1、大庆实验中学2018-2019学年度下学期期中考试高一年级语文试题阅读下面文字，完成小题。所谓家集，顾名思义，就是一种汇辑了家族历代成员著述的特殊文学总集。科名累世的家族，会将其先辈的制艺、朱卷等搜辑成集以彰显荣耀，还可“用诏后人”，起到示范、教育的功用：有的家族整理家集不限于采选诗文，而是将一族的文学及学术成果辑为丛书，内容丰赡，体现家族积淀：有的则在家集中专收某一特定文体，这种集中性地创作与搜集，突出了家族的诗文创作理念。这些不同的家集形态，令家族文学传承的可能性变得多样。家集的文献材料虽是采于家族历代成员，但要纂成一集，自然要有一人或几人来谋定体例。因此，家集虽然是一个家族的文学创作结晶
2、，但同时也会受到个人意志的影响。正是在家族整体与整理者个人的双重影响下，清代家集才表现出如此的多样性。清代家集具有鲜明的地域特征，这对于家族文学与地域文学而言都具有重要的研究价值。清代家集在地域分布上不平衡。据统计，江浙两省仅占省数的lO%，但家集数量已超全国的半教。在同一区域内，“声气相求”，家族之间或仿效、或竞争，很容易就形成了某种风气，这或许还能反映出家集的编纂与清代文学在地域上的发展不平衡有密切关联。家集并非为“仅一个家族可见的朋友圈”，家族与地方风气、地域流派有频繁的互动。同一地域流派（如桐城派、阳湖文派、常州词派等）的家族之间相互仿效，唱和、题跋，形成超越姻亲谱系的地缘与血缘、学缘
3、交融的社会关系网络，进而影响到家族文学和地域文学的创作与传承。故而在文学研究价值外，家集还具有重要的史料价值，它不仅可以反映出一段时间内的“战争与和平”，还可以揭示该背景之下家族成员如何推进文学的传承。家集中所描绘的家族生活图景，或如“青灯伴子”“闺中唱和”“儿侄夜读”“兄弟酬唱”“卷轴自娱”等，常常会令人感到非常温馨、和谐，并对家族文学的一脉相承而感动。就目前可得见的家集刻本而言，以道光至光绪年间数量为丰，尤以光绪朝为最，这并非说明战乱促进了家集的繁荣，而是从侧面反映出战乱后人们对家族文学传衍的断裂产生了深深的忧患意识，因此大家纷纷搜文理稿，整理家集，以盼能保存旧籍、继往开来，将书香风雅传承
4、下去。（摘编自清代家集与家族文学传承）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 家集虽然收录一家文献，但并非从一个模子里刻出来，多样性有利于家族文学的传承。B. 虽然家集的文献资料来源于家族历代成员，但更为重要的是整理者个人的意志影响。C. 江浙地区家集最多，跟家族之间的仿效、竞争有关,也反映了当时当地文风之盛。D. 家集中一些诸如“青灯伴子”等温馨、和谐的家族生活图景，表达了对和平的追求。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章对清代家集的多样性、地域特征、描绘内容及繁荣原因等依次展开了论述。B. 文章举江浙地区家集数量超过全国半数的例子，论证了清代家
5、集的分布特点。C. 在论述家集具有史料价值时，文章列举了桐城派等同一地域流派间交融的事例。D. 清代道光至光绪年间家集数量最多，证明了战乱是影响家集数量的最重要原因。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 连续有成员为官的家族，其家集的功名目的明显，而其诗文方面就会弱于其他家族。B. 家族文学与地域文学之间互动频繁，会形成家学传衍与地域文学发展相互间的影响。C. 文学、教育价值是家集编撰之初的主要用意，但它是时代的反映而具有了史料价值。D. 和平时期，虽然没有文化传衍断裂的忧患意识，但传承书香风雅依然推动家集编撰。【答案】1. C 2. D 3. A【解析】【1题详解】本题考查学
6、生阅读文本，筛选概括文本信息的能力。答题前，先通读全文，整体理解把握文本的内容。然后审读选项，到材料中圈出相关的内容并进行比对。A项，“家集多样性有利于家族文学的传承”错误，文章第一段说的是“这些不同的家集形态，令家族文学传承的可能性变得多样”，并不是说“多样性有利于家族文学的传承”，选项曲解文意。B项，“但更为重要的是整理者个人的意志影响”错误，文章第二段说的是“正是在家族整体与整理者个人的双重影响下”，并没有说哪个更重要，故选项中“更为重要的是”错误。D项，“表达了对和平的追求”错误，从文中来看，这些家族生活图景“常常会令人感到非常温馨、和谐，并对家族文学的一脉相承而感动”，实际上反映的是
7、对美好的耕读生活的追求，而不仅仅是和平。故选C。【2题详解】该题考查学生对论述类文本的论据论证分析能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么。D项，“清代道光至光绪年间家集数量最多，证明了战乱是影响家集数量的最重要原因”错误，从文中来看，战乱对家集有影响，但并不能证明是“最重要原因”，相反根据前文江浙地区家集最多，可以判断应该还是文化氛围等是最重要原因。故选D。【3题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的
8、细心和耐心。A项，“连续有成员为官的家族，而其诗文方面就会弱于其他家族”错误，从文中来看，第一段只是说“科名累世的家族，会将其先辈的制艺、朱卷等搜辑成集以彰显荣耀”，但并没有说家集中就没有诗文的内容，或者诗文的内容就弱于其他家族，选项属于妄加猜测。故选A。【点睛】判断选项信息是否符合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后
9、，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。阅读下面的文字，完成小题。材料一:由郭帆导演、根据刘慈欣同名小说改编的电影流浪地球自今年大年初一上映以来，截至2月20日，国内票房已突破40亿元，观影人次超过8500万，海外票房突破500万美元，创下了近5年来中国电影在海外的最好成绩。该片已经成为中国电影市场和中国科幻电影史上的现象级大片。2月20日，国家电影局主办的流浪地球研讨会在京举行。研讨会上，科幻作家韩
10、松说，流浪地球的成功因素之一是从一开始，就考虑了与世界的对话。它不仅传达了中国的传统文化理念，还反映了人类的共同价值。影片所传达的理念与西方虽有不同却又具备巨大说服力和感召力。科幻电影必将是传播中国文化软实力的重要平台。科幻能够超越国家与民族，成为人类文明交融互鉴的一种方式。影片通过凝聚全人类的共识来解决地球的生存危机，凸显了“人类命运共同体”的理念，展示了中国价值观念的伟大力量。(摘编自影片研讨会发言摘编，人民日报2019年2月21日)材料二:材料三:国家航天局新闻办副主任孟华认为，流浪地球在硬科技的故事框架下，润物细无声地融入中国传统文化和价值观：一百代人的流浪地球计划投射出中国人自古崇尚
11、的愚公移山精神；“饱和式救援”体现了全人类“集中力量办大事”的理念；父子情、兄妹情、祖孙情、战友情突出了中国人对仁义礼智信的坚守；对地球未来命运的思考具有未雨绸缪的现实意义，显示出一种中国思考与中国担当。清华大学新闻与传播学院教授尹鸿则看到了流浪地球的另一种意义。他认为中国有尚古的文化传统，重视温故知新、以古鉴今。在影视创作中，历史剧、古装剧一直是最有影响的题材之一，即便是不少幻想类、穿越类的作品，也往往向过去穿越、向古代穿越，缺少面向未来、基于科学的想象力和表现力。而流浪地球借助刘慈欣小说的建构，给我们呈现了一个科学幻想基础上的未来世界。人类未来2500年的伟大救赎行为，使这部电影有了全新的
12、时间观和空间观。想象未来、想象宇宙，地球流浪的故事让中国电影开启了一个新的维度，一种新的想象，展开了想象和创新的文化精神。即便影片对未来的设计、对科学的假设、对人物的呈现还有瑕疵和遗憾，但是它所开启的绚丽而宏大的科学与想象的未来，对中国电影来说如同空谷足音般珍贵。(摘编自流浪地球:硬科技与软文化打造中国科幻大片，光明日报2019 年2月27日)材料四：“流浪地球中，人类作为整体出现不是不同个体、种族之间的冲突即人类命运共同体。”刘慈欣说，“我是在中国文化的大背景下创作的，地球是全部历史、文化、文明之根的一个象征。带着地球一起在太空航行，表达了中国人对故土、对家园的感情和情怀。我在宇宙的大背景下
13、去表现这种情怀。”北京大学艺术学院院长王一川说，影片摆脱了美式科幻片主导的“逃离地球”范式，独创出崭新的“流浪地球”范式，体现了对地球家园的深厚感情。“这种范式植根于中华民族文化传统的深层，传承了由愚公移山、精卫填海、女娲补天等神话所代表的保卫自身家园的传统，体现了中国文化对未来世界科幻命题的一种独特的想象和解决方式。”(票房过40亿元:开启中国科幻电影创作新征程，新华网2019年2月21日)4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 根据2017年、2018年上半年的整体产值，科幻电影是中国科幻产业的主力军之一，中国科幻产业发展迅速，2018年有超越2017年的势头。B
14、. 2018年上半年在国内科幻电影整本票房中，占比最大的依然是从海外引进的影片，占比超过九成，国产科幻电影的票房比例不足一成。C. 2018中国科幻产业报告说明中国科幻产业布局并不合理，过于依赖海外引进科幻电影的发展，流浪地球的热映将加重科幻产业的这一依赖。D. 流浪地球票房的不断突破，在一定程度上反映了2018中国科幻产业报告中对2019年本土科幻电影票房将大幅增长的预测的准确性。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 流浪地球海外票房突破500万美元创下了近5年来中国电影在海外最好成绩的一大原因是，它在传达中国的传统文化理念的同时反映了人类的共同价值。B. 材料三中，
15、孟华和尹鸿对电影流浪地球的解读，虽然角度不同，但都着眼于影片对中国传统文化精神的展现和传承方面。C. 尹鸿认为流浪地球开启了新的维度、新的想象，展开了想象和创新的文化精神，这一意义弥补了影片在科学假设、人物塑造上的瑕疵和遗憾。D. 比起美式科幻片主导的“逃离地球”范式，流浪地球的小说和电影创造的“流浪地球”范式更能体现人类命运共同体的精神。6. 科幻影片流浪地球的成功，对中国传统文化在新时代的传承和弘扬有何启示?请联系材料简要说明。【答案】4. C 5. A 6. (1)文化的传承和弘扬既要体现中国特色，又需要有世界眼光，用世界语言讲中国故事。(2)文化的传承和弘扬需要坚守文化的内核，通过更丰
16、富的形式，更易为大众接受的形式，产生潜移默化、润物无声的效果。(3)文化的传承和弘扬需要与时俱进，拥有现代眼光，借用现代科技等新手段，进行文化的创新和突破。【解析】【4题详解】此题考核信息筛选和整合能力，以图文转换的方式出现。答题时注意分析选项的叙述和图表内容的细微差别，题中C项，“过于依赖科幻电影的发展，流浪地球的热映将加重科幻产业的这一依赖”错误，根据材料二图表可知，过于依赖“从海外引进”的科幻电影，流浪地球的热映将“减轻”科幻产业的这一依赖。故选C。【5题详解】此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范
17、围、强拉因果等。题中B项，“都着眼于影片对中国传统文化精神的展现和传承方面”错误，根据原文“而流浪地球借助刘慈欣小说的建构，给我们呈现了一个科学幻想基础上的未来世界。人类未来2500年的伟大救赎行为，使这部电影有了全新的时间观和空间观。”可知，尹鸿对电影流浪地球的解读“没有”眼于影片对中国传统文化精神的展现和传承，而是着眼于“未来世界”；C项，“这一意义弥补了影片在科学假设、人物塑造上的瑕疵和遗憾”错误，根据原文“即便影片对未来的设计、对科学的假设、对人物的呈现还有瑕疵和遗憾，但是它所开启的绚丽而宏大的科学与想象的未来，对中国电影来说如同空谷足音般珍贵。”可知，原文没有说“弥补”，只是承认了它
18、“瑕疵和遗憾”；D项，张冠李戴，“体现人类命运共同体的精神”错误，根据原文“影片摆脱了美式科幻片主导的逃离地球范式，独创出崭新的流浪地球范式，体现了对地球家园的深厚感情。”可知，这一范式体现的是“对地球家园的深厚感情”。故选A。【6题详解】此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。此题要求谈科幻影片流浪地球的成功，对中国传统文化在新时代的传承和弘扬有何启示，注意根据文中专家的观点“流浪地球的成功因素之一是从一开始，就考虑了与世界的对话。它不仅传达了中国的传统文化理念，还反映了人类的共同价值”“影片
19、所传达的理念与西方虽有不同却又具备巨大说服力和感召力。科幻电影必将是传播中国文化软实力的重要平台”“流浪地球在硬科技的故事框架下，润物细无声地融入中国传统文化和价值观”“流浪地球借助刘慈欣小说的建构，给我们呈现了一个科学幻想基础上的未来世界。人类未来2500年的伟大救赎行为，使这部电影有了全新的时间观和空间观。想象未来、想象宇宙，地球流浪的故事让中国电影开启了一个新的维度，一种新的想象，展开了想象和创新的文化精神”概括要点即可。【点睛】新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和
20、总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。阅读下面的文字，完成小题。卜白袁良才民国时期的上海，凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的，只有申报。申报副刊自由谈更是牛气冲天，在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕。文豪扬眉吐气，编辑、记者先生也神气活现，洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外，不，简直是个另类。他是申报的资深编辑，陈寅恪的高足，国学功底不可作等闲观，然却土得掉渣，土得冒烟儿。瘦高个儿，白净无须，常年着一袭青布长衫，足穿黑色方口布鞋，架着一副琇琅圆形近视眼镜，讲一口江南土语。在报社，他专司划版、校对，有时副刊缺边少角的，主笔大
21、人就会说一声，卜先生，您给补一点白吧。卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就：或杂谈，或轶闻，或小幽默，或诗画配，虽短小得可怜，却鞭辟入里，妙趣横生，无不是锦绣文章。不少读者就是冲着卜白的补白文章，才订买申报的。其补白文字，政治、经济、文化，天文、地理、历史，无所不包，涉笔成趣。依其姓名谐音，人送雅号“补白大王”。真是通才、捷才、怪才。怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龙井、碧螺春、太平猴魁，他宁愿饿肚子也要设法买来饮。有好事者悄悄作了统计，卜白每天饮茶能饮掉五瓶热水，可见嗜茶之深。但他很少如厕，你说怪也不怪？一天，主笔大人对卜白说，卜先生，您也该给自己的人生补补白啦。卜白会意，三十好几的人，竟酡红了脸，期
22、期艾艾道，不急，不急。事业未就，何以家为？主笔不由分说，扯着卜白的青布长衫袖口说，走，我陪您去见一位女士，我太太已候在那里了。卜白见到那位神情忧伤的女士，得知她男人是谢晋元的部下，在淞沪战役中为国捐躯了，撇下孤儿寡母，卜白竟爽快地应承了这桩婚事，主笔夫妇大感意外，又惊又喜。卜白一段话让女士为之涕泪交流：我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧！再说，你的娘家福建安溪有好茶“铁观音”呢！卜白没啥业余爱好，除了饮茶，就是看看京戏，尤其迷梅兰芳的戏，一来二去，结识了梅兰芳，成为票友。一次，梅兰芳在天蟾舞台演贵妃醉酒，观者如堵，一票难求。卜白却接到了梅兰芳专门差人送来的戏票。
23、卜白急急地赶到剧场，戏正待开演，梅兰芳的嗓子突然发不出声音了，在后台急得团团转！卜白听闻，急急如风地挤进后台，对梅兰芳说，救场如救火！你在台前演，我在台边唱，合作一曲双簧。梅兰芳将信将疑，台下的观众已作哄叫闹起来，梅兰芳只得上台去。海岛冰轮初转腾，见玉兔，见玉兔又早东升。那冰轮离海岛，乾坤分外明剧场顿时响起暴风雨般的掌声。整场戏下来，梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体，俱臻妙境，竟无一名观众识破此中玄机。事后，梅兰芳特意答谢，卜白又是一句，急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也！民国三十八年初夏，解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊，吴淞口外。汤恩伯率重兵扼守上海。申报选派战地记者，“大笔杆子”们
24、虽西装革履，却顿失绅士风度，不是低头狠劲抽烟，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说，我去！有一天，上海市民突然从申报上看到一则快讯：国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚，为解放军打开进入上海中心城区的大门。谁也没想到，这竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回忆录中写道，我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白！解放后，卜白担任宣传文化部门的高级领导，直至积劳成疾，英年早逝。卜白留下遗嘱：丧事一切从简，请把我安葬在普通百姓的墓地之侧，为逝者留白。卜白，姓卜名白，一生补白。（选自小小说月刊，有删减）7. 下列对
25、本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 本文开篇极为凝练，不仅点明了故事发生的时间、地点，而且写出了申报的社会影响力及其效益情况，为人物出场营造了一个特殊的环境。B. 本文写卜白自告奋勇“补白”战地记者，策反敌人弃暗投明，既推动了故事情节的发展，又使人物形象更加饱满。C. 本文详写卜白解放前的故事，而对其解放后的事迹一笔带过，这样能使文章详略得当。此外，这样的结尾也符合主人公的人物形象。D. 本文对卜白的人物描写方法多样，既有对他的性格特征的概括介绍，也有对卜白的衣着等外貌描写，还有生动细致的语言描写、动作描写、心理描写。8. 本文围绕“补白”谋篇布局，这有什么好处？请结合
26、文本简要分析。9. 本文使用了很多历史上的真人真事为素材，因此有人认为本文为散文而非小说，你怎么看？请简要分析。【答案】7. D 8. “补白”与主人公名字谐音，巧妙有趣，并暗中照应了文章的主旨。小说以“补白”为线索，将人物的多个生活侧面串联起来，如给报纸补白、给烈士家庭补白、对敌斗争补白、墓地补白，使内容集中紧凑。有利于凸显出一个乐于助人、谦虚做人、顾全大局、大智大勇、品德高尚的人物形象。 9. 小说。使用真人真事有利于增强小说的真实性和带入感，情节显得更为新鲜、传奇且合理，增强阅读趣味性。以此营造一个的宏大叙事背景，有利于主人公谦卑处世，顾全大局形象的塑造。主人公这个“小人物”与大人物、大
27、事件形成强烈反差，更好地展现了小说的主题。从作者的创作意图而言他并非为某个人作传，而是要通过塑造鲜明的主人公形象来赞颂默默奉献的精神。散文。情节上：小说一般有开端、发展、高潮、结局四个环节，而散文侧重于选取不同侧面。本文多是截取不同生活侧面人物上：小说以塑造人物为主要任务，多为虚构。本文提到的都在历史上确有其人。散文多为直接抒发作者情感，本文最后直接表达了作者情感。小说情节多为虚构，本文情节在历史上确有其事。【解析】【7题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主
28、旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。题中D项，“还有生动细致的语言描写、动作描写、心理描写”错误，本文中并没有生动细致的心理描写。故选D。【8题详解】本题考查的是小说情节内容在文中的作用的分析能力。这类试题一般要从情节结构、内容主题、人物形象等角度去分析，本题要注意先审清题干的要求：小说也围绕“补白”谋篇布局，这有什么好处？请结合文本简要分析。根据对题干的把握，是要求分析围绕“补白”谋篇布局的好处，从小说的情节线索上看，“补白”是贯穿文本始终的线索。从内容主题上看，“补白
29、”交代出了写作的主要内容，文本通过补白的情节，突出了主人公无私无畏的人格魅力，因此也体现在那样一个动乱年代，人们内心的淳朴、无私、高尚的爱国情怀。从文中的补白情节看，其为革命刊物补白、为革命烈士补白、为军事斗争补白，这一系列的补白都体现了文中主人公乐于助人、谦虚做人、顾全大局、大智大勇、品德高尚的人物形象。【9题详解】本题考查的是探究文章的文体特点的能力。考生首先要弄清小说和散文的不同特征在哪里：小说的分类就不说了，关于小说的主要特征：1、必须细致地塑造人物形象，2、必须有完整的故事情节，3、必须给出具体的时代背景和生活环境。关于散文的主要特征：除了诗歌，小说，戏剧，其他的文章差不多都可以称为
30、散文，这是人们广义上的理解，也可以说是大众式的理解。而狭义上的理解就有抒情和记叙散文两类，也有人在叙事散文中又分纪实散文，与报告文学和杂文可以并列。散文的特征主要有以下几点：1、直接表现作者强烈的主观感受，根据主观感受的需要选择人物的一些活动和生活事件的某些镜头进行描述。2、紧紧围绕主题，广阔而灵活地选用生活侧面，一篇文章中可以古往今来，展开充分的联想，抒发感情表现主题。3、语言优美，胜过推敲，达到一定的美学境界。根据以上的问题特征来看，考生根据对文本内容的把握，本文主要是写人记事，另外再语言上也很通俗易懂，所以从以上来看，本文的文体应该是小说。【点睛】小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情
31、节的叙述和环境的描写反映社会生活。虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。“虚构性”与“捕捉人物生活的感觉经验”，是上述要素中最能体现小说性质的东西。现代散文：指与诗歌、小说、戏剧并称的文学样式。特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义，它可以在真人真事的基础上加工创造；不一定具有完整的故事情节和人物形象，而是着重于表现作者对生活的感受，具有选材、构思的灵活性和较强的抒情性，散文中的“我”通常是作者自己；语言不受韵律的限制，表达方式多样，可将叙述、议论
32、、抒情、描写融为一体，也可以有所侧重；根据内容和主题的需要，可以像小说那样，通过对典型性的细节欲生活片段，作形象描写、心理刻画、环境渲染、气氛烘托等，也可像诗歌那样运用象征等艺术手法，创设一定的艺术意境。阅读下面的文言文，完成小题。王商字子威，涿郡蠡吾人也。商少为太子中庶子，以肃敬敦厚称。父薨，商嗣为侯，推财以分异母诸弟，身无所受，居丧哀慼。以是擢为诸曹侍中中郎将。成帝即位，甚敬重商，徙为左将军。而帝元舅大司马大将军王凤颛权，行多骄僭。商论议不能平凤，凤知之，亦疏商。建始三年秋，京师民无故相惊，言大水至，百姓奔走相蹂躏，长安中大乱。天子亲御前殿，召公卿议。大将军凤以为太后与上及后宫可御船，令吏
33、民上长安城以避水。群臣皆从凤议。左将军商独曰：“此必讹言也，不宜令上城，重惊百姓。”上乃止。有顷，长安中稍定，问之，果讹言。明年，商代匡衡为丞相。为人多质有威重，长八尺余，身体鸿大，容貌甚过绝人。河平四年，单于来朝。商坐未央廷中，单于前，拜谒商。商起，离席与言，单于仰视商貌，大畏之，迁延却退。初，大将军凤连昏杨肜为琅邪太守，其郡有灾害十四，已上。商部属按问，凤以晓商曰：“灾异天事，非人力所为。肜素善吏，宜以为后。”商不听，竟奏免肜，奏果寝不下，凤重以是怨商，阴求其短，使人上书言商闺门内事。于是左将军丹等奏：“商位三公爵列侯亲受诏策为天下师不遵法度以翼国家为臣不忠罔上不道臣请诏谒者召商诣若卢诏狱
34、 ”上素重商，制曰“弗治”。凤固争之，于是制诏御史：“盖丞相以德辅翼国家，典领百寮，协和万国，为职任莫重焉。今乐昌侯商为丞相，未闻忠言嘉谋，使者收丞相印绶。”商免相三日，发病呕血薨，谥曰戾侯。(节选自汉书列传第五十二，有删改)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 商位三公/爵列侯/亲受诏策为天下师/不遵法度以翼国家/为臣不忠/罔上不道/臣请诏谒者召商诣若卢诏狱/B. 商位三公/爵列侯亲/受诏策为天下师/不遵法度/以翼国家为臣不忠/罔上不道臣/请诏谒者召商诣若卢诏狱/C. 商位三公/爵列侯/亲受诏/策为天下师/不遵法度以翼国家/为臣不忠罔上不道/臣请诏谒者召商诣若卢诏狱/
35、D. 商位三公/爵列侯/亲受诏策/为天下师不遵法度/以翼国家为臣/不忠罔上/不道臣请诏谒者召商诣若卢诏狱/11. 下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 薨，死亡的称呼之一，天子死曰“崩”，诸侯死曰“薨”，大夫曰叫“卒”，士死曰“不禄”。B. 擢，指古代官员的职务变动，情况比较复杂，既指选用提拔，也指平调乃至降职。C. 丞相，中央官职，位高权重，秦汉时代属于“三公”。历代时设时废，或改易其名。D. 单于，汉代匈奴部落联盟首领的称号，后世鲜卑等一些少数民族首领也称单于。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 王商对父尽孝，不慕钱财。他在父亲去世后守
36、丧时非常哀痛；父亲留下的遗产他没有继承，而是分给了他的异母弟弟。B. 王商头脑清醒，明辨真伪。京城传言洪水将至，人们惊慌逃跑，长安城中大乱，朝臣提议分头躲避，而王商认为是讹传。C. 王商身材高大，外表威严。他身高八尺，身材魁梧，容貌英俊，所以单于在朝廷上拜见他时十分惧怕，于是马上离开。D. 王商不畏权贵，不徇私情。琅邪太守杨肜治所发生灾害，权臣王凤为亲家求情，而王商不听，上奏请求罢免杨肜。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）此必讹言也，不宜令上城，重惊百姓。（2）盖丞相以德辅翼国家，典领百寮，协和万国，为职任莫重焉。【答案】10. A 11. B 12. C 13. （1）这一定是
37、谣言，不应该让百姓登上城墙，使百姓更加惊慌。（2）丞相应用德行辅助皇帝，总领百官，协同调和诸侯各国，作为职责没有比这更重要的了。【解析】【10题详解】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。比较四个选项，“亲受诏策为天下师”中“诏策”意为“诏书”，中间不能停顿，排除C项。“为臣不忠”与“罔上不道”结构和意思均完整，应在“不忠”“不道”后断开，故排除B、D两项。故选A。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些
38、文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中B项，“也指平调乃至降职”错误，擢，提拔，不用于平调或降职。故选B。12题详解】此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，此类试题错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别，题中C项，“于是马上离开”错误，“迁延却退”的意思是“战战兢兢地退出去”。故选C。【13题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注
39、意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。第（1）句关键词，讹言：谣言；令：让；重：更加。第（2）句关键词，辅翼：辅佐、辅助；典领：总领；协和：协同调和。【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。参考译文：王商字子威，是涿郡蠡吾人。王商年轻时担任太子中庶子，以严肃恭敬性格忠厚知名。父亲死后，王商继承父亲的封爵成为乐昌侯，他推让财产，把财产都分给诸位异母弟弟，自己什
40、么也没留下，守孝期间悲伤衰戚。因此提升为诸曹侍中中郎将。成帝继位，很敬重王商，改任左将军。而成帝的长舅大司马大将军王凤独揽大权，行为多骄傲过分。王商论议朝臣时不能公平对待王凤，王凤知道这事后，也疏远了王商。建始三年秋天，京城老百姓无缘无故地惊慌起来，传言洪水就要来了，百姓奔走，相互踩踏，长安城中非常混乱。皇帝亲自驾驾临前殿，召集公卿们商议此事。大将军王凤提议太后和皇上以及后宫嫔妃可以乘船，让官吏百姓们爬上长安城的城墙来躲避洪水。大臣们都赞同王凤的主张。唯独左将军王商说：“这肯定是谣言，不应该让百姓登上城墙，让百姓更加惊慌。”皇上于是作罢。不久，长安城中逐渐安定下来，经查证此事，果然是谣言。第二
41、年，王商替代匡衡担任丞相。王商为人质朴有威仪，身高八尺有余，身材魁梧，相貌堂堂，非同常人。河平四年，单于前来朝拜，王商坐在未央宫朝廷上，单于上前，参拜谒见王商。王商站起来，离开席位和他交谈，单于仰头看见王商容貌，非常害怕，战战兢兢倒着退出去。当初，大将军王凤的姻亲杨肜任琅邪太守，他的属郡有十分之四的地方发生了灾害，已经上报皇帝。王商顺次安排审查讯问，王凤就告知王商说：“灾害怪异是上天的事情，不是人的力量所能做到的。杨肜一向是个好官，应该把他放在后面（从轻发落）。”王商不听，竟然上奏请求罢免杨肜，奏书果然被扣住不发，王凤因此越发怨恨王商，私下搜求王商的短处，派人献上奏书揭发王商的家庭隐私。于是左
42、将军史丹等人奏道：“王商位列三公，爵封列侯，亲自接受诏书为天下之师，不遵循法制来辅助国家，作为臣子不忠实，欺骗主上不仁道。臣下请求您下诏给谒者，召王商到若卢的牢狱去。”皇上一向敬重王商，下命令说：“不应查处。”王凤固执地争论，皇上于是诏令御史：“丞相应当以德行来辅助国家，总领百官，协同调和各个封国，作为职责没有比它更重要的了。现在乐昌侯王商任丞相，没有听过他的诚恳的劝告，良好的计谋，使者没收他的丞相印信。”王商被罢免丞相三天，疾病发作吐血而死，被谥为戾侯。阅读下面这首宋诗,完成各题。新晴山月(宋)文同高松漏疏月,落影如画地。徘徊爱其下,及久不能寐。怯风池荷卷,病雨山果坠。谁伴余苦吟,满林啼络纬
43、。【注释】络纬:昆虫名,即纺织娘,善鸣。14. 下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是A. 首联写景用词精当,特别是“漏”这个动词,写月光透过青松的枝叶,洒在林中与松树的影子交织成一幅黑白相间的水墨画,显得生动空灵。B. 颔联写诗人因“久不能寐”而独自在月下徘徊,表达了诗人的孤独苦闷之情。C. 尾联把纺织娘不停地鸣叫与自己的低吟相映照,写得十分和谐,吟诗声与虫鸣声的增入,打破了夜晚的死寂,突出了夜晚的静谧。D. 这首诗两联写景,两联写情,景情相间,融合自然。写景时用笔细腻,内容丰富;写情时疏笔直写,自然逼真。15. 这首诗是如何写景的?请结合诗句分析。【答案】14. B
44、15. 动静结合,以动衬静。首联描绘的透过高松的月光,地上如画的月影,是静景;颈联风吹池荷,雨打果落,是动景。写出了山中的幽静。拟人。颈联赋予池荷和山果人的情感,用“怯”和“病”两个字,写出了池塘里的荷花因怕风吹而将叶子卷起,山上的果子因遭到雨打而纷纷坠落的情景。视听结合。首联描绘的透过高松的月光,地上如画的月影,颈联风吹池荷,是视觉描写;颈联风吹池荷,雨打果落,是听觉描写。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐
45、句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题B项，“因“久不能寐”而独自在月下徘徊，表达了诗人的孤独苦闷之情”错，诗人月下徘徊不是因为失眠，而是因为对月下美景极为喜爱而舍不得去睡，表达喜悦之情。故选 B。【15题详解】本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力。解答此类题目，考生要把握常用手法的特点及效果，答题是注意步骤：先答术语，再结合句子分析，然后答感情或效果。本题问如何写景，考查的是景物描写的手法，常用的有动静、虚实、远近、俯仰、视听结合等。本题首联“高松漏疏月,落影如画地”是看到的画面，
46、是静景；颈联“怯风池荷卷,病雨山果坠”是听到的动静，是动景，视听结合，动静结合，以动衬静，写出了山中的幽静。颈“怯”和“病”二字是拟人，写出了池塘里的荷花因怕风吹而将叶子卷起,山上的果子因遭到雨打而纷纷坠落的情景。16.补写出下列句子的空缺部分。（1）登高中诗人用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：_，_。（2）蜀道难中诗人用五丁开山的神话，点染了蜀道神奇色彩的句子是：_，_。（3）劝学中用“蚓”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“_，_”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。【答案】 (1). （1）无边落木萧萧下， (2). 不尽长江滚滚来。 (3). （2）地
47、崩山摧壮士死， (4). 然后天梯石栈相钩连。 (5). （3）非蛇鳝之穴无可寄托者， (6). 用心躁也。【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意萧、栈、鳝、躁的写法。阅读下面的文字，完成下列小题。中国人擅长在石头上进行书法创作，取_的材料气质，达到永存文字的理想。石头取材方便、质地坚硬、镌刻困难、端正严肃、_等特性，让石头上的书法与其他材料上的书法，早早有所区别。（_）但秉承的文明理念，拥有的核心价值始终保持一致，就
48、是代表仪式与权力。金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料上铸造文字，与当时使用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久远的甲骨文，它们的一些基本特点，都被后来石头上的书法所继承。随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式。摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上，因此其内容与形式必须与所处环境_，既突出周围景观地貌的主题，起到点题作用，又隐身于大山大水之间，强调人与自然的和谐。“石文”兴起的初期，正是纸张发明的时候。其后，石头上的书法与纸张上的书法交织前行，聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性，_，各自发挥长处
49、，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦。17. 下列在文中括号内补写语句，最恰当的一项是A. 石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，创造性地发明了许多不同的样式。B. 中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，许多不同的样式被创造性地发明了。C. 这种石头与书法的结合被中国人巧妙地利用了，创造性地发明了许多不同的样式。D. 中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明了许多不同的样式。18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 亘古不灭 朴素无华 息息相关 扬长避短B. 亘古不灭 朴素无华 休戚相关 相得益彰C. 亘古不变 质朴无华 息息相关 扬长避短D. 亘古不变 质
50、朴无华 休戚相关 相得益彰19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 青铜文明在很快退出历史舞台后，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。B. 随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。C. 随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抵抗的书写形式。D. 随着青铜文明很快退出历史舞台，使石头上的书法成为可以和纸张上的文字唯一相抗衡的书写形式。【答案】17. D 18. C 19. B【解析】【17题详解】试题分析：本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从
51、文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，要求选填衔接句，考生要注意句式的一致，前三项都是主动句式与被动句式的混合，前后两个分句主语不一致，造成句意不连贯，如A项，前一句是被动句，主语是“这种结合”，后一句“发明”的主语应是“中国人”，前后主语不一致；B项，前一句的主语是“中国人”，是主动句，后一句的主语是“样式”，是被动句，主语不一致；C项，前一句的主语是“结合”，是被动句，后一句的主语应是“中国人”，主语不一致。这就排除这三项，故选D项。【18题详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首
52、先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“亘古不灭”，从古到今，永不绝灭，形容永久的生命力；“亘古不变”，从古到今，永不改变。第一处，从语境来看，“材料气质，达到永存文字的理想”，应是强调其“不改变”的特质，应选“亘古不变”。“朴素无华”，俭朴、不浮华；“质朴无华”，朴实而毫不虚夸。第二空，是形容石头的特性，“质朴无华”最为恰当。“休戚相关”，忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关；“息息相关”，形容彼此的关系非常密切。第三空，是说摩崖的书法内容与形式与所处环境的关系密切，不涉及忧喜、祸福，应选“息息相关”。“扬长避短”，发扬长处，回避短处；“相得益彰”，两者互相配合
53、或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。第四空，前面的句子主语中国人，且后面说“各自发挥长处”，由此确定应填“扬长避短”。故选C项。【19题详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式”，“石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式”语序不当，“唯一”应放在“成为”后面。A项，“青铜文明在很快退出历史舞台后，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式”中途易辙，结构
54、混乱，前一句的主语是“青铜文明”，句中没有谓语，意思还没有说完，第二句的主语就变成“书法”。可将“在”放到“青铜文明”之前。C项，“相抵抗的书写形式”搭配不当，“抵抗”改为“抗衡”。D项，“随着使”成分残缺，滥用介词导致主语缺失，应去掉“使”，语序不当，将“唯一”提到“可以”前。故选B项。【点睛】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句街接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写街接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、 指代性词语的指代意义、上下文的顺序照应、和空格前后的街接等角度分析。填写街接句主要从陈述对像的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的
55、逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选
56、项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.下面是某商场的公开道歉信，其中有五处不恰当的地方，请找出并作修改。尊敬的顾客：由于供货商的产品管理发生了严重的问题，我公司5月4日售出的一部分鸡蛋是坏的。对于当天购买了我公司鸡蛋的顾客，我们表示发自内心的由衷歉意。现公司决定按当日购买数
57、量向这部分顾客惠赠新鲜鸡蛋，请收下就行。请保持电话畅通以方便我公司垂询。和康百货集团2019年5月9日【答案】“坏的”改为“变质的”；“发自内心”和“由衷”重复，去掉一个；“惠赠”改为“赠送”；“收下就行”改为“笑纳”；“垂询”改为“跟您联系”。【解析】【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答这类题目，要关注语言使用的场合、使用的对象，尤其要关注谦敬词、口语书面语等。从题干来看，这是商场的公开道歉信，应使用书面语，且用语要郑重，“一部分鸡蛋是坏的”中“坏的”是口语，语体色彩不合，应改为“变质”；“发自内心的由衷”重复赘余，“由衷”就是“发自内心”之意，应保留一
58、个；“向这部分顾客惠赠新鲜鸡蛋”中“惠赠”错误，“惠赠”是称人赠与的敬词，此处商场说自己要赠送顾客，谦敬不当，可以改为“赠送”；“请收下就行”过于口语化，过于随意，应改为“笑纳”，“笑纳”用于请人收下自己的礼物；“请保持电话畅通以方便我公司垂询”中“垂询”错误，“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问，此处是用于自己，错误，可以改为“跟您联系”。【点睛】语言得体，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感
59、情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例基本一致。例：“民以食为天”致力于物质文明建设，实现全民小康。生命 国家 民族精神
60、政治 生态“不学礼无以立”“万物与我为一”“行仁政民之悦之”【答案】示例：“不学礼无以立”致力于精神文明建设，撑起民族脊梁。“行仁政民之悦之”致力于政治文明建设，保障国家富强。“万物与我一”致力于生态文明建设，提高生命质量。【解析】【详解】本题考查的是仿写类的语言表达能力。解答此类题目，要注意先明确要求，再观察所给句子的内容、句式、修辞、衔接特点。不仅要综合运用语法、修辞的知识，还要分析所给的关键词之间的关系。仿写时，每句的核心是题干给出的最后一行的材料，即“不学礼无以立”“万物与我为一”“行仁政民之悦之”，然后根据材料所给的内容，选择对应的对象，确定要表达的内容，将相关内容和所给词语划分为一
61、组，“仁政”对应的是“国家”“政治”，“学礼”对应的是“民族”“精神”，“万物”对应的是“生态”“生命”，然后按照给定的句式，写出完整的句子即可，注意用上“致力于”连接句子。22.阅读下面的材料，根据要求写作。冯梦龙辑智囊全集中，有一则关于东晋名臣陶侃的故事。陶侃在任荆州刺史之时，要求造船的匠人将锯木屑收集起来。大家并不知道刺史大人收集锯木屑有何用处。当年下大雪，陶侃就用木屑来铺路，便利通行。运往京城的官用竹子往往不要竹头，陶侃就让监督伐竹的官员把竹头留下，因为竹头坚硬，制造兵船时正好可以削制成好竹钉。堆积如山的竹头，在后来桓温讨伐蜀国时都派上了用场。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立
62、意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】未雨绸缪，成事之前提同样穿越“死亡之海”，余纯顺没能做好充足的准备，空有挑战自然的激情，却不幸身死其中，而卡拉却在穿越之前做足了准备，最终千方百计地适应自然后，穿越成功。不仅如此，卡拉还凭借先进的科学技术为自己服务。可见，做任何事情，都要适应自然，未雨绸缪，做足准备，善假于物，方能取胜。而盲目草率，最终只能以失败收场。可悲，可惜！尊重规律，不亦乐乎？做事情都要做到未雨绸缪，首先要做好充足的准备，不打无把握之仗。要尊重事物的发展规律，而这一规律是不以我们的意志为转移的。英法百年战争中的一次海战之前，英国人了解即
63、将到来的一场大风暴，偃旗息鼓，避而不战。而法国人不相信这一传言，冒险穿越海峡，举军进攻，从而所有战舰，全军覆没，葬身鱼腹，使英国在战争中获得了根本性的胜利。正是因英国尊重气象规律，才使其获得了战争胜利。由此可见，尊重客观规律是未雨绸缪的前提与基础，倘若法国人尊重规律，没有冒险出征，而是做好做准备，等待时机，战局可能不会这样。违背规律鲁莽行事，必然带来恶果。提早准备，不亦智乎？既然未雨绸缪，做足准备需要以尊重规律为基础，那么比别人提早一步，让自己更早一些做准备则是做事成功的保障。毛泽东在少年求学时，每天都比别人早起一些，提前预习今天的学习内容。这样，他的学习成绩十分突出，终于从湖南师范脱颖而出，
64、进入北大图书馆工作。事先做好充足的准备，为后来的成长和事业的发展，打下良好的基础。看来，古人说的没错：“凡事预则立，不预则废。”像徒步穿越大沙漠这样的大事，更改如此。所以说，机遇和成功，都是赐予那些事先有准备之人。而智者比别人的高明之处在于，提早准备，做足功课，占尽先机，进而达到更好的效果。盲目草率，不亦悲乎？有些人做事从不提前准备，不未雨绸缪，而是凭一腔热血和成事的冲动，盲目草率行事。他们对即将到来的事情心里没有数儿，因而无法把事情做得最好。当困难来袭，只能仓皇应对，手足无措，毫无章法，最终走向失败。当年刘义隆求胜心切，“元嘉草草，封狼居胥”，只落得个“赢得仓皇北顾”的惨局。从此，国则不国，
65、一蹶不振。倘若他当初像诸葛孔明那样行事，谨慎细心，不打无把握之仗，怎会落得如此下场呢？由此可见，那些盲目草率行事的人，都要为自己的鲁莽行为埋单，而酿成人生的惨剧，甚为可悲。只有那些无目标，无计划，像一只无头苍蝇般乱撞的人，才会落得令人遗憾终生的下场。法国哲学家帕格森曾说：“不对自己人生做准备与规划的人，终将一事无成。”确实如此，我们青年人，都要对自己的未来做好规划与准备，尊重规律，还要善于借助外物，发挥主观能动性，未雨绸缪为人生助力，这样，我们的人生才发挥最大的价值。【解析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于材料作文，材料作文要求考生把握材料的中心话题和主要对象，从主要对象的角度思考立意
66、是最为保险的办法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容，考生要依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章的中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。然后分析材料的类型，如记叙性材料（故事、寓言）、引语式材料和图画式材料，本题就属于记叙性材料，对于这类材料，考生要圈出材料中涉及的对象，如本则材料涉及的对象主要是“陶侃”“木屑”“竹钉”。接着就要确定立意的角度，一般是从主要对象的角度进行立意，如本次作文，可以从“陶侃”的角度进行立意，分析陶侃做这些事情的原因、结果，采用因果分析法来进行立意。【审题】材料由陶侃的两则小故事组成，一是收集木屑后用它铺台阶，二是收集竹头后用它做竹
67、钉。材料中的“木屑”和“竹头”本是废弃无用之物，但是在陶侃的安排下，一个铺了路，便利同行，一个制成竹钉，建造兵船，陶侃用自己的知识解决了实际的问题，考生可以围绕“以知致用”进行立意；这些废弃之物在陶侃的巧妙运用之下都变成了宝物，可以围绕“变废为宝”“发挥事物的长处”等进行立意；因为陶侃事先收集的木屑、竹钉，解决了大雪路难行之灾和造船用竹钉的问题，因为他事先的这些工作做得很好，结果这些问题都迎刃而解，考生可以围绕“未雨绸缪”“防患于未然”等进行立意。考生还可以从“木屑”“竹头”的角度立意，“木屑”“竹头”代表那些微小的、看似无用的东西，结果这些东西也有自己发挥价值的地方，由此可知，事物都有自己的
68、价值，考生从这个角度立意也可以。供选立意有：变废为宝；未雨绸缪；以知致用，知行合一；任何事物都有无穷的价值。行文结构：首先拟一个亮丽的标题未雨绸缪，成事之前提，最常见好用的拟题技巧是巧用四字短语成对偶或对仗结构，也或者化用名言警句展示自己的语言功底。其次由材料而引出话题，或者运用排比句引出自己的观点。正文主体部分运用并列式合对照示结构，从“尊重规律，不亦乐乎”“提早准备，不亦智乎”“盲目草率，不亦悲乎”三个角度举出实例进行论证，结尾呼应前文，引用名言，号召要为人生提前规划，并善借助外力。素材：春秋时期越王勾践被吴王夫差打败后，力图雪耻，激励自己，在屋内悬一苦胆出人、坐卧都要尝尝，使不忘受辱之苦
69、。睡觉时不用床铺和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡国之痛。经过这样多年的磨砺，终于使越国强盛起来，如果没有越王的准备，他怎么能够打败吴国？ 曹雪芹“批阅十载，增删五次”。为写作红楼梦作了充分准备，终于写出了”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的作品，把中国古典小说创作推向最高峰，在世界文学发展史上占有十分重要的地位。不打无准备之仗！没有调查就没有发言权！磨刀不误砍柴工！机遇偏爱那些有准备的头脑。“凡事预则立，不预则废。临时抱佛脚，事情易办糟。居安思危，思则有备，有备无患。变废为宝，你会感到一种无比的快乐，那是一种大材没有小用的快乐。青春就是一场变废为宝的成长，我终将会把过去不屑一顾的东西，一样一
70、样地翻整出来，打上非卖品、无价之宝之类的标签。因为事实上，从一开始就没有什么东西可以被扔掉，最初背负的行囊就是我生命的全部。【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
