1、大学生感恩意识现状实证分析【摘 要】文章介绍了调查样本基本情况，分析了调研结果，认为部分大学生感恩意识淡薄，感恩实践行为缺失严重，大学生感恩意识培育的内容和方法存在漏洞。据此提出了培养大学生感恩意识的对策，要重视家风建设，培育感恩意识;增设感恩意识培育德育课程;运用新媒体宣传社会感恩意识;注重学生自我感恩意识的培养。【关键词】大学生;感恩意识;现状调查;培育十年树木百年树人。党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务”，德育在我国教育教学中的地位得到高度重视。感恩是中华民族的优良传统美德，是每个中国人都应该具备的基本道德品质和行为修养，更是新时代大学生德育教育的内在要求。为贯彻全国教育
2、大会精神，落实高校立德树人根本任务，加强对当代大学生感恩意识的培养，本人在川北医学院进行了感恩意识问卷调查，采取初步分层和简单随机抽样相结合的方法，抽取 642 份有效调查问卷，以此了解当前大学生感恩意识现状并提出培养大学生感恩意识的对策。一、调研对象基本情况描述本次调查共随机发放 680 份电子问卷，有效回收 642 份，有效回收率为 94.41%。男生259 人，占有效调查对象总数的 40.34%;女生 387 人，占总数的 60.28%。其中 66.04%的调查对象来自农村，34.58%是独生子女，且大部分来自城市。66.67%的调查对象表示在此之前从未参加过此类题目的问卷调查，并且 8
3、8.63%的学生认为开展此类调查对大学生感恩意识的研究具有意义。因此，本次问卷调查选取的对象基本能够代表和反映当代大学生感恩意识的现状且具有一定针对性和实效性。二、大学生感恩意识现状实证分析通过调查问卷分析可知，在越发复杂的社会环境中和不同的利益诱导下，存在部分大学生感恩意识淡薄，感恩实践行为缺失及当前大学生感恩意识培育的内容和方法存在漏洞等诸多问题。1、部分大学生感恩意识淡薄调查数据显示，有 27.57%的调查对象表示自己不确定当前的大学生是否具有知恩图报、乐善好施的感恩意识，1.87%的学生甚至给予了否定答案。47.35%的调查对象认为自己身边的大学生的感恩意识正在缺失，而 5.14%觉得
4、缺失严重。当被问及父母生日时，16.04%的学生回答不知道，其中 1.87%的学生表示从不关心这个问题;可当被反问时，14.02%的学生觉得父母给自己过生日是件很正常的事，20.09%的学生表示没有什么特别的感触;10%以上的学生一个月及以上的时间才会联系自己的父母，4.05%的学生主动联系父母仅仅是为了索要生活费。这无不体现了当代大学生感恩意识在亲情观念上的淡化和缺失，他们缺乏对父母的关心，也不懂體恤和珍惜父母的爱。少部分学生不知感念老师教诲和朋友帮助之恩，不懂感怀国家庇护和社会资助之恩，例如，0.78%的调查对象觉得没必要对老师的辛勤教导表示感谢，认为教育学生是老师的责任和义务;2.02%
5、的学生表示自己的成长与身边朋友和同学的帮助无关;14.95%接受过社会或学校资助的被调查对象表示在受助当时很感激，但是事后便没有太大感动，而 0.47%的受助者却认为自己所受到的资助是理所当然的事，没必要表示感激。2、部分大学生感恩实践行为缺失严重调查数据整理分析可知，感恩意识培养对部分大学生缺乏实践指导作用。数据显示，超过半数的调查对象不会经常主动帮助父母做家务，0.47%的学生认为家务和自己无关;在路上偶遇老师，仅有 52.02%的学生会主动上前打招呼;当被问及得知周围的人遇到麻烦和困难时，54.98%的学生表示能帮就帮、不能帮就算了，16.2%的学生选择不太费事的事情才会帮忙;超过半数的
6、学生不会主动关心国家大事，0.62%的学生表示毕业后不愿成为对社会有用的人;0.47%的学生回答自己从来不主动爱护环境卫生。以上数据均表明，目前有部分大学生不仅感恩意识淡薄，而且感恩实践行为缺失严重，因此，对大学生感恩意识的培养依然缺乏一定的实效性。3、大学生感恩意识培育的内容和方法存在漏洞问卷调查数据显示，目前大学生感恩意识培育的内容和方法存在一定漏洞，主要表现为父母与孩子缺少感恩话题交流，学校缺乏感恩主题专题教育，社会缺少对感恩教育的全面宣传等，需要获得各界关注和重视。例如，不到 10%的学生表示自己的父母在平时的生活中比较关心自己的道德品质问题，3.74%的学生回答父母从来不会教育自己要
7、懂得感恩，且 7.32%的调查对象不认为父母是自己的感恩表率;当被问及学校是否开展与感恩相关的活动时，39.88%的调查对象回答有，但是内容很少，不能达到培养感恩意识的目的，10.59%回答没有，还有 19.16%的学生表示对此不了解;27.41%的同学认为当前社会上对感恩教育的宣传力度不够。以上数据无不表明当前从家庭教育、学校教育以及社会宣传教育等方面均对大学生感恩意识培养存在不足，感恩意识培养的内容和方法存在一定的漏洞，需要多方填补。三、培育大学生感恩意识的措施通过对当代大学生感恩意识现状的实证调查得知，目前大学生的感恩意识培养在家庭、学校、社会和自我认知上还存在一些不足，需要进一步探索有
8、效措施，实现多方弥补，从而提升大学生的感恩意识水平。1、重视家风建设，培育感恩意识2015 年春节团拜会上，习近平总书记对家风家教问题做出了重要指示：“家庭是社会的基本细胞，是每个人生命中的第一所学校。无论时代变化多大，无论生活格局怎么变化，都必须重视家庭建设，注重家庭，注重家庭教育，注重家风建设。”十八大以来，习近平新时代家风思想受到了全社会的高度重视，形成一种积极向上的家风家教建设氛围。因此，对当代大学生的思想政治教育上也应该做到顺应时势，将感恩意识家风建设摆在国家文明发展的重要位置，以小家促大家，着力建构具有新时代特质的感恩文化家风家教，以此提高我国社会的整体道德水平和思想层次。2、增设
9、感恩意识培育德育课程目前，我国大部分高校均是通过课程思政、思想政治理论课、课题讲座和主题班会等形式，间接的、短暂的和缺乏系统性底对学生们进行感恩意识培养，不仅没有将感恩教育作为一门独立的課程进行课堂教学，甚至缺乏课堂教学环节，间接造成学生对感恩意识培养的忽视。因此，为提升当代大学生感恩意识水平，培养其感恩情怀，有必要在大学课堂上增设感恩教育德育课程。3、发挥新媒体作用，大力宣传社会感恩意识目前以互联网为渠道的电脑、手机等新媒体是当前大学生获取海量信息的重要工具。因此，我们可以运用各种新媒体，特别是手机媒体，通过创建感恩主题 APP，在大学生日常浏览的网站、社交平台插播与感恩相关的图片、文章等信
10、息，开发以感恩元素为载体的网络游戏，以及组织大学生参加拍摄、剪辑以感恩为题材的微电影和小视频等方式，加强社会对感恩意识培养的宣传力度。4、注重学生自我感恩意识培养著名教育学家叶圣陶曾说过：“教育的目的是为了达到不教育。”大学生感恩意识培养的最终目的是以学生为本，让学生在自身感恩意识形成和提升的过程中做到自我教育。首先，大学生可以利用业余时间，通过多种方式和途径了解感恩知识相关信息，体会感恩情怀，培养感恩意识，践行感恩行为;其次，在学习和践行感恩思想的过程中，学生应做到事前三思事后反省，学会审视自己的态度和言行，摒弃错误的思想行为，发扬大众认可和崇尚的感恩之举，不断提升自己的感恩意识;最后，大学
11、生在感恩意识培养的过程中，需要主动进行自我剖析，对自身感恩意识水平的高低拥有正确定位，不足之处自我批评并加以改正，以此提高自己的感恩意识水平。当代大学生是我国发展壮大的生力军，是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大后备力量。培养大学生的感恩意识，不仅有利于其身心健康发展，更有利于我国优秀文化的传承和社会感恩氛围的形成，从而提高国民整体道德素养。希望通过加强对当代大学生感恩意识的重视和培养，使其真正做到将感恩之心转化为感恩之行，最终增强社会感恩意识氛围，提高我国整体道德素养，落实立德树人的根本任务。【参考文献】1 陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理M.北京：高等教育出版社，2016.2 冯开甫，刘利才.伦理视角下的感恩行为分析J.伦理学研究，2014（3）1-4.【作者简介】胡文香（1990）女，四川南充人，硕士研究生，川北医学院助教，研究方向：思想政治教育.
