1、课时规范练28冷战与国际格局的演变一、选择题1.第二次世界大战后成立的某一新机构看上去只是为了收集情报,但实际上,它重新开始了1943年5月解散的共产国际的工作。它使各成员党在反对“英美帝国主义”的斗争中互相配合。这一新机构是()A.华沙条约组织B.经济互助委员会C.北大西洋公约组织D.共产党和工人党情报局2.(2021山东潍坊期中)下表为第二次世界大战后新成立的部分国家政权。这反映了()时间事件1948年朝鲜半岛分别成立韩国、朝鲜两个政权1949年德国正式分裂为联邦德国、民主德国两个国家1955年法国从印度支那撤军后,越南南部成立与北部对峙的政府A.新兴民族国家的出现B.战后地区分离主义盛行
2、C.殖民体系的逐步瓦解D.大国博弈影响民族自决3.(2021福建宁德一模)第二次世界大战结束之初,美国对外援助的主要对象是西欧和日本。从20世纪50年代中后期起,扩大到所谓的防止共产主义进攻和颠覆的关键性的前沿防卫的国家和地区。美国这一外交战略的调整主要是基于()A.海外军事基地扩建的需求B.战后西欧经济创伤的恢复C.国际社会主义力量的壮大D.亚洲新兴民族国家的崛起4.1948年1月,苏联以技术故障、技术困难为由,开始封锁美英法占领区和柏林之间的水陆交通;6月,切断了美英法占领区和柏林之间的铁路交通;8月,公路、水路交通被彻底封锁,只留有空中走廊。上述措施()A.导致美苏战时同盟关系正式破裂B
3、.得到了中国等社会主义国家的支持C.削弱了美国对西欧国家的影响力D.客观上推动了军事集团北约的建立5.(2021黑龙江牡丹江检测)1962年法国总统戴高乐宣称法国在履行其对北约义务的同时,不会让任何别的国家牵着鼻子走,它将在联盟内部实行自己的“意愿”、“行动”和“政策”;法国的目标是“建设我们的欧洲”,而不再是“两个大国”的欧洲。这表明法国()A.宣称要与美苏决裂B.倡议建立欧洲联盟C.企图称霸欧洲大陆D.主张欧洲独立自主6.20世纪50年代,美国参议员麦卡锡声称,支持共产主义的人已经渗透到从军队到好莱坞电影工作室的美国生活的各个方面。为“揭露”共产主义者,他领导了一场大规模的“扣帽子”运动。
4、这反映出当时美国()A.社会各阶层普遍关注冷战B.社会笼罩着怀疑和恐惧氛围C.与苏联的矛盾日益激化D.利用反苏转嫁国内矛盾7.(2021广东深圳二模)1958年,美国颁布国防教育法,指出国家的安全需要最充分地开发全国男女青年的脑力资源和技术技能。政府增拨大量经费,重视对“新三艺”(自然科学、数学和现代外语)等科目的教学。美国的这场教育改革运动()A.促进了教育公平公正原则实现B.推动了联邦政府权力扩张C.体现了冷战中的危机管控机制D.出于国际战略竞争的考量8.(2022广东综合能力测试一)1959年,美苏都在对方国家举办展览会。苏联宣传“共产主义苏联赶超资本主义的成就”,主要展示科技成果,包括
5、发射成功的人造卫星。美国以“民主社会的美好生活”为主题,展示了彩色电视机、洗碗机等民用工业成果。据此可知()A.苏联科技全面领先B.美国重点发展轻工业C.美苏建交缓和对峙D.交流仍蕴含冷战思维9.(2021山西长治模拟)19491952年,美国经济援助总额的3/4以上流向欧洲,1953-1957年间3/4流向了发展中国家,到1961年美国援助的90%以上提供给了第三世界。美国不断改变对外援助的主要目的是()A.实现美国战略重心的转移B.适应世界多极化趋势的发展C.展示美国经济霸主的地位D.强化美国对国际事务的影响10.(2021广东汕头模拟)1947年后美国制作了多部电影,其中苏联的形象被塑造
6、成“邪恶的、懦弱的、精神不稳定的无情工作的机器人”,而美国形象是“无辜的、勇敢的、聪明的、守法的自由思想家”。这种现象源于()A.意识形态的冲突B.苏联已经取得冷战的主动权C.两极格局的形成D.苏联模式挫伤劳动积极性11.(2021广东深圳外国语学校月考)1955年,美国纽约时报介绍了中国艺术代表团在巴黎参加艺术节的情况:在舞台上出现了来自美国、中国、芬兰、波兰、民主德国的演员们,他们开怀畅饮,谈笑风生,好像铁幕只是薄纱一般的东西。由此可知()A.中国并未严格执行“一边倒”政策B.冷战并不涉及文化领域C.文化交流有助于增进了解D.冷战局势相对缓和12.(2022广东六校第二次联考)美国的外交倾
7、向往往不受总统更换的影响。1955年初,美国正式在亚洲地区实施海外教育项目,强调通过分享知识、技能和技艺,推动欠发达地区的经济发展,改善人民生活水平,同时要促进其他国家对美国的更好的理解;增进美国人民与其他国家人民间的相互了解。该项目()A.旨在扩大北约的势力范围B.是对杜鲁门主义的延续C.表明冷战的重心转向亚洲D.推动欠发达地区的崛起13.(2021广东湛江一模)美国学者托德吉特林认为,20世纪下半叶的美国社会是一支拔河队伍,很大程度上依靠对手的反向力而团结在一起。该观点反映了当时美国社会()A.深受冷战局势影响B.意识形态对立严重C.多元文化融合为一D.信仰危机日益显现14.(2021河北
8、邯郸检测)在不结盟运动兴起时,美国和其他一些帝国主义国家对不结盟运动进行威胁利诱,苏联鼓吹自己是不结盟运动的“天然盟友”。这表明不结盟运动()A.得到了美苏两国的支持B.冲击着美苏霸权主义C.加剧了美苏间的斗争D.推动了民族解放运动15.(2021广东华南师大附中综合测试)1955年,丘吉尔在对众议院的一次演讲中指出,新式武器除了改变战争外,还改变了国际关系。它(核武器)不仅威胁着小国的生存,也威胁着美国和苏联这样超级大国的生存。丘吉尔断言世界进入了“安全成为恐怖的健壮的孩子”阶段。丘吉尔意在强调()A.核战争不可避免B.美苏对峙威胁了世界和平C.英国是超级大国D.冷战具备长期存在的条件二、非
9、选择题16.(2021广东华南师大附中三模)阅读材料,回答问题。材料20世纪50年代,赫鲁晓夫政府以出口石油,换取西方国家的输油钢管和输油管线设备。美国中央情报局认为,西欧国家与苏联的能源贸易提升了苏联在欧洲的军事力量。由美国推动并与欧洲盟国共同实施对苏联、东欧集团的贸易管制,美国、英国、法国、意大利、比利时和荷兰等国于1950年成立巴黎统筹委员会。从1950年建立到1994年解散,通过巴黎统筹委员会的运作,美国成功拉拢其他西方国家对苏联、东欧集团实施了以贸易控制战略为主要内容的隐蔽的经济战,阻止给苏联、东欧国家出口能增强其经济军事实力的大型计算机、软件、微电子制造、能源开采技术等高新技术设备
10、。使苏联的科学技术除了重点发展的航天工业和核武器制造、军事工业外,其余均大大落后于西方,加剧了苏联、东欧的困难。摘编自薛小荣、高民政来自外部的革命戈尔巴乔夫时期的苏联改革与西方的遏制战略(1)根据材料并结合所学知识,概括巴黎统筹委员会对苏联禁运政策的实施特点。(2)根据材料并结合所学知识,说明巴黎统筹委员会对苏联实施禁运政策的影响。17.(2021河南平顶山一模)阅读材料,回答问题。历史中的国际秩序变迁项目美国主导的北大西洋秩序(1945年至今)苏联主导的“东方”秩序(19451991年)主要覆盖区域西欧和北大西洋东欧秩序内权力集中程度高,之后中(缘于西欧恢复)高,之后中(缘于东欧部分国家,特
11、别是东德的经济恢复)变迁结局持续并于1991年后扩展内部分裂,最终全面崩溃核心诱因综合国力优势战略失当内部团结综合国力劣势战略失当内部分裂摘编自唐世平国际秩序变迁与中国的选项根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)课时规范练28冷战与国际格局的演变1.D解析:根据材料“新机构看上去只是为了收集情报”“使各成员党在反对英美帝国主义的斗争中互相配合”可知,这一机构收集情报是为了对抗英美帝国主义,苏联联合东欧社会主义国家建立的共产党和工人党情报局符合题干的描述,故选D项。2.D解析:据材料可知,冷战时期朝鲜半岛、德国
12、、越南的分裂源自美苏两个大国的博弈,故选D项。3.C解析:根据材料并结合所学知识可知,材料体现了美国意识形态色彩愈加浓厚,究其原因,主要是20世纪50年代中后期以来,社会主义阵营力量不断壮大,冲击了美国的称霸企图,故选C项。4.D解析:材料反映了柏林危机的情景,柏林危机的出现推动了北约的成立,故选D项。5.D解析:依据材料中“在联盟内部”“建设我们的欧洲”等信息可知,法国极力主张欧洲内部的合作和欧洲的独立自主,故选D项。此时法国并未与美国决裂,同时法国注重与苏联发展友好关系,A项错误;20世纪60年代,法国主要是倡导欧洲国家之间的经济合作,推动西欧的联合,不是建立欧洲联盟,B项错误;材料中法国
13、的目标是“建设我们的欧洲”,推动西欧的联合,不是称霸欧洲,C项错误。6.B解析:麦卡锡主观地认为“支持共产主义的人已经渗透到从军队到好莱坞电影工作室的美国生活的各个方面”,并由此发动大规模的“扣帽子”运动,造成了阶级矛盾扩大化的结果,使得社会笼罩在恐怖和怀疑的氛围中,故选B项。7.D解析:根据材料并结合所学知识可知,1958年处于美苏冷战时期,1957年苏联成功发射了第一颗人造地球卫星,受其影响,出于国家安全的需要,同时出于国际战略竞争的考量,美国发起了教育改革运动,政府增拨大量经费,重视对“新三艺”(自然科学、数学和现代外语)等科目的教学,加大科技投资力度,故D项正确;材料与教育公平公正原则
14、无关,故A项错误;材料没有涉及联邦政府权力扩张问题,故B项错误;材料无法体现危机管控机制,故C项错误。8.D解析:根据题意可知,美苏都是以举办展览会展示经济成就的方式来与对方对抗,由此可知美苏的交流中仍然蕴含着冷战思维,故选D项;由材料无法看出苏联科技全面领先,排除A项;美国重点展示民用工业成果不代表其重点发展轻工业,排除B项;材料中主要体现了美苏的对抗思想,没有说明美苏通过建交以缓和对峙,排除C项。9.D解析:材料表明,美国对外援助由以欧洲为主到以发展中国家为主,再到以第三世界国家为主,结合所学知识可知,美国对外援助对象的变化主要是为了同苏联争夺中间地带,强化美国对国际事务的影响,D项正确。
15、10.A解析:根据所学知识可知,1947年杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始。从材料可以看出,1947年后,美国多部电影刻意丑化苏联的形象,这主要是由于此时两国已进入冷战状态,两国在意识形态等方面存在冲突,A项正确。11.C解析:根据“在舞台上出现了来自美国、中国、芬兰、波兰、民主德国的演员们,他们开怀畅饮,谈笑风生”可知,不同社会制度国家的演员在一起参加艺术节,有助于不同国家之间文化的交流,促进相互了解,故选C项;“一边倒”是中国在外交领域的方针,文化领域的交流不能说明中国没有严格执行“一边倒”政策,排除A项;文化领域也是冷战对抗的重要领域,排除B项;根据各国演员参加艺术节的情况不能说明冷战局
16、势如何,排除D项。12.B解析:材料反映的是美国对其他地区进行的经济援助,根据所学知识可知,这是美国杜鲁门主义在经济方面的运用,B项正确;北约是军事方面的组织,与材料无关,排除A项;冷战重心还在欧洲,排除C项;D项不是美国的真实目的,排除。13.A解析:根据材料中的“很大程度上依靠对手的反向力而团结在一起”并结合20世纪下半叶的形势可知,美国社会的凝聚力主要受到美苏冷战对抗的影响,故选A项;“意识形态对立严重”与该观点主旨不符,故排除B项;材料没有体现美国社会文化的多元与融合,故排除C项;D项表述与材料主旨不符,排除。14.B解析:根据材料并结合所学知识可知,不结盟运动标志着广大发展中国家以独
17、立的政治力量登上了国际政治舞台,一定程度上冲击着两极格局,故选B项。15.D解析:题干认为核武器改变了战争的形式,造成了世界处于冷战之中,任何一个国家都受到了核威胁,但谁都不敢轻易动武(核武器),所以核武器的出现使得冷战长期存在成为可能,故选D项;丘吉尔意在强调核武器超强的杀伤力和危害性使得任何一个国家都不敢轻易使用,并非核战争不可避免,排除A项;题干强调核武器的出现导致了谁都不可轻易动武,因而一定程度上维护了世界和平,而不是威胁了世界和平,排除B项;美苏两国是超级大国,英国不是超级大国,排除C项。16.参考答案:(1)特点:美国主导推行,有组织地实施;禁运范围广,时间长;以能源技术设备和高新
18、技术设备禁运为重点;带有冷战或意识形态色彩。(2)影响:加剧了美苏冷战对峙;削弱了苏联经济技术实力,加剧苏联困难,为苏联解体埋下隐患;对西方国家的发展也有不利影响;制约了国际贸易发展和经济全球化进程。17.参考答案:示例论题:第二次世界大战结束后美苏两国形成了尖锐的对峙。阐述:第二次世界大战结束后,美苏两国没有了共同的敌人,两国之间在政治、经济、意识形态和国家利益方面存在着冲突和对峙,20世纪50年代,两国先后成立了一系列对抗性的政治、经济、军事组织进行对抗,加剧了世界的紧张局势。美苏两极对峙是综合国力的较量,由于苏联在第二次世界大战结束后迟迟没有突破苏联模式的束缚,在其发展过程中经济发展滞后,最终导致苏联解体,两极格局瓦解。结论:美苏的对峙加剧了世界的紧张同时也形成了相对稳定的国际秩序。
