1、2015-2016学年福建省福州市外国语学校高二（下）期末语文试卷一、现代文阅读（9分，每小题9分）1阅读下面的文字，完成下列各题。 宋人赁房而居有多普遍？看看宋代官员的住房情况就能大致了解。南宋理学宗师朱熹说，“祖宗朝，百官都无居住，虽宰执亦是赁屋。自神宗置东西府，宰相方有第”（朱子语类卷一二七）“百官都无居住，虽宰执亦是赁屋”是不是太夸张了？房产连片的权贵们什么时代都不少，但北宋中期之前宰相、执政一级的政府大员买不起房确实算不上稀罕事。天禧元年，参知政事陈彭年去世，真宗临奠，目睹其租住的陋室，叹息不已；寇准一生曾两度入相，一任枢密使，“富贵四十年”，“无田园邸舍”，每次回京觐见只得寄居僧舍
2、或赁宅。（释文莹湘山野录卷下） 宋代京城人口百万，地价高昂，“尺地寸土，与金同价”（王禹偁（chng）小畜集李氏园亭记）；而宋代又冗官畸多，朝廷自然不可能负担所有官员住房问题。除少数能获得“赐宅”的勋戚权贵及幸运地暂住官宅的臣僚之外，其余的则只能自己去想办法克服了。职位油水丰厚且“头脑灵活”的，自然不愁买房，而其他的大多数则只能望房兴叹，赁房而居了。当然，宋代官员赁房而居也并非全是因为贫困，比如上文所言寇准，奢华一生。究其原因，大概只能从宋代官员任职流动性或者消费投资观念方面去找了。政府对臣僚们住房问题也不是全然不问，宋廷曾对无房官员发放过“宅钱”“僦钱”，也就是今天的“房补”。 由于商品经济
3、的发展，农业中分离出来的大批流动人口，包括工商业者、兵士、游学学子以及大量丧失土地的游民，造就了宋代巨大的房屋租赁需求。有需求就会有供给，从现存史料来看，宋代房屋租赁市场产业规模确实很大，在城镇中开设旅店、出租房屋者不计其数。可以说从政府、权贵宗室到普通百姓乃至僧尼道观，只要有可能，都会投身其中。 宋代政府在房屋租赁市场上扮演着管理者与参与者双重角色。相较于西欧社会，中国封建国家对社会经济控制程度要强得多，可以说关系到国计民生的重要产业，政府一般都会直接介入，房地产业自然也不例外。宋代政府手中控制着大量的房地产资源，其中有相当部分被投入了租赁市场。 宋代房地官产专职管理机构称“店宅务”。它是直
4、属中央政府的专职房地产管理机构，盈利并非其唯一职责，执行政府政策亦是其重要任务。店宅务在日常运作中，照顾民生是其必须考虑的问题。曾巩在隆平集卷三提到景德年间，有官员曾建议增加店宅务房租，真宗以“此乃与民争利”“先帝屡常止绝”为由拒绝之。宋廷在大雪、大雨等灾后，为照顾民生，一般会要求租房者减免房租。对于民间房主来说，这样的政令是否能得以执行是很令人怀疑的，真正能较为切实落实执行的只能是店宅务这样的官方机构。 除店宅务外，还有一些职能部门及地方政府也掌握有部分出租公房，但它们的主要目的在于取利。宋代地方财源自来就有“系官房廊”一项。在财政经费吃紧的情况下，地方政府及其下属机构加强经营创收，补贴经费
5、自然是再正常不过的事情，而这其中，房产出租比较突出的是学校。宋代办学，经费多靠出租学田、房廊筹措。宋代军费紧张，部队经商（即所谓“回易”）是常态，而经营房宅邸店出租就是其中的一项重要内容。（节选自唐晔宋代的房产租赁业，有改动）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A根据朱熹的说法，北宋很多官员在京城都没有自己的住房，尤其是初期，就连宰相、执政一级的政府高官有的也买不起房子。B寇准身居高官，享受富贵四十年，据史料记载，他家并没有购买田地和私房官邸，每次回京上朝还得寄居僧舍或租房。C宋代京城地价高昂，冗官人数又特别多，导致朝廷不可能解决所有官员的住房问题，所以多数官员只能自己租房而居。D宋代
6、政府在房屋租赁市场上扮演着管理者和参与者双重角色。与西欧各国相比，中国政府一直对社会经济表现出较强的干预性。（2）下列理解和分析， 不符合原文意思的一项是A宋代官员租房住的原因并不都是贫困，可能还有官员任职流动较频繁，以及当时人们的消费投资观念的影响等。B从现存的史料来看，宋代房屋租赁市场产业规模很大，从政府到普通百姓乃至寺庙道观，只要有条件出租房屋的都会投身这个市场。C作为房地产管理机构的店宅务，执行政府政策是它的重要任务，此外，通过租赁市场运作盈利和照顾民生也是管理者要考虑的问题。D宋代政府手中控制着大量的房地产资源，所以政府的直接介入，确保了宋代房屋租赁市场的稳定，国计民生的问题得以解决
7、。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A宋神宗修造“东西府”官宅，还有宋朝廷对无房官员发放“宅钱”，都没有彻底解决宋代百官的住房问题，多数官僚只能望房兴叹。B在出现大的自然灾害之后，宋朝政府会颁布政令要求租房者减免房租，店宅务这样的官方机构和民间出租房主一般能够执行，只是效果有限。C由于宋代商品经济的发展，大批流动人口，包括工商业者、兵士、游学者及丧失土地的游民，共同推高了房屋租赁的需求。D宋代的一些职能部门及地方政府掌握有部分出租公房，可以通过出租这些房屋，解决部分地方财政经费，办学经费以及军费等问题。二、古代诗文阅读2文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。 何曾字颖考，陈国
8、阳夏人也。少袭爵，好学博闻。魏明帝初为平原侯，曾为文学。及即位，累迁散骑侍郎、给事黄门侍郎。嘉平中，为司隶校尉。抚军校事尹模凭宠作威，奸利盈积，朝野畏惮，莫敢言者。曾奏劾之，朝廷称焉。时曹爽专权，宣帝称疾，曾亦谢病。爽诛，乃起视事。魏帝之废也，曾预其谋焉。 时步兵校尉阮籍负才放诞，居丧无礼。曾面质籍于文帝座曰：“卿纵情背礼，败俗之人，今忠贤执政，综核名实，若卿之曹，不可长也。”因言于帝曰：“公方以孝治天下，而听阮籍以重哀饮酒食肉于公座。宜摈四裔，无令污染华夏。”帝曰此子羸病若此君不能为吾忍邪曾重引据辞理甚切帝虽不从时人敬惮之。正元年中为镇北将军、假节。将之镇，文帝使武帝、齐王攸辞送数十里。曾盛
9、为宾主，备太牢之馔。侍从吏驱，莫不醉饱。帝既出，又过其子劭。曾先敕劭曰：“客必过汝，汝当豫严。”劭不冠带，停帝良久，曾深以谴劭。曾见崇重如此。 武帝践阼，拜太尉，进爵为公，食邑千八百户。久之，以本官领司徒。进位太傅。曾以老年，屡乞逊位。曰“司徒所掌务烦，不可久劳耆艾。其进太宰，侍中如故。朝会剑履乘舆上殿，如汉相国萧何、田千秋、魏太傅钟繇故事。” 曾性至孝，闺门整肃，自少及长，无声乐嬖幸之好。年老之后，与妻相见，皆正衣冠，相待如宾。己南向，妻北面，再拜上酒，酬酢既毕便出。一岁如此者不过再三焉。然性奢豪，务在华侈。帷帐车服，穷极绮丽，厨膳滋味，过于王者。刘毅等数劾奏曾侈忲无度，帝以其重臣，一无所问
10、。都官从事刘享尝奏曾华侈，以铜钩绂纼车，莹牛蹄角。后曾辟享为掾，或劝勿应。享谓至公之体，不以私憾，遂应辟。曾常因小事加享杖罚。其外宽内忌，亦此类也。司空贾充权拟人主，曾卑充而附之。及充与庾纯因酒相竞，曾议党充而抑纯，以此为正直所非。咸宁四年薨，时年八十。（节选自晋书何曾传）【注】纼（zhn）：穿在牛鼻子上的备牵引的绳子。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A帝曰/此子羸病若此/君不能为吾忍邪/曾重引据辞理甚切/帝虽不从时人/敬惮之B帝曰/此子羸病若此/君不能为吾忍邪/曾重引据/辞理甚切/帝虽不从/时人敬惮之C帝曰/此子羸病/若此君不能为吾忍邪/曾重引据/辞理甚切/帝虽不从时人/敬惮
11、之D帝曰/此子羸/病若此/君不能为吾忍邪/曾重引据辞理甚切/帝虽不从/时人敬惮之（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，如“嘉平”“正元”“咸宁”。古代帝王遇到大事、要事，常常要更改年号。B“假节”本指皇帝将节借给执行临时任务的臣子使用，用以威慑一方，任务完成后，节会被收回。汉末、魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往加假节的称号。C“太牢”指古代祭祀宴会时，牛、羊、猪三牲俱备。若只有牛、羊，没有猪，则称为少牢。D“耆艾”泛指老年人。古人的年龄有时不用数字表示，而用其他称谓来表示，如三十岁为而立，四十岁为不惑，五十岁为艾、知命，六十岁为耆、花
12、甲。（3）下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确的一项是A何曾不惧权势，敢于直言。对于朝野畏惧的抚军校事尹模，只有他敢上奏弹劾其恃宠作威；他不但在文帝面前质问阮籍服丧不守礼制，还进谏文帝将阮籍放逐边疆。B何曾位居要职，受武帝器重。他赴任镇北将军时，武帝派人为之送行数十里；他以年老为由请求辞职时，武帝允许他朝会时可佩剑、穿鞋、乘车上殿。C何曾遵守礼法，家风谨严。他从小到大不好声色，与妻子相敬如宾；他训诫儿子，在客人拜访时要端正仪容。D何曾心胸狭窄，逢迎权贵。下属刘享曾奏报他奢华，他挟私报复，常因小事对刘享施以杖罚；他低三下四地依附于权臣贾充，当贾充与人争执时，他偏袒贾充。（4）把文中画横线的句
13、子翻译成现代汉语。爽诛，乃起视事。魏帝之废也，曾预其谋焉劭不冠带，停帝良久，曾深以谴劭。曾见崇重如此衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。3古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下题。观徐州李司空猎张祜晓出郡城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。（1）与苏轼的江城子密州出猎相比，本诗塑造的人物形象有什么不同？请简要分析。（2）请对最后四句运用的艺术手法作简要赏析。4名句默写补写出下列句子中的空缺部分（1）柳永雨霖铃中刻画分别时痛苦的细节描写的句子是，。（2）王勃滕王阁序一文写景字字珠玑，尤其是“，”两句，着力表现大自
14、然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，前人誉为“写尽九月之景”。（3）李凭箜篌引中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是，。选考题请考生在第三、四大题中选定其中一题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按做的第一大题计分。三、文学类文本阅读5阅读下面的文字，完成（1）（4）题。窃贼阿康帕尼尔 “是的，我是个窃贼。”老头儿伤心地说，“可我一辈子只偷过一次。那是一次最奇特的扒窃，我偷了一个装满钱的钱包。” “这没有什么稀奇的。”我打断他道。 “请让我说下去。当我把偷到的钱包打开装进自己的衣兜时，我身上的钱并没有增加一个子儿。” “那钱包是空的？” “恰恰相反，里面装满了
15、钞票。” 我走近那老头儿，又给他斟了一杯葡萄酒。他开始讲述自己的经历： “当时，我乘火车从斯米纳到苏萨尔去。那是个匪盗经常出没的地区。我坐的是三等车。车厢里除我之外，就只有一个衣衫褴褛、正在酣睡的汉子。他的左脸颊上有一块明显的伤疤。从相貌到衣着，这家伙看起来都像一个罪犯。我想换一个车厢，可是车厢之间没有连通的门，于是，我只好硬着头皮单独同这个危险的家伙共处三个小时。火车行驶在前不挨村、后不着店的荒野，车上的旅客寥寥无几。在这种环境里，要想杀死一个人，然后把尸体从车窗扔下去，简直是小事一桩。 “外面的天渐渐黑了下来。我两眼死死盯住车里的警报器。可是，后来，我打了一会儿盹儿。我刚睁开眼睛便发出一声
16、惊叫。因为陌生的旅伴正弯腰站在我面前，锐利的双眼盯着我，乱蓬蓬的胡须已经触着我的面颊。我吓得一下子蹦起来，想去拉警报器。可是那人抓住我的手臂，哀求似的看着我，说：您不用害怕。我正要请求您允许我坐在您身边，用您的毯子搭一搭我的身子。我感到很冷。真的吗？我松了口气，歉疚地挪动了一下身子，让他坐到我身边。 “是的。那人说，我多么喜欢做一个小偷啊！我的整个性格，所受的教育和成长的环境，都注定我特别适合这一职业。可是我不能去偷。” “是什么阻止你去偷呢？我好奇地问。” “长着这样一副相貌，我怎么能够去偷呢？无论我走到哪里，大家都提防着我，要是碰巧附近有人的东西被偷了，第一个被怀疑的对象就是我。” “我瞅
17、着他那张窃贼一样的面孔，脑海里闪出了一个鬼主意：我要是试一试把这个总不走运的窃贼的钱包偷过来，那将是一个多么精彩的恶作剧。啊！眼疾手快，不动声色，上帝保佑！几分钟后，窃贼那鼓鼓的钱包就被放进了我右边衣袋。火车停下后，我的旅伴竟免了我再劳神去换车厢。他站起来对我说： “我到家了。谢谢您，祝您旅行愉快！” “我等他下了车，急忙从衣兜里掏出偷来的钱包。一见那钱包，我顿时目瞪口呆：手里拿的正是我自己的钱包。那家伙趁我听他诉苦的当儿，神不知鬼不觉地把我的钱包偷走了。幸好趁他不注意时，我又把它偷了回来。 “这是我一辈子唯一的偷窃行为。钱包偷到手了，可我的钱并没有因此而增加一分。你看见了吧，我并没有骗你。”
18、 老头儿的故事刚讲完，我就急忙站起来，大方地付过酒钱，转身走了。我这样做，完全是有原因的：在他向我讲述自己的偷窃经历时，我用我那训练有素的灵巧手指，将他的钱包拈过来装进了自己的衣兜。我急切地想知道那钱包里究竟有多少钱。我相信，老头儿所说的那种巧遇，这次绝不会重演。我肯定不会从自己的衣兜里掏出自己的钱包来，因为我身上从来不带钱包。拐过一个街角，我把手伸进自己的衣袋。天哪！里面什么也没有！这老家伙太鬼了！他第二次偷回了自己的钱包。 第二次？谁知道他自己偷了自己多少回呢！（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和概括， 最恰当的两项是A这篇文章涉及三个人物，这三个人物中，只有老人不是窃贼，他洞察
19、先机，能够看透别人的本质，所以才拿回钱包。B火车上的那人，只是为了满足自己的好奇心，完成自己想成为小偷的想法，才去偷老人的钱包。C小说以“窃贼”为题，全文虽然没有直接点出谁是窃贼，但是文章紧扣中心，构思巧妙，峰回路转，处处又扣住文题。D在老人讲述的故事中，天色昏暗，环境荒凉，车厢破乱，这些都为接下来发生的偷盗故事埋下了伏笔。E小说在塑造人物时主要运用了对话描写，笔墨集中在语言描写上。在老人述说自己故事的同时，读者也了解了人物的外貌、性格、经历等。（2）文中的老人是怎样的一个人？请简要分析。（3）小说构思巧妙，富于戏剧性。请结合全文分析其构思的巧妙之处。（4）小说以“窃贼”为题，那么文中的“窃贼
20、”到底是谁？小说通过“窃贼”反映了怎样的社会现实？请谈谈你的看法。四、实用类文本阅读6阅读下面的文字，完成（1）（4）题。中国人的“数学传奇”丘成桐 他22岁获得博士学位，28岁成为斯坦福大学正教授并攻克几何学难题“卡拉比猜想”，并在1983年获得数学界最高荣誉菲尔兹奖。由于诺贝尔奖没有数学奖，因此菲尔兹奖也被誉为数学中的“诺贝尔奖”。浙江大学数学系教授刘克峰曾称赞他“创造了一个中国人的数学神话，是一个活着的传奇”。他就是丘成桐。 初见丘成桐，你会觉得这只是一个普通的邻家老人，而且普通话也说得不太标准。但一经接触，他在中国古典文学上的造诣，以及这位当代数学大师大刀阔斧革新微分几何学的气魄和直面
21、国内学术界一些陋习的勇气，将令你倾心不已。 昨日下午，丘成桐作为湖南师范大学研究生“麓山论坛”学术年会的压轴嘉宾，在长沙和学子们畅谈“研求之乐”。并为这次师大学子之约题词：岳麓书传，百代贤儒仰朱张；楚南人杰，千年王业出湘潭。偏爱中国古典文学和历史 “年少时我并不喜欢读书。”丘成桐“研求之乐”的讲座从年少时的求学经历讲起。少年得志的数学天才，这是一般人所认为的丘成桐，但事实恰恰相反。 小时候的丘成桐很顽皮，那时他对数学的兴趣，也远远不及对历史和古代文学。丘成桐的父亲要求儿子背诵古文诗词，如果成绩不理想，还会“打掌心”。父亲离世那年，丘成桐14岁。为了缓解悲伤，他读起了红楼梦，觉得里面有很多感情相
22、通之处，而之前他更喜欢读三国演义丘成桐喜欢将数学与文学进行比较。他强调的一点是，良好的文学修养，对培养做学问的气质很重要。解除名利的束缚，使欣赏大自然的直觉毫无拘束地表露出来，是数学家养气最重要的一步。“我本人深受中国古典文学影响。从诗经我看到比兴方法对找寻数学方向的重要性；吟诵楚辞激励起我对数学的热情，向大自然追寻真与美的感受。”“而读历史让我学会在关键时候做抉择。”他引用史记是刘邦虽屡战屡败但仍坚守中原终成大业的例子，说明自己当初为什么选择斯坦福大学，尽管当初那里并没有很好的数学科研条件，但这是一所很好的大学。从未放弃对至真至美的追求 “奋斗的过程就像智者垂钓，看到学问的成长是最有意思的。
23、”丘成桐说，“我研究数学的目标不是拿奖，也不是成名成家。对真与美无条件的追求，是我一生做学问的座右铭。”他引用陶渊明的诗句。衣沾不足惜，但使愿无违”表明自己的志趣。 在丘成桐的眼里，数学很美。数学之美在于简约严谨，应用一些简单数学定理就能把大自然万物之间的关系描述出来。丘成桐认为，数学美感的获得，常常以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价在经历一次次失败与错误，屡战屡败、屡败屡战后，可能在冲凉或刷牙时，突然间茅塞顿开了。丘成桐说，数学家追求一个好的命题，如同年轻人对爱情的追慕，朝思暮想。做学问的路很长，会碰到很多不同的困难，假如没有热忱，就没有办法继续下去。很多有终身教职的研究人员聚在一
24、起工作，经常通宵达旦。是求真的精神，刺激着他们不肯放松。寻找下一个华人数学天才这样一位在公众视野中似乎不问世事的学术大师，却在2005年掀起了一场学术界颇为关注的风波。当时他直言：“北京大学和清华大学对中国其他大学的打压令人灰心。”他对院士制度的批评以及对国内高校引进所谓海外人才内幕的揭露，更是让人吃惊。在昨日的演讲中，他又提及国内很多的名教授，著作等身却不见得有多少能传世。“一生所作，不见得比写几篇有点内容的短文章实在。” 2007年，丘成桐参照美国中学生数学奖“西屋奖”设立“丘成桐中学数学奖”，旨在通过竞赛的方式激发中学生，特别是大陆中学生在数学方面的兴趣和创造性，并从中培养和挖掘年轻的数
25、学“小天才”。该奖不久前刚二次颁奖。丘成桐还说要尽责任提拔中国国内最有才华的数学人。（有删改）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A本着对真与美的无条件的追求，少年得志的数学天才丘成桐创造了中国人的数学神话，并对中国的中学教育做出了重要贡献。B丘成桐具有深厚的古典文学造诣，他将文学与数学进行比较，在数学领域进行全方位的革新，并对国内学术界的一些陋习直言不讳。C丘成桐从中国古典文学和历史之中获得的灵感，这些灵感不仅影响了他在数学领域的研究，也影响了他人生道路上的抉择。D丘成桐认为数学有简约严谨之美，而数学美感的获得又必须以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价。E丘成桐看似不
26、问世事，实际上对中国大学教育极为关注，他对院士制度的批评以及对国内高校引进海外人才内幕的揭露让人吃惊。（2）结合文章具体内容，简要分析为什么称丘成桐的讲座为“研求之乐”？（3）丘成桐身上具有哪些可贵的精神？请结合文本简要分析。（4）丘成桐阅读文学和历史的人生经历，能够给我们带来哪些积极的借鉴意义？请简要探究。五、语言文学运用7下列各组词语中有错别字的一项是（）A招赘 罪愆 毛茸茸 残羹冷炙B收讫 潦草 促狭鬼 不落言筌C榫头 桅杆 汗涔涔 前合后偃D轩榭 央浼 记账簿 万恶不敕8依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）平凡的世界这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初
27、期广阔的社会面貌，时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还。一首锦瑟，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。他的深情、执著、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人，回味绵长。每一次返校的清晨，母亲总是为我收拾行李，为我准备早餐，送我到车站，现在想来还，眼睛不自觉地总是湿湿的。A历历在目 念念不忘 记忆犹新B念念不忘 记忆犹新 历历在目C记忆犹新 念念不忘 历历在目D记忆犹新 历历在目 念念不忘9下列各句中，没有语病的一句是（）A由于受副热带高压西伸，今年的“龙舟水”在6月中旬初就比较早地渐渐偃旗息鼓了，在副高控制下，6月中旬连续三日出现高温B在理财的种种产品中，我们应该清楚虽然银
28、行存款的利息收益与私人的融资、股票的收益有非常大的悬殊，但这毕竟是老百姓能够保证资金安全的最佳理财方式C目前，全国有多个省份地区实行公务员聘任制，这将会在很大程度上提高行政效率，机关单位可以解聘那些不干活，或者工作能力低下的人D“一带一路”是合作发展的理念和倡议，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，积极主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，重塑中国经济发展的新蓝图10填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（） 世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、餐桌上、排队时、会议及课堂的间隙，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，对身边的世界漠不关心
29、，他们就是传说中的“低头族”。A手中发亮的方寸屏幕集中了他们所有的注意力B手中发亮的方寸屏幕使他们所有的注意力都集中了C所有的注意力都被手中发亮的方寸屏幕集中了D所有的注意力都集中在了手中发亮的方寸屏幕上11在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 一尊雕像和一把尺子，代表相同的事物，这个事物是什么？。雕像是西方人熟知的正义女神，她一手提天平，代表正义与公平；一手持剑，代表制裁力。；如管子中说：“尺寸地，绳墨也，规矩也，衡石也，斗斛也，角量也，谓之法。”中国人习惯将法律比作尺子等度量工具。雕像与尺子的现象恰好说明，。西方人视法律为公平
30、、正义的化身，而中国人多数习惯将法律作为工具理解。12下面是武汉市体育局公布的2016年首届武汉马拉松赛会徽的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。六、写作13阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。 你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2015-2016
31、学年福建省福州市外国语学校高二（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读（9分，每小题9分）1阅读下面的文字，完成下列各题。 宋人赁房而居有多普遍？看看宋代官员的住房情况就能大致了解。南宋理学宗师朱熹说，“祖宗朝，百官都无居住，虽宰执亦是赁屋。自神宗置东西府，宰相方有第”（朱子语类卷一二七）“百官都无居住，虽宰执亦是赁屋”是不是太夸张了？房产连片的权贵们什么时代都不少，但北宋中期之前宰相、执政一级的政府大员买不起房确实算不上稀罕事。天禧元年，参知政事陈彭年去世，真宗临奠，目睹其租住的陋室，叹息不已；寇准一生曾两度入相，一任枢密使，“富贵四十年”，“无田园邸舍”，每次回京觐见只得寄居僧舍
32、或赁宅。（释文莹湘山野录卷下） 宋代京城人口百万，地价高昂，“尺地寸土，与金同价”（王禹偁（chng）小畜集李氏园亭记）；而宋代又冗官畸多，朝廷自然不可能负担所有官员住房问题。除少数能获得“赐宅”的勋戚权贵及幸运地暂住官宅的臣僚之外，其余的则只能自己去想办法克服了。职位油水丰厚且“头脑灵活”的，自然不愁买房，而其他的大多数则只能望房兴叹，赁房而居了。当然，宋代官员赁房而居也并非全是因为贫困，比如上文所言寇准，奢华一生。究其原因，大概只能从宋代官员任职流动性或者消费投资观念方面去找了。政府对臣僚们住房问题也不是全然不问，宋廷曾对无房官员发放过“宅钱”“僦钱”，也就是今天的“房补”。 由于商品经济
33、的发展，农业中分离出来的大批流动人口，包括工商业者、兵士、游学学子以及大量丧失土地的游民，造就了宋代巨大的房屋租赁需求。有需求就会有供给，从现存史料来看，宋代房屋租赁市场产业规模确实很大，在城镇中开设旅店、出租房屋者不计其数。可以说从政府、权贵宗室到普通百姓乃至僧尼道观，只要有可能，都会投身其中。 宋代政府在房屋租赁市场上扮演着管理者与参与者双重角色。相较于西欧社会，中国封建国家对社会经济控制程度要强得多，可以说关系到国计民生的重要产业，政府一般都会直接介入，房地产业自然也不例外。宋代政府手中控制着大量的房地产资源，其中有相当部分被投入了租赁市场。 宋代房地官产专职管理机构称“店宅务”。它是直
34、属中央政府的专职房地产管理机构，盈利并非其唯一职责，执行政府政策亦是其重要任务。店宅务在日常运作中，照顾民生是其必须考虑的问题。曾巩在隆平集卷三提到景德年间，有官员曾建议增加店宅务房租，真宗以“此乃与民争利”“先帝屡常止绝”为由拒绝之。宋廷在大雪、大雨等灾后，为照顾民生，一般会要求租房者减免房租。对于民间房主来说，这样的政令是否能得以执行是很令人怀疑的，真正能较为切实落实执行的只能是店宅务这样的官方机构。 除店宅务外，还有一些职能部门及地方政府也掌握有部分出租公房，但它们的主要目的在于取利。宋代地方财源自来就有“系官房廊”一项。在财政经费吃紧的情况下，地方政府及其下属机构加强经营创收，补贴经费
35、自然是再正常不过的事情，而这其中，房产出租比较突出的是学校。宋代办学，经费多靠出租学田、房廊筹措。宋代军费紧张，部队经商（即所谓“回易”）是常态，而经营房宅邸店出租就是其中的一项重要内容。（节选自唐晔宋代的房产租赁业，有改动）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是DA根据朱熹的说法，北宋很多官员在京城都没有自己的住房，尤其是初期，就连宰相、执政一级的政府高官有的也买不起房子。B寇准身居高官，享受富贵四十年，据史料记载，他家并没有购买田地和私房官邸，每次回京上朝还得寄居僧舍或租房。C宋代京城地价高昂，冗官人数又特别多，导致朝廷不可能解决所有官员的住房问题，所以多数官员只能自己租房而居。D宋
36、代政府在房屋租赁市场上扮演着管理者和参与者双重角色。与西欧各国相比，中国政府一直对社会经济表现出较强的干预性。（2）下列理解和分析， 不符合原文意思的一项是DA宋代官员租房住的原因并不都是贫困，可能还有官员任职流动较频繁，以及当时人们的消费投资观念的影响等。B从现存的史料来看，宋代房屋租赁市场产业规模很大，从政府到普通百姓乃至寺庙道观，只要有条件出租房屋的都会投身这个市场。C作为房地产管理机构的店宅务，执行政府政策是它的重要任务，此外，通过租赁市场运作盈利和照顾民生也是管理者要考虑的问题。D宋代政府手中控制着大量的房地产资源，所以政府的直接介入，确保了宋代房屋租赁市场的稳定，国计民生的问题得以
37、解决。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是BA宋神宗修造“东西府”官宅，还有宋朝廷对无房官员发放“宅钱”，都没有彻底解决宋代百官的住房问题，多数官僚只能望房兴叹。B在出现大的自然灾害之后，宋朝政府会颁布政令要求租房者减免房租，店宅务这样的官方机构和民间出租房主一般能够执行，只是效果有限。C由于宋代商品经济的发展，大批流动人口，包括工商业者、兵士、游学者及丧失土地的游民，共同推高了房屋租赁的需求。D宋代的一些职能部门及地方政府掌握有部分出租公房，可以通过出租这些房屋，解决部分地方财政经费，办学经费以及军费等问题。【考点】论述类文本阅读【分析】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语
38、句联系上下文体会，要死抠字眼对词语的解说要抓住本质将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致【解答】（1）D 扩大范围，“中国政府一直”不当，原文为“中国封建国家对社会经济控制程度要强得多”（2）D 无中生有，“租赁市场的稳定”没有论及，对应的文字为“可以说关系到国计民生的重要产业，政府一般都会直接介入，房地产业自然也不例外宋代政府手中控制着大量的房地产资源，其中有相当部分被投入了租赁市场”（3）B 曲解原意，“店宅务这样的官方机构和民间出租房主一般能够执行”错，原文是“对于民间房主来
39、说，这样的政令是否能得以执行是很令人怀疑的是很令人怀疑的”答案：（1）D（2）D（3）B二、古代诗文阅读2文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。 何曾字颖考，陈国阳夏人也。少袭爵，好学博闻。魏明帝初为平原侯，曾为文学。及即位，累迁散骑侍郎、给事黄门侍郎。嘉平中，为司隶校尉。抚军校事尹模凭宠作威，奸利盈积，朝野畏惮，莫敢言者。曾奏劾之，朝廷称焉。时曹爽专权，宣帝称疾，曾亦谢病。爽诛，乃起视事。魏帝之废也，曾预其谋焉。 时步兵校尉阮籍负才放诞，居丧无礼。曾面质籍于文帝座曰：“卿纵情背礼，败俗之人，今忠贤执政，综核名实，若卿之曹，不可长也。”因言于帝曰：“公方以孝治天下，而听阮籍以重哀饮酒食肉于
40、公座。宜摈四裔，无令污染华夏。”帝曰此子羸病若此君不能为吾忍邪曾重引据辞理甚切帝虽不从时人敬惮之。正元年中为镇北将军、假节。将之镇，文帝使武帝、齐王攸辞送数十里。曾盛为宾主，备太牢之馔。侍从吏驱，莫不醉饱。帝既出，又过其子劭。曾先敕劭曰：“客必过汝，汝当豫严。”劭不冠带，停帝良久，曾深以谴劭。曾见崇重如此。 武帝践阼，拜太尉，进爵为公，食邑千八百户。久之，以本官领司徒。进位太傅。曾以老年，屡乞逊位。曰“司徒所掌务烦，不可久劳耆艾。其进太宰，侍中如故。朝会剑履乘舆上殿，如汉相国萧何、田千秋、魏太傅钟繇故事。” 曾性至孝，闺门整肃，自少及长，无声乐嬖幸之好。年老之后，与妻相见，皆正衣冠，相待如宾。
41、己南向，妻北面，再拜上酒，酬酢既毕便出。一岁如此者不过再三焉。然性奢豪，务在华侈。帷帐车服，穷极绮丽，厨膳滋味，过于王者。刘毅等数劾奏曾侈忲无度，帝以其重臣，一无所问。都官从事刘享尝奏曾华侈，以铜钩绂纼车，莹牛蹄角。后曾辟享为掾，或劝勿应。享谓至公之体，不以私憾，遂应辟。曾常因小事加享杖罚。其外宽内忌，亦此类也。司空贾充权拟人主，曾卑充而附之。及充与庾纯因酒相竞，曾议党充而抑纯，以此为正直所非。咸宁四年薨，时年八十。（节选自晋书何曾传）【注】纼（zhn）：穿在牛鼻子上的备牵引的绳子。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是BA帝曰/此子羸病若此/君不能为吾忍邪/曾重引据辞理甚切/帝虽不
42、从时人/敬惮之B帝曰/此子羸病若此/君不能为吾忍邪/曾重引据/辞理甚切/帝虽不从/时人敬惮之C帝曰/此子羸病/若此君不能为吾忍邪/曾重引据/辞理甚切/帝虽不从时人/敬惮之D帝曰/此子羸/病若此/君不能为吾忍邪/曾重引据辞理甚切/帝虽不从/时人敬惮之（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是CA年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，如“嘉平”“正元”“咸宁”。古代帝王遇到大事、要事，常常要更改年号。B“假节”本指皇帝将节借给执行临时任务的臣子使用，用以威慑一方，任务完成后，节会被收回。汉末、魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往加假节的称号。C“太牢”指古代祭祀宴会时，牛、羊、猪三牲俱
43、备。若只有牛、羊，没有猪，则称为少牢。D“耆艾”泛指老年人。古人的年龄有时不用数字表示，而用其他称谓来表示，如三十岁为而立，四十岁为不惑，五十岁为艾、知命，六十岁为耆、花甲。（3）下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确的一项是BA何曾不惧权势，敢于直言。对于朝野畏惧的抚军校事尹模，只有他敢上奏弹劾其恃宠作威；他不但在文帝面前质问阮籍服丧不守礼制，还进谏文帝将阮籍放逐边疆。B何曾位居要职，受武帝器重。他赴任镇北将军时，武帝派人为之送行数十里；他以年老为由请求辞职时，武帝允许他朝会时可佩剑、穿鞋、乘车上殿。C何曾遵守礼法，家风谨严。他从小到大不好声色，与妻子相敬如宾；他训诫儿子，在客人拜访时要端
44、正仪容。D何曾心胸狭窄，逢迎权贵。下属刘享曾奏报他奢华，他挟私报复，常因小事对刘享施以杖罚；他低三下四地依附于权臣贾充，当贾充与人争执时，他偏袒贾充。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。爽诛，乃起视事。魏帝之废也，曾预其谋焉劭不冠带，停帝良久，曾深以谴劭。曾见崇重如此衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。【考点】文言文阅读【分析】（1）本题考查文言断句解答该题可以根据句意、虚词和结构判断（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到
45、语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺【解答】（1）B 从原文来看，“赢病”意思相近，不能分开，故排除D项名词“帝”“此子”“君”“曾”“时人”要作主语，故排除A、C两项句子翻译为：文帝说：“此人如此瘦弱多病，你不能看在我的面子上容忍他吗？”何曾又引经据典，言辞说理很是激切文帝虽然没有听从（他的），当时的人却敬畏忌惮他（2）C 古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕（shi，猪）三牲全备为“太牢”古代祭祀所用
46、牺牲，行祭前需先饲养于牢，故这类牺牲称为牢；又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分少牢只有羊、豕，没有牛天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢（3）B “武帝派人为之送行数十里”错，应该是武帝亲自去送，原文是“文帝使武帝、齐王攸辞送数十里”（4）诛：杀，这里指被杀视事：任职治事废：废黜，这里指被废黜句子翻译为：曹爽被杀，他才出来任职治事魏帝被废黜，何曾参与了谋划冠：名词用作动词，戴冠；带：名词用作动词，束带；停：使动用法，使停留；见：被句子翻译为：何劭不戴冠不束带，让武帝停留了很久，何曾严厉地责备了何劭何曾就是这样被器重下车：到任，上任；禽：通“擒”，逮捕；称：赞颂句子翻译为：张衡一到任就治理
47、严厉，整饬法令制度，暗中探知奸党的姓名，一下子同时逮捕，于是上下敬畏恭顺，赞颂正事处理得好答案：（1）B（2）C（3）B（4）曹爽被杀，他才出来任职治事魏帝被废黜，何曾参与了谋划何劭不戴冠不束带，让武帝停留了很久，何曾严厉地责备了何劭何曾就是这样被器重张衡一到任就治理严厉，整饬法令制度，暗中探知奸党的姓名，一下子同时逮捕，于是上下敬畏恭顺，赞颂正事处理得好参考译文： 何曾字颖考，陈国阳夏人年少时继承了爵位，喜好学习，见识广博魏明帝起初为平原候，何曾为文学（官名）等到皇帝即位，多次升迁至散骑侍郎、给事黄门侍郎 嘉平年间，任司隶校尉抚军校事尹模凭借宠信作威作福，非法获利很多，朝廷内外畏惧他，无人敢
48、言何曾上奏弹劾他，朝廷称赞这件事，当时曹爽专权，宣帝宣称有病，何曾也称病引退曹爽被杀，他才出来任职治事魏帝被废黜，何曾参与了谋划 当时步兵校尉阮籍自负有才，（行为）放荡怪诞，服丧时不守礼制何曾在文帝面前当面质问阮籍说：“你放纵情感而违背礼制，是败坏风俗之人，当今忠贤之臣执掌政权，综合名实考察，像你这类人不能长久”又对文帝说：“您正在以孝治理天下，却听凭阮籍守丧期间在您座前饮酒吃肉应该把他放逐到荒远的边疆，不让他污染华夏”文帝说：“此人如此瘦弱多病，你不能看在我的面子上容忍他吗？”何曾又引经据典，言辞说理很是激切文帝虽然没有听从（他的），当时的人却敬畏忌惮他 正元年间，（何曾）任镇北将军、假节将
49、要赴任，文帝让武帝、齐王司马攸送行数十里何曾隆重地行宾主之礼，准备了牛、羊、猪等饭食侍从随行（等人）没有不吃饱喝醉的武帝离开后，又去拜访何曾的儿子何劭何曾事先训诫何劭说：“客人一定会（顺路去）拜访你，你应当事先准备，端正仪容，以示严肃恭敬”何劭不戴冠不束带，让武帝停留了很久，何曾严厉地责备了何劭何曾就是这样被器重 武帝登上帝位后，任何曾为太尉，爵位进为公，食邑一千八百户过了很久，在本职之外又兼任司徒后进位为太傅何曾以年老为由，多次请求退职诏书说：“司徒掌管的事务繁多，不能长久地使老人劳累晋升他为太宰，侍中一职照旧朝会时可佩剑、穿鞋、乘车上殿，如同汉相国萧何、田千秋、魏太傅钟繇一样” 何曾生性极
50、孝，家门严肃庄重，从小到大没有歌舞或宠幸婢妾的爱好年老之后，与妻子相见，都端正衣冠，相待如宾自己面向南，妻子面向北，拜两拜进酒，敬酒应酬完毕就出去一年中像这样的情况不过两三次然而何曾性情奢侈，一定要豪华铺张帷帐车服，极其绮丽，酒肉饭食，超过王室刘毅等人多次上奏弹劾何曾奢侈无度，皇帝因为他是重臣，一概不过问都官从事刘享曾上书弹劾何曾奢华，用铜钩和丝带做牛鼻绳，装饰牛的蹄角后来何曾征召刘享做属官，有人劝刘享不答应刘享以为这完全是公事，不卷入私人怨恨，于是应召何曾常因小事对刘享施以杖罚所谓表面宽容而内心忌恨，就是这一类事当时司空贾充权势可与皇帝相比，何曾在贾充面前便低三下四，依附于他等到贾充与庾纯因
51、饮酒发生争执，何曾偏袒贾充而压制庾纯，因而被正直的人非议 咸宁四年去世，享年八十岁3古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下题。观徐州李司空猎张祜晓出郡城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。（1）与苏轼的江城子密州出猎相比，本诗塑造的人物形象有什么不同？请简要分析。（2）请对最后四句运用的艺术手法作简要赏析。【考点】古诗词阅读；怀古咏史诗【分析】观徐州李司空猎是唐代诗人张祜创作的一首五律此诗主要写李司空打猎的过程以及众人观猎的情貌，塑造了一个武艺高超的英勇骑士形象诗先叙事，铺写背景前二联描写旭日东升、晨风方起、红旗猎猎、骏马奔驰，铺开了一幅围猎的
52、宏大场景，为主人公出场做好铺垫接着写英雄人物亮相出场颈联正面描写这位骁勇猎手当众显露猎射飞雁，表现其矫健灵活的杰出身手尾联通过随从和观猎者的反应，从侧面突出了主人公的射艺超群全诗取材精确，剪裁得当，写得干净利落【解答】（1）作答时，根据诗句概括出两首诗中的人物形象特点即可“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”塑造了一个渴望杀敌报国，建功立业的诗人形象；“背手抽金镞，翻身控角弓”“万人齐指处，一雁落寒空”，塑造了一个武艺高超的英勇猎手形象（2）分析诗歌的表现手法，作答时先指出手法，然后结合诗句内容具体分析手法的运用，最后点明效果及情感“背”“抽”“翻”“控”都是动作描写，也是细
53、节描写；“万人齐指处”一雁落寒空”是侧面描写答案：（1）江城子密州出猎塑造了一个渴望杀敌报国，建功立业的诗人形象而本诗则通过李司空打猎的过程以及众人观猎的情貌，塑造了一个武艺高超的英勇猎手形象（2）运用细节（动作）描写“背”“抽”表现其身段之灵巧，“翻”“控”展现其臂力强劲，动作漂亮，造型健美运用正面描写与侧面描写相结合的写法（仅答侧面描写也可）最后两句写围观人群一齐指向遥远的天空，那里一只带箭的鸿雁，垂着双翅，直向地面坠落下来以欢声雷动的热烈场面表现了猎者的技艺高超运用场面描写以万众围观、欢声雷动的热烈场面表现了猎者的技艺高超（答出两点即可，每点3分）参考译文：早上人马出奔郡城以东，众人分守
54、围猎浅草丛中红旗招展向着初升太阳，白马奔驰迎着烈烈劲风反手先从背后抽出金箭，翻身再满满地拉开角弓众人喝彩共同所指之处，一只大雁坠落十里高空赏析：此诗的起联两句叙事：“晓出禁城”，点明围猎时间；“分围浅草”，写出壮阔场面两句为全诗铺写了一个背景，画面开朗，色彩鲜丽颔联“红旗开向日，白马骤迎风”中的“红旗向日”，色彩耀目；“白马迎风”，气宇轩昂总括诗的前半部分，一至三句，是以朝霞满天，晨风拂煦，绿草如茵，红旗向日，作为人物亮相之前的壮丽场景，紧接而来的“白马骤迎风”一句，是英雄人物跃马出场，施展浑身“帅”劲的亮相动作由此而下，此诗便将写作重心转到这位骁勇骑士当众显露猎射飞雁，矫健灵活的杰出身手上去
55、“背手抽金镞”，是正面描写骑士背手取箭的动作，著一“抽”字，手势的利落可知，加之“背手”而“抽”，又可见身段之灵巧“翻身控角弓”，弯弓名之曰“控”，这就进一步展现了射者臂力强劲的架势，“控”之而再来一个“鹞子翻身”的漂亮动作，造型健美对于这位英雄射手的真正的评价，当然不是停留在一招一式的动作表面关键所在，毕竟还有待于亮出他那百步穿杨的惊人绝技果然，刹那之间，就在围观的人群中间，突然爆发出一阵哄然的欢呼，并且一齐指向遥远的天空原来蓝天高处，一只带箭的鸿雁，垂着双翅，直向地面坠落下来东坡词云：“高处不胜寒”（水调歌头明月几时有）此处“寒空”之“寒”，虽有点出时令的作用，但主要在渲染高飞鸿雁的凌绝苍
56、穹，从而加强了一箭高高命中的神异气氛全诗至此，戛然而止由于射雁成功而出现的欢声雷动的热烈场面，自可留给读者去想象了此诗在取材方面，干净利索地只写场面中的一个人物，而且又只写此一马上英雄的一个手势与一个身段，并以刹那之间雁落寒空的独特镜头使之迸发异彩，取材之精确，描写线条之明快，确乎令人随同“万人齐指”而为之欢呼叫绝4名句默写补写出下列句子中的空缺部分（1）柳永雨霖铃中刻画分别时痛苦的细节描写的句子是执手相看泪眼，竟无语凝噎。（2）王勃滕王阁序一文写景字字珠玑，尤其是“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”两句，着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，前人誉为“写尽九月之景”。（3）李凭箜篌引中
57、运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是昆山玉碎凤凰叫，芙蓉注露香兰笑。【考点】名篇名句默写【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以考试说明规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）【解答】（1）执手相看泪眼，竟无语凝噎；（关键字：凝噎）（2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫；（关键字：潦）（3）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉注露香兰笑；选
58、考题请考生在第三、四大题中选定其中一题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按做的第一大题计分。三、文学类文本阅读5阅读下面的文字，完成（1）（4）题。窃贼阿康帕尼尔 “是的，我是个窃贼。”老头儿伤心地说，“可我一辈子只偷过一次。那是一次最奇特的扒窃，我偷了一个装满钱的钱包。” “这没有什么稀奇的。”我打断他道。 “请让我说下去。当我把偷到的钱包打开装进自己的衣兜时，我身上的钱并没有增加一个子儿。” “那钱包是空的？” “恰恰相反，里面装满了钞票。” 我走近那老头儿，又给他斟了一杯葡萄酒。他开始讲述自己的经历： “当时，我乘火车从斯米纳到苏萨尔去。那是个匪盗经常
59、出没的地区。我坐的是三等车。车厢里除我之外，就只有一个衣衫褴褛、正在酣睡的汉子。他的左脸颊上有一块明显的伤疤。从相貌到衣着，这家伙看起来都像一个罪犯。我想换一个车厢，可是车厢之间没有连通的门，于是，我只好硬着头皮单独同这个危险的家伙共处三个小时。火车行驶在前不挨村、后不着店的荒野，车上的旅客寥寥无几。在这种环境里，要想杀死一个人，然后把尸体从车窗扔下去，简直是小事一桩。 “外面的天渐渐黑了下来。我两眼死死盯住车里的警报器。可是，后来，我打了一会儿盹儿。我刚睁开眼睛便发出一声惊叫。因为陌生的旅伴正弯腰站在我面前，锐利的双眼盯着我，乱蓬蓬的胡须已经触着我的面颊。我吓得一下子蹦起来，想去拉警报器。可
60、是那人抓住我的手臂，哀求似的看着我，说：您不用害怕。我正要请求您允许我坐在您身边，用您的毯子搭一搭我的身子。我感到很冷。真的吗？我松了口气，歉疚地挪动了一下身子，让他坐到我身边。 “是的。那人说，我多么喜欢做一个小偷啊！我的整个性格，所受的教育和成长的环境，都注定我特别适合这一职业。可是我不能去偷。” “是什么阻止你去偷呢？我好奇地问。” “长着这样一副相貌，我怎么能够去偷呢？无论我走到哪里，大家都提防着我，要是碰巧附近有人的东西被偷了，第一个被怀疑的对象就是我。” “我瞅着他那张窃贼一样的面孔，脑海里闪出了一个鬼主意：我要是试一试把这个总不走运的窃贼的钱包偷过来，那将是一个多么精彩的恶作剧。
61、啊！眼疾手快，不动声色，上帝保佑！几分钟后，窃贼那鼓鼓的钱包就被放进了我右边衣袋。火车停下后，我的旅伴竟免了我再劳神去换车厢。他站起来对我说： “我到家了。谢谢您，祝您旅行愉快！” “我等他下了车，急忙从衣兜里掏出偷来的钱包。一见那钱包，我顿时目瞪口呆：手里拿的正是我自己的钱包。那家伙趁我听他诉苦的当儿，神不知鬼不觉地把我的钱包偷走了。幸好趁他不注意时，我又把它偷了回来。 “这是我一辈子唯一的偷窃行为。钱包偷到手了，可我的钱并没有因此而增加一分。你看见了吧，我并没有骗你。” 老头儿的故事刚讲完，我就急忙站起来，大方地付过酒钱，转身走了。我这样做，完全是有原因的：在他向我讲述自己的偷窃经历时，我
62、用我那训练有素的灵巧手指，将他的钱包拈过来装进了自己的衣兜。我急切地想知道那钱包里究竟有多少钱。我相信，老头儿所说的那种巧遇，这次绝不会重演。我肯定不会从自己的衣兜里掏出自己的钱包来，因为我身上从来不带钱包。拐过一个街角，我把手伸进自己的衣袋。天哪！里面什么也没有！这老家伙太鬼了！他第二次偷回了自己的钱包。 第二次？谁知道他自己偷了自己多少回呢！（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和概括， 最恰当的两项是CEA这篇文章涉及三个人物，这三个人物中，只有老人不是窃贼，他洞察先机，能够看透别人的本质，所以才拿回钱包。B火车上的那人，只是为了满足自己的好奇心，完成自己想成为小偷的想法，才去偷老
63、人的钱包。C小说以“窃贼”为题，全文虽然没有直接点出谁是窃贼，但是文章紧扣中心，构思巧妙，峰回路转，处处又扣住文题。D在老人讲述的故事中，天色昏暗，环境荒凉，车厢破乱，这些都为接下来发生的偷盗故事埋下了伏笔。E小说在塑造人物时主要运用了对话描写，笔墨集中在语言描写上。在老人述说自己故事的同时，读者也了解了人物的外貌、性格、经历等。（2）文中的老人是怎样的一个人？请简要分析。（3）小说构思巧妙，富于戏剧性。请结合全文分析其构思的巧妙之处。（4）小说以“窃贼”为题，那么文中的“窃贼”到底是谁？小说通过“窃贼”反映了怎样的社会现实？请谈谈你的看法。【考点】小说阅读【分析】（1）本题考查分析概括小说内
64、容的能力，能力层级为分析综合C（2）本题考查欣赏小说人物形象的能力，能力层级为鉴赏评价D（3）本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 的能力，能力层级为分析综合C（4）本题考查探究小说标题的能力，能力层级为探究F【解答】（1）A项，谁是“窃贼”，在文中作者没有给出明确答案，但是通过分析可以知道老人也有偷窃的嫌疑，并不是他事先洞察了先机B项，火车上的那人一直在辩白自己不能成为小偷，但实际上在他讲述自己故事时已经把老人的钱包给偷了，由此可以推断他不是“为了满足自己的好奇心，完成自己想成为小偷的想法”，实际上他本身就有可能是个小偷D项，“埋下了伏笔”不准确环境描写营造紧张氛围，设置悬念，引起读
65、者的阅读兴趣，并为下文情节做铺垫（2）此题属于鉴赏小说的形象可以从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说中“老人”形象特点，要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析（3）分析构思的巧妙，可从情节结构和表现手法切入结构上，注意开头、结尾和情节设置的特点；表现手法上，思考是否运用了巧合、伏笔、突转、呼应等手法（4）“窃贼”这个题目是小说的中心，“窃贼”不是指一个人，而是表明了小说中几个主要人物的共同身份，正是这些人物的身份特征构成了小说中的巧合；同时也反映出当时的社会现状：人人互相欺骗，诚信缺失答案：（1）答C给，答E给，答D给；答A、B不给
66、分（回答三项或三项以上，不给分）（2）精明能洞悉眼前人，不动声色地看出那汉子和“我”是个小偷，并不动声色地把自己的钱包“偷”回去警惕性强在火车上，他对汉子充满了戒备健谈，善良跟“我”滔滔不绝地讲故事，能为自己对汉子的防范感到愧疚（每点2分）（3）开篇设置悬念，引人人胜情节设置波澜起伏，采用了摇摆的手法，使情节发展一波三折，充满意外结尾出人意料，又在情理之中运用巧合老人本是恶搞火车上遇到的汉子，却发现“偷”回的恰巧是汉子偷走的自己的钱包（每点，任答3点即可）（4）文中的“窃贼”可以指三个人中的任何一个小说中的“汉子”“我”明确是“窃贼”，而“老人”实际上也有是“窃贼”的嫌疑汉子绘声绘色地说自己不
67、是小偷，让人同情，可是偷了老人的钱包“我”认真地听老人的讲述，心生同情，却也偷了老人的钱包最让人意想不到的是老人最后都把钱包给偷了回来“窃贼”体现了小说的主题，深刻揭示了尔虞我诈、信任缺失的社会乱象四、实用类文本阅读6阅读下面的文字，完成（1）（4）题。中国人的“数学传奇”丘成桐 他22岁获得博士学位，28岁成为斯坦福大学正教授并攻克几何学难题“卡拉比猜想”，并在1983年获得数学界最高荣誉菲尔兹奖。由于诺贝尔奖没有数学奖，因此菲尔兹奖也被誉为数学中的“诺贝尔奖”。浙江大学数学系教授刘克峰曾称赞他“创造了一个中国人的数学神话，是一个活着的传奇”。他就是丘成桐。 初见丘成桐，你会觉得这只是一个普
68、通的邻家老人，而且普通话也说得不太标准。但一经接触，他在中国古典文学上的造诣，以及这位当代数学大师大刀阔斧革新微分几何学的气魄和直面国内学术界一些陋习的勇气，将令你倾心不已。 昨日下午，丘成桐作为湖南师范大学研究生“麓山论坛”学术年会的压轴嘉宾，在长沙和学子们畅谈“研求之乐”。并为这次师大学子之约题词：岳麓书传，百代贤儒仰朱张；楚南人杰，千年王业出湘潭。偏爱中国古典文学和历史 “年少时我并不喜欢读书。”丘成桐“研求之乐”的讲座从年少时的求学经历讲起。少年得志的数学天才，这是一般人所认为的丘成桐，但事实恰恰相反。 小时候的丘成桐很顽皮，那时他对数学的兴趣，也远远不及对历史和古代文学。丘成桐的父亲
69、要求儿子背诵古文诗词，如果成绩不理想，还会“打掌心”。父亲离世那年，丘成桐14岁。为了缓解悲伤，他读起了红楼梦，觉得里面有很多感情相通之处，而之前他更喜欢读三国演义丘成桐喜欢将数学与文学进行比较。他强调的一点是，良好的文学修养，对培养做学问的气质很重要。解除名利的束缚，使欣赏大自然的直觉毫无拘束地表露出来，是数学家养气最重要的一步。“我本人深受中国古典文学影响。从诗经我看到比兴方法对找寻数学方向的重要性；吟诵楚辞激励起我对数学的热情，向大自然追寻真与美的感受。”“而读历史让我学会在关键时候做抉择。”他引用史记是刘邦虽屡战屡败但仍坚守中原终成大业的例子，说明自己当初为什么选择斯坦福大学，尽管当初
70、那里并没有很好的数学科研条件，但这是一所很好的大学。从未放弃对至真至美的追求 “奋斗的过程就像智者垂钓，看到学问的成长是最有意思的。”丘成桐说，“我研究数学的目标不是拿奖，也不是成名成家。对真与美无条件的追求，是我一生做学问的座右铭。”他引用陶渊明的诗句。衣沾不足惜，但使愿无违”表明自己的志趣。 在丘成桐的眼里，数学很美。数学之美在于简约严谨，应用一些简单数学定理就能把大自然万物之间的关系描述出来。丘成桐认为，数学美感的获得，常常以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价在经历一次次失败与错误，屡战屡败、屡败屡战后，可能在冲凉或刷牙时，突然间茅塞顿开了。丘成桐说，数学家追求一个好的命题，如同
71、年轻人对爱情的追慕，朝思暮想。做学问的路很长，会碰到很多不同的困难，假如没有热忱，就没有办法继续下去。很多有终身教职的研究人员聚在一起工作，经常通宵达旦。是求真的精神，刺激着他们不肯放松。寻找下一个华人数学天才这样一位在公众视野中似乎不问世事的学术大师，却在2005年掀起了一场学术界颇为关注的风波。当时他直言：“北京大学和清华大学对中国其他大学的打压令人灰心。”他对院士制度的批评以及对国内高校引进所谓海外人才内幕的揭露，更是让人吃惊。在昨日的演讲中，他又提及国内很多的名教授，著作等身却不见得有多少能传世。“一生所作，不见得比写几篇有点内容的短文章实在。” 2007年，丘成桐参照美国中学生数学奖
72、“西屋奖”设立“丘成桐中学数学奖”，旨在通过竞赛的方式激发中学生，特别是大陆中学生在数学方面的兴趣和创造性，并从中培养和挖掘年轻的数学“小天才”。该奖不久前刚二次颁奖。丘成桐还说要尽责任提拔中国国内最有才华的数学人。（有删改）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是CEA本着对真与美的无条件的追求，少年得志的数学天才丘成桐创造了中国人的数学神话，并对中国的中学教育做出了重要贡献。B丘成桐具有深厚的古典文学造诣，他将文学与数学进行比较，在数学领域进行全方位的革新，并对国内学术界的一些陋习直言不讳。C丘成桐从中国古典文学和历史之中获得的灵感，这些灵感不仅影响了他在数学领域的研究，也影响
73、了他人生道路上的抉择。D丘成桐认为数学有简约严谨之美，而数学美感的获得又必须以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价。E丘成桐看似不问世事，实际上对中国大学教育极为关注，他对院士制度的批评以及对国内高校引进海外人才内幕的揭露让人吃惊。（2）结合文章具体内容，简要分析为什么称丘成桐的讲座为“研求之乐”？（3）丘成桐身上具有哪些可贵的精神？请结合文本简要分析。（4）丘成桐阅读文学和历史的人生经历，能够给我们带来哪些积极的借鉴意义？请简要探究。【考点】传记阅读【分析】（1）本题考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容，概括作品人物性格特征的能力，能力层次为C（综合分析）；（2）本题考查考生筛选和
74、整合文章信息的能力，能力层次为C（综合分析）；（3）本题考查考生筛选和整合文章信息的能力，能力层次为C（综合分析）；（4）本题考查考生对作品的个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层次为F（探究）；【解答】试题解析：（1）A错误；“少年得志的数学天才丘成桐”说法错误原文说“少年得志的数学天才但事实恰恰相反”，见第四五段；B错误；“在数学领域进行全方位的革新”于文无据；C正确；D不完全正确；“必须以数学家经年累月的苦思为代价”说法不准确，原文是说“常常以数学家经年累月的苦思为代价”；见第七段；E正确；（2）解答此题，首先要明确关键是答出“研”“求”“乐”的含义然后回到原文，寻找与它们相对应的内容“
75、研”指的是研究的精神，“求”指的是追求，那就要寻找到有关丘成桐在数学研究方面、理想追求方面的内容（第五、第八段“从诗经我看到比兴方法对寻找数学方向的重要性追循真与美的感受从未放弃对至真至美的追求”“我研究数学的目标不是拿桨，也不是成名作家对真与美无条件的追求，是我一生做学问的座右铭”）；“乐”指的是乐趣，那就要寻找到有关丘成桐享受数学之美的内容（第六、七段“奋斗的过程就像是智者垂钓，看到学问成长是最有意思的”“在丘成桐的眼里，数学很美”）；最后分条组织答案即可；（3）解答这类题目应抓住文章中传主的具体事件，从事件中概括人物的精神；从第五段儿时更爱历史和古代文学引出传主对“真与美”的执着追求；他
76、自己说“研究数学的目标不是拿桨，对真与美无条件的追求，是我一生做学问的座右铭”；“参照美国中学生数学奖西屋奖设立丘成桐中学数学奖要尽责任提拔中国国内最有才华的数学人”，说明他很有社会责任感；另外，要重点注意文章中作者对人物的评价性语言，“掀起了一场学术界颇为关注的风波”“直言：北京大学和清华大学对中国其他大学的打压令人灰心”，“对院士制度的批评以及对国内高校引进所谓海外人才内幕的揭露，更是让人吃惊”“提及国内很多的名教授一生所作，不见得比写几篇有点内容的短文章实在”，可见他性格耿直，敢于直言真相；（4）解答这类题目首先要对题干进行细致分析，抓住题干中的关键性词句如本题的“阅读文学和历史的人生经
77、历”“积极的借鉴意义”等；然后回到文章中，分析丘成桐对文学和历史的研究对其数学研究有什么重要意义（第五段），对本人有什么重要作用等；由此可得出答案；（1）答C给，答E给，答D给；答A、B不给分；（回答三项或三项以上，不给分）（2）对真的追求是丘成桐的座右铭丘成桐把数学研究的过程比作垂钓，追求的是学问的成长，认为是求真的精神激励着自己在做学问的路上前进；丘成桐认为，数学能够让人感到快乐用简单的数学定理能把大自然万物之间的关系描述出来，在经过苦心研究和挫折失败后会偶然间茅塞顿开，这都能让人感受到快乐；（每点3分）（3）做学问不求名利，只求真；不在意拿奖、成名成家，把对真与美的追求当成自己一生的座右
78、铭；耿直、坚守正义；直言国内大学的不公平现象，批评院士制度，揭露国内高校人才引进内幕；有责任意识；设立“丘成桐中学数学奖”，挖掘、培养国内的年轻的数学天才；（每点2分）（4）阅读文学、历史能够让人获得精神上的力量；丘成桐在父亲去世时，为了缓解悲伤而读红楼梦，所以说文学作品中的情感能够引起我们的共鸣，从精神上安慰我们；阅读文学、历史可以培养人的气质；丘成桐认为良好的文学修养能够养气，有助于自己做学问，所以说阅读文学、历史能够提升我们的气质，帮助我们走向成功；阅读文学、历史能够让人学到方法、得到智慧丘成桐从古典文学中得到了研究数学的热情和方法，从历史作品中学会了如何抉择，所以说阅读文学、历史能够学
79、到知识，提升自我；每一个人都应该乐于学习、涉猎广泛；丘成桐虽然是数学家，却对中国古典文学和历史有浓厚兴趣，并且使之成为自己的助力，所以说兴趣广泛、多看多学是成功的原因之一（每点2分）五、语言文学运用7下列各组词语中有错别字的一项是（）A招赘 罪愆 毛茸茸 残羹冷炙B收讫 潦草 促狭鬼 不落言筌C榫头 桅杆 汗涔涔 前合后偃D轩榭 央浼 记账簿 万恶不敕【考点】字形【分析】本题考查识记并正确书写现代常用规范字同学们在平时的学习过程中要多记忆，同时也要掌握一些技巧（归类法、形旁辨析法、结构推断法等），特别是形旁分析法要成为同学们掌握的重点因为汉字中有百分之八十以上的字都是形声字，形声字的形旁表示汉
80、字的意义类别因而，推断形旁，明了字的意义所属，能快速辨别书写的正误【解答】A全部正确；B全部正确；C全部正确；D“ 万恶不敕”中“敕”应为“赦”；故选D8依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）平凡的世界这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌，时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还。一首锦瑟，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。他的深情、执著、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人，回味绵长。每一次返校的清晨，母亲总是为我收拾行李，为我准备早餐，送我到车站，现在想来还，眼睛不自觉地总是湿湿的。A历历在目 念念不忘 记忆犹新B念念不忘
81、 记忆犹新 历历在目C记忆犹新 念念不忘 历历在目D记忆犹新 历历在目 念念不忘【考点】字义、词义辨析【分析】本题主要辨析“记忆犹新”“念念不忘”历历在目“三个成语的区别，解答时首先要明确题目要求，然后可用一一对照法来解答本题，具体做法就是根据语中某些词语或者某个句子的含义和所给词语一一对照选出恰当的答案【解答】记忆犹新：过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样；念念不忘：牢记在心，时刻不忘；历历在目：清楚地展现在眼前；中说很多60后对那段不平凡的岁月还记得很清楚，故应选用“记忆犹新”；中说义山给后人留下的宝贵精神财富始终令人人牢记在心，故应用“念念不忘”中说每一次返校的清晨，母亲总是为我
82、收拾行李，为我准备早餐，送我到车站，现在想来还好像就在眼前，故应用“历历在目”故选C9下列各句中，没有语病的一句是（）A由于受副热带高压西伸，今年的“龙舟水”在6月中旬初就比较早地渐渐偃旗息鼓了，在副高控制下，6月中旬连续三日出现高温B在理财的种种产品中，我们应该清楚虽然银行存款的利息收益与私人的融资、股票的收益有非常大的悬殊，但这毕竟是老百姓能够保证资金安全的最佳理财方式C目前，全国有多个省份地区实行公务员聘任制，这将会在很大程度上提高行政效率，机关单位可以解聘那些不干活，或者工作能力低下的人D“一带一路”是合作发展的理念和倡议，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，积极主动地发展与沿线国家的
83、经济合作伙伴关系，重塑中国经济发展的新蓝图【考点】病句辨析修改【分析】本题考查辨析病句的能力解答本题，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配【解答】A成份残缺，“受”缺少与之搭配的宾语中心词，在首句的后面加上“影响”；B成分赘余，“非常大”与“悬殊”语意重复，将“悬殊”改为“差距”；C正确；D搭配不当，“重塑”不能与“蓝图”搭配，应是“重绘蓝图”；故选：C10填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（） 世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、餐桌上、排队时、会议及课堂的间隙，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑
84、，手指在触摸屏上来回滑动，对身边的世界漠不关心，他们就是传说中的“低头族”。A手中发亮的方寸屏幕集中了他们所有的注意力B手中发亮的方寸屏幕使他们所有的注意力都集中了C所有的注意力都被手中发亮的方寸屏幕集中了D所有的注意力都集中在了手中发亮的方寸屏幕上【考点】表达简明、连贯、得体【分析】本题主要考查语句的连贯，做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲空白处与上下文的关系，做到填写内容，既要做到前瞻又要后顾，这样做就得心应手了【解答】语段讨论的话题是“低头族”，文段首先介绍了“低头族”的种种表现，然后列举众多现象中的一种严重现象，有的人驾车时低着头对身边的世界不关心，最后得出“低
85、头族”的概念；根据语境，空白处应对驾车的这种现象进行描述；A“手中发亮的方寸屏幕集中了他们所有的注意力”与上文“对身边的世界漠不关心”衔接不紧密；B“手中发亮的方寸屏幕使他们所有的注意力都集中了”该语句没表述出“他们的注意力中到了那儿”不符合语境；C“所有的注意力都被手中发亮的方寸屏幕集中了”，“注意力”变成了被动的对象，与上文不连贯而且“注意力”变成了下文陈述的对象，不恰当；D“所有的注意力都集中在了手中发亮的方寸屏幕上”照应上文，引起下文，符合语境；故选D11在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 一尊雕像和一把尺子，代表相同的
86、事物，这个事物是什么？答案是“法律”。雕像是西方人熟知的正义女神，她一手提天平，代表正义与公平；一手持剑，代表制裁力。尺子是中国人心中的法律；如管子中说：“尺寸地，绳墨也，规矩也，衡石也，斗斛也，角量也，谓之法。”中国人习惯将法律比作尺子等度量工具。雕像与尺子的现象恰好说明，中国与西方国家对法律的不同认知。西方人视法律为公平、正义的化身，而中国人多数习惯将法律作为工具理解。【考点】表达简明、连贯、得体【分析】本题考查了学生表达简明、连贯、得体的能力，考生做该题前，要认真读题，分析空白处与前后语句的关系，做到瞻前顾后，准确填写【解答】句，根据文段末句，便知“这个事物”是“法律”；句，根据前句“雕
87、像是西方”便知此处应补写“尺子是中国”；句，根据前句“雕像与尺子”便知此处要补写“中国与西方的不同认知”答案：答案是“法律”尺子是中国人心中的法律中国与西方国家对法律的不同认知（ 写出一句给，写出两句给，写出三句给，意思对即可）12下面是武汉市体育局公布的2016年首届武汉马拉松赛会徽的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。【考点】图文、表文转化【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字”，其次就是认真观察漫画内容，根据画面内容和题目要求回答问题【解答】本图是“2016年4月10
88、日在武汉举行的国际马拉松比赛的徽标设计”，该图显示了武汉市地标长江大桥，其中拼音“Wuhan”和英文“Marathon”抽象为桥身和铁架，“W”和“M”又像是两岸的龟山蛇山，图案由窄变宽，根据徽标图案展开合理的联想和想象，对徽标作出恰当的评价，挖掘出徽标的深意参考答案：构图要素：汉马会徽以武汉长江大桥为设计原型，图中标有“2016武汉马拉松”中文、拼音及英文单词；寓意：体现了马拉松比赛联接、沟通、跨越的主题六、写作13阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说
89、，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。 你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【考点】材料作文【分析】材料表述了三个学生的三种观点：小张认为家里的青花罐是传家宝，有年头有故事；小杜认为爷爷留下的几枚勋章是传家宝，有贡献有赞扬；小程认为传递忠厚的品质、诗书礼仪的祖训是传家宝，有思想有传承这里，青花罐意味着物质财富，勋章意味着荣誉，祖训意味着精神，由此可见，传家宝就是有深刻教育意义的珍贵物品、宝贵的品质和优良的思想作风等作文时，可以写成议论文，就一点或几点进行表述，同时还要注重
90、把握“物质财富和精神财富”之间的关系，立意可以有：珍惜传家宝；留给子孙的是物质财富还是精神财富；正确面对祖辈的荣誉也可以写成记叙文，围绕“传家宝”进行写作，思想积极，内容健康即可【解答】祖训传家 难能可贵 对于传家宝的理解，每个人的看法各有不同小张认为，有年头有故事的青花罐是传家宝；小杜说，爷爷留下的勋章是传家宝；而小程家，将“忠厚传家久，诗书继世长”这一祖训奉为传家宝家族祖训流传千年，是一家精神、品格之体现，我更为赞同小程这一难能可贵的“传家宝” 祖训，是一家所奉行的为人处世的道理，中华文明沿袭千年的过程中，这无疑是这条闪烁的长河里最璀璨的星星之一小程家的祖训所体现的不仅有“忠厚”这一美好的
91、品质，还注重于“诗书”教化的作用不但要固守自身品行，还在于学习知识，向外界拓宽、充实自己的思想其中所体现的有“仁义”的思想，并应了“腹有诗书气自华”这句话传承的祖训，影响每一代子弟的成长，培育他们成为一个“仁义与智慧”兼有的人才相信小程在此熏陶之下，也能成为一个身具忠厚、腹有诗书的人 小程家的祖训是千年前先祖为后代子弟所定下的行为规范守则不仅是一种规范，也饱含了先人的期望与寄托一家有祖训则满家馨香，若家家有祖训则足以构建一个“去泽流芳”“未污昭质”的和谐社会 小张家的“宝”，不仅有年头，更有故事，古董一般的存在，于常人而言，确实十分有价，但这价是物质的价，却达不到小程家的祖训这般无价，此时的无
92、价更胜有价之宝而小杜家中的传家宝，是爷爷留下的勋章勋章是小杜爷爷精神的象征，让人不禁为之肃然起敬，但这枚勋章是小杜爷爷所践行得之的精神凝聚，有鼓励，有致敬，却达不到“祖训”流传千年，使每一位“程家”子弟践行，获取美好品质的效果祖训涵盖的是文化的博大精深，体现的是渊远流长，是先祖们智慧的结晶，也是对后世子弟的号召流传时间之长，影响之广，这种精神财富是前两者所不能及的 各家有各家的祖训，你我皆不例外若是人人能够践行自家的“祖训”，则足以让这个社会有一个美好的明天这种精神上的号召响应会由家这个最小的社会单位，传递至一国这也正是社会主义核心价值观所提倡的 物质上的财富并不能永存，唯有精神上的财富经历千万代的传承得以留存因此，祖训传家，难能可贵2017年1月16日
