罗斯福新政、第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化，旨在考查学生对教材主干知识的迁移能力和对材料有效信息的概括能力。第（1）问，第一小问“内容”根据材料一文字“最低工资最高工时立法”“公平劳动标准法”“社会保险制度”“按收入和资产的多寡而征收的累进税”概括作答即可；第二小问“目的”结合罗斯福新政的背景和目的概括作答即可。第（2）问，第一小问“特点”根据材料文字“在位八年，美国财政盈余2369亿美元，新增2400万个就业岗位，失业率降至30年最低”概括作答即
43、可；第二小问“原因”根据材料文字“减少军事开支与对富人加税对高科技产业实施税收优惠积极扶持高科技产业”“增加了对基础设施的投入，为投资者创造了良好的投资环境”并结合所学知识概括作答即可。第（3）问，“共同点”根据材料一和二，并结合所学知识对罗斯福新政与克林顿经济政策的共同点进行比较概括作答即可。 34.（1）拿破仑法典否定了封建特权，打击了封建势力，确立了资产阶级自由平等原则，维护了资本主义制度（或答把革命时期有利于资产阶级的成果，用法律条文形式确定下来）；成为资本主义社会的立法规范；传播到整个欧洲大陆，还传播到美洲、亚洲和非洲等地区。（2）目的：为了打击英国的海上封锁。影响：是一把双刃剑，使
44、英国经济遭受较大的打击，但法国经济实力大大落后于英国，拿破仑无视这一事实，所以也葬送了法国。【解析】本题以拿破仑为切入点，主要考查欧美资产阶级革命时代的杰出人物，旨在考查学生对教材主干知识的迁移能力和准确解读材料有效信息的能力。第（1）问，根据材料一文字“公开的诉讼程序，建立陪审团”“人民一旦尝到一个明智而开明的政府的好处后，谁还会希望恢复普鲁士的专制制度”并结合所学知识概括作答即可。第（2）问，第一小问“目的”根据材料二文字英国“实行海上封锁”并结合所学知识概括作答即可；第二小问“影响”根据材料文字“英国在1808年出口贸易比1807年减少了25。大陆各国的出口受到限制，某些必需的商品得不到满足”并结合所学知识从积极作用和消极影响两个角度概括作答即可。高考资源网版权所有，侵权必究！