1、山东省烟台市招远第一中学2019-2020学年高一第二学期期中考试语文试卷2019-2020 学年度第二学期期中自主练习 高一语文参考答案 一、（一）1.B（A 项不合文意，道德目标可以由德育内化为心理要求，并非只有通过“成于乐”和“游于艺”；C 项的最后两句内容错位；D 项“材料三图表中的课程必须开齐开足”错，应根据学校的条件和特色开设相关课程，但是音乐、美术必须开齐开足。）2.B（因果关系不成立，于文无据。）3.D（可以用来支撑“在道德培养中追求人格的艺术境界”这一观点。）4.先摆事实，证明东西方都重视美育对立德树人的作用；后讲道理，论证中国传统美育是艺术与道德的有机结合。文章观点明确，论
2、据典型有力。文章综合运用了例证、引证、对比论证等多种论证方法，论证充分，说服力强。（每答出一点给 2 分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）5.在思想上要重视，继承中华文化重视美育的优良传统，吸收西方文化重视美育的有益成分。在认识上要端正，坚决纠正“美育无用论”和“美育实利论”两种错误论调。在实践上要落实，学校要构建面向全体学生的学校艺术课程体系或艺术美育课程体系。（每答出一点给 2 分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）（二）6.D（“表面平静”错。）7.C（“极尽渲染”错。）8.利用不同人物的不同思想认识来设置矛盾，（1 分）围绕唱鹿鸣还是长相知
3、，以及对长相知的不同理解，在王昭君和元帝君臣之间展开矛盾冲突。（1 分）通过因果关系（或：通过外部矛盾推动内部矛盾）来设置戏剧冲突，（1 分）因为匈奴小股部队在边境上袭击汉地的行为，导致朝堂上爆发了汉朝皇帝和匈奴单于之间的矛盾冲突。（1 分）（如其他答案言之成理，可酌情给分。）9.丰容靓饰，相貌光彩照人；心怀大义，顾念汉匈和平；见识高远，旧曲翻出新意；不卑不亢，态度从容有致。（每个要点 2 分，答对三个要点即可得 6 分。）二、（一）10.（3 分）C 11.（3 分）A（“此职只在县级衙门设置”错，中央机关及地方郡、县官府皆设有此官。）12.（3 分）D（“后死于任上”错误。）13.（10
4、分）（4 分）近年董宋臣气焰嚣张，排挤大臣，勾结匪首，而招致战乱不断的灾祸。（注意“比年”“排”“凶渠”“致”的翻译。）（4 分）他们将会肆意发泄心中的愤怒和怨恨，呼召他们同类的人，颠倒乾坤，陛下的神威不能自己施展，这非常可怕。（注意“逞”“啸”“俦伍”“行”的翻译。）14.不断给汤汉升迁官职；太子加冠时，皇帝让其进官箴，并让太子拜谢；当汤汉请求退休时，太子以书挽留；汤汉死后，朝廷追赠官职并加美谥。（每点 1 分，答对三个要点即可得满分，意思对即可。）（二）15.D（“表现了作者反抗侵略的决心”错。）16.对年岁渐长、梅花凋落的感慨忧伤之情；对繁华落尽、明朝覆亡的凭吊悲楚之情；因客居异地而对家
5、乡萦绕于怀的思念之情；因身处乱世而对离乱往事的惆怅伤感之情。（每个要点 2 分，答对三个要点即可得 6 分。）（三）17.（6 分）以吾一日长乎尔 毋吾以也 兄弟阋于墙 外御其务 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（每句 1 分，有错则该句不得分。）三、18.A 19.原文将修饰成分后置，有强调意味，突出了现在道路的特点；原文句子短小，与上下文风格一致，句式协调；原文表达出了作者的感知过程，对比明显。（答出一点给 1 分，答出两点给 2 分，答出三点给 4 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）20.示例：那样纯粹的土路是温暖的；一直潜伏在你的脑海里（每写出一处给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分。）21.句末加“工作”；“首个”放到“职业技能提升”前；去掉“以上”。“凭借”改为“实现”；“的”改为“了”。（每改对一处给 1 分。意思答对即可。如有其他答案，只要表达准确、协调，可酌情给分。）22.“24365 校园招聘”推出 200 多万个岗位（2 分），促进高校毕业生就业（2 分）四、参照考高评分标准。