1、第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成必备知识基础练进阶训练第一层知识点1法西斯主义与亚欧战争策源地的形成1.(改编)20世纪20年代，日本关东军主任作战参谋石原莞尔提出：“满蒙问题的解决是日本唯一的生存途径。”通过下列哪一事变，这个荒谬的看法变成了日本关东军的侵略行径()A九一八事变 B八一三事变C七七事变 D华北事变2德国法西斯势力上台是通过政党政治的民主方式，但是却建立了法西斯专制独裁统治，其原因主要是()A缓解经济危机的需要 B德国统治阶级的需要C人民群众的要求 D对外扩张的需要31939年德国吞并捷克斯洛伐克后，英国首相张伯伦对希特勒的行动提出疑问：“这是旧的冒险行动的终结呢，还
2、是新的冒险行动的开端？这是武力征服世界计划中的一个步骤吗？”这段材料()A表明张伯伦的思想发生了根本性的转变B说明英国放弃了绥靖政策C反映出英德矛盾趋于激化D表明张伯伦仍然顽固地坚持绥靖政策知识点2第二次世界大战4.(改编)1940年5月，丘吉尔在英国下院发表演说时讲道：“我没有别的，我只有热血、辛劳、眼泪和汗水贡献给大家。你们问：我们的政策是什么？我说：我们的政策就是”这里所说的“我们的政策”是指()A绥靖政策 B抵抗政策C中立政策 D结盟政策5二战中的某天，德军第六集团军司令鲍卢斯在给希特勒的电报中诉说：“部队弹尽粮绝已无法进行有效的指挥伤员1.8万人，无衣无食也无药品绷带继续抵抗下去已无
3、意义。崩溃在所难免。部队请求立即投降，以挽救残部生命。”这场战役德军的对手是()A苏联 B英国C美国 D法国知识点3战后国际秩序的建立6.雅尔塔会议上，美苏领导人联手否决了立即讨论欧洲政治安排和东欧问题的议程，开始商量起联合国问题以及苏联参加对日战争的日程。这一议程的调整表明()A欧洲不再成为美苏争夺的焦点B亚洲问题成为战后世界格局的核心C美苏实力最强，主导雅尔塔会议D成立联合国成为当时最迫切的事项7“联合国不是二战前国际联盟的继续”，这主要是因为联合国()是在反法西斯同盟基础上建立起来的是在美国积极倡导下建立起来的反映了世界人民爱好和平的共同心愿有权采取维护国际和平与安全的行动A BC D关
4、键能力综合练进阶训练第二层1一位政治人物曾经表示：“如果意大利向多瑙河、巴尔干扩张，会造成欧洲战争，如果他们在非洲沙漠通行无阻，或者就能安静下来。”这种说法主要是针对()A一战时，意大利加入协约国一方作战B巴黎和会上意大利提出领土扩张要求C20世纪30年代意大利侵略埃塞俄比亚D二战前德、意武装干涉西班牙2“英国不想为捷克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。”下列哪一事件体现了这一主张()A慕尼黑协定的签署 B凡尔赛条约的签订C四国条约的签订 D大西洋宪章的发布31941年6月22日，丘吉尔发表广播演说：“俄国的灾难就是我们的灾难，我们要给俄国人民一切可能的援助。”这表明()
5、A英国早就想帮助苏联B英国改变了对苏联的根本立场C英、苏面临着共同敌人D丘吉尔变成了苏联利益的维护者4第二次世界大战中某重大事件发生之后，丘吉尔表达了一种解脱的感觉，他对战争形势作出评价：“胜利终究属于我们。”蒋介石则突然有了一种放松的感觉，破天荒地对副官说“今天晚上去看戏”。此处“某重大事件”应该是()A苏德战争爆发B太平洋战争爆发C反共产国际协定的签订D联合国家宣言签署5“侵入莫斯科的拿破仑军队就是败在消耗战与游击战中，日本军在中国是否感觉到无法对付了？”日本天皇的这段话从根本上说明了()A中国战场是抗日的主战场B日本天皇预测到日本的失败C日本在重复拿破仑的道路D中国战场为世界反法西斯战争
6、的胜利作出了巨大贡献6关于第二次世界大战后期同盟国召开的几次重要国际会议所达成的一系列协议，下列表述正确的是()A是以德黑兰会议为中心确定的B主要体现英美对战后世界安排的意愿C战后国际格局没有发生大变动D体现出不同社会制度的国家共同维护战后和平的精神7联合国与国联有着不可否认的历史继承性，但联合国绝非国联的简单翻版。下列属于联合国与国联不同点的是()A在世界大战之后成立B强调“大国一致”原则C有权采取维护国际和平与安全的行动D初期曾被大国控制或操纵8阅读下列材料，回答问题。材料一 当第二次世界大战的序幕刚刚揭开，局部战争渐次显露时，世界反法西斯力量始终占有绝对的优势，但是分成英法、美国、苏联和
7、世界各国人民几股力量，没有形成拳头。德、意、日法西斯虽处劣势，但沆瀣一气，狼狈为奸。他们以有限战争方式，实行各个击破，以取得有限目标，先后在东非、东亚和中欧燃起了战火。黄安年论国际反法西斯联盟和第二次世界大战材料二(签字国政府)深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告：1每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。2每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。 联合国家宣言(1)根据
8、材料一，指出第二次世界大战初期，占有绝对优势的世界反法西斯力量未能遏制法西斯侵略的原因。(2)根据材料二，概述联合国家宣言的主要内容。(3)根据材料一、二和所学知识，评述联合国家宣言。学科素养提升练进阶训练第三层1(素养题历史解释)斯塔夫里阿诺斯认为，联合国成立以来，制止了不涉及美苏等大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地区的战争，却未能阻止朝鲜、阿尔及利亚、埃及和越南等一系列局部战争。可见他认为联合国的设立()A未阻止大国冲突的升级 B旨在维持战后美苏均势C有效地解决了国际争端 D难以制约大国间的博弈2(素养题时空观念)阅读下列材料，回答问题。材料一为了保障马来半岛作战的侧背安全，
9、切断援蒋路线，加大对印度和中国的压力，日军对缅作战，1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战，中国政府派10万远征军入缅后又不断增兵，由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。中国战争史材料二 斯大林格勒之战，英美报纸比之为凡尔登战役，“红色凡尔登”之名已传遍世界。这个比拟并不适当，今天的斯大林格勒之战，比起第一次世界大战时的凡尔登来，有性质的不同，这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。毛泽东第二次世界大战的转折点(1)依据
10、材料一并结合所学知识，分析中国远征军出国作战的原因和影响。(2)依据材料二，比较斯大林格勒战役与凡尔登战役的异同。第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成必备知识基础练1答案：A解析：材料涉及“满蒙问题”，而且是日本关东军的侵略行径，根据所学知识可以判断答案为A项。2答案：B解析：根据所学可知德国法西斯专政建立的原因有：德国是君主专制国家，缺乏民主传统；通过王朝战争走上资本主义，军国主义势力强大；一战战败，受凡尔赛条约压制，民族复仇情绪强烈；经济危机打击沉重，激化了社会矛盾；希特勒和纳粹党兴风作浪，通过欺骗宣传获得广泛支持。其中最主要的因素是政府软弱无能，垄断资产阶级要求建立独裁强权政府。故
11、答案选B。3答案：D解析：本题考查分析问题的能力。结合材料信息可以看出，德国吞并捷克斯洛伐克后，张伯伦发生了一些动摇，但根本上仍推行绥靖政策。A项叙述错误；B、C两项不符合题干要求。故选D。4答案：B解析：材料的时间限定是1940年5月，面对德国的侵略，英国坚持抵抗，故选B项。5答案：A解析：德军面临衣食等战略供给的问题是由于对苏联作战，故A项正确；二战中，英军对德军的侵略进行了坚决抵抗，但并未对德军造成如此大的打击，故B项错误；二战中德军大部队并未直接参与和美国的作战，故C项错误；二战中，面对德国法西斯的进攻，法国败降，故D项错误。6答案：C解析：“美苏领导人联手否决了立即讨论欧洲政治安排和
12、东欧问题的议程”没有体现美苏争霸的意图，故A项错误；此时第二次世界大战还没结束，故B项错误；“美苏领导人联手否决了立即讨论欧洲政治安排和东欧问题的议程”可见美苏起到了主导作用，故C项正确；由材料“开始商量起联合国问题以及苏联参加对日战争的日程”可知当时最迫切的事项是快速结束战争，故D项错误。7答案：C解析：美国对国联与联合国都曾积极倡导，联合国和国联都有权采取维护国际和平与安全的行动，属于共性，不符合题意，排除。符合题意，故选C。关键能力综合练1答案：C解析：综合上述材料可以判断，让意大利向非洲沙漠扩张，减少其对西欧国家的威胁，正是绥靖政策的体现，故C项正确。2答案：A解析：从材料中出现的“捷
13、克”“合理的解决办法”等信息看，意即英国不愿为捷克而卷入战争，联系史实可知，这正是慕尼黑协定签署的背景，故A项正确。3答案：C解析：支援苏联只是丘吉尔与法西斯德国作战的策略变化，其维护资本主义制度、反对社会主义制度的立场不可能改变，故C项正确。4答案：B解析：根据材料“某重大事件”发生后，英国和中国都感到对本国的战争形势十分有利，分析各选项，符合题意的应是B项太平洋战争爆发，1941年12月7日本偷袭珍珠港，中英两国意识到美国必定马上会对日宣战，美国的加入将大大增强反法西斯阵营的力量，故B项正确。5答案：D解析：解答本题关键是“根本”，B、C两项是材料本身的信息，而A、D两项中D项更能说明中国
14、战场的地位和作用，故D项正确。6答案：D解析：第二次世界大战后期几次重要国际会议所达成的一系列协议是以雅尔塔会议为中心确定的，A项错误；主要体现了美苏的意愿，B项错误；二战结束了欧洲国家作为世界中心的国际格局，C项错误；二战后期，美苏英等不同社会制度的国家共同商讨战后国际秩序，体现了不同社会制度的国家共同维护战后和平，故D项正确。7答案：B解析：国联在一战后成立，联合国在二战后建立，故排除A项；联合国强调“大国一致”原则，而国联强调全体一致，故选B项。C、D两项也属于二者的共同点。8答案：(1)原因：世界反法西斯力量没有联合起来；而德意日法西斯狼狈为奸，采用了各个击破的战术。(2)主要内容：签
15、字各国保证竭尽全力，互相合作，彻底打败德意日法西斯及其附庸。(3)评述：联合国家宣言的发表，标志着国际反法西斯统一战线的最终形成，壮大了反法西斯国家的力量，最大限度地孤立了法西斯侵略势力，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了第二次世界大战胜利的进程，奠定了世界反法西斯战争胜利的基础。解析：第(1)题据材料一并结合所学知识可知，第二次世界大战初期，占有绝对优势的世界反法西斯力量未能遏制法西斯侵略的原因是世界反法西斯力量没有联合起来；而德意日法西斯狼狈为奸，采用了各个击破的战术。第(2)题据材料二并结合所学知识可知，联合国家宣言的主要内容是签字各国保证竭尽全力，互相合作，彻底打败德意日法西斯及其附
16、庸。第二次世界大战中法西斯国家的侵略扩张，激起了世界人民的广泛愤怒，中、美、苏等国家为了对付共同的敌人法西斯，逐渐走向联合。1942年1月1日，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署了联合国家宣言。签字各国保证竭尽全力，互相合作，彻底打败德日意三国及其附庸，绝不单独与敌人停战或媾和。第(3)题根据材料一、二和所学知识可知，联合国家宣言的发表，标志着国际反法西斯统一战线的最终形成，壮大了反法西斯国家的力量，最大限度地孤立了法西斯侵略势力，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了第二次世界大战胜利的进程，奠定了世界反法西斯战争胜利的基础。学科素养提升练1答案：D解析：“未阻止”与材料中“制止了以色
17、列和克什米尔这些地区的战争”不符，故A项错误；联合国维持国际和平及安全，安理会包括五大常任理事国，材料中“美苏等大国”不等于美苏均势，故B项错误；“有效地解决了国际争端”与材料中“却未能阻止朝鲜等一系列局部战争”不符，故C项错误；难以制约大国间的博弈，与材料中“制止了不涉及美苏等大国重大利益的”“却未能阻止朝鲜等一系列局部战争”相符，故D项正确。2答案：(1)原因：英国请求中国出兵；世界反法西斯同盟形成；保障中国与国际通道畅通的需要。影响：支援了太平洋战场的反法西斯斗争；粉碎了日军的战略进攻意图，提高了中国的国际地位。(2)同：两次战役都具有转折性意义。异：性质不同，凡尔登战役是帝国主义非正义
18、战役，斯大林格勒战役是反法西斯正义战役；地位不同，斯大林格勒战役是世界反法西斯战争的转折点。解析：(1)题目要求“依据材料一并结合所学知识分析”“原因”，由材料中的“日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战”可以得出原因之一是英国请求中国出兵；由日军作战是因为“保障马来半岛作战的侧背安全，切断援蒋路线”，可以反向得出保障中国与国际通道畅通的需要；根据所学可知，1942年1月，世界反法西斯同盟形成。“影响”，由材料中的“由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力”，可以得出支援了太平洋战场的反法西斯斗争；粉碎了日军的战略进攻意图；再结合所学可以推论出提高了中国的国际地位。(2)题目要求“依据材料二比较”。“同”，结合材料中的“不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点”和所学过的凡尔登战役的相关知识可以知道两次战役都具有转折性意义。“异”，由材料二中的“比起第一次世界大战时的凡尔登来，有性质的不同”并结合所学，可以得出凡尔登战役是帝国主义的非正义战役，斯大林格勒战役是反法西斯的正义战；由“不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点”可知地位不同，斯大林格勒战役是世界反法西斯战争的转折点。