1、单元检测(三)一、选择题(共12个小题，每小题4分，共48分)1“光荣革命就是革命的反革命它在社会结构和价值取向的意义上，起到了革命的意义，同时却抑制了激进革命的发生”。据材料判断，“反革命”指 ()A资产阶级向旧贵族妥协B议会违背了人民的意愿C避免了再次暴力斗争的出现D资产阶级政变更换国王答案C解析A项不能体现“反革命”的含义，故A项错误；B项题干没有体现，故B项错误；从题干中对“革命的反革命”的解释可知“反革命”是指“抑制了激进革命的发生”，即阻止了暴力革命的发生，故C项正确；D项描述的应是“光荣革命”中革命的一面，与“反革命”不符，故D项错误。2英国权利法案的“法”对君权的作用是 ()A
2、配合君权 B限制君权C平分君权 D强化君权答案B解析1689年颁布的权利法案，一方面是从立法权、司法权、税收和军权等方面限制王权；另一方面，又将议会所拥有的权力用法律的形式加以肯定。它大大削弱了国王的权力，使议会治理国家的权力增强。3不少史学家称，“光荣革命”后英国政治具备了“原创性、连续性和渐进性特征”。体现这一现象的举措是 ()A确立君主专制B实行双王政治和君主立宪C开创君主立宪制、责任内阁制和两党制D确立议会制度答案C解析体现“原创性、连续性和渐进性特征”的举措是开创了君主立宪制、责任内阁制和两党制。双王政治在此前历史上出现过，只有君主立宪制、责任内阁制和两党制是“光荣革命”后才出现的。
3、4“英国的君主是国家的元首，是政府的首脑，是教会的首领，又是全国武装部队的总司令，但是他实际上并不能直接管理国家，他必须任命一个首相，由这个首相来直接管理国家，这个首相必须从议会多数党的首领中产生，这就是英国的君主立宪制。”这说明英国 ()A国王是国家最高首脑掌握行政权B实行政教合一的国家管理方式C议会成为国家权力的真正中心D首相由国王任命并对国王负责答案C解析君主立宪制下国王是“统而不治”的虚君，A项错误；B项在材料中无法体现；材料表明首相管理国家，从议会多数党领袖中产生，这体现了“议会至上”的特点，C项正确；英国首相并不对国王负责而是对议会负责，D项错误。5美国著名历史学家巴林顿摩尔指出：
4、“没有新的原则在17世纪的成功实施，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。”这里“新的原则”是指 ()A议会至上 B和平渐进C自由平等 D分权制衡答案A解析英国在17世纪颁布的权利法案限制了君主的权力，确立了“议会至上”的新原则。6易中天在美国宪法的诞生和我们的反思一书中说：“正是这个设计使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但是却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的乡巴佬创造出来，实在是令人惊叹不已。”材料中“精巧的设计”指的是 ()A君主立宪政体 B社会主义联邦政体C联邦共和政体 D君主专制政体答案C解析从材料出处美国宪法的
5、诞生和我们的反思可知，材料反映的是美国的政治体制联邦共和政体。故答案为C项。7美国最高法院大法官路易斯布兰代斯说：“有言论和集会自由，公共讨论就可以抵抗邪说的散布流行。长久安定依赖于人们自由地表达不满以及提出补救的方法。正因为他们认识到强权统治的可能，他们才修订宪法保证言论和集会的自由。”此番话体现了美国大法官的权力是 ()A言论自由 B司法审查权C弹劾总统权 D司法解释权答案D解析根据美国1787年宪法及修正案可知，美国最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。题干材料是最高法院大法官对宪法规定的言论和集会自由的解释。81787年9月17日，美国实现了由“头脑听从四肢指挥”向“四肢听从头
6、脑指挥”的转变。对此理解正确的有 ()美国由邦联制走向联邦制体现了中央集权原则体现了分权制衡原则“四肢”指美国的州政府，“头脑”指美国的联邦政府“四肢”指联邦政府，“头脑”指美国总统A B C D答案C解析1787年宪法使美国从一个松散的邦联变成一个中央集权的联邦共和国，“四肢”指各州政府，“头脑”指中央政府及其首脑总统，故答案为C项。9华盛顿曾说：“即使对宪法表示最热烈拥护和支持的人们也并不认为它是完美无缺的。假如这些缺点将产生恶果，也应在今后加以补救。”事实上，其“补救”形式主要是()A议会改革 B宪法修正案C两党竞选 D扩大国会的权力答案B解析根据所学知识可知，美国后来通过宪法修正案的形
7、式来不断补充完善1787年宪法，故B项正确。10近代法国政局变动频繁，17891875年，先后出现过君主立宪国家、民主共和国家、军事帝国、复辟王朝。这反映了 ()A专制王朝力量强大 B启蒙思想日益深入C政治体制不断完善 D民主进程历经艰难答案D解析题干反映了法国确立共和制的道路曲折反复，民主进程艰难曲折。11“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国宰相和帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国国会，有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施，帝国军队由皇帝统率，军官由皇帝任命。”上述材料反映出德意志帝国宪法具有()A军国主义色彩 B专制主义色彩C民族主义色彩 D民主主义色彩答案B解析材料内容反映了德
8、国皇帝可任命官员、召集或解散议会、签署或公布法律、统率军队几乎总揽一切，因此具有浓厚的专制主义色彩，故答案为B项。121871年德意志帝国宪法第二十条规定：“帝国国会由普遍、平等、直接、无记名的直接选举产生。”此规定表明帝国国会 ()A代表人民监督政府B是帝国的最高权力机构C可议决德国的一切政策、法令D其产生方式具有民主特征答案D解析由题干材料可知，德意志帝国的帝国国会成员由选举产生，体现了一定的民主特征。A、B、C三项在材料中没有体现。故答案为D项。二、非选择题(共两个大题，其中第13题26分，第14题26分，共52分)13阅读下列材料，回答问题。材料一1689年通过了权利法案以及一系列议会
9、法例如：未经议会同意，国王不得任意废止法律，不得征税，不得征集军队，也不得任意拘捕臣民。材料二“光荣革命”以后的这套政治制度，在英国叫做“旧制度”根据这种制度，少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力，议会复杂的程序是他们相互制约的工具。这种制度能够保证工业革命顺利发生，但是当工业革命发生后，它又成为陈旧的制度，必然为工业化社会所淘汰。钱乘旦第一个工业化社会(1)材料一反映出英国的政治状况发生了什么转变？(12分)(2)据材料二，指出英国“旧制度”的基本特征。这套“陈旧的制度”是如何被工业化社会淘汰的？(14分)答案(1)君主权力逐渐受到制约，议会掌握真正实权，权力重心由国王逐渐转移到议会；君主
10、立宪制开始确立。(2)特征：少数贵族掌管议会。淘汰：1832年议会改革，工业资产阶级占据更多议席，获得更多政治权力，民主政治得到进一步完善。解析第(1)问，根据材料一中关键信息“未经议会同意，国王不得任意废止法律，不得征税，不得征集军队，也不得任意拘捕臣民”可以看出权力重心由国王转移到议会。第(2)问，“基本特征”要重点答出英国贵族的权力特点，“如何淘汰”要结合1832年议会改革来作答。14阅读下列材料，回答问题。材料一在北美殖民地，议会是在殖民过程中由各个殖民点(城镇)选出的代表组成的，代表名额一般是公平分配的，因此，人们普遍相信，议会议员首先是他那个地区的人民选到议会里的“代理人”，而不是
11、代表某种更广泛利益的独自思考的“政治家”。因此，人民是现实地选举了代表，代表也是现实地代表当地选民的观点。这就是所谓“现实代表制”。摘编自谭君久当代各国政治体制美国材料二第二条帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律。第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。第十二条联邦议会与帝国国会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。第十五条联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。第二十条帝国国会由秘密投票的普遍和直接选举产生。摘编自蒋相泽世界通史资料选辑近代部分材料三共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝对多数票选出。总
12、统任期七年，连选得连任。共和国总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统公布两院所通过之法律，监督并保证其施行。总统统率武装部队。总统任命全体文武官员。摘编自法兰西第三共和国宪法(1875年)(1)根据材料一概括北美殖民地议会组成的特点。材料中的“现实代表制”反映了什么问题？(8分)(2)分析材料二，归纳1871年德意志帝国宪法的特点及意义。(10分)(3)根据材料二、三并结合所学知识，比较法国共和制与德国君主立宪制在选举形式上的不同。(8分)答案(1)特点：代表的名额分配比较公平；代表要对选民负责。问题：殖民地人民力图保障自身的利益。(其他表述言之成理亦可)(2)特点：实行君主立宪制，但民主立宪是虚，君主专制是实；实行联邦制；普鲁士在联邦中享有特殊地位。意义：巩固了德国统一；促进了德国资本主义经济的发展。(其他答案言之有理亦可)(3)不同：德国君主立宪制下君主由世袭产生；法国共和制下国家元首由选举产生。解析第(1)问，第一小问提取材料信息概括回答；第二小问结合所学知识回答。第(2)问，分析材料内容，归纳德意志帝国宪法的特点；结合所学知识说明该宪法对德国统一和经济发展的意义。第(3)问，根据材料及所学知识概括回答。