1、2017年高中毕业年级考前预测文科综合历史试题本试卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。考试时间120分钟，满分300分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。第I卷本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24战国中期，诸侯国君对各级官吏的报酬，一般不采取分封土地的办法，而给以一定数量的粮食或钱币；战国后期，诸侯国君已普遍用玺、符作为凭证，用以任免官吏、传达政令、调遣军队等。这说明战国中后期A频繁的变革阻碍社会发展 B.经济发展推动官僚制度改革c专制集权制度已有所体现 D国家统一
2、开始取代封建割据25秦始皇二十八年（公元前219年）东巡郡县，至琅邪，立石刻，其中写道：“尊卑贵贱，不逾次行。好邪不容，皆务贞良。细大尽力，莫敢怠荒。远迩辟隐，专务肃庄。端直敦忠，事业有常。”材料A提出了对理想政治秩序的期望和要求B明确了以“专治”为核心的政治准则C。充分体现了“为政以德”的治国思想D体现了宽严相济求真务实的统治风格26隋至唐朝初年实行府兵制，规定府兵出征时自备武器、粮食等，与农民一样分得田地。到开元年间，府兵制被由国家招募丁男当兵，供给衣食的募兵制所取代。出现这一变化的原因是A自耕农土地增加 B国家财政收入增加C均田制遭到破坏 D藩镇割据逐渐严重27乾嘉学派是康熙中期之后兴起
3、，在乾隆、嘉庆时期达到鼎盛的学派，其通过训诂、校勘、辑佚、注释和辨伪等方法对中国流传下来的传统古籍进行了大规模的整理总结，实质是一场经学复兴运动。乾嘉学派的兴起A是经世致用之学的发展与深化B为近代学术研究提供了全新的角度和科学的方法C反映了新兴市民阶层摆脱传统束缚的强烈愿望D有利于统治者在知识界推行文化专制政策28历史学家徐中约认为，近代中国历史的特征并不是一种对西方的被动反应，而是一场中国人应对内外挑战的主动奋斗，力图使之从一个落后的儒家普世帝国转变为一个在国际大家庭中拥有正当席位的近代民族国家。这种见解A抹杀了近代中国社会各阶层反侵略求独立的反抗史B避免了仅仅使用“外因”来解释中国近代史的
4、变迁C夸大了近代中国人民主动融人世界潮流的奋斗精神D批评了部分历史学家不顾事实崇洋媚外的治史态度29有学者写道：“中国是长期的封建社会，在漫长的封建统治之下，皇帝的权威是不可动摇的，孔子的权威也是不可动摇的。但在一个事件后两者发生动摇。”这个事件是A辛亥革命 B戊戌变法C新文化运动 D太平天国运动30. 1932年颁布的剿匪区内各省农村土地处理条例规定：“农民在土地革命中分得的地主的土地，一律以发还原主确定其所有权为原则”。这表明A地主土地所有制重新确立 B土地革命的成果得到承认C政府纵容地主兼并农民土地 D农民和地主之间的矛盾缓和31毛泽东提出，中央要带头搞两本账。第一本帐是必成的，第二本帐
5、是期成的且数值要高于第一本帐。地方的第二本帐要高于中央的第二本帐。毛泽东的这段讲话A促进了三大改造的完成B使国民经济结构严重失衡C导致当时的经济发展目标违背客观规律D引发了文化大革命32按照雅典城邦旧制，公民担任公职是尽义务，一律不给工资。到伯利克里时期，城邦为担任法庭陪审员的公民发给每日生活补贴，五百人会议成员和包括执政官在内的政府官员在执行公务时皆由国家提供膳费，后来公民参加公民大会即可领取津贴。雅典城邦的这些变化表明A参政津贴成为公民主要收入 B公民广泛参政有了经济保障C官员借助公务增强经济实力 D津贴制让公民成为职业官僚33据金融时报、美国广播公司等外媒报道，当地时间2017年2月3日
6、晚上，西雅图一名联邦法官詹姆斯罗伯特批准了华盛顿州总检察长鲍勃弗格森的申请，停止执行美国总统特朗普对七个穆斯林国家难民和旅行者的禁令，该裁决适用于美国全国范围。这则材料说明A司法独立益于对行政命令监督 B联邦法院依据宪法干预行政权C美国总统难以独立行使行政权 D联邦法院权力高于美国总统权34. 1931年时，苏联全国粮食产量相比去年减少了16.8%，而粮食出口相比去年增加了7.2%。这表明苏联A一五计划期间放开售粮限制 B人民为国家工业化建设作出贡献C计划经济提高了农业开放度 D工业发展减少对粮食进口的依赖35引力波是一种以光速传播的时空波动，是时空曲率的扰动以行进波的形式向外传递的一种方式。
7、美国科研人员2016年2月11日宣布，他们利用激光干涉引力波天文台(LIGO)于2015年9月首次探测到引力波。据此判断，引力波的被探测填补了什么理论的缺失A哥白尼日心说 B法拉第的电磁感应c牛顿的经典力学体系 D爱因斯坦的广义相对论40（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一中国传统的地方自治是族治、绅治，即族长、地方士绅等联合而成的长老之治。这成为封建国家机器正常运转的基础，是政府控制地方社会的需要，儒学伦理教化贯穿其中。“绅士者，立于官与民之中间，而为地方行政之一种补助机关也。”康有为在公民自治篇中曾以广东省为例指出，因一县人口众多而导致行政人手难及，所以“地方之保卫，不能不民自为谋；学
8、校、道路、桥梁、博施院、医院，不能不民自为理。于是有绅士、乡老、族正以断其狱，选人为更练壮勇以卫其乡，以及堤堰、庙堂、学校、道路、桥梁、公所、祭祀一切，不能不民自为理。”晚清时期，中国传统的地方自治权力由乡扩展到省，为辛亥革命成功推翻清政府的统治奠定了坚实的基础。摘编自熊文钊郑毅地方自治与辛亥革命材料二西方近代地方自治的思想可追溯到启蒙思想家的“自然法”学说，然而其制度实践却要早得多。以英国为例，可追溯至撒克逊时期。到13世纪时，大城市基本上都已有自主管理权，以地方议会为中心，建立市法院并有自己的法官，处理地方争端，并有权派出代表出席全国议会。市民自治机构处理地方公共事务，管理地方财政，反映了
9、地方对王权的制约。近代地方自治权基本上是中央以立法授权的方式赋予的。英国1889年通过了伦敦政府法，确立了“郡”这一行政层级的自治地位，自治政府都由选民直接选举产生，政府间的职责范围大多相互分立，地方政府以地方议会为核心具有法律人格和独立地位。摘编自韩雪峰西方国家地方自治比较(1)根据材料一，概括士绅阶层在中国传统地方自治中承担的基本职能，并分析这种地方自治产生的影响。（10分）(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括西方与中国地方自治的不同之处及其原因。（15分）41（12分）阅读材料，完成下列要求。整个科学的历史若从一定的距离来看，就像从一种普遍的理性解释向另一种普遍解释的缓慢过渡。其中每
10、一种解释都被看做是一种根据当时所能掌握的全部科学资料制定出的理论，直至这种包罗万象的理论因新的资料猛烈地与之抵触而突然被推翻。于是另一种假说便会被提出，这种假说又会成为进一步发展的出发点。布罗代尔文明的历史结合材料与所学世界近代史的相关知识，围绕“科学革命”自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：观点明确、论据有力、论述逻辑清晰、史实正确）请考生在第44、45两道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所做题目的题号涂黑。44（15分）【历史选修3：20世纪的战争与和平】1959年1月，菲德尔卡斯特罗发动古巴革命，推翻了亲美的巴蒂斯塔独裁政
11、权，建立了古巴共和国。卡斯特罗在新政权成立不久即访问美国，寻求贷款援助，但美国不仅断然拒绝了卡斯特罗的请求，而且采取了敌视古巴的政策。迫使古巴为寻求自身安全而倒向苏联并宣布自己为社会主义国家。而苏联也乘机与古巴结成了盟友关系，并承担起了保卫古巴义务。1962年，苏联在古巴秘密部署中程导弹。肯尼迪顶住军方的强烈呼声，坚决反对袭击苏联在古巴的导弹基地而是命令美国海军对古巴实施封锁。在封锁期间，美国发表公告强调“非到必要时不使用武力”，而苏联船只在靠近美军封锁线时即停止航行或掉头。双方通过多种渠道频繁接触，寻求解决方案。最终，赫鲁晓夫以美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件同意撤除在古巴的导弹
12、，双方达成协议。13天的古巴导弹危机成功化解。在危机结束后，肯尼迪明确要求舆论界不得宣扬胜利，不许刺激、羞辱对手，相反要尽可能地给予尊敬与赞赏。1963年6月底，美苏就建立“热线”问题达成一致：在莫斯科与华盛顿之间设置一条全天候联络线路。此举使两国领导人在危机期间得以进行秘密而直接的通讯联系，为防止和控制危机创造了条件。摘编自麦克纳马拉回顾越战的悲剧与教训等(1)根据材料并结合所学知识，分析古巴导弹危机成功化解的原因。（6分）(2)根据材料并结合所学知识，分析古巴导弹危机成功化解的影响及启示。（9分）45（15分）【历史选修4：中外历史人物评说】粱启超1902年发表于新民丛报上的新史学，开“史
13、学革命”之先声。文中，梁启超批判中国旧史学有“四蔽”（“知有朝廷而不知有国家”、“知有个人而不知有群体”、“知有陈迹而不知有今务”、“知有事实而不知有理想”），难以激起国民爱国之心，不能应对世界大局，“史界革命不起，则吾国遂不可救”。因此，应进行史学革命。在中国历史研究法一书中，他认为“以生人本位的历史代死人本位的历史，实史界改造一要义也。”他还罗列了中国历史要研究的重要项目，诸如“中华民族是否中国之原住民？抑移住民？”“中华民族由几许民族混合而成？其混合醇化之迹何如？”等，提出研究者要尽量摒弃主观偏见，对历史进行客观的研究。梁启超还抛弃了旧史学的循环史观，指出历史是螺旋式前进，“历史者叙述人
14、群进化之现象而求得其公理公倒者也”，人类共同的智慧、才力、道德的进步主要是“群”（包括“社会”的意思）的发展等有价值的史学理念。粱启超理性批判，目的是在史学领域摆脱约束，向独立、自由、民主方向发展。他的新史学思想影响了一大批后来的史学家，如吴晗、周谷城、吕思勉等。葛喜生梁启超的史学革命和史学研究方法(1)根据材料和所学知识，分析梁启超发起“史界革命”的背景。（6分）(2)根据材料和所学知识，简要评价梁启超的“史界革命”。（9分）历史答案24.C 25.A 26.C27.D 28.B 29.B 30.A 31.C 32.B 33.A 34.B 35.D40（25分）(1)职能：官与民联系的桥梁；
15、发展乡里经济；发展地方文化教育；调节地方纠纷；主持地方公益事业；协助地方防务。（5分）影响：有助于封建国家机器正常运转；有助于维护乡里安宁；近代地方自治权力由乡扩展到省，促进了辛亥革命的爆发。（5分）(2)不同：贯穿思想：西方：启蒙思想家的“自然法”学说；中国：儒家伦理。与中央关系：西方：地方独立性强，反对中央越权干预；中国：缺少充分的独立，为中央服务。权力：西方：对地方事务有行政等完全自主管理权；中国：主要负责地方公益事业。确立形式：西方：立法保障；中国：传统赋予。人员来源：西方：选民选举；中国：由族长、地方士绅等组成，无经过选举。组织形式：西方：三权分立；中国：无。（任答四个方面，8分）原
16、因：由中世纪晚期反王权的斗争中发展而来，有地方自治的传统；西方资本主义民主制度的建立；启蒙思想的影响；资本主义经济的发展。（7分）41（12分）参考答案：示例一：科学革命即一种普遍的理性解释被推翻而向另一种普遍解释的缓慢过渡。（3分）论据：哥白尼、开普勒、伽利略在内的众多学者的研究成果使亚里士多德的经院哲学产生危机，牛顿经典力学体系产生，取代亚里士多德的经院哲学；相对论和量子论在高速微观和宏观领域对牛顿力学体系的否定。（7分，举生物学等其他学科方面也可。）论述：科学革命是在推翻前人的基础上进行创新。（2分）示例二：科学革命即一种普遍的理性解释在继承前人基础上发展成另一种理性解释的缓慢过渡。（3
17、分）论据：哥白尼、开普勒、伽利略在内的众多学者的研究成果为牛顿力学体系奠定基础；众多科学家的研究使19世纪末出现了经典物理学危机，无法解释新发现的重大物理知识，在此基础上出现相对论和量子论。相对论和量子论是对牛顿力学体系的发展。(7分)论述：科学革命在继承前人的基础上进行创新。（2分）示例三：前两种论题的结合。论据、论述及分值参考示例一、二。44（15分）(1)原因：苏联处于弱势被迫从古巴撤出导弹；核战争的毁灭性后果；美苏双方采取有节制的反应，积极寻求解决方案；肯尼迪善后措施处置得当。（6分）(2)影响：使古巴的生存和安全得到基本保障。开创了美苏关系既对抗又对话，既斗争又妥协的新阶段。苏联在危
18、机期间深受其辱，决心全力发展核武器，导致美苏新的军备竞赛。暂时遏制了苏联向拉美的渗透。（6分）启示：应采取措施预防和避免危机的发生。面对危机主要领导人应采取理智和克制的态度。处理国际关系时要抛弃冷战思维。应在世界范围内禁止核试验及核扩散，维护世界和平。（3分，言之有理均可给分）45（15分）(l)背景：民族危机加深，通过改造旧史学激发民族主义；西方先进史学理念的传人；资产阶级自由、民主理念的影响。（6分）(2)贡献：指出旧史弊端；提出了新史学的目的、研究范围、研究方法等；提出进化史观等有价值的史学理念；影响后来的史学家。（5分）局限性：对旧史的批判值得商榷；还没有掌握唯物史观和唯物辩证法，具有其阶级和时代的局限性。（4分）