1、高考资源网（） 您身边的高考专家专题五第三节 科学技术的发展与成就教案【教学目标】课标列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。知识与能力了解新中国科研起步的有关史实，认识党和政府在极其困难的情况下主要依靠本国力量振兴科技事业，并取得了举世瞩目的成就。了解“科学技术是第一生产力”论断、“科教兴国”战略的提出背景及其产生的重要作用，认识在党的领导下科技振兴的历程。过程与方法引导学生在罗列和认识新中国科技成就的基础上，就如何进一步振兴中国科技事业等问题展开讨论，对学生在讨论过程中的多种想法，及时给予评价。情感、态度价值观“科学技术是第一生产力”论断的提出和“科教兴
2、国”战略的实施，为新时期中国科技走向世界提供了科学的理论依据和制度保障，应长期坚持。重点新中国科技成就。难点科技进步在现代化建设中的作用。【教学过程】【导入】幻灯片打出人类飞天的梦想，然后提问：关于人类飞天的梦想，大家知道哪些事情呢？待学生回答后，老教师可做如下讲述：飞天是人类一直的追求：中国古代有嫦娥奔月，敦煌壁画上有飞天舞，宋代万户冒险飞天等等。如今，中国人的飞天梦在经过了几代人的努力，我们终于变成现实了。神舟五号实现了我们的梦想。神州这次成功飞天的背后，是我们科技的迅速发展。今天我们就来学习一下我们现代科学技术的发展与成就。【学习新课】找出课本中所列举出来的科学家和科技成就，列成一个表。
3、一、第一篇 我们的努力布置学生看书，结合必修三专题二思考我国科技发展经历了过程。根据学生以前学过的知识，让学生思考我国科技发展经历的过程：中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；自1840年以后，近代中国科技远远落后于西方先进水平；1949年新中国成立后，我国的现代科技事业得到较全面的发展阅读材料：揭示我国建国初期科技状况。得出结论：建国初期我国科技发展状况是一片空白。材料一：新中国成立时，中国的专门科研机构仅有30多个，科技人员不足5万人，除地质学、生物学、气象学等学科开展了一些研究工作外，其他学科的科研几乎是一片空白被炸毁的矿井材料二：思考：建国初期我国科技发展状况如何？ 一片空
4、白引导学生看书本，思考为了改变这种状况，我国政府采取哪些措施。教师总结学生的回答后给出答案：建立科研机构、网罗人才。进一步引导学生看书本，让学生从课本中找出建国初，我国建立的一些科研机构：1949年11月，成立中国科学院；1956年，国务院成立科学规划委员会，编制出十二年科技发展远景规划；1958年，国家科学技术委员会成立。介绍一些科学家的话，让学生猜猜他是谁？材料一：“我在美国待了20年，20年中，前三四年是学习，后十几年是工作。所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。”他为我国航天事业做出了重大贡献，被誉为“中国导弹之父”。钱学森材料二：我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送
5、给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。”为了祖国的强盛，他在美国留学取得博士学位后的第 9 天即登上了轮船返回祖国。他默默无闻地在核工业战线上奋斗几十年，被誉为“两弹元勋”。邓稼先材料三：当国民政府驻英代表劝他不要回国时，他回答道：“中华人民共和国是我多少年来日思夜想的理想国家。中央人民政府政务院是我竭诚拥护的政府。我能当选为中国人民政治协商会议全国委员会的委员，我认为是莫大的光荣。”1950年，他担任了中国科学院副院长、地质部部长和科联主席。李四光二、第二篇 我们的成就学生根据表格要求去阅读书本，填好表格。通过表格列举出建国后我国科技的丰硕成果。国防科技医学和农业空间技术信息技术阅读
6、材料：材料一：有人提出：中国热爱和平，而研究核武器这不是和我们的初衷相违背吗？何况如果那时把研究核武器的财力物力用于发展经济，也许我们的父辈不会那么穷。你怎么看待这种观念？材料二：过去也好，今天也好，将来也好，中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 邓小平文选第3卷根据材料结合所学知识，“两弹一星”的历史作用？打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁；展示了我国的实力,尤其是增强了国防力量,提高了中国的国际地
7、位；促进了其他领域(如航天技术)的发展；为我国现代化建设创造了安定的环境，也有利于世界和平。介绍袁隆平，让学生思考：从袁隆平及两弹一星的功勋们身上，我们可以学习到什么样的精神？然后用人民日报社论来回答以上问题，帮助学生树立正确的人生观和价值观。我们要学习功臣们的爱国主义精神。 我们要学习功臣们艰苦奋斗、无私奉献的精神。 我们要学习功臣们勇于探索、勇于创新的精神。 人民日报社论构建知识结构，帮助学生宏观地学习本课内容。在讲解知识结构时，教师要特别强调“科技是第一生产力”的论断是来源于科技实践，而这个论断的提出又促进了科技继续向前发展。总结出：理论来源于实践，正确的理论又能指导实践继续向前发展。新中国成立后一片空白对策自力更生设立科研机构吸引人才成就国防科技医学和农业空间技术信息技术重要论断科学技术是第一生产力指导三、第三篇 我们的思考根据本课节新授的基础知识，引导学生理性地思考：从旧中国科技落后和新中国科技迅速发展中，你可以得出哪些启示？让学生对历史现象有一个本质的认识。通过学生思考回答后，教师可以做出以下总结：国家独立是科技发展的根本前提；党和国家的重视是科技发展的重要条件；经济实力的增强是科技发展的有力保障；科学家的努力是科技发展的不竭动力；第三次科技革命是科技发展的难得机遇。【小结】略【作业】根据学生实际分层布置。【教后感】 - 5 - 版权所有高考资源网
