1、(对应学生用书第148页)类型一体现说明类此类试题一般依据一定的材料信息，要求学生通过对材料信息的解读，概括出材料信息所体现的知识。体现说明类试题的设问一般以“体现”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词，要求学生分析说明“材料是如何体现某某知识点的”“材料体现了某某范围内的哪些道理”，或者要求学生“运用某某知识点(或知识范围)对材料进行分析说明”等。这类试题能够很好地实现背景材料和基础知识的结合，既考查了学生获取和解读信息的能力，也考查了学生分析和解决问题的能力。具体的解题思路是：定点拆分联系梳理作答。首先，定点：确定材料考查的知识点是什么。比如，材料是如何体现政府职能的？应确定的观点原理就是“
2、政府职能”。其次，拆分：将对应的原理进行分解。如政府的基本职能有五个方面。再次：联系所给材料与所学知识。最后，梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。这类试题答案的每个要点应包含两部分内容：一是材料，要对材料加以概括，而不能一味地抄材料；二是理论，实现材料与理论的有机对接。(2020四川南充市月考)阅读材料，回答问题。正值举国团圆、辞旧迎新之际，一场突如其来的新冠疫情席卷神州大地。疫情暴发以来，党中央始终高度重视，习近平总书记强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，多次主持召开政治局常委会和政治局会议对疫情防控进行专题研究部署，
3、并成立了中央应对疫情工作领导小组，分类指导各地做好疫情防控工作。中央统筹调度全国医疗资源支援湖北。全国人大常委会表决通过全面禁止非法野生动物交易，推进依法防控，为在法治轨道上统筹推进各地防控做了大量工作。国务院成立以32个部门为主的应对新冠疫情联防联控工作机制，明确职责，分工协作，形成防控疫情的有效合力。城乡基层社区组织全面动员、广泛参与、群防群治，有效阻止病毒蔓延扩散。经过全国上下艰苦努力，疫情形势持续向好，取得阶段性重要成果。在这次重大突发公共卫生安全事件面前，我国的制度优势和治理效能充分体现出来。结合材料，运用政治生活知识，说明这次抗击新冠疫情的成效如何体现我国的制度优势和治理效能？解析
4、 解答本题，首先要注意把握考查的范围是“政治生活”，设问是“说明这次抗击新冠疫情的成效如何体现我国的制度优势和治理效能”，其次分析该设问，联系材料根据教材知识整合答案。“党中央始终高度重视，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，进行专题研究部署”，体现了坚持人民民主专政的国家性质和中国共产党的领导。“推进依法防控，为在法治轨道上统筹推进各地防控做了大量工作”“城乡基层社区组织全面动员、广泛参与、群防群治”，这体现了坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合，充分发挥人大、党组织和广大党员与基层群众自治组织的作用。“国务院成立应对新冠疫情联防联控工作机制，明确职责，分工协作，形成防控疫情的
5、有效合力”，这体现了坚持中国特色社会主义行政体制，政府全面依法履行职责，坚持民主集中制。答案 坚持人民民主专政。坚持以人民为中心的发展思想，高度重视人民群众生命安全和身体健康，紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战，实现最广大人民的根本利益。坚持中国共产党领导。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。党中央统一部署疫情防控、协调各方，坚持全国上下一盘棋，充分证明了中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。坚持中国特色社会主义行政体制。国务院各部门、地方各级政府全面依法履行职责，坚持民主集中制，提高行政水平，形成防控疫情的有效合力。坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合。
6、充分发挥人大、党组织和广大党员与基层群众自治组织的作用，打造防控疫情的坚强堡垒。(教师备选)美国约翰斯霍普金斯大学发布的新冠疫情最新统计数据显示，截至北京时间2020年9月5日上午8时40分，全球新冠肺炎确诊病例6 832 748例。一个由全球120多名科学家、医生、资助者和生产商组成的专家组公开发表宣言，承诺在世界卫生组织协调下，共同努力加快新冠疫苗的研发。人们对病毒的认识和斗争是不断前进的。最早暴发新型冠状病毒感染的肺炎疫情时人们不知道病毒的来源和传播方式，因此没有有效防控手段；随着研究的深入，现在可以确定病毒来源于动物，人与人主要是通过呼吸道飞沫和接触传播，因此防止疫情蔓延的主要办法是把
7、患者隔离，切断传染源，控制疫情；目前尚无有效抗病毒疫苗和治疗特效药物，人类对该病毒的认识与防控还是一个相当长期艰巨的任务。随着研究的不断深入，相信人类与病毒的斗争会在不远的将来最终取得成功。(1)结合材料，运用“追求真理是一个过程”的知识，说明人们对新型冠状病毒的研究是如何体现这一过程的。(2)结合材料，运用发展观的知识，说明人类战胜病毒的过程。解析 第(1)问，本题要求考生结合材料，运用“追求真理是一个过程”的知识，说明人们对新型冠状病毒的研究是如何体现这一过程的。考生首先要明确认识是在实践基础之上不断发展的过程，人们在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程。然后结合材料从体现认识具有反复
8、性、无限性、上升性三方面分析。第(2)问，本题要求考生结合材料，运用发展观的知识，说明人类战胜病毒的过程。可以从发展的普遍性、事物发展是前进性和曲折性的统一、事物发展量变和质变的统一方面分析。答案(1)认识是在实践基础上不断向前发展的。人们在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程。认识具有反复性。认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成，人们从对新型冠状病毒的一无所知，到逐步认识，体现出人的认识具有反复性。认识具有无限性。社会实践是不断发展的，人类认识能力也是无限发展的，人们对疫情的认识防控是长期的艰巨的任务，随着条件的不断变化，逐步认识到病毒的来源、传播等，今
9、后还会不断深入认识，体现了认识的无限性。认识具有上升性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。人们对新型冠状病毒的认识和预防，逐步深入和取得成效，体现了认识的上升性。(2)发展具有普遍性，一切事物都处于发展过程中。人类认识战胜新型冠状病毒的过程也是不断向前发展的。发展的实质是前进的上升的运动，是新事物产生和旧事物灭亡。人们战胜新型冠状病毒的过程是不断取得成就的过程。事物的发展是量变与质变的统一。人们战胜新型冠状病毒也是逐步实现的过程，要经过认识由少到多的积累，实践经验不断积累才能完成。事物发展是前进性和曲折性的统一，任何事物发展都不可能一帆风顺，人们战胜疫情过程中，一定会有挫折失败，但在
10、挫折中不断取得经验教训，最终会取得胜利。类型二原因意义类此类题目是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系，一般设问以“为什么说”“为什么要”“的原因、理由、依据”“的意义”等形式呈现。“原因”类试题在答题过程中既要分清主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，往往得分也是要打折扣的。第一种：解答“理论依据”类主观题，可按两步走。第一步，依据设问，确定答题的范围是经济生活、政治生活、文化生活，还是生活与哲学，确定所要运用的观点、原理。第二步，具体分析材料，提取材料中的有效信息。设问如未限定
11、原理观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理方法论材料分析”模式作答，注意简明扼要。设问若限定了原理观点，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点题中的做法或言论是如何抓住或符合/违背这一观点的意义”模式作答。这种题型除了要指出教材中的理论原因或必要性外，还要分析其现实意义，有的还要回答不这么做的危害。第二种：意义类主观题的回答一般用“有利于”“促进”“增强”“巩固”的句型表达，回答本类试题应注意以下问题：(1)学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义(经济、政治、文化意义)。(2)要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类。(3)解
12、答意义类要遵循由小到大、由直接到间接、由微观到宏观、由近及远的原则，做到思路清晰。(4)解答意义类题目要紧扣材料，结合党和国家的方针政策，体现时代性。(5)意义知识点要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。(2020山东省枣庄市第二次调研)2020年初暴发的新冠肺炎疫情，是中华人民共和国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我国来说，这是一次危机，也是一次大考。疫情发生后，党中央高度重视，迅速作出部署，全面加强对疫情的防控。广泛动员群众，构建起人人有责的群防群控工作格局，形成了全民战“疫”的硬核力量。依法将新冠肺炎纳入乙类传染病、采取甲类措施
13、严格管理，切实维护社会稳定，妥善处理疫情防控中可能出现的社会秩序等各类问题，严厉打击涉疫违法犯罪。统筹各方面力量支持疫情防控，组织29个省区市和新疆生产建设兵团、军队等调派330多支医疗队、41 600多名医护人员驰援，迅速开设火神山、雷神山等集中收治医院和方舱医院，千方百计增加床位供给。中国人民在这次“大考”中展现的中国力量、中国精神、中国效率，再次彰显了我国的政治优势。寒冬消散是春天，风雨过后见彩虹。中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。当前，疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，我们一定能够战胜这场疫情。待“疫魔”退去，中国还是那个
14、活力四射的中国。结合材料，运用政治生活知识，说明在抗“疫”这场大考中，我国为什么一定能赢得最终胜利，重现那个活力四射的中国。解析本题属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度思考分析。解答时把握材料关键信息，调动运用发挥中国共产党总揽全局，协调各方的作用、人民当家作主，发挥主体作用、实施依法治国方略、社会主义民主政治的优势等知识，结合重现那个活力四射的中国分析意义，实现理论与材料的结合。答案我国抗“疫”斗争的胜利，得益于我国的国家制度和国家治理体系具有显著优势。党能总揽全局，协调各方；人民能当家作主，发挥主体作用；国家能依法治国，提供法治保障，集中力量办大事。(教师备选)(2020四川眉山市第
15、二次诊断)阅读材料，回答问题。为贯彻党中央和省委的要求，推进社会主义法治建设，S省人大常委会制定了基层立法联系点工作规定，在村(社区)、乡镇(街道)、县(市、区)建立立法工作联系点20余个。联系点的主要工作职责是：及时收集、整理和反馈与地方立法有关的状况、意见建议；协助组织省人大有关方面到联系点开展的立法调研、座谈活动；派员参加立法座谈会、论证会、听证会；就有关立法问题开展调查研究，提交调研报告，宣传法律法规，了解实施情况并提出修改建议等。结合材料和政治生活知识，说明设立基层立法联系点对我国社会主义法治建设的意义。解析 本题属于意义类的主观题，要求结合材料和政治生活知识，说明设立基层立法联系点
16、对我国社会主义法治建设的意义。解答本题主要是概括出材料的关键信息，一是党的领导，二是科学民主立法，三是法律的实施，公民的法治意识，最后一点需要运用综合概括能力，健全立法体制，推进国家治理体系和治理能力现代化。答案 扩大公民有序参与立法的渠道，推进民主科学立法，提高立法质量。加强普法工作，增强公民法治观念，促进法律实施。坚持党的领导、人民当家作主和全面依法治国的统一，健全立法体制，推进国家治理体系和治理能力现代化。类型三建议措施类这一类题目一般是用“怎样做到”“主要对策”“应该如何做”“建议”“启示”等关键词来进行设问，回答的是应该怎么做，如措施、对策、办法、建议等，设问前面多有相关材料，要求学
17、生能结合具体的背景材料灵活运用所学知识，而不是泛泛地罗列知识或政策内容。从能力角度说，主要考查学生的归纳演绎能力、聚合思维能力。这类题目的设问一般都给出确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面的知识。措施类的题目，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者，答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。在表述措施时一定要注意各主体各司其职，切忌越俎代庖，最后对措施进行综合。(1)主体法“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁、应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关(立法机关、行政机
18、关、司法机关)、人大、政协、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。如经济类题目，先找如何做的主体，国家、生产者、经营者、消费者；再找具体措施，宏观层面上加强国家的宏观调控，微观层面上面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构等。(2)定点法具体的解题思路：一是从教材中找方法。要认真回想教材相关方面的知识。二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业
19、现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。三是从当前时政热点和党、国家重大决策中找方法。材料信息对答题没有任何支撑作用的试题，主要是围绕问题中的核心问题，多方位链接教材知识和时政术语。(2020辽宁省丹东市一模)阅读材料，完成下列要求。新型冠状病毒肺炎暴发以来，习近平总书记始终高度重视，多次召开会议、多次听取汇报并作出重要指示，要求各级党委和政府及有关部门要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。目前，疫情防控法律体系尚不完善，各类哄抬防疫用品和民生商品价格、造谣传谣等违法行为时有发生，人民群众疫情防控
20、法治意识尚有欠缺。2020年2月，中共中央总书记、国家主席习近平主持召开中央全面依法治国委员会第三次会议并发表重要讲话。他强调，在党中央统一领导下，各级党政领导干部特别是主要领导干部“要坚守岗位、靠前指挥”“守土有责、守土尽责”。依法科学有序防控至关重要，疫情防控越是到最吃劲的时候，越要坚持依法防控，在法治轨道上统筹推进各项防控工作，保障疫情防控顺利开展。从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力。结合材料，运用政治生活知识，分析当前坚持依法防控的原因，并说明国家如何在法治轨道上统筹推进疫情防控工作。解析 第一小问“分析当前坚持依法防控的原因”，可以把本题理解为坚持依法
21、治国的原因，因此作答本题时可以从法律和依法治国两方面的重要性考虑。第二小问“说明国家如何在法治轨道上统筹推进疫情防控工作”，根据材料提供的信息，分析国家在法治轨道上统筹推进疫情防控工作的具体做法：疫情防控工作在党中央统一领导下(坚持党的领导)；各级党政领导干部“守土有责、守土尽责”(各级依法履职)；从立法、执法、司法、守法各环节发力(形成防控合力)；全面提高依法防控、依法治理能力等。答案 原因：法律是治国之重器，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是中国特色社会主义国家制度和国家治理体系的显著优势。坚持依法防控，有利于提高防控治理能力，推进依法治国，为疫情防控工作顺利开展提供有
22、力法治保障。如何做：坚持党对疫情防控工作的集中统一领导，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，全面部署依法防控工作。从立法、执法、司法、守法各环节发力，综合施策，形成防控合力，科学有序防控。各级、各地坚持民主集中制，层层压实防控责任，依法履职，落实中央依法防控的部署。全面提高依法防控依法治理能力，健全国家公共卫生应急管理体系。(教师备选)(2020深圳市第二次线上统一测试)阅读材料，完成下列要求。华为技术有限公司是全球领先的ICT(信息与通信)基础设施和智能终端提供商，业务遍及170多个国家和地区。2020年3月5日，华为法国首家旗舰店在巴黎开业，这是华为在欧洲地区营业的第四家旗舰店。该店不
23、仅销售手机、手表、智能音箱、耳机等，还为消费者提供最新科技体验。华为在法国设厂向世界传递出一个信号：欧洲国家对华为采取开放合作的态度。华为目前在全球范围内已获得91个5G商用合同，其中超过一半来自欧洲。华为在欧洲拥有员工人数超过1.2万，直接和间接创造了近17万个工作岗位。欧盟认为，5G是未来促进经济增长和提升国际竞争力的关键，把华为先进的5G高端制造技术应用在欧洲本土，向产业链上下游延伸，将会提升欧洲产业的技术竞争力，提高当地供应链和基础设施的韧性。实际上，华为坚持围绕客户需求持续创新的经营理念和长期“安全记录”早已赢得欧洲合作伙伴和用户的信任。因此，在5G建设问题上，越来越多欧洲国家基于自
24、由贸易、市场经济原则以及中国5G技术商业价值等因素作出理性选择，欧盟和英国先后发布有关5G建设的政策文件，为华为继续参与当地5G建设提供了法律依据。结合上述材料，运用经济生活知识，阐述华为技术有限公司是如何走向世界、赢得欧洲市场的。解析 本题要求结合上述材料，运用经济生活知识，阐述华为技术有限公司是如何走向世界、赢得欧洲市场的。从材料可以看出，华为技术有限公司顺应经济全球化趋势，实施“走出去”战略，坚持按市场需求生产的经营理念，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。通过诚信守法、公平竞争，赢得当地信任，促进当地就业扩大、基础设施完善、技术竞争力提升、产业发展，从而赢得欧洲市场。可运
25、用经济生活知识，从顺应经济全球化趋势制定正确的经营战略、坚持自主创新形成自己的竞争优势、树立品牌形象、秉持互利共赢理念等方面，阐述华为技术有限公司是如何走向世界、赢得欧洲市场的。答案 华为公司顺应经济全球化趋势，实施“走出去”战略，坚持按市场需求生产的经营理念，满足国际消费者需要；坚持创新发展，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；通过诚信守法、公平竞争，在国际市场树立品牌形象，赢得当地信任；秉持互利共赢理念，促进当地就业扩大、基础设施完善、技术竞争力提升、产业发展。类型四认识评价类此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象(观点)，然后要求学生利用发散性思维，运用所学的知识谈谈对这
26、一现象(观点)的认识，常见设问有“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等。此类题可按照“判断表态(是什么)”“阐述道理(为什么)”“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。第一步，判断表态(是什么)对题目中说的事或观点作出评论。第二步，阐述道理(为什么)说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性等等。(1)依据做这件事或持这种观点的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的理论依据。(2)重要性做这件事或持这种观点的作用、意义、目的、目标等等。(3)必要性做这件事或持这种观点的原因。(4)可能性做这件事或持这种观点存在哪些主客观条件。(5)危害性
27、做或不做这件事以及持或不持这种观点将会导致怎样的后果。第三步，明确做法(怎么办)党、国家、公民、企业、消费者等准备怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。(2020山东省烟台市一模)农历庚子年伊始，新冠肺炎疫情肆虐。冲锋在一线的医护人员，在超强负荷的工作压力下坚守着。他们迎难而上，义无反顾，用自己的奉献守护人民群众的生命和健康。而有的人却在趁乱牟取暴利，发国难财。某市一药店以128元高价出售原价12元的N95口罩。为此，国家市场监管总局等部门开展严厉打击非法制售口罩等防护产品专项执法行动，从严从重从快查处违法案件。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。在党中央的坚强领导下，在全国上下的共同努力
28、下，疫情防控阻击战取得了阶段性成效。国家财政和地方政府在短时间内为疫区投放1 000多亿元资金，用于疫情防控及困难群众生活补助等。各级政府坚持抓大稳小、上下联动，力争用最小的社会成本实现最有效的疫情防控，做到不获全胜、决不收兵。(1)有人认为，疫情背景下，口罩稀缺就应涨价，这会让市场更有效率。结合材料，对这一观点加以评析。(2)战胜疫情，需要全社会各方面的共同努力。结合材料，说明政府是如何发挥作用的。解析第(1)问，本题属于分析说明类试题。考生在解答本题时，首先需要注意的是本题要求的答题范围为市场配置资源的相关知识，命题指向为对“疫情背景下，口罩稀缺就应涨价，这会让市场更有效率”这一观点加以评
29、析，可以从市场配置资源的缺陷以及国家的宏观调控等方面来进行说明。第(2)问，本题要求结合材料，说明政府是如何在战胜疫情中发挥作用的，属于分析说明类的试题。考生在解答本题时，首先确定本题要求的答题范围为政府的相关知识，结合材料，可以从坚持党的领导、履行好职能、发挥财政的作用、实施科学的宏观调控等方面来进行回答。答案(1)市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，实现资源配置。疫情背景下，口罩需求激增导致供不应求，价格的合理上涨能够促进生产者、经营者增加对口罩的生产和经营，缓解口罩紧缺状况。但口罩价格是以价值为基础的，不能无限上涨，必须在合理区间，企业也应遵守法律、承担社会责任。
30、市场调节不是万能的，同时市场具有固有弊端，疫情背景下，口罩属于防疫重要物资，需要国家加强对口罩市场的宏观调控。(2)在党的领导下履行好经济职能。各级政府坚持以人民为中心的发展思想，采取有效措施应对疫情。发挥财政促进社会公平、改善人民生活的物质保障作用。各级财政全力保障疫情防控和疫区人民的基本生活。运用经济、行政等多种手段加强市场监管和宏观调控，通过各项举措保障民生，维护正常的经济秩序。(教师备选)(2020湖北省线上调研)阅读材料，回答问题。党的十九届四中全会提出“坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事”是我国国家制度和国家治理体系显著优势之一。新冠肺炎疫情发生后，在党中央的集中统一
31、领导下，各级党委和政府坚持全国一盘棋，坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。各地坚持大局意识和全局观念，迅速组织动员医疗队、医护人员驰援抗疫前线，19个省份对口支援湖北。中国人民紧密团结，凝心聚力，同舟共济，汇聚起众志成城共抗疫情的强大力量，为防控工作开展注入源源不断的动力。当前，全国疫情防控形势持续向好，为世界各国遏制疫情争取了时间，为早日恢复正常生产生活赢得了主动。实践证明，集中力量办大事的制度是战胜疫情的重要保障。结合材料并运用政治生活知识加以分析说明。解析 本题要求结合材料并运用政治生活知识，对“实践证明，集中力量办大事的制度是战胜疫情的重要保障”加以说明，属于分析
32、说明类试题。材料中的“在党中央的集中统一领导下，各级党委和政府坚持全国一盘棋，坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止”，说明党的性质和集中统一领导；“各地坚持大局意识和全局观念，迅速组织动员医疗队、医护人员驰援抗疫前线”，说明民主集中制的组织和活动原则，能够协调集中与民主、中央与地方的关系。答案 人民民主专政的社会主义国家，正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系，坚持人民利益至上，奠定了打赢疫情攻坚战的群众基础。党的性质和集中统一领导，能保证总揽全局，协调各方，确保党群关系的同心圆，为打赢疫情攻坚战提供了根本政治保证。民主集中制的组织和活动原则，能够协调集中与民主、中央与
33、地方的关系，做到合理分工，密切协作，调动各方积极性，为打赢疫情攻坚战提供了组织保障。类型五探究开放类综合探究类题目又称探究与实践题，融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，以社会、经济、科技和生活中的热点问题作为探究性学习和实践活动的背景，要求学生综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。从相关的政治学科知识角度进行考查是综合探究题的主体和重点。这类试题的答案不是唯一的，允许、提倡和鼓励答案多元化，鼓励创造性思维，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。探究的具体形式主要有：(1)提出建议：依据对材料中某一现象或者问题的认识，针对出现的问题，提出相关的解决
34、措施或建议。(2)拟定标语：依据材料信息或设问指向，命制解决相关问题，或者扩大相关现象影响力的宣传标语或公益广告等。(3)列举提纲：依据某一主题列出发言提纲，或者列出关于某一现象或问题的解决措施、意义、原因等的简要说明。(4)提出观点：依据某一现象或者某一问题，针对特定的主旨，发表自己的观点，观点可以是对某一问题的主张，可以是解决某一问题的表述等。(1)解答建议类题目一般遵循以下步骤明确设问信息明确设问中提出建议的依据与对象，即依据什么来提建议，提出建议的依据是什么，这一依据主要是指知识依据还是行为依据把握主旨依据依据设问中要求提出建议的对象，明确提出建议的思路找出对应措施依据有效信息，立足理
35、论和实践两个层面找出解决问题的措施(2)解答标语类题目一般遵循以下步骤明确标语要求依据设问要求，明确撰写什么样的标语，具体指向是什么把握命制角度把握标语宣传的主旨，考虑标语涉及的范围和角度完善标语信息对标语信息进行修改完善，使其符合主旨要求(3)解答提纲类题目一般遵循以下步骤明确设问要求通过对设问信息的分析，找出所列提纲涉及的核心内容把握思维角度依据核心内容或者主旨，进行发散思考，找出相应角度找出相应依据依据角度，结合理论和现实，完善提纲信息(4)解答观点类题目一般遵循以下步骤明确观点要求依据设问指向，明确撰写观点的主旨依据或者核心内容找准观点定位依据主旨依据，找出撰写观点的思路完善观点信息依
36、据思路完善观点信息，提出对应的观点(2020内蒙古赤峰市二模)阅读材料，完成下列要求。2020年初，一场突如其来的由新型冠状病毒感染的肺炎肆虐神州大地，在这危难时刻，无数英雄把安危置之度外，义无反顾奔赴抗疫第一线。他们用肩膀扛起重担，守护着更多的人。伟大的斗争蕴育伟大的精神，伟大的精神激励我们夺取伟大的胜利。这场战天斗地的抗疫阻击战之所以能在这么短时间里取得显著的阶段性成果，除了靠我们党的领导优势、制度优势、人民参与等重要因素外，还离不开战“疫”过程中展现的中国精神力量的支撑和激励。此次抗击新冠肺炎疫情中孕育了伟大的战“疫”精神。这些高贵的精神品质是对中华民族精神的进一步厚实、进一步深化、是实
37、现中华民族伟大复兴中国梦的价值源泉和精神引领，丰富了中华民族精神图谱。要鼓励全国人民在实际行动中自觉践行和努力弘扬，要在战“疫”精神的传承、弘扬中自警自励、铸就民族魂魄。将精神力量转化为物质力量，汇聚民族复兴的磅礴之力。(1)请从文化生活角度阐释传承和弘扬战“疫”精神的理由(2)伟大的战“疫”精神背后是一个个鲜活的战“疫”故事。讲好中国战“疫”故事传递榜样力量、厚植人文情怀是青年一代的使命担当。假如你们班召开一次讲述“战疫故事”的主题班会，请分别从两个不同的角度拟定班会主题(角度可大、可小)。解析第(1)问，本题要求考生从文化生活角度阐释传承和弘扬战“疫”精神的理由。考生需结合试题情境与试题设
38、问圈定答题的角度，主要有：民族精神的核心、民族精神的基本内涵、民族精神的丰富和发展、民族精神新的时代内涵、民族精神的作用。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。第(2)问，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，从多角度思考作答。可从试题材料受到启发：可从中国特色制度优势、伟大团结精神、中国共产党的坚强领导、中国青年、医务工作者等方面拟定。答案(1)中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。爱国主义是民族精神的核心。万众一心、攻坚克难的战“疫”精神是中华民族精神的生动体现。伟大的战“疫”精神，赋予了中华民族精神新的时代内涵，是对中华民族
39、精神的丰富和发展。伟大的战“疫”精神是维系中华儿女共同抗疫的精神纽带，为战胜疫情提供了强大的精神动力和精神支撑。传承和弘扬战“疫”精神，有利于培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴提供价值源泉和精神引领；有助于广大人民从战“疫”精神中汲取源源不断的精神供给，在精神陶冶中做到自警自励，提高思想道德素质。(2)秉持人类命运共同体理念，全球携手战“疫”故事。讲好中国特色制度优势战“疫”故事。讲好中国人民团结合作、共克时艰的战“疫”故事。讲好中国共产党坚强领导和组织战“疫”故事。新时代中国青年勇挑重担、堪当大任的战“疫”故事。讲好广大医务工作者舍生忘死、最美逆行的英雄战“疫”故事。(教师
40、备选)(2020哈尔滨市九中二模)阅读材料，完成下列要求。新华社北京2020年2月23日电，中共中央、国务院印发了中国教育现代化2035，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，为实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提
41、供有力支撑。(1)结合材料一，运用文化生活知识，分析教育对中华民族伟大复兴的重要意义。(2)某班以“培养德智体美劳全面发展的人”为主题展开讨论，请你为学校如何开展劳动教育提两条具体措施。解析 第(1)问，本题解答时明确考查范围，把握关键信息“教育”，调动运用文化与经济相互交融、文化交流传播的途径、教育在文化传承中的作用、坚定理想信念教育、培育践行社会主义核心价值观、培育担当民族复兴大任的时代新人等知识分析回答。第(2)问，此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。本题可以从开展学农学工等实践活动、开设培养劳动技能方面的校本课程等角度思考分析。答案 (1)教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培养上扮演着重要的角色。有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教育是文化传播的重要途径之一，有利于传播优秀文化，建设社会主义文化强国。有利于坚定理想信念教育，加强思想道德建设，树立高度文化自信，培育践行社会主义核心价值观，培育担当民族复兴大任的时代新人。有利于通过发展教育事业，培养各种高素质人才，为实现中华民族伟大复兴提供智力支持。(2)建设劳动教育实践基地，开展学农学工等实践活动。开设培养劳动技能方面的校本课程，劳动教育进课堂。