三年级下册语文教案太阳 (5)_人教新课标.docx

1、太阳教学设计要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼

2、，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 教学目标：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

3、特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1认识会写生字,积累词语。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被

4、作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解太阳的特点及作用，初步认识太阳与人类的关系密切，培养学生热爱科学的兴趣。 4认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。教学重难点：认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。教学过程：一、故事导入： 猜谜语。二、检查预习1.同学们都已经预习课文了，下面我来检查一下。开火车跟读：庄稼 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 预防

5、 估计 凝成治疗 摄氏度 差不多 抵得上 寸草不生你们预习得非常扎实！来，齐读，把这些词语记在心里！2.说明文学习方法： 这是一篇介绍科普知识的说明文，这类文章，往往是一个自然段写清楚一个方面的内容，接下来就请同学们快速浏览课文，边读边想：每一自然段主要写了什么？谁来说？太阳离我们远。太阳大得很。太阳会发光，会发热，是个大火球。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（第一句也可以。）有了太阳才有云、雨、雪。有了太阳才有风。太阳光有杀菌能力（或利用太阳光预防和治疗疾病）。没有太阳，就没有我们这个美丽的世界（或地球上的光明和温暖，都是太阳送来的）。师：你们概括得不错。你看，把每个自然段的

6、意思综合起来就能概括文章的内容，这是一个归纳的好方法。三、细读感悟。1.那课文是怎样写出太阳的这三个特点的？请大家看下面的探究导航：探究导航 课文是怎样写出太阳的这三个特点的？温馨提示：自由读13自然段，把清楚说明太阳很远、很大、很热三个特点的句子，用“”划出来。用喜欢的方式读一读所划句子。组内交流分别用的说明方法。师：明白学习要求了吗？下面请按提示自学。2.师：同学们学得真投入。下面我们一起分享一下学习收获。预设：（1）太阳离我们有（）公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差（ch不多要走（）年；就是坐飞机，也要飞（）年。这句话运用了什么说明方法？说明了太阳的什么特点？（列数字、举例子

7、。 远）（2） 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 这句话运用了什么说明方法？说明了太阳的什么特点？（列数字、作比较。 大）（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。这句话运用了什么说明方法？说明了太阳的什么特点？（打比方、列数字、举例子。 热）师：太阳虽然离我们很远很远，但它因为具有这三个特点，所以它和我们的关系怎样？3.出示：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。这句话在文章中

8、起什么作用？（过渡句：承上启下的过渡作用。）4.引导背诵最后一段。地球上的( )和( )，都是( )送来的。如果( )太阳，地球上将到处是( )，到处是( )，没有( )，没有( )，自然也不会有( )。一句话，没有太阳，就没有我们这个( )的世界。5.作者之所以能把太阳写得如此生动、形象，是因为他运用了（指板书）：（列数字、举例子、作比较、打比方这些说明方法。）学习大作家对事物的说明方法，我们也可以成为小作家！下面就让我们来试一试。（看谁写得最精彩。）四、读写迁移，课堂练笔。月亮小资料： 表面积有3800万平方千米，约是地球表面积的1/14 ，相当于1.89个中国。 表面温度是-233123，昼夜温差大。 直径是3476千米，大约等于地球直径的1/49 。换句话说，地球里面可以装49个月亮。 质量约7350亿吨，相当于地球质量的1/81，我们站在月亮上也就有在地球上体重的1/6重。 体积是 2.1991010 立方千米。小练笔：要求：选取月亮的一个特点先说一说，再写一写，运用列数字、作比较、打比方、举例子等方法，争取把月亮的这个特点说清楚。学生练笔。展示点评。五、作业。 1.完善课堂小练笔。 2.背诵最后一段。六、板书设计：21 太阳 远 列数字 大 举例子 热 作比较 打比方