1、归园田居（其一）陶渊明【教学目标】1.以“归”为线索来理解全诗内容，并背诵全诗。2.知人论世，深入理解诗人的田园情怀。（重点）3.分析诗歌的写景手法。（难点）陶渊明，又名_，字_，_（朝代）浔阳（今九江）人。陶潜元亮东晋田园诗人隐逸诗人五柳先生靖节先生作者简介一、注音并释义：适俗韵羁鸟守拙荫后檐暧暧远人村依依墟里烟樊笼shjzhuynixfn二、循声赏诗韵归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在
2、樊笼里，复得返自然。三、整体把握诗歌内容在“归园田居”这个标题中，你认为哪个字最重要呢？归田园请找出具体描写田园风光的诗句答：句子：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。四、品画面美 方宅十余亩，草屋八九间榆柳荫后檐，桃李罗堂前暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠户庭无尘杂，虚室有余闲。恬静优美清新可人一切景语皆情语（情景交融）东晋：政治腐败结党营私为何归隐？怎一个美字了得方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。（茅屋草舍远胜
3、官府高堂）（树环花绕远胜前呼后拥）（朴素村落远胜繁华闹市）（鸡鸣狗吠远胜车喧马嚣）（清静悠闲远胜摧眉折腰）情语1.诗人对田园生活的热爱。2.对官场生活的厌恶，内心如释重负的轻松，失而复得重归自然的欣喜。3.平静、淡雅、怡然自得心境的自然流露。在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决办法的，只有陶渊明。叶嘉莹五、合作探究诗人是如何描写田园美景的?（答题格式：手法+分析说明+作用?）常见写景表现手法修辞：比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、借代、衬托、对比、双关、叠字、对偶等。感官：从不同感官（听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉）的角度结合写景。可根据作品情况表达为视听结合、色彩映
4、衬、形声色结合等。时空：远近、高低、俯仰；昼夜不同时间段。艺术手法：虚实结合、想象；点面结合、正侧面结合；动静结合，以动衬静，化静为动；白描与工笔；细节描写；渲染；烘托等。探究题展示者点评者展示地点展示方式2投影书面【展示要求】1.快速的将展示内容书写到指定位置。2.书写流畅，字迹清晰，条理清楚。【点评要求】1.对展示内容进行点评，评出合理分数。2.语速适中，声音洪亮，陈述对错，有理有据。3.其他同学在座位上认真倾听，准备合理质疑或相关补充。探究：诗人是如何描写田园美景的?（答题格式：手法+分析说明+作用）？（1）动静结合的手法。“方宅”、“草屋”、“榆柳”、“桃李”、“远人村”静景。“狗吠”
5、、“鸡鸣”、“墟里烟”是动景。静景之中，作者又描绘了动的画面。以动衬静，既让这幅乡居图顿时生动活跃起来了，又反衬出了乡村宁静祥和之美。（2）远近结合的手法。“远人村”、“墟里烟”远景。“方宅”、“草屋”、“榆柳”、“桃李”、“鸡鸣”“狗吠”是近景。远近的结合使这幅田园画面更具层次感，有助于体现环境清新自然，生活宁静惬意。（3）视觉和听觉结合的手法。“方宅”、“草屋”、“榆柳”、“桃李”、“远人村”、“墟里烟”是从视觉角度写。“狗吠”、“鸡鸣”是从听觉角度写。视听结合使田园风光有声有色、清新怡人、自然和谐。六、课外拓展阅读下面一首诗，回答下列问题。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。请简要分析第三、四句的表现手法和表达效果。答：运用了动静结合的手法。第三句勾画的飞燕衔泥的动态美景与第四句勾画的鸳鸯悠然自适地静睡相对照，动静相间，相映成趣，表达了作者对春景的喜爱之情。布置作业1.熟练背诵全诗,不断内化。2.推荐阅读：（1）鲍鹏山庄子：在我们无路可走的时候（2）陶渊明杂诗十二首（其二）谢谢！