1、菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标1.生态系统中的信息传递()(低频)2.生态系统的稳定性()(中频)菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标来源传递形式举例物理信息、声、湿度、磁力等过程萤火虫的光、哺乳动物的体温化学信息 生物的代谢活动化学物质，如、有机酸、等昆虫的性外激素、狗利用小便气味作标记行为信息动物的特定行为特征动物的行为蜜蜂跳舞、孔雀开屏光温度物理生物碱性外激素特殊菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标生命活动繁衍种间有
2、害动物菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标保持或恢复自身结构功能自我调节负反馈调节菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标限度外界干扰保持原状外界干扰恢复到原状干扰物质、能量内部结构与功能菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研
3、考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标能量流动物质循环信息传递特点 单向流动，逐级递减循环运动，反复利用往往是双向的范围 生态系统中各营养级生物圈生物之间，生物与环境之间地位 生态系统的动力生态系统的基础决定能量流动和物质循环的方向和状态联系同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一整体菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作
4、业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考
5、能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标抵抗力稳定性恢复力稳定性区别实质保持自身结构功能相对稳定恢复自身结构功能相对稳定核心抵抗干扰、保持原状遭到破坏、恢复原状联系一般呈相反关系，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性差，反之亦然二者是同
6、时存在于同一生态系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定。如图所示：菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两
7、级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标设计
8、要求相关分析生态缸必须是封闭的防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定生态缸的材料必须透明为光合作用提供光能；便于观察生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间便于操作；缸内储备一定量的空气菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标组成成分光 水草 藻类 浮游动物小鱼泥沙生态缸编号甲乙丙丁菜单课时作业固考基教材梳理研考
9、点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标方式 项目 负反馈调节正反馈调节作用是生态系统自我调节能力的基础，能使生态系统达到和保持平衡使生态系统远离平衡状态结果抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化加速最初
10、发生变化的那种成分所发生的变化实例森林中的食虫鸟和害虫的数量变化；体内激素调节已经污染的湖泊中污染状况加剧；血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等过程菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标 方式 项目 负反馈调节正反馈调节图示一个森林生态系统中发生的负反馈调节一个湖泊生态系统中发生的正反馈调节菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮
11、总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点
12、核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标菜单课时作业固考基教材梳理研考点核心突破明考向两级集训提考能技法培养高三一轮总复习生物新课标课时作业(三十三)
