1、高考资源网（） 您身边的高考专家 细胞的减数分裂与受精作用（2课时）一、学习目标：1.细胞的减数分裂。2.动物配子的形成过程。3.动物受精过程。4.实验：观察细胞的减数分裂。二、自主学习指导：认真阅读教材第16-26页内容，10分钟后独立完成检测检测：一、减数分裂1概念：进行_ _的生物，在产生_ _时进行的染色体_ _的细胞分裂。2特点：染色体只复制_ ，而细胞分裂_ 。3结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_ 。4场所：高等动物的减数分裂发生在_ 二、精子、卵细胞的形成过程三、受精作用1概念：_ _和_ 相互识别、融合成为_ 的过程。2实质：精子的_ 与卵细胞的_ 相融合，
2、使彼此的_ 会合在一起。3结果：受精卵中的_ _数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自_，另一半来自_ _。4意义：(1)有利于生物在_ _中进化。(2)就进行有性生殖的生物而言，_ _和_ _对于维持每种生物前后代体细胞中_ _数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。5有性生殖后代多样性原因(1)配子的多样性：减前期非姐妹染色单体之间的_ _ _；减后期非同源染色体之间的_ _。(2)受精时精子和卵细胞的结合具有随机性。当堂训练：一、减数分裂过程中相关概念辨析1同源染色体和非同源染色体 (1)同源染色体是指_ _分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一
3、条来自母方。如右图中的_ 为一对同源染色体，_ _是另一对同源染色体。 (2)非同源染色体是指形态、大小各不相同，且在_ _分裂过程中不配对的染色体。_ _分别是非同源染色体。2联会和四分体 (1)联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)_ _两两配对的现象。 (2)四分体：联会后的每对_ _含有_ _染色单体，叫做四分体。图中含有_ _个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的_ _对数。3姐妹染色单体和非姐妹染色单体 (1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中的_ _。 (2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如上图中的a和b(b)、a和b(b)等。4、 注意
4、： （1）1个四分体1对同源染色体2条染色体4条染色单体4个DNA分子8条脱氧核苷酸链 （2）同源染色体也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体和Y染色体，X染色体较大，Y染色体较小。大小相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点断裂后形成的两条染色体，因不是一条来自父方，一条来自母方，所以不叫同源染色体；但只要联会的两条染色体不管大小、形状是否相同，都叫同源染色体；同源染色体既可以是复制之前不含染色单体也可以是复制之后含染色单体。 （3）有丝分裂过程中有同源染色体存在，但不出现同源染色体的联会和四分体。 （4）四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段，这属于同源染色体的非姐妹
5、染色单体间的交叉互换，可导致基因重组发生。 （5）四倍体生物的体细胞中含有四条相同的染色体，所以进行减数第二次分裂时也存在同源染色体，因此，平时研究减数分裂没有特殊说明均以二倍体生物为研究对象。5.某动物的精子中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数、脱氧核苷酸链数分别是()A32、16、64、64、128 B32、8、32、64、128C16、8、32、32、64 D16、0、32、32、646如图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞：这四个精细胞中，来自同一个次级
6、精母细胞的是A.与 B与 C与 D与二、减数分裂过程及精、卵细胞的形成过程1减数分裂过程的特点及图像(以哺乳动物精原细胞为例)时期图像主要特征减数第一次分裂间期DNA_，精原细胞体积_形成初级精母细胞前期每条染色体含有_条染色单体，同源染色体发生联会、配对，形成_，非姐妹染色单体间可_中期成对的同源染色体整齐的排列在细胞的_上(或同源染色体的着丝点整齐的排列在赤道板的两侧)后期细胞膜内陷，细胞开始缢裂，同源染色体_，非同源染色体_末期细胞中_同源染色体，染色体数目发生_减数第二次分裂前期染色体散乱分布在细胞中中期染色体的_整齐的排列在细胞中央的赤道板上后期着丝点分裂，_分开，并移向细胞两极；染
7、色体数目暂时_，恢复到体细胞染色体数目，细胞缢裂末期染色体数目较后期_，是体细胞染色体数目的一半，每个_细胞分裂为两个精细胞2减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较(设体细胞内染色体数为2N)项目减数第一次分裂减数第二次分裂分裂前是否复制起始细胞名称染色体数目变化核DNA数目变化染色体主要行为同源染色体子细胞名称3、减数分裂过程中每个细胞核中染色体，染色单体、DNA及每条染色体所含DNA变化规律4下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞()中遗传物质或其载体()的数量。下列表述与图中信息相符的是A所处阶段发生基因自由组合B代表初级精母细胞C代表染色体D中的数量比是2441三、有丝
8、分裂和减数分裂的关系（细胞分裂图的判断方法）项目有丝分裂减数分裂不同点发生的部位或器官一般的组织、器官均可成熟的有性生殖器官母细胞性原细胞染色体复制体细胞(受精卵)一次，减数第一次分裂前的间期细胞分裂次数一次，有丝分裂间期两次分裂过程前期染色体散乱分布在细胞的中央减：同源染色体联会，出现四分体，有交叉互换现象；减：无同源染色体中期染色体的着丝点排列在赤道板上；有同源染色体减：同源染色体排列在赤道板的两旁减：与有丝分裂相同，但无同源染色体后期染色体的着丝点分裂；姐妹染色单体分开；有同源染色体减：同源染色体分离，并移向两极减：与有丝分裂类似，但无同源染色体同源染色体行为无同源染色体联会、四分体；不
9、出现染色单体的交叉互换及同源染色体的分离有同源染色体的联会、四分体；出现姐妹染色单体的交叉互换及同源染色体分离子细胞数目2个雄性为4个，雌性为(13)个子细胞类型体细胞精细胞或卵细胞和极体最终子细胞中染色体数目与亲代细胞相同比亲代细胞少一半(发生在减时期)子细胞核的遗传物质组成几乎相同不一定相同(基因重组形成多种配子)子细胞中可遗传变异的来源基因突变、染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异相同点染色体都复制一次；出现纺锤体；均有子细胞产生；均有核膜、核仁的消失与重建过程；减数第二次分裂的过程和有丝分裂过程相似，着丝点分裂，姐妹染色单体分开意义使生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定减数分裂
10、和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定1分裂方式的判定，常采取“两看”分辨法(以二倍体为例)。为便于理解记忆，归纳如下：2分裂各时期图像的判定，则根据上述“两看”再加“姐妹染色单体的有无”及“染色体在细胞中的排列方式”等进行确定。下面以含4条染色体的二倍体生物为例，进行分析：分裂时期的判定，先看染色体的分布与行为。前期图像：染色体散乱分布，或有四分体、联会现象(图13)；中期图像：染色体着丝点或同源染色体排列在赤道板上(图46)；后期图像：同源染色体或姐妹染色单体分离(图711)。3辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。一般情况下，同源染色体是形状、大小相同的一对染色体，相当于数
11、学中的两个“全等形”，其中一条来自父方、一条来自母方(常用不同颜色表示，如图C、D所示)。A组两条染色体大小不同；B组两条染色体的形状(着丝点位置)不同，因此A、B两组中的染色体都不是同源染色体。4.下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是 A图甲一定为次级精母细胞B图乙一定为初级精母细胞C图丙为次级卵母细胞或极体D图丙中的M、m为一对同源染色体5.下图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题： (1)B细胞正处于_分裂_期，细胞内有染色体_条、染色单体_条。(2)图中D细胞的名称为_，其细胞核中含_个DNA分子。 (3)图中具有同源染色体的细胞有_(用字母表示)
12、；含有染色单体的细胞有_(用字母表示)；含4个染色体组的是_(用字母表示)，含2个染色体组的有_(用字母表示)。 (4)将上图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来(用字母和箭头表示)_。6图中AG表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答：（1）细胞图像DF属于_分裂，DA属于_分裂，判断的理由是_。(2)图中C细胞叫做_细胞，A细胞叫做_细胞。(3)写出图中D细胞经C细胞形成的配子的基因型：_ _。 (4)图中D细胞在分裂产生配子时A和a的分离与a和a的分开分别发生在坐标G中的_ _、_ _阶段(用数字表示)。四、减数分裂与受精作用
13、过程相结合的曲线1坐标曲线图常反映的是染色体或核DNA数量的变化关系。通过坐标曲线反映细胞增殖过程中染色体或核DNA的变化，也是常见的题型。但是，如何区分坐标曲线反映的是有丝分裂还是减数分裂呢？下面结合图形来寻找突破口：(1)区分核DNA的变化曲线和染色体的变化曲线的技巧：看“斜线”，曲线中存在斜线的为DNA变化曲线，不存在斜线的为染色体变化曲线。(2)区分开核DNA和染色体的变化曲线后，再区分细胞增殖的方式：看“染色体峰值”，染色体数目最大为4N的是有丝分裂；染色体数目最大为2N的是减数分裂。看“DNA复制和分裂次数”，斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下
14、降2次的为减数分裂；斜线出现1次，而竖直下降1次的为有丝分裂。看“结果”，分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。2直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映的也是染色体、核DNA或染色单体数量的变化关系。解题思路与坐标曲线图基本相同，但对染色单体的分析非常重要。3、如图表示某生物几种细胞分裂过程中的染色体数目变化，下列有关说法中正确的是 Aab段细胞中一定不存在同源染色体B仅bc段细胞中没有同源染色体Ce产生的原因是染色体复制 Dfg段细胞中染色体数DNA分子数11五、形成异常配子的问题1、YyRr基因型的个体产生配子情况如下：可能产生配子的种类实际能产生配
15、子的种类一个精原细胞一个雄性个体一个卵原细胞一个雌性个体注意注意写产生配子时“、”和“或”的运用。2、变异条件下产生配子的种类分析（以两队等位基因分别位于两队同源染色体上为例画出以下图解）（1）仅考虑一对等位基因突变，产生的配子种类有： （2）仅考虑一种交叉互换，产生的配子种类有：3、根据产生配子异常情况推减数分裂何时发生异常。若亲代为AaXBY，则子代配子情况如下：（分别以染色体与基因的形式表示整个分裂过程）若配子中出现Aa或XY在一起，则减分裂异常。若配子中Aa分开，XY分开，出现两个AA/aa或两个XX/YY则是减分裂异常。若配子中无性染色体或无A也无a，则既可能减也可能减分裂异常。4、
16、姐妹染色单体上出现等位基因的原因剖析 （1）体细胞中的姐妹染色单体上出现等位基因原因： （2）减数分裂过程中姐妹染色单体上出现等位基因原因：5、 基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是 2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A B C D6、基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数之比为()A41 B31 C21 D11六、实验探究观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1该实验的目的是什么？2完成下列实验流程的相关填空3、如图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时期(多选)A是减数第一次分裂的前期 B是减数第一次分裂的中期C非姐妹染色单体发生了互换 D结束后，同源染色体发生联会4、观察减数分裂尽量选（ ）性生物。动物选择精巢或睾丸，植物选择雄蕊或花药。能否选择花粉？- 8 - 版权所有高考资源网