1、板块目标：1、会认33个生字，会写37个生字，认识“茄、调、臂”3个多音字。2、认识并学会使用4种修改符号。3、了解带有草字头、火字旁、四点底和月字旁的字。4、积累好的词语和句子。第一课内容分析：本课是一篇以“草字头”字为主的看图识字课文。识字的内容是生活中常见的十种植物名称。教学中可以借助图画或已有的生活经验基础来学习这些汉字。能在教师的指导下归纳出带有草字头的汉字的特点，掌握规律，培养独立识字能力。教学目标：1、认识本课5个生字，会写10个生字，掌握多音字“茄”。2、能读准本课的十个词语，能归纳出带有“草字头“的字的特点。教学重点：认识本课5个生字，会写10个生字，掌握多音字“茄”。教学难
2、点：能归纳出带有“草字头“的字的特点。课时安排：两课时第一课时教学内容：学习课文，认识本课5个生字，理解词语，会写“茄、芹、薯、葱、荔”5个字。教学过程：一、谈话导入：这节课我们来认识生活中常见的10种植物，学会5个生字，会写5个字“茄、芹、薯、葱、荔”。二、学习课文1、出示课文插图和词语（做成词卡，黑板上一边是插图，一边是词语）自己借助书上的拼音或看图读出这些词语，把字音读准。2、指名读词语，正音3、再读词语，注意生字字形4、认读生字，掌握多音字“茄”（先把学生都能认识的词语读一读，再把不熟悉的词语作为重点借助图画或利用形声字的特点认读）“薯”字可能较难认识，可以比较识字“薯-署-暑”5、检查识字情况观察本课的生字有什么共同特点？带有草字头的字还有哪些？6、读词语，给这些词语分分类（蔬菜类、水果类、花草类、调料类）7、你还知道哪些蔬菜水果？三、指导写字“茄、芹、薯、葱、荔”注意“薯、葱、荔”在虚线格里的位置荔，上中下结构，中间的力写的要小一些第二课时教学内容：完成写字任务和课后习题一、读课文，复习生字二、指导写“蒜、荷、茶、莓、芦”“蒜”注意上下结构，下半部分左小右大“茶”上中下结构，下边不是木三、练习1、形近字组词茄（）葱（）薯（）莓（）加（）忽（）暑（）梅（）2、写出你知道的带有草字头的字：-四、作业：收集带有草字头的生字并分类板书设计：
