1、哦,让我永远忏悔的狗 教案 沪教版唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”
2、，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。教学目标1 能在阅读的过程中独立认识本课的10个生字，在语言环境中理解本课出现的词语：忏悔、不知所措、悔恨交加、又愧又悔。2 能正确流利地朗读全文，了解课文内容，简要地复述课文。3 懂得在人与人的交往中要学会宽容，懂得谅解。重点和难点1学会本课10个生字，理解“忏悔”等重点词语的意思。2通顺流利有感情地朗读全文，学习简要地复述课文。教学过程一、谈话引入 揭示课题1、同学们，在和同伴相处时，有时会在无意中伤害同伴，或者被同伴无意伤害。如果发生了这种伤害，我们内心会怎样呢？（后悔、痛心）今天，一只叫“欢欢”的狗就勾起了作者对往事的回忆和忏
3、悔。（出示小狗图）2、这就是我们今天要学习的新课。（出示课题）一齐把课题读一读20、哦，让我永远忏悔的狗3、“忏”是生字，读准它。“忏悔”的意思是？（悔过）二、初读课文 学生质疑过渡：究竟发生了什么，竟让作者要永远的忏悔？让我们走进课文去看个明白。1、 请同学们默读课文，找出表示“忏悔”意思的词语或句子，并把它划下来。交流：随机出示词语悔恨交加 又愧又悔出示句子：我悔恨交加，心想她再也不会原谅我了。她的话使我又愧又悔，忍不住大哭起来。2、读读这两句话，你有什么疑问吗？3、学生质疑预设：“悔恨交加”什么意思？我为什么“悔恨交加”？为什么她再也不会原谅我？“又愧又悔”的意思？为什么“又愧又悔”？随
4、机板书： 不原谅？ ？悔恨交加 ？又愧又悔 ？三、再读课文 解析文本看出来了，你们真是一群爱动脑筋的孩子！真会提问题。既然提出了问题，就得去解决哦。（一）解析第3、4小节1、作者因何而“悔恨交加”？自由读读3、4小节，找找答案。出示：我悔恨交加，心想她再也不会原谅我了。我悔恨交加，是因为 。因为 ，所以我悔恨交加。请你选择其中的一个句式说一说。学生个别交流。师擦去“悔恨交加”前面问号，随机板书：藏狗 找狗 受伤 逃走2、师引导学生看着板书复述3、4小节：那天，我乘着小豆子不在家，偷偷地把欢欢藏了起来，小豆子回来发现小狗不见了，他心急火燎地去找狗，却因此受伤了，我看到了吓得不知所措，丢下受伤的小
5、豆子逃走了。3、刚才我们根据板书的提示简要复述了课文三四小节，这是一种复述课文方法，下面请同桌之间学习这种方法，根据板书相互复述一下这两小节的内容。4、谁来试试？抽生复述后，师：事后，我齐读：悔恨交加，心想她再也不会原谅我了。 此时文中小作者悔恨交加，悔的什么恨的什么？学生交流：悔不该把小狗藏起来，害得小豆子受伤；恨恨自己不该害得小豆子受伤后却逃走了。所以，悔恨交加的意思就是又是后悔，又是恼恨。(擦去板书“悔恨交加”后面问号)5、被我伤害的小豆子是一个怎样的孩子？快速读读第2节，找到相关信息。交流（患小儿麻痹症、跛脚、爱动物）知道什么是小儿麻痹症？（媒体出示有关资料）“痹”是生字，字形上有什么
6、需要提醒大家的？（出示：小儿麻痹症）读好这个词。小豆子就是一位患了小儿麻痹症的孩子，因此走起路来一跛一跛，很不方便，而我不仅害得他受伤又丢下她逃走，怪不得我悔恨交加，心想出示句子：我悔恨交加，心想她再也不会原谅我了。齐读（擦去板书“不原谅？”）（二）解析第5小节1、紧接着又发生了什么让我“又愧又悔”？轻声读读第5节，请关注小豆子的话语交流。（擦去前面问号）2、听听小豆子是怎么说的（出示小豆子的话）师范读3、我把小狗欢欢藏了起来，害得小豆子受了伤，而她却说（抽生读）我害得小豆子受了伤，还把他丢下独自逃走，而她却说（抽生读）小豆子不但没有责怪我，还把小狗送给了我，还告诉我（齐读）4、听了小豆子的话
7、，你觉得她是个怎样的孩子？（板书：宽容 谅解）5、男生读读小豆子的话，让我们一起学习她的宽容谅解。女生读读小豆子的话，记住把这种宽容谅解运用到平时和同伴的相处中。三、小结全文从此以后，当欢欢欢叫着扑向我的怀抱，我会想起小豆子的宽容、谅解，我忏悔；当欢欢（抽生：依偎在我身旁休息，和我嬉戏逗乐时）我想起小豆子的宽容、谅解，我忏悔；当欢欢（抽生：），我想起了小豆子的宽容、谅解，我又会忏悔是的，只要看到欢欢，只要欢欢在我眼前出现，我就会想起小豆子的宽容、谅解，我总要忏悔。怪不得，作者会发自内心的呼喊说齐读课题。 （机动）从作者一次一次的忏悔中，我们该领悟到些什么？学生交流。老师也有话想对大家说出示:我们在人与人的交往中要相互宽容、懂得谅解，对自己的过错要时时忏悔，常常反思。齐读。附板书：20 哦，让我永远忏悔的狗悔恨交加： 藏狗 找狗 受伤 逃走 又愧又悔： 宽容 谅解
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