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2011年高考历史真题考点点拨与精析(新课标):考点2 古代希腊罗马的政治制度.doc

1、考点 2 古代希腊罗马的政治制度1、(2011海南单科T9)梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则:“我所给予平民的适可而止,他们的荣誉不减损也不增多:即使是对那些有财有势的人也一样,我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来,政府应当( )A捍卫平民的权利 B兼顾平民和贵族的利益 C维护贵族的利益 D抑制平民和贵族的要求【思路点拨】解答本题应结合梭伦改革的原则和材料的内容,从备选项中找出最合适的一项。【精讲精析】选B。梭伦改革采取“中庸”的原则,追求公平公正;兼顾各方利益,防止贫富差距拉大;逐步推进政治民主化进程。材料说法正是这一原则的体现。2、(2011广东文综T19)有学者认为:“古代雅典政

2、治建立在一种非常不民主的基础之上。” ( ) 下列雅典民主政治鼎盛时期的史实,可以支持该论断的是A公民大会是最高权力机构B居民中奴隶数量多于自由民C有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出【思路点拨】本题考查古雅典民主政治的局限性。考查基础知识的理解与迁移运用能力。解答时首先要明确学者的观点是强调古代雅典政治的局限性,了解古代雅典还是奴隶制社会,民主政治最终还是为奴隶主阶级服务。【精讲精析】选B. 根据材料雅典政治建立在一种非常不民主的基础上,因为享有民主权利的是少数成年男性公民,占人口多数的奴隶没有民主权,所以选B。A、D是雅典民主的表现;C

3、陶片放逐法体现公民行使民主权利,不因为有些人功勋卓著就能避免放逐。3、(2011山东文综T14)“想参加陪审团的公民按先后顺序依次进入,直到既定的人数到齐为止.开庭审理前,陪审员对案件一无所知,他们了解整个案情、进行判决的唯一依据,是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度( )A.体现了其民主的运作方式 B.表明公民只享有形式上的平等C.保证了案件判决的公平公正 D.为后世提供了完备的司法程序【思路点拨】本题考查学生结合材料和所学对古雅典民主制度的分析、判断和评价,解答时应从材料入手,逐项对照分析。【精讲精析】选A。从题干材料的前半句可以看出,古雅典的陪审制度体现了民主的运作方式,公民享有平等和

4、民主的权利,因此B项错误;从题干的后半句可以看出,这一制度不可能保证案件判决的公平公正,C项错误;后世的司法程序是不断完备的,D项说法错误。4、(2011江苏单科T12)雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时,“把全部村社分为三十区,十区在城市附近,十区在沿海,十区属于内地;并用抽签的办法把这些区指定给各个部落,每一部落有三区,这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施( )A确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由C打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 D标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”【思路点拨】解答本题应分析材料信息所反映的克利斯提

5、尼改革的具体措施并结合其影响分析备选项。【精讲精析】选C。废除债务奴隶制和财产等级制都是梭伦改革的内容,与克利斯提尼改革无关,故A、B不符合题意。伯里克利时期雅典民主政治进入到“黄金时代”,故D不符合题意。材料反映了克利斯提尼用行政选区代替部落选区,从而打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面。故答案为C。5、(2011上海单科T2)公元前509年,罗马进入共和国时期,这一时间也可表述为( )A公元前5世纪初 B公元前5世纪末C公元前6世纪初 D公元前6世纪末【思路点拨】本题涉及历史纪年方法,是考查学习历史的基本要素,难度较低。【精讲精析】选D。一百年为一世纪,如公元前1世纪指的是公元前100年-

6、公元前1年,故公元前509年为公元前6世纪末。6、(2011浙江文综T12)在历史发展进程中,人类社会逐步告别“小国寡民”时代,世界从分散走向整体。下列项中,与“小国寡民”相关的是 ( ) 老子向往的理想社会 屈原追求的“美政”理想 罗马法的基础 雅典民主制的重要条件A. B.C. D.【思路点拨】解答本题时应有整体史观。该题通过“小国寡民”这一切入点考察中西方的古代文明。 【精讲精析】选C。因为老子对人类社会的发展抱着消极悲观的态度,幻想回到“邻国相望、鸡犬之声相闻,民至老死不相往来”的“小国寡民”的社会。屈原的“美政”理想是要修明法度,举贤授能,变法图强。罗马崛起于亚平宁半岛的台伯河畔,与希腊城邦小国寡民的政治体制不同。罗马以蕞尔小邦征服意大利,最后建立了雄霸欧、亚、非三洲的大帝国。在此基础上,罗马人以灵活务实的态度逐步摸索出一整套治理国家的经验,制定出古代世界最为系统完备的法律体系,为丰富和发展西方古代政治文明做出了独特的贡献。雅典民主政治是一种颇为原始的直接民主,它只适用于小国寡民的城邦。由此判断与题意无关。

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