1、检测内容：第四单元课题1、2、3得分_评价_ 一、选择题(每小题2分，共20分)1学校厕所水龙头的上方适合张贴的标志是(C)2下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是(C)A沉降 B过滤 C蒸馏 D吸附3(聊城中考)下列做法不符合“共享水城碧水蓝天”理念的是(D)A禁止燃放烟花爆竹 B工业废水经处理达标后排放C增大绿化面积，美化居住环境 D生活垃圾集中后露天焚烧4(岳麓月考)下列关于水的认识中，错误的是(B)A浑浊的河水经沉淀、过滤后仍不是纯净水B活性炭吸附杂质后的湖水是纯净水C用煮沸或蒸馏能降低水的硬度D用加肥皂水的方法可鉴别硬水和软水5浑浊的海水经图中净水器处理后，有关叙述正确的是( C
2、)A.消灭了水中的细菌B所得的水一定是软水C能减少海水的异味D能得到纯净水6构建模型是我们认识微观世界的重要手段之一。如图中“”“”“”分别表示氢、氯、氧三种不同元素的原子，其中表示氧化物的是( B )ABC D7主要用过滤方法达到以下实验目的的是(B)A将硬水转变成软水B除去粗盐中的泥沙C从食盐水中获得食盐D从酒精和水的混合物中提纯酒精8(段州期中)水是人类最宝贵的自然资源。小明利用电解水装置探究水的组成。下列说法不正确的是(C)A.试管a产生的气体具有可燃性，燃烧时产生淡蓝色火焰B试管b产生的气体具有助燃性C电解产生的氢气和氧气的体积比为12D电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的9下列
3、叙述正确的是( D )A生活污水可以任意排放B电解水时生成氢气和氧气的体积比约为12C过滤可以除去水中的不溶性杂质，过滤时液面要高于滤纸的边缘D用喷灌、滴灌的方法给农作物浇水10河水净化的主要步骤如图所示。下列有关说法错误的是( D )A步骤可除去难溶性杂质BX试剂可以是活性炭C步骤可杀菌、消毒D净化后的水是纯净物二、填空题(每空1分，共17分)11(5分)我们接触的自然界的水有：海水；江河水；雨水；自来水；矿泉水。从既经济又科学的角度考虑，请选择相应的序号填在相应的横线上。(1)水产养殖用：_。(2)灌溉农田用：_。(3)洗衣、洗浴用：_。(4)洗菜、烧饭用：_。(5)日常饮用水：_。12(
4、5分)2019年“世界水日”的宣传主题为“Leaving no one behind(不让任何一个掉队)”。(1)爱护水资源，一方面要防治水体污染，另一方面要节约用水。(2)“直饮水机”可将自来水净化为饮用水，其内部使用的活性炭主要起吸附作用，生活中常用肥皂水检验饮用水是硬水还是软水，常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。(3)如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是C。A.正极和负极产生的气体质量比为12B该变化中最小粒子为氢分子和氧分子C正极产生的气体能使带火星的木条复燃D水是由一个氧元素和两个氢元素组成的13(7分)“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题。(1)
5、鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有_氧气_。(2)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、_生活污染_。(3)蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释：_温度升高，分子运动的速度加快，所以向水中扩散的速度快_。(4)电解一定量的水，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是_2.5_mL_或_10_mL_。(5)区分某地下水(硬水)和蒸馏水，可以选用的物质是_肥皂水_；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如_用硬水洗衣服时，既浪费肥皂又洗不净衣服_(举一例)。三、实验题(每空1分，共13分)14(5分)(广陵月考)探究水的组成。(1)“氢气燃烧”是人们认识水组成的
6、开始，氢气在空气中燃烧，在其火焰上方罩一只干冷的烧杯，可观察到干冷烧杯内壁有水雾。已知：同温同压下，体积相同的任何气体具有相同的分子数。欲使1 L氢气完全燃烧，所需空气的体积至少约为2.5L。(2)“电解法”证明水的组成(装置如图所示，电极不与水及生成的气体反应)：该实验使用的是低压直流(填“直流”或“交流”)电；气体b为O2；通电后中间长颈漏斗内液面上升的原因是a、b两管内汇聚气体，气压变大，将水压入中间容器内。15(8分)初中化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与他一起做实验，并回答下列问题：(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯，其中玻璃棒的作用是引流。(2)小波按如图的装置进行实验，发现装置存在两处明显错误：没有用玻璃棒引流；漏斗下端的管口没有紧靠烧杯内壁。纠正错误后，接下来的操作可除去水样中的不溶性(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。(3)小波将浑浊的水样过滤后，得到的水样仍浑浊，其原因可能是滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘(或承接滤液的烧杯不洁净)(写出两点即可)，然后进行有效处理后，使水样变得澄清透明。