1、第44课时 文学类文本阅读（六）目录考点点拨01技巧点拨0203 福建4年中考聚焦考点点拨01考点12：赏析词语2020.12（1）、2019.13（1）、2018.12（2）、2017.12（1）考点13：赏析句子2020.12(2)、2019.13(2)、2018.12(1)考点14：赏析语言特点2019.10、2018.10考点15：谈启示、感悟、看法2019.10孔乙己(节选)故乡(节选)技巧点拨02【教材范例】(1)七下P60老王“思考探究”第四题联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。我们当然不要他减半收费。(一般什么情况下说“当然”？“当然”用在这里，流露了“我们”什么样的心理
2、？)题型四：语言赏析类考点12：赏析词语2020.12(1)、2019.13(1)、2018.12(2)、2017.12(1)他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。(“从”和“压根儿”强调的是什么？“大概”同“压根儿”是否矛盾？)我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”(“我”为什么这么说？)参考答案：顺理成章的情况下说“当然”，这里表明作者一家之前帮助老王是诚心诚意的，并不要求老王回报。作者一家也很同情老王的贫苦生活，从来没有占便宜的念头。“从”强调以前从未发生过，“压根儿”强调一点儿也没有过。“大概”表明这是作者的推测，而“压根儿”表明作者坚信老王的
3、诚实和善良，他绝不会有欺负主顾的念头。“我知道”重复两次，表示作者对老王的尊重，因为老王强调“我不是要钱”。“不过既然就”的句式，强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王体面地收钱。(2)八下P103在长江源头各拉丹冬“积累拓展”第四题第1小题联系上下文，品味下列句子，思考并回答括号里的问题。想一想，这些句子在表达方面有什么共同的特点？这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。(这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？)参考答案：“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西旋转，这里指“浩浩苍苍”的美景令人目不暇接，令人不知该看什么；
4、“卖弄”原指有意显示、炫耀，含贬义，这里指大自然的无穷创造力在各拉丹冬展现得淋漓尽致。这两个词表现了作者面对冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人与自然的对比而产生的对自然的敬畏。【常考题型】(1)2020福建第12题第(1)题结合语境，按照要求赏析。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。(赏析加点词语)(2)2019福建第13题第(1)题结合语境，按照要求赏析。很幸运，“抢”到了卧铺票。(赏析加点词语)(3)2018福建第12题第(2)题结合语境，按照要求赏析。高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁
5、边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。(赏析加点词语)(4)2017福建第12题第(1)题阅读文中画线的句子，按要求回答问题。“一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所”一句中，加点词有什么作用？请简要说明。【方法指导】(1)赏析词语角度：本义语境义用法效果写出了(内容)表现(达)了(情感、主题、形象)(2)第一步，分析词语的本义和语境义。(3)第二步，判断是否采用了一些写作手法，如修辞手法；是否有褒义词贬用、大词小用等情况；词性是什么，如动词、副词、形容词等。(4)第三步，分析所表达的内容和表达效果。【教材范例】(1)七上P8济南的冬天“积累拓展”第三题品味下列语句
6、，体会句中拟人手法的表达效果。一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？考点13：赏析句子2020.12(2)、2019.13(2)、2018.12(1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。参考答案：“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人的手法，把山水比成人，具有人一样的动作，“睡着”和“唤醒”增添了趣味性，几个句子组合起来，创造出一种优美、温馨的意境。山竟然有人一样的动作，把济南
7、安放在一个小摇篮里，还会说话，像人一样有爱心，这是拟人的写法，表达了作者对济南的山的热爱。“害了羞”赋予了雪以人的情感，写出了夕阳映射下的雪景，更加富有美感。(2)九下P13海燕“积累拓展”第四题(节选)品味下列语句，说说它们使用了什么修辞手法，有怎样的表达效果。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。参考答案：这一句运用比喻和拟人的修辞手法。“黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿，并且给海燕活动的背景增添一点亮光，使人从海燕身上看到光明和希望。“高傲地飞翔”总写海燕的行动
8、，“高傲”赋予海燕人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。这一句运用拟人的修辞手法。“呻吟”“吓坏”等词，赋予海鸭人的声音、动作和情感，写出了海鸭的恐惧、胆怯，与英勇的海燕形成鲜明对比。【常考题型】(1)2020福建第12题第(2)题结合语境，按照要求赏析。李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。(赏析句子)(2)2019福建第13题第(2)题结合语境，按照要求赏析。女列车员的发丝在风中飘舞。(赏析句子)(3)2018福建第12题第(1)题结合语境，按照要求赏析。高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有
9、树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。(赏析画线句子)【方法指导】(1)从修辞角度赏析：运用了什么修辞手法写出了什么表达了什么有什么效果。(2)从人物描写角度赏析：运用了什么描写生动形象地写出了什么表现了什么表达了什么。(3)从环境描写角度赏析：描写了什么景色渲染了什么氛围烘托了什么心情表现了怎样的人物形象为情节发展做铺垫/推动情节发展突出什么主题。(4)从句子的其他角度进行赏析。如句式(长短句、对仗、双重否定句、倒装句)、语言特色、用词等。考点14：赏析语言特点2019.10、2018.10【教材范例】八上P76背影“积累拓展”第四题本文的语言素朴而
10、又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。参考答案：语句
11、都很短，没有多余的话。其中“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”等词很文雅，但总体而言是口语，明白易懂。短促的语句，将事件、氛围、原因概述得清清楚楚，带给读者一种忙碌、沉重的感受。作者基本上是以叙述代描写，表现父亲对“我”无微不至的关爱。父亲“拣定”椅子，反复叮嘱，都是极琐细的事，作者却不厌其烦地一一写来，看似细碎，却并不让人觉得烦冗，因为其中的点点滴滴，都是父爱的真实流露。其中写“我”用父亲“给我做的紫毛大衣”铺座位，点出一个重要的细节，变换了叙事的视角，消减了从一个角度连续叙事可能存在的单调感。作者使用的是白描手法，笔法简净，却细致而传神地描画出了父亲的形象。这三个句子看似平淡，其实内有起伏，“
12、本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语，看似寻常，却表现出“我”心中并不平静的感情。这几句话的书面语特点明显，既用文雅的四字词语，还使用接近文言文的句式，强化了句子的概括力，短短几句，概括了父亲的人生历程。虽以第三人称来写，“哪知”“触目伤怀”等词语却写出了父亲的心境。连用两个“自然”，为父亲辩护，表现了“我”对父亲的理解。【方法指导】(1)发现句子或语段与众不同之处。(2)根据以下“赏析语言常见角度”对句子或语段的语言特点进行辨别。特殊句式：整散句、长短句、四字句等句式的组合。遣词造句：叠字、叠词、动词、拟声词、形容词、量词等的运用。语言风格：或朴素自然，流畅简净；或风趣幽默，夸张讽刺；
13、或富有哲理，含蓄深沉；或口语，或方言，或书面语，或文言，等等。表现手法：如白描、渲染、动静结合、虚实结合、用典等。表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明的综合运用，如夹叙夹议。(3)结合相应的语言特点进行赏析。【技巧点拨】孔乙己(节选)孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你
14、脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，
15、放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。(孔乙己)便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱(一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况？)答题步骤：【教材范例】(1)七下P59老王“思考探究”第一题读完这篇课文，也许你会联想到下面这些词语：穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀你能结合课文内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受吗？题型五：拓展探究类考点15：谈启示、感悟、看法2019.10参考答案：人道关怀体现的是以人为本，尊重和保护个体生命、个体人格、个体价值，尊重和保障
16、法律赋予的个体权利、个体尊严。作者一家关心老王的生计，尽可能地照顾老王的生意，尊重老王，让他有尊严地挣钱；而老王知恩图报，在作者一家最狼狈的时候，不避风险，倾力相助。善良之心互相传递、互相支撑，正是基于平等意识的“人道关怀”。这也促使我们思考，如何让“人道关怀”照耀社会的每个角落，保障每个个体的合法权益，让忠厚善良、吃苦耐劳的“老王”们，能够凭借诚实劳动，过上有尊严的生活。(2)七下P107紫藤萝瀑布“思考探究”第三题结合自己的经历或见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。参考答案：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命
17、的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。【常考题型】(1)2019福建第10题下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(D.本文与杨绛的老王都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。)(2)2020天水第28题读完这篇文章，对你人生的启迪是什么？(3)2020宁波第9题寓言是寄寓着道理的故事，往往批判了某一种社会现象或某一类人物，让读者通过反思获得启迪。阅读本则寓言，结合故事情节和形象，联系生活现象，谈谈你获得的启示。【方法指导】(1)审清题干，找准指向。(2)紧扣文本，明确观点。(3)有理有据，自圆其说。(
18、4)联系实际，分点作答。【技巧点拨】我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。故乡(节选)我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。联系生活，结合原文，说说文中画线句子对你有什么启示。答题步骤：03 福建4年中考聚焦【2018福建22分】阅读下面的文字，完成1 5题。请同学们
19、看点拨中考第185、186页第(1)-(5)题。(1)下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分)()A文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。B第段王总工程师诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。C文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。D文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。【点拨】文章并不是在叙事的基础上抒情、议论，而是夹叙夹议，语言朴素，充满哲理。故选D。【答案】D(2)第段在文中有什么作用？请简要分析。(4分)【效果作用类之分析段落、词语的作用，参见第43课时】紧承上文【结构】；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥沃、清
20、香形成对比【内容】。【本课时考点：语言赏析类之赏析语言特点】(3)结合语境，按照要求赏析。(6分)高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。示例：运用比喻、拟人的修辞手法【形】，将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出了高粱穗的饱满【容】；“擎”赋予高粱人的动作，生动地写出了高粱的壮硕【容】。赏析画线句子。(3分)【本课时考点：语言赏析类之赏析句子】赏析加点词语。(3分)【本课时考点：语言赏析类之赏析词语】示例：“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态，“飘落”写出了珍鸟的轻盈【容】，给秋熟图景增添了生机【意】。(4)第段写“我”将土“攥得好苦”，第段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。(3分)【概括分析类之分析情感，参见第41课时】沉重的历史已经过去【条】；中华人民共和国治黄成绩显著【条】；新洲的美好前景指日可待【条】。(5)作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。(6分)【含义理解类之理解词句含义，参见第42课时】来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华【表】；凝结着中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感【里】；历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力【里】。