1、七颗钻石教学设计这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【课 型】精读引领课教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边
2、放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 【教学目标】单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1. 通过自主探究、师生交流、发散想象等方法走进人物内心世界，懂得爱心对社会的意义，懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。2. 找出描写人物心理、动作、语言的语句，体会人物的品质。3.从水罐
3、的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。【教学重点】1.找出描写人物心理、动作、语言的语句，体会人物的品质。2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。【教学难点】让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化感知爱心的神奇力量.【课前准备】多媒体课件、学生预习并熟读课文。【教学过程】一、谈话导入（出示课件）浩瀚的夜空，神秘莫测，让人们产生奇妙的遐想，看到月亮你会想到那些故事？（生回答）师：好。看这是什么？（出示课件:北斗七星）让我们走近北斗七星，听俄国著名作家列夫托尔斯泰讲一讲与它有关的动人故事。（板书课题：七颗钻石。）二、走进文本，整体感知1学生
4、自读课文，课文讲了一件什么事？ 2. 导读第一自然段，指导学生“仔细理会”很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。（齐读、指名读）师指导：干涸、干枯、焦渴的含义。三、导读第二三四自然段，感受故事的神奇小组讨论故事中水罐一次次变化的神奇之处及原因。并从中找出描写人物心理、动作的语句，体会人物的品质。（1）教师引导体会水罐第一次变化：a.师：谁来为我们读一读课文中描写水罐第一次发生变化的内容？（“一天夜里小姑娘喜出望外真想喝个够赶紧抱着水罐跑回家去。”）（板书：装满水）b. “小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不
5、够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。体会小姑娘的心情（高兴、激动。用课文中的词“喜出望外”。） “喜出望外”是神态描写，“真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，”是心理描写，“就赶紧抱着水罐跑回家去。”是动作描写。 (找出读懂第一次变化的方法是先找句子，边读边想；再抓重点词，理解体会。)（2）第二次怎么变化的。“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。”（板书：水没洒）水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。可她一心想着妈妈，在往回跑时被
6、小狗绊倒。又是一个奇迹。（3）“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”（板书：银罐）水罐由木头变成银的，实在是神奇！在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。（4）“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”（板书：金罐）水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了。母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。（5）“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”（板书：七颗
7、钻石）水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水，七颗钻石能变成星星，真是神奇极了！小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。 四、再读第二三四自然段，感受字里行间的爱心。这些变化太神奇了！神奇得让我们觉得好像有个人在施魔法。好像是这个人一路跟随小姑娘，看着她的一举一动，在一旁用魔法帮助她。你来想象，可能是谁在暗地里帮助小姑娘？（仙女；或是有爱心的魔法师；或是有爱心的女巫；或是好心的外星人；或是仙人。）现在同学们就是（仙女、或是有爱心的魔法师、）一边听一边想象当时的情景。说说你感受到了什么，你为什么帮助她？指名读,学生回答，师总结
8、ppt1.当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 孝心2.她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。孝心 3.小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的 。 善心4.就在这一瞬间，水罐又变成了金的。 母爱5.这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。同情心五、领悟课文主旨刚才感动了你们的是一种什么样的情感？（是爱心、同情心）这个故事告诉我们都要爱谁？（要爱父母亲，爱长辈。要爱自己的孩子，爱晚辈。要爱身边的每一个人。要爱动物、植物，动植物也是人类的朋友
9、。）师总结：在人的一生中，这几种爱每一个人都要拥有。那七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这就是北斗七星。在人们迷路的时候，北斗七星等给人们指路。当人类遇到大的灾难的时候，人们看到这七颗星星，就能感到，这星星在告诉人类一句什么样的话？（爱能帮人们渡过难关，爱能为人间创造奇迹。人与人要互相关爱。当别人有困难的时候一定要伸出援助之手。）（板书：爱心）六、指导学生概括课文内容1、课文读懂了吧。现在老师出一道难题看你会不会，谁能用两三句话概括课文的主要内容。（生回答）2、师引导：课文是个故事，既然是故事就有起因、经过、结尾，你把起因、经过、结果了解清楚不就行了吗？起因 (“很久以前，地球上发生了大旱灾”。)再看经过部分，共写了几件事？每件事用一句话概括。(小姑娘去找水，把水让给小狗喝，把水让给妈妈喝，把水让给过路人喝。)故事的结果呢？（水罐里跳出七颗钻石，变成北斗七星。）把起因、经过、结果合起来呢？（很久以前，地球上发生了大旱灾，一个小姑娘为生病的母亲去找水，她把水让给小狗、妈妈和过路人喝，水罐里跳出七颗钻石，变成北斗七星。）七、作业ppt课文的情节还没有完。那些水流到一起，在小姑娘家门前形成一个清澈碧绿的水潭。这时候，谁最需要水？小姑娘会怎么办？请你再想象一个故事情节，作为故事的结尾写出来，情节要神奇，比比谁最有想象力。【板书设计】 七颗钻石装满水 七颗钻石 水没洒 爱心 金罐 银罐
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