1、2020-2021学年高一语文单元测试定心卷第一单元（能力提升）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）意境诗歌与绘画的连接点诗歌与绘画是人类文明的历史长河的两岸。人们常说“诗画同源”“诗画一家”“诗是有声画，画是无声诗”，足见诗歌与绘画的亲密关系。我国是一个诗的国度，诗歌历史源远流长。古人为我们留下了诸多美的诗篇，从最老的诗经，到两晋的山水田园诗，再至唐诗宋词，数不胜数。我国最早的诗歌总集诗经，第一句便是“关关雎鸠，在河之洲”，既可以为诗又可以为画，既可以为山水、为人物，亦可以为花鸟，这可以说是诗中有画的最早的实据。但从接受的艺术感官和心理功能来说，绘画是视觉艺术，
2、通过眼睛就可以直接掌握，给予的想象空间较少；而诗歌则是听觉艺术，不是仅凭感官就能一下子掌握的，它需要由记忆和想象来共同完成。诗有诗的语言，画有画的语言。诗歌有音韵美，而绘画有笔墨美。诗用文字来表达社会和人类的活动，画用笔墨来再现或者升华物象给予艺术家的感受。诗人与读者的交流是在一个意象的空间里完成的。诗人描绘的是一个设计的世界，但是读者感受到的分明是一次似曾相识的心灵律动。作为诗歌与绘画的连接点，意境的营造是一个很重要的内容。意境，是我国诗词与绘画中重要美学范畴之一。作为一个完整的概念，“意境”这个词，最早见于唐代诗人王昌龄的诗格，与物境、情境并提：“诗有三境：一曰物境。欲为山水诗，则张泉石云
3、峰之境，极丽绝秀者，神之于心。处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境。娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。三曰意境。亦张之于意，而思之于心，则得其真矣。”近代著名学者王国维在其人间词话中对意境的内涵作了全面深入的解读。他说“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句”，并将“境界”（即意境）分为“有境界”与“无境界”，“造境界 ”与“写境界”，“有我之境”与“无我之境”。有我之境表现为“情景相生”，而无我之境则是“ 物我相冥”。情景相生主要表现为情以我在，以情着物；物我相冥主要表现为物因我宜，异体相通。在绘画与诗歌中，王维并臻同一高度，是为情景相生的有
4、我之境；王国维论 “无我之境”引陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”为证。而“采菊东篱下，悠然见南山”不但是画家们热衷表现的题材，也是诗人和画家的理想人生境界。意境打通了诗歌与绘画的关节，意境是诗歌与绘画的连接点。就像宋代画院的考试题一样，一句“踏花归去马蹄香”难倒了多少考生，而马蹄周围画出几只飞舞的彩蝶，“香 ”的意境便跃然纸上1下列对“意境”的理解，正确的一项是（3分）A诗歌与绘画有着亲密的关系，是因为它们都有意境，诗经的第一句“关关雎鸠，在河之洲”，就是最早的实据。B“意境”这个词，最早见于唐代诗人王昌龄的诗格，是与物境、情境并提的诗词必有的“三境”之一。C近代著名者王国维认为“有我之境”表
5、现为“情境相生”，即“有境界”；“无我之境”则是“物我相冥”，即“无境界”。D“采菊东篱下，悠然见南山”属于王国维所说的“无我之境”，而王维的情境相生的诗歌与绘画属于“有我之境”。【答案】D【解析】本题考查理解文中重要词语的含义。概念是反映客观事物的一般的和本质属性的思维形式，其语言表达形式是词或词组。文中重要概念，是指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。理解文中重要概念的含义，是指根据具体语境准确领会文中重要概念的意义，并能作简单的解释。每一个概念都有其内涵和外延。理解文中重要概念的含义，就要既明确概念的内涵（特有属性），又明确概念的外延（包括哪些对象）。分析可知，A项，诗经的第一句
6、“关关雎鸠，在河之洲”，是“诗中有画”的最早的实据；B项，“诗词必有的三境之一”无中生有；C项，“有我之境”即“有境界”，“无我之境”即“无境界”错误，从文中看不出其对应关系。故选D。2关于“意境是诗歌与绘画的连接点”，下列表述不正确的一项是（3分）A人们常说的“诗画同源”“诗画一家”“诗是有声画，画是无声诗”表明诗歌与绘画的亲密关系，而这种关系的连接点就是意境。B诗歌有音韵美，绘画有笔墨美。尽管它们的艺术表现形式不同并诉诸不同的感觉器官，但意境的营造却将它们紧密地连接起来。C作为一个重要的美学范畴，意境同时存在于我国诗词与绘画这两种艺术形式之中，成为诗歌与绘画的唯一连接点。D以“踏花归去马蹄
7、香”的诗句作画，在马蹄周围画出几只飞舞的彩蝶，就能表现出“香”的意境，这充分证明了意境是诗歌与绘画的连接点。【答案】C【解析】所谓“筛选信息”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，凭借整体感知，经过辨别，快速准确地捕捉到命题所需要的有效信息。所谓“整合信息” 就是根据答题的要求，对筛选所得的信息作出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能归纳综合，或者按照命题要求进行信息重组，形成准确的答案。分析可知，C项，“成为诗歌与绘画的唯一连接点”错误，原文中说“作为诗歌与绘画的连接点、意境的营造是一个很重要的内容”，但并没有说意境是诗歌与绘画的“唯一”连接点。故选C。3根据原文内容，下列理解和
8、分析不正确的一项是（3分）A绘画是视觉艺术，给予的想象空间较少，因而境界狭窄；诗歌是听觉艺术，需要由记忆和想象来共同完成，因而境界开阔。B王国维认为“词以境界为最上”，无论是“有境界”还是“无境界”，“造境界”还是“写境界”，“有我之境”还是“无我之境”，都属于意境。C“情景相生”和“物我相冥”是两种不同的意境，虽然表现形式不同，但它们在绘画与诗歌中均能得以体现。D诗是文字的艺术，画是笔墨的艺术。它们是人类文明的历史长河的两岸，诗歌和绘画都需要意境的营造。【答案】A【解析】“作者在文中的观点态度”是指作者通过文章所表现出来的思想倾向，即赞成什么，或者反对什么。“概括”是指在读懂所给材料后能以简
9、洁的语言揭示出作者对所写之人之事的看法及感情色彩的褒贬。“分析”是指能从作者所处时代的实际情况出发，对作者的思想倾向、感情色彩加以剖析、评价。该题中A项，“绘画境界狭窄，诗歌意境开阔”无中生有。故选A。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2018年上半年，我国对美货物贸易出口增长5.4%，增速较去年同期下降13.9个百分点。其中，6月对美出口增长3.8%，增速下降23.8个百分点。值得注意的是在2018年上半年，我国对美出口机电产品增长8%，占同期我国对美出口总值的62.6%。中商产业研究院统计数据显示：2018年15月中美贸易进出口总值15766
10、.2亿元，同比增长5.3%。（摘编自中美贸易战进行时：关税再升级影响分析）材料二：从企业层面看，经贸摩擦对部分外向型企业有冲击，可能带来成本增加、订单量下降等问题，企业面临减产歇业、调整重组的挑战。电子通信、电气机械、木材加工、化学产品等行业企业受影响相对较大。不过要看到，一方面美国对我国部分出口商品加征关税，将逐步向着产业链和价值链上下游传导，最终结果会由出口商、上游原材料和零部件供货商以及美国采购者分担。另一方面，我国商务部已明确表示，在反制措施中增加的税收收入将主要用于受损企业及员工、鼓励企业调整进出口结构等，努力将损失降到最低程度。不久前召开的中央政治局会议，决定下半年把稳就业放在更加
11、突出的位置，这也充分反映出中方对经贸摩擦的充分评估和积极应对。从国内消费看，中美经贸摩擦带来的影响可控。中国国际经济交流中心总经济师陈文玲认为，中美经贸摩擦对中国老百姓的影响并不大。比如大豆，从美国进口的大豆占比已经不到三分之一，而且美国大豆在我国只能用来榨油，豆油价格可能会上升。我国现在进口一吨大豆加上关税的价格为3750美元，比原来多了750美元，平摊到每公斤豆油价格可能高几元钱，对老百姓生活的影响不大。不过，去年进口猪肉价格为每公斤10元至11元，今年加征关税以后为每公斤17元多，猪肉价格上涨会带来一定影响，但牛羊肉、鸡肉、鱼肉等都可以替代。（摘编自2018年8月12日经济日报）材料三：
12、中国在贸易战过程中，一方面与美国针锋相对，一方面争取国际社会支持。一是调整改善与周边国家关系，加强双边经济合作。二是将争端诉诸世贸组织，寻求世贸组织规则和国际舆论支持。三是在反制美国，对美国大豆加征25%关税的同时，豁免了包括印度等国家在内的大豆和动物饲料的进口关税。四是继续推进双边和多边自由贸易。2002年以来，我国已经与24个国家和地区签订了16个自由贸易协定，目前正在进行的自贸区谈判有13个，已与10个国家开展自贸协定联合可研或升级联合研究。精准打击，利用好贸易战的“飞去来器”效应。我国货物出口的40%、高科技产品出口的2/3都是通过在华外资企业实现的。在这种情况下，美国对中国的贸易制裁
13、在不同程度上转化为对自己企业的“制裁”。因贸易战引起成本上升，一些受影响的美国企业已开始减产或裁员，有的企业正在谋划把生产线迁出美国。美国商会发出警告称，共计260万个美国就业岗位可能面临风险。中国政府针对美国痛点进行“定向打击”。中国对美国农产品加征关税后，美国农业遭受较大损失，已迫使特朗普政府不得不给农场主补贴。对原产于美国的汽车加征关税，使美国汽车对华出口受到影响，在中国市场的份额受到挤压。（摘编自中美贸易战：挑战和机遇）4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A2018年上半年，我国对美国贸易出口较2017年有所放缓，与此同时，中美贸易进出口总值也有所下降。B我国对美国企业加
14、征的关税，多数用于受损企业及员工、鼓励企业调整进出口结构等，有效降低损失。C我国能有效控制中美经贸摩擦影响，美国进口的大豆和猪肉，加征关税后，价格虽有提高，但对老百姓生活影响不大。D中国在经贸摩擦中，多管齐下，积极推动自由贸易协定，加强双边经济合作，力求最大程度减少损失。【答案】A【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，不正确的一项 ”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。A项，“中美贸易进出口总值也有所下降”表述错误。根据原文“15月中美贸易进出口总值15766.2亿元，同比增长5.3%”可
15、知，进出口总值没有下降，反而上升。故选A。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A我国电子通信、电气机械、木材加工等行业企业受中美贸易战影响相对较大，机电企业在对美出口中占了较大比例。B美国对中国部分出口商品加征关税，影响着中国生产者、销售商和美国采购者，甚至让美国企业减产或裁员。C中美经贸摩擦影响我国外向型企业的生产和销售，给成本、订单量带来一定影响，可能使企业面临前所未有的挑战。D中国政府对美国痛点进行“定向打击”，美国相关企业受到相应影响，美国政府被迫对农业、汽车行业进行相应补贴。【答案】D【解析】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要
16、明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“ 对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项 ”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。D项，“美国政府被迫对农业、汽车行业进行相应补贴”，扩大范围，错误。材料三第二段“美国农业遭受较大损失，已迫使特朗普政府不得不给农场主补贴。”可见，美国政府只是对农业进行补贴，不包括汽车行业。故选D。6面对特朗普咄咄逼人的打击，我们的政府和企业将如何面对？结合相关材料进行分析。（6分）【答案】（1）政府：加强双边经济合作，寻求贸易出口的新增长点；诉诸世贸组织，寻求国际社会最大支持；鼓励相关企业调整进出口结构，进行相
17、关补贴。（2）企业：调整重组，加强研发，有效降低成本，增加订单量，努力自救。【解析】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如本题“ 面对特朗普咄咄逼人的打击，我们的政府和企业将如何面对？ ”，然后到材料中找到政府和企业面对的做法。政府层面面对，可抓住关键句“调整改善与周边国家关系，加强双边经济合作”“将争端诉诸世贸组织，寻求世贸组织规则和国际舆论支持”“在反制措施中增加的税收收人将主要用于受损企业及员工、鼓励企业调整进出口结构等，努力将损失降到最低程度”进行分析概括。企业层面面对，则抓住关键句“经贸摩擦对部分外向型企业有冲击，可能带来成本增加、订单量下降等问题
18、，企业面临减产歇业、调整重组的挑战”进行分析概括。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文章，完成小题。英 雄佛 刘清明节前夕，爸爸给乡下的奶奶打电话，乡下的奶奶说，今年就不用回来啦，有些事奶奶一个人就都办了。爸爸说，那怎么行呢，即便是我答应，虎子也不会答应啊。乡下的奶奶说，那你们就来吧，其实我也想虎子了。虎子不是别人，就是我。不算今年，我已经是第四次回去看望乡下的奶奶和叔叔了。一想到乡下奶奶的小院，我的心里就有一种说不出的向往，我知道，那是我另一个意义上的家。回去那天的阳光很不错，春风已经把田野吹出了毛毛绿。老远，我就看见了站在村口的奶奶，我大喊一声，像一只脱了缰的小马驹，奔
19、向奶奶的怀抱。乡下的奶奶流泪了，她喜悦的脸庞上堆满了皱纹。这样的时刻，无论是奶奶、爸爸，还是我，都是幸福的。乡下奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西边的院墙还倒掉了，本来乡下的奶奶是想等当兵的叔叔回家修砌的，可是叔叔没有等来，却等到了爸爸。那一次，爸爸很卖命，他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们，一个人忙活了两天，虽然墙修砌得不是很好，可是爸爸却累虚脱了。乡下的奶奶说，你这又是何必呢？爸爸说，只有这样，我的心才能安慰一些。现在，爸爸修砌的那堵墙还好，上面爬满了干枯了的牵牛花的叶蔓，一株枣树探出墙外，似乎在等着我们的到来。乡下奶奶的房子已经很旧了。前几年，叔叔牺牲的时候，政府准备出资为乡下的奶奶翻盖一
20、下老房子，却被奶奶拒绝了。奶奶说我这么大年纪了，房子还能用，没那个必要了，如果政府真的关心我的生活，那么就请你们把村里的小学修一修吧。村里的小学被重新翻盖了，学校是以叔叔的名字命名的，我去过一次，还在学校的门口留下了一张珍贵的照片。后来爸爸也想为乡下的奶奶盖一座新房子，可是奶奶依旧没答应。爸爸常常给乡下的奶奶买很多的东西，但那些东西，是吃的都被她分给了左邻右舍，如果是穿的，就捐赠出去。在这个世界上，我觉得再没有比乡下的奶奶更倔强的人了，但大家都无法改变她，只好改变自己。我没有看到过生前的叔叔，乡下的奶奶常常向我描述叔叔小时候的样子，说那时的叔叔爬墙上树，摸鱼捉鸟，无所不会。等长大了，就变得不怎
21、么爱说话了，但心肠好，碰上邻居有什么帮忙的活儿，总是不惜体力，村里的人都很喜欢他。顺着乡下奶奶的目光，我能够看见那时的叔叔，他有一双明亮的大眼睛，有一颗善良的心，他威武的身影常常走进我的梦中，让我流一梦的泪水。叔叔是个英雄，他死于一次探亲回家的路中，因为两个落水儿童，叔叔一去就再也没有回来。叔叔的事迹感动了那个小城所有的市民，他被大家称为英雄。白发人送黑发人，悲痛自不必说。后来政府遵从乡下奶奶的意愿，把叔叔安葬在了老家，因为在那里，乡下的奶奶可以时常地去看一看儿子。我和爸爸这次回来的目的主要是给叔叔扫墓，其实即便我们不回来，乡下的奶奶还有那些乡亲也会把叔叔的墓地扫得干干净净的，但是爸爸说，心里
22、不踏实。清明这一天，天气晴朗，空气中已经有了麦苗的味道。一路上，我们无语，爸爸一手扶了乡下奶奶的胳膊，每年他都是这样的姿态，这样看上去他们更像是一对母子。乡下的奶奶把爸爸买来的鲜花一一摆放在叔叔的墓碑上。整个过程，她的表情肃穆、慈祥，没有一点悲伤。她说，儿子，你哥和你侄子又来看你了，你看看你侄子已经有你那么高了。爸爸说，给你叔鞠个躬吧，我点点头，然后恭恭敬敬地鞠了三个躬。透过水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一点点传输到我的身体中。说到这里，可能大家都明白了，乡下的奶奶不是我的亲奶奶，叔叔也不是我的亲叔叔，可是自从叔叔救了我，我们就成了一家人。（有删改）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析
23、鉴赏，不正确的一项是（3分）A小说写的是清明节下乡祭扫的事，多处运用了插叙手法，使相关故事的来龙去脉逐渐清晰，丰富了小说的内容。B小说善于运用正面和侧面相结合的手法表现人物，如对“叔叔”的表现，既有外貌、动作等的描写，也有他人的评价。C修砌院墙时，“他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们”，这一细节充分体现了“爸爸”因歉疚而急欲补偿的心理。D“叔叔”舍身救人，“爸爸”知恩图报，待“奶奶”如亲人，这都体现了人们在面对他人的不幸时真诚相助的可贵精神。【答案】B【解析】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中AB项考核艺术手法，C
24、D项考核情节，其中B项“既有外貌、动作等的描写”错误，对“叔叔”的描写都是侧面描写。8小说以“虎子”为讲述人，这有什么好处？（6分）【答案】“虎子”是被救者，是事件的当事人，以他的视角讲述，真实亲切。“虎子”是个懵懂的孩子，以他的视角观察，使人物形象的刻画更客观、自然，主题的表达更含蓄、丰富。【解析】这是一道考核文章次要人物和人称表现手法的题目，考核的是文章的叙述者，“虎子”作为叙事者，首先明确“虎子”在文中的地位，是“事件的当事人”，是被救的对象，以其为叙述对象真实可信；然后看“虎子”的特征，年龄小，是个懵懂的孩子，以他的视角观察，使人物形象的刻画更客观、自然。9小说以“英雄”为题，为何用大
25、量笔墨来写“乡下的奶奶”？结合作品简要分析。（6分）【答案】便于叙事，可借“奶奶”之口讲述“叔叔”生前的情况。制造悬念，激发读者探寻“英雄”的阅读兴趣。深化主题，“奶奶”面对不幸，坚韧而有大爱，也是英雄。【解析】此题考核欣赏人物形象和艺术手法的能力，主要考核次要人物形象的作用，首先从文章的内容看，“叔叔”已经去世，借助“奶奶”叙述故事，合乎情理，从结构上看，开头借“奶奶”拒绝我们回来，后又同意，制造悬念；从人物看，“奶奶”面对不幸，坚韧而有大爱，也是英雄，深化主旨。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则
26、诵古文。二十而南游江淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮沅湘。北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观夫子遗风，乡射邹峄；厄困蕃、薛、彭城，过梁楚以归。是岁，天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，发愤且卒。而子迁适反，见父于河洛之间。太史公执迁手而泣曰：“予先，周室之太史也。自上世尝显功名虞夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而予不得从行，是命也夫！命也夫！予死，尔必为太史；为太史，毋忘吾所欲论著矣。”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。”卒三岁，而迁为太史令，史记石室金之书。十年而遭李陵之祸，幽于缧绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不
27、用矣。”退而深惟曰：“夫诗书隐约者，欲遂其志之思也。”卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。罔罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略三代，录秦汉，上计轩辕，下至于兹，著十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。凡百三十篇，五十二万六千五百字，为太史公书。迁既死后其书稍出宣帝时迁外孙平通侯杨恽祖述其书遂宣布焉至王莽时求封迁后为史通子。赞曰：迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。（选自汉书司马迁传，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A迁既死后/其书稍出/宣帝时/迁外孙平通侯杨恽祖述其书/遂宣布焉/至
28、王莽时/求封迁后/为史通子B迁既死后/其书稍出/宣帝时/迁外孙平通侯杨恽祖述/其书遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为史通子C迁既死/后其书稍出/宣帝时/迁外孙平通侯杨恽祖述/其书遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为史通子D迁既死/后其书稍出/宣帝时/迁外孙平通侯杨恽祖述其书/遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为史通子【答案】A【解析】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。“迁既死后”表示时间，“其书”作为后面句子的主语，故“其
29、书”前应断开，由此排除C项、D项。“述”的宾语是“其书”，“其书”前不应断开，由此排除B项。故选A。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（3分）A阳，与“阴”相对应，表示方位时，指山的南面、水的北面。B封，指封禅，是中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞时祭祀天地的大型典礼。C诗指诗经，是我国第一部诗歌总集，分风、雅、颂，共三百篇，故称“诗三百”。D书指尚书，是我国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编。【答案】C【解析】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些
30、机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，分风、雅、颂，共三百篇，故称“诗三百”，强加因果。诗经共305篇，故称“诗三百”。故选C。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A司马迁注重实践，四处出游考察。司马迁南游江淮，视察九疑山；北渡汶水、泗水，观察儒风，学习礼节。B司马迁秉承父志，立誓继承祖业。太史公愤恨未能参与天子封禅大典，要求儿子继承祖业，司马迁立誓同意。C司马迁身陷牢狱，忍辱著书立说。司马迁遭李陵之祸，受刑入狱，愤恨天子不公，奋发图强，写就史学巨著。D司马迁治史严谨，深受后人称赞
31、。司马迁写史不虚美不隐恶，人们称赞他有良史之才，佩服他的治史能力。【答案】C【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。C项，“愤恨天子不公”夸大其词。从原文内容“十年而遭李陵之祸，幽于缧绁。乃喟然而叹曰：是余之罪夫！身亏不用矣。”分析，身陷牢狱后，司马迁只是“喟然而叹”，没有愤恨天子不公。故选C。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）而子迁适反，见父于河洛之间。（2）小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。【答案】
32、（1）他的儿子司马迁恰好归来，在黄河、洛水之间拜见了父亲。（2）小儿虽然不聪明，请让我详尽论述先人编撰的历史材料，不敢缺略。【解析】本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，基本上做到字子对译就不会有什么大问题。注意：（1）中，适：恰好。反：通假字，通“返”，返回。“见父于河洛之间”状语后置。（2）小子：晚辈的自称。敏：聪明。悉：详尽。次：这里指编撰。阙：通假字，通“缺”，缺略。【参考译文】司马迁生在龙门
33、，在黄河边上的山的南麓过着农耕放牧生活。十岁时已能识读先秦古文著作。二十岁时南游江淮，他登上会稽山，探访禹穴，视察九疑山，泛舟沅、湘水间。北渡汶水、泗水，在齐、鲁之都研习学业，观察孔子教化的遗风，还在邹峄学习乡射礼节；在游历蕃、薛、彭城等地的时候，一度遭受危困，经过梁、楚之地后回到长安。这一年，天子开始举行汉朝的封禅典礼，而太史公被滞留在周南，不能参与其事，所以心中愤懑，致病将死。其子司马迁恰好归来，在黄河、洛水之间拜见了父亲。太史公握着司马迁的手哭着说：“我们的先祖，是周朝的太史。远在上古虞舜、夏禹之世便功名显扬，掌管天文之事。后世衰落，今天会断绝在我手里吗？你继为太史，就会接续我们祖先的事
34、业了。现在天子继承汉朝千年一统的大业，在泰山举行封禅典礼，而我不能随行，这是命啊！是命啊！我死之后，你一定会做太史；做了太史，不要忘记我想要撰写的著述啊。”司马迁低头流泪，说：“小儿虽然不聪明，请让我详尽论述先人编撰的历史材料，不敢缺略。”太史公司马谈死了三年，司马迁就做了太史令，他阅读和摘抄了石室金 的藏书和档案。写作的第十年，太史公司马迁遺到李陵之祸，被关进了监牢。于是叹息着说：“这是我的罪孽啊！身体毁坏而不可用了。”事后仔细思量道：“诗书之所以言简义深，是因为作者想借以更好地表现自己的深沉思想。”他终于着手记述从黃帝开始，直到武帝获麟为止的陶唐以来的历史。搜集天下散失的历史故事和传说，对
35、帝王兴起的业绩，追本溯源，探究始终，观察朝代盛衰的原因，依据事实进行论述考订，略述三代，详录秦汉，从黄帝写起，直到当朝皇帝，写成十二篇本纪、十篇表、八篇书、三十篇世家、七十篇列传。全书总共一百三十篇，五十二万六千五百字，这就是太史公书。司马迁死后，他的书渐渐流传开来。宣帝时，司马迁的外孙平通侯杨恽最先开始陈述司马迁的著作，于是得以公布开来。到了王莽的时候，有人请求封司马迁的后人，于是封其后人为史通子。（人们）称赞说：司马迁有良史之才，佩服他善于按条理阐述事物的道理，明辨而不华丽，质朴而不鄙俗，他的文章秉笔直书，他所记述的史事真实，不做虛假的赞美，不掩饰丑恶的东西，所以称作实录。（二）古代诗歌阅
36、读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成后面各题。题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。B诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。D诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。【答案】D【解析】本题主要考查学生对诗歌内容的理解能力。此处“飞纵横”指的是诗人下笔
37、纵横如飞，并不指烛光。15诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。（6分）【答案】第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。【解析】本题主要考查诗歌意象的作用。“酒”是诗歌中重要物象（但不是抒情意象）的作用，要准确解读就必须读懂原句“酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾”和“须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清”。这两联包含作者书法创作之前借酒壮势，趁酒浓意的心境，也包含作品完成后作者志得意满的踌躇。（三）名句名篇默写（本题共1
38、小题，6分）16补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）沁园春长沙中能展现青年毛泽东和他的同学们劈波斩浪的句子是：“_，_？”（2）论语中提到了“_，_”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难得品质是要用一生的时间去践行的。（3）出师表中论述后汉倾颓的原因的句子是“_”，这是内部原因，正如，生于忧患，死于安乐中所论述的“_”，其结果只能是“国恒亡”。【答案】（1）到中流击水 浪遏飞舟 （2）己所不欲 勿施于人 （3）亲小人远贤臣 入则无法家拂士【解析】本题考查常见的名篇名句默写。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“遏”“拂”。要理解字义去记
39、忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成问题。2019年1月3日， 的嫦娥四号成功实现了人类探测器首次月球背面软着陆，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，开启了月球探测的新篇章。月球背面迎接嫦娥四号的是怎样的环境?专家介绍，月球背面是一张“麻子脸”，陨石坑数量比月球正面多得多，放眼望去， 。月背的“皱纹”也多，布满沟壑、峡谷和悬崖，而月球正面相对平坦的地方较多。月背还有几处巨大的“痤疮”，暗斑中的物质与月面的普通物质相比有很大的不同，这种现象似乎能够说明由于月球背面毫无遮拦地暴露在太空里，蒙
40、受了大量天体的直接撞击。月球背面还是个“厚脸皮”，它的月壳从整体来讲比正面要厚。( )照片显示，月球背面巨大的陨石坑都呈现出白色，好像从来没有暗色的熔岩从上面流过。科学家研究认为，由于月球背面的月亮很厚，熔岩无法溢出，而正面月壳很薄，熔岩很容易破缝流淌在表面，所以背面颜色比正面要“白皙”得多。在月球背面实现着陆和巡视探测，是人类 的事。嫦娥四号探测器将为人类逐步揭开月球背面的神秘面纱迈出关键一步，让我们 。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A举世瞩目 比比皆是 梦寐以求 拭目以待B举世闻名 不计其数 梦寐以求 翘首以待C举世瞩目 不计其数 魂牵梦萦 拭目以待D举世闻名 比比
41、皆是 魂牵梦萦 翘首以待【答案】A【解析】本题考查成语意思和用法的辨析能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。举世瞩目：全世界的人都注视着。举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。根据对语境的把握，是在说嫦娥四号成功发射，是全世界关注的，所以用“举世瞩目”；比比皆是：到处都是，形容极其常见。不计其数：没法计算数目。形容很多。语境是指陨石坑很多很常见，所以用“比比皆是”；梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。魂牵梦萦：形容万分思念。语境中是人们期盼的事，所以用“梦寐以求”；拭目以待：擦亮眼睛等着瞧。形容期望很迫切。也表示确信某件事情一定会出现。翘首以待：形容殷切盼望。语境中主要是
42、期盼看到结果，所以用“拭目以待”。故答案选A。18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A这种现象似乎能够说明月球由于背面毫无遮拦地暴露在太空里，遭遇了大量天体的直接撞击。B这种现象似乎能够说明月球背面由于毫无遮拦地暴露在太空里，遭遇了大量天体的直接撞击。C这种现象似乎能够说明月球由于背面毫无遮拦地暴露在太空里，蒙受了大量天体的直接撞击。D这种现象似乎能够说明月球背面由于毫无遮拦地暴露在太空里，蒙受了大量天体的直接撞击。【答案】B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问
43、题，再分析修饰成分。选文中句子“这种现象似乎能够说明由于月球背面毫无遮拦地暴露在太空里，蒙受了大量天体的直接撞击。”有以下语病：语序不当“由于”放在“月球背面”后面；搭配不当“蒙受撞击”改为“遭受撞击”。根据对选项的辨识，故答案选B。19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A月球背面“亮肤色”的佐证正是由“厚脸皮”提供的。B月球背面“亮肤色”又为“厚脸皮”提供了佐证。C不过，“厚脸皮”为月球背面的“亮肤色”提供了佐证。D并且，月球背面“厚脸皮”的佐证还是由“亮肤色”提供的。【答案】C【解析】本题考查的是语言表达的连贯和得体能力。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说
44、明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的前文提到的是“厚脸皮”所以后面空中要先说“厚脸皮”，后面“照片”的提示，前面要填写要体现“照片”的佐证的特点。综合辨识选项内容，故答案选C。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）人注定孤独，_，只有神灵或野兽才可能永远孤独。人必须在与他人的交往中，在被他人的思念中，才能体现生命的存在。_，涟漪可能就不会出现;对我们来说，亲爱的人的思念，就是那颗击破水面的石
45、子，_，让生命的轮廓变得清楚。【答案】却又不能永远孤独 一颗石子如果不击破水面 让我们的灵魂从暗处显露【解析】本题考查学生补写句子能力。补写句子，一定要结合所要补写的句子所在的上下文，也就是具体语境进行。从第处后面的文字看，处要用表示转折关系的词语引出“不能永远孤独”；第处要注意后面“涟漪”的比喻说法；第处要注意与横线后的语句保持对称。21下面是一位中年男人为给自己的母亲过80大寿而给亲戚朋友发的邀请短信。其中有五处表达有误，请指出来并加以修改。（5分）各位亲朋：农历十月二十日，是令堂八十寿辰。我特意邀请您在日理万机之中，拨冗来我府上一聚，共表恭贺意。地点：向阳花园别墅12号楼。时间：当天上午
46、10点。我们会家恭候您的到来。【答案】“令堂”改为“家母”；“日理万机”改为“百忙”；“府上”改为“家”；“恭贺”改为“祝贺”；“地点：向阳花园别墅12号楼。时间：当天上午10点”改为“时间：当天上午10点。地点：向阳花园别墅12号楼”。【解析】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是一位中年男人为给自己的母亲过80大寿而给亲戚朋友发的邀请短信。其中有五处表达有误，请指出来并加以修改。”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。本题：令堂：敬词，称呼对方的母亲。谦敬错位，此处称自己的母亲，应改为“家母”；日理万机：形容政务繁忙，多指
47、高级领导人。对象用错，此处是给自己的朋友写的邀请信，应改为“百忙”；府上：敬词，称对方的家或老家。谦敬错位，此处是称自己的家，应改为“家”；恭贺：敬词，恭敬地祝贺。谦敬错位，不用于自己，应改为“祝贺”；时间和地点位置颠倒，应改为，时间在前，地点在后。四、写作（60分）22阅读下面的材料，按要求写作。（60分）有人说，人生就是行走在天地间。告别懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你?又是什么在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是在成功的道路上，一路有你。一路有你，
48、我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你请以“一路有你”为题，写一篇文章。要求：自选文体，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【立意指津】本题考查写作能力。为命题作文。其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。当我们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让我们记住许多曾经让我们感怀的事情、回味许多曾经让我们感动的人物、体味许多曾经让我们受益的哲理，这些在我们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着我们成长的岁月、丰盈着我们年轻的生命，因此，以“一路有你”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。【审题】文题“一路有你”的关键词是“你”。本处的“你”，亦是一个
49、泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力写作对象的丰富性，决定
50、了本文选择的写作题材的丰富性。审题时要把握住关键词“你”、“一路”。命题包含的潜在信息有：（1）“一路有你”，“ 我”中应有 “你”，这里的“一路”就应是“我”的一路。因此，文章应主要写“我”的人生路中的几个阶段直到现在的这个时期的整个人生之路。在写作中为了更好地突出“真实”与“真情”，“一路”的事件应合乎“自身”的身份。（2）题中有“一路”二字，突出是“我”的“人生历程”，因此，选择的事件，要有“阶段性”与“代表性”，不能集中在某一点上。而从“一路”二字的限制来看，这个 “你”必须贯穿“我”的这“一路”的全过程，并且要注意这个“你”在这一路上或几个关键点上影响 “我”，影响“我”的选择，影响
51、“我”在事情上的成败。（3）“一路”，突出了时间的跨度，写作中要突出“你”在“我”的生命历程中所产生的持久而深入的影响。文题“一路有你”中的“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生历程，所以，本题的写作，必须扣住“一路”的象征意义加以演绎。“一路”，可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子。如此说来，本文文题的外延范围是较为宽泛的。只要选择自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。（4）文章最好写成记叙文，当然写成散文也可以。要真实，有真情实感。据此，文章要出彩，必须要有精彩的描写，动作的，语言的，心理的，环境
52、的，细节的。参考立意：感谢“你”对“我”的帮助、激励、影响、陪伴、启示一切能带来正能量的因素都可以作为主题。例文分析：本文作者以拟人的手法、流畅的语言，写出了笛音给予“我”的精神抚慰，写出了“我”对竹笛的一往情深。相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让“我”幼小的心灵，多了一位相随的伴侣。于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴“我”走过一个个春夏秋冬，伴我走向高中生活。可用素材：1、安徒生，你的童话是我童年时的梦想。一路童年，一曲歌谣。还记得那个用火柴点燃希望的小女孩吗？是她点燃了我心中最深藏的那份爱的火苗。从此，漫漫快乐的童年路，我的脑海中会浮现那些用爱点燃的章节，就像小女孩划开的那堆火柴
53、。还记得那位自欺欺人的皇帝吗？是他的新装让我看到了虚伪与真实。从此，我明白要用一双真善的双眼看透虚伪看透真实。当海的女儿化为海水中一阵泡沫，你用她的眼泪告诉我真善美的真谛。一路的童年呵，是你的陪伴开启了我心中最初的爱。因为那一篇篇童话中沉淀着你的梦，揉碎了你对世界最朴素的情怀一路有你，让我用怎样的歌谣谱唱，有你陪伴，便有了梦想？2、地坛风萧萧，吹过多少日夜。看尽雕栏玉彻由兴起到坍塌，看尽繁花绿树由蓊郁到凋零，也在你宁静的文字中看到你的身影，徘徊与思索，你用文字写出了你的感悟、你的意志。史铁生，一路有你，让我幡然醒悟，在你的地坛中，那萧萧的风将你的思想传播。终身固定于轮椅上的你让我明白了苦难的本
54、质，让我看清了苦难的真实。从此，当我徘徊迷茫之时，你的谆谆教诲总能拨开我心中的迷雾。一时的失败、暂时的痛苦终将被你文字中透出的意志和勇气所吹散，因为宁静的你正是用它参透了人生。一路困难，有你的精神鼓舞，让我用勇气去面对挫折。3、“慈母手中线，游子身上衣”，那是古人的行吟；“但愿人长久，千里共婵娟”，那是东坡的低唱。我也要用我的唱歌传达一路有你的幸福。母亲，您亲手织的毛衣，依然会在天寒之时置于我的床头；那杯热腾腾的牛奶依然时时出现在我的书桌旁。一路十多年，始终是您的爱帮我驱走生活的寒意，如今，我该如何告诉您，感谢这一路您的陪伴？4、你是大千世界的缩影，你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在
55、天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸的大地；有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块块翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那“怦怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游一路有你我的挚爱朋友书的陪伴，我不断前行，渐渐长大。 5、图书馆，你的世界已溶入了我，我生命的血液里有你的血液在流淌。渐渐地我也成了图书馆里的一本书，一本日渐增厚的书，里面记载着我的欢乐，也有我的悲伤；有我对未来的畅想，也有我对美好爱情的渴望；有校园兄弟姐妹的友情关爱，也有身处异乡、远离亲人的酸楚和苍凉。不知不觉已经过了一年，图书馆陪我在这个城市里从陌生走到熟悉，从失落走到满足，从贫瘠走到丰富