三年级上语文教学实录5古诗两首江畔独步寻花_人教版.docx

1、三年级上语文教学实录-5古诗两首江畔独步寻花人教版（2019）师：以前我们学过一些古诗，大家还记得吗？生：记得！师：现在我把这些古诗都藏在一个个的百宝箱里了，谁愿意来打开百宝箱？(学生上台点击百宝箱)师：一起背！生：(齐)锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。师：很好！还有谁愿意来打开百宝箱？(学生上台点击百宝箱)师：请你背！生：红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。(略)师：学了这么长时间了，大家还能背得这么流利，真了不起！今天，咱们再来学习一首新诗，好不好？生：好！（课件显示：江畔独步寻花）师：读读。生：江畔独步寻花师：看老师写诗题。这里有两个要求会认的字，我给注上音，

2、大家读读。(板书：江畔独步寻花)生：独、寻。师：很好！把它们送入诗题里再读读。生：江畔独步寻花。师：这首诗是谁写的呢？生：杜甫。(板书：杜甫)师：对！杜甫是我国唐朝的一位大诗人，一年级的时候，我们曾学过他的一首绝句，迟日江山丽生：春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。以后我们还会学习更多杜甫写的诗。那么杜甫是怎样写出江畔独步寻花这首诗的呢？你们想知道吗？生：想！师：请看大屏幕！(播放视频) 一个春天的黄昏，杜甫来到江边散步，他很想找个朋友聊聊天，喝喝酒，说说自己的高兴事，可惜朋友都不在家，于是他只好独自一人沿着小桥一边散步，一边看风景。走啊走啊，不知不觉就来到了黄四娘家门口。你看，黄四娘家的小路

3、边开满了鲜花，这杜甫啊看得好像都有些醉了。他的头脑里马上就想到了一句诗：黄四娘家花满蹊。再抬头看看树上，许许多多的花，都快把树枝给压弯了，于是，杜甫又想到了下一句：千朵万朵压枝低。一阵风吹来，美丽的花儿纷纷跳起了欢快的舞蹈，看上去真美丽呀！小蝴蝶闻着花香飞来了，它们有时在花丛中翩翩起舞，有时又停在花蕊上忙着采花蜜，玩得都舍不得离开呢！第三句诗马上就有了：留连戏蝶时时舞。看！小黄莺也来了，它们站在枝头叽叽喳喳的叫着，跳着，玩着，好像在说：黄四娘家真美啊，总算找到一个可以唱歌的好地方了。第四句诗就成了：自在娇莺恰恰啼。师：请看！(课件显示整首诗)自己读读吧，读通读顺。请先准备好笔，标注生字，并想办

4、法认识它们，记住它们。(学生自由朗读)师：现在咱们一起来看大屏幕。刚才我们认识了生：独、寻师：现在我们一起来学习生：独、压师：先学独字，它是什么结构什么旁？生：左右结构，反犬旁。师：一起书空。(师生齐书空)师：你们在桌上写，我在黑板上写。师：我发现这个反犬旁跟一个偏旁特别像，是哪个偏旁呢？生：提手旁！师：一起写提手旁，再写反犬旁，哦！我明白了，反犬旁的弯钩要写得弯一些才行。师：谁来给“独”字组个词？生：单独。生：孤独。生：独立。师：很好！你们知道的可真不少！我们再来看“压”字，一起书空，再来一遍。师：移动“压”字的一笔，就会变成什么字？生：庄！庄稼的庄！师：很好！一起来写“庄”，再来写“压”。

5、师：谁给“压”字组词？生：压力师：把这两个生字送进古诗里再读读！(生读古诗)师：谁愿意单独来读读古诗？(一生读)师：还有谁愿意来读读？(另一生读)师：请你推荐一名同学来读。(生请另一名同学读)师：请你也推荐一名同学来读。(一生读)师：现在咱们男女同学来进行比赛，看看谁读得更好，怎么样？生：好！(男女生比赛读)师：都读得挺好的！现在咱们一起来看图吟诗，全班分成两大组，看看哪组同学能更快地根据图片说出我们今天所学的诗句，好不好？生：好！(出示图片一)生：千朵万朵压枝低。(出示图片二)生：留连戏蝶时时舞。(出示图片三)生：自在娇莺恰恰啼。(出示图片四)生：留连戏蝶时时舞。( 出示图片五)生：黄四娘家

6、花满蹊。师：蹊就是小路，你看到那条小路了吗？ （图片）生：看到了。师：这许许多多的花都快把那条小路遮住了。如果这花不是黄四娘家的，而是咱们洞天观学校的，那么该怎么说呢？生：洞天观内花满蹊。师：如果这花是余老师家的，又该怎么说呢？生：余老师家花满蹊。师：挺有创造力的！继续看！( 出示图片六)生：千朵万朵压枝低。( 出示图片七)生：留连戏蝶时时舞。师：真是太棒了！我相信大家对这首诗一定很熟悉了，现在咱们一起来表演这首诗，怎么样？生：好！师：谁愿意来表演路边花？(生举手)师：请你！(邀请10位学生上台表演路边花，并分发道具)师：谁愿意来表演一棵树？(一男生上台)师：我来给他打扮打扮。师：谁愿意来表演

7、可爱的蝴蝶？(两女生上台，分发蝴蝶衣)师：谁愿意来扮演小黄莺？(一男生上台，戴上头饰)师：现在演员准备好了。我来变身，变变变，变成一名导游。谁愿意跟我去黄四娘家玩啊？生：(齐)我想去！师：赶快变身！(做手势)变变变，变成游客，跟我去黄四娘家参观。师：跟我出发啰！现在咱们已经来到了黄寺娘家的门口。咚咚咚！请问黄四娘在家吗？很遗憾！她不在！不过没关系，之前我已经跟她约好了，如果她不在家，我们也可以直接进去参观。天啦，我看到黄四娘的小路边开满了鲜花，好漂亮啊！顺着我手指的方向看，你们看到了什么？生：我看到树上开满了花，都快把树枝压弯了。生：我看到蝴蝶在花丛中飞来飞去。生：我看到黄莺在树上唱歌。师：想

8、不想听黄莺唱歌？生：想！(播放黄莺的鸣叫声)师：黄四娘家真是美极了，不禁让我想到了杜甫的一首诗，黄四娘家花满蹊生：千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。师：杜甫的诗美不美？生：美！师：黄四娘家美不美？生：美！师：他们的表演美不美？生：美！师：你们的心里美不美？生：美！师：此刻，余老师的心里也美滋滋的，你们的表现真是太棒了！天色不早了，咱们一起回家吧！(学生陆续归位)师：刚才表演的时候，我发现很多同学已经能够把这首诗背下来了。谁愿意上台来背诵？(一生上台背诵)师：还有谁愿意来？(另一生上台来背诵)师：谁愿意把这首诗背给妈妈听？(一生举手)师：请你上台来，我来当你的妈妈，好不好？进门后看到妈妈怎么说？生：妈妈，今天我们学了一首古诗，名字叫做江畔独步寻花。师：这诗我也会背，好像是唐朝诗人李白写的。生：不对！是杜甫写的。师：哦，我弄错了！背给我听听！(生背诗)师：我的女儿真棒！继续努力哦！师：你还愿意把这首诗背给谁听？生：爸爸。生：奶奶。师：好！现在就让我们在美妙的音乐中一起来把这首诗背给他们听吧！(播放音乐) 内容来自娆雪语文网师：你们真是太棒了！现在布置作业：一、把这首诗背给家里的人听；二、带拼音抄写生字两遍并组词。师：好，今天的课就上到这里，下课！