黑龙江省哈尔滨市双城区兆麟中学2019-2020学年高一语文下学期期中试题（含解析）.doc

1、黑龙江省哈尔滨市双城区兆麟中学2019-2020学年高一语文下学期期中试题（含解析）考试时间：150分钟 总分：150分第卷阅读题一现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。敬畏是人类的一种伦理精神与道德品格。早在两千多年前，孔子有言：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”意思是说，君子有三种敬畏：敬畏天命，敬畏有德之人，敬畏圣人的思想理论；小人不懂天命而不加敬畏，对有德之人态度轻慢，对圣人的言说多有轻蔑。其中的“天命”实际上是指自然及其运行规律。那么，人类又为什么要对自然和自然规律怀有敬畏之心呢？这是因为，人

2、类是自然在演化过程中产生的一种高级动物，须根据大自然的时节变化、气候变迁与星移斗转来安排自己的生产与生活，如春耕夏作、秋收冬藏，春夏减衣、秋冬加衣。饮食也是依时节而变。这表明，人类的生存与生活在根本上必须遵从自然秩序和自然法则。不仅如此，大自然无时无刻不在向人类提供生命存活与延续的物质给养，每个人的衣、食、住、用、行所需要的物质资料，都来自大自然的恩赐和馈赠。因而，马克思说：“自然界，就它本身不是人的身体而言，是人的无机的身体，人靠自然界生活。”而从自然生态史来看，在人类出现在地球上之前，某些动植物就早已生活于地球之上。这就意味着，某些地球生物具有比人类更为悠久的地球生活史，人类应该对它们予以

3、敬畏、尊重和爱护。现代自然科学和生态学的研究已经表明，地球是一个完整的生态体系，每一生物物种在地球生态系统中都有他人他物无法代替的独特功能与价值。并且，任何一个物种，上至人类下至一株小草或一只蚂蚁，也都有着自身的生存法则。也就是说，每一地球物种都有自己特定的“生态位”。就人类而言，站好“生态位”不仅要求人类必须有特定的生存空间和活动边界，而且要有正确的发展方式与生活方式，且与其他物种保持适度的张力与动态平衡。如果人类为了自己的利益不断地超越自己的“生态位”，一方面，破坏和污染自然生态环境，过多消耗地球上有限的资源，另一方面，又不断强占、挤压其他生物物种的生存空间，如把野生动物作为自己的盘中美味

4、，这些行为势必招致自然界和其他生物物种的强烈回应与报复，给人类自身的生存带来危机。因此，老子就曾告诫说：“天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。”这就是说，天地之所以长久，是因为它不争或没有自己的私利。恩格斯也警示我们：“我们不要过分陶醉于人类对于自然界的每一次胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。每一次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响，常常把最初的结果又消除了。”正因如此，遵循自然规律，按照自然规律和自然法则安排人类的生产与生活，用生态道德来调节人与自然之间的关系，恰恰是人类对自然心怀敬畏的必然要求。(摘编自光

5、明日报2020年2月17日)1. 下列对文章内容的理解，正确的一项是A. 早在两千多年前，孔子就认为人应该敬畏自然及其运行规律，敬畏是高尚的人所具心有的伦理精神和道德品格。B. 人类对自然和自然规律怀有敬畏之心，比如人类春耕夏作、秋收冬藏，春夏减衣、秋冬加衣，饮食也依时节而变。C. 人类要敬畏大自然的原因是大自然时时刻刻都在向人类提供生命存活与延续的物质给养，人要靠自然界生活。D. 自然界万物都有自身的生存法则,有特定的生存空间和活动边界，并与其他物种保持适度的张力与动态平衡。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A. 文章开篇先提出中心论点,并通过一系列论证，最后提出人类要对自然心怀

6、敬畏的要求。B. 文章以设问突出观点，围绕原因，从多个角度加以分析，逻辑严密，思路清晰，说服力强。C. 作者从伦理道德和科学研究两方面展开论证，指出人类要生存必须调节好与自然的关系。D. 文章引用孔子、老子、马克思、恩格斯的名言，既丰富了文章内容，又有力支撑了论点。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 人类不应该妄言战胜自然，人类对自然界的每一次胜利，最终都将会遭到自然界的报复。B. 人类对自然界征服总会面临始料末及的变化，很多时候开始的成功到最后却毁于一旦。C. 老子认为，人类不能因自己的利益而破坏自然，不能去争抢其他生物的生存空间，这样人类才能长久地生存下去。D. 如果人类不断破

7、坏和污染自然生态环境，强占挤压其他生物物种的生存空间，就会遭到大自然的报复，必将走向毁灭。【答案】1. A 2. A 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。解答此类题时，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误，特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等。B项，“人类对自然和自然规律怀有敬畏之心，比如人类春耕夏作、秋收冬藏，春夏减衣、秋冬加衣，饮食也依时节而变”说法错误。例子属于“怀有敬畏之心”的原因。C项，“人类要敬畏大自然的原因是大自然时时刻刻都在向人类提供生命存活与延续

8、的物质给养，人要靠自然界生活”说法错误。原因不完全，还有“人类的生存与生活在根本上必须遵从自然秩序和自然法则”以及“某些地球生物具有比人类更为悠久的地球生活史”。D项，“自然界万物都有自身的生存法则,有特定的生存空间和活动边界，并与其他物种保持适度的张力与动态平衡”说法错误。结合原文“就人类而言，站好生态位不仅要求人类必须有特定的生存空间和活动边界，而且要有正确的发展方式与生活方式，且与其他物种保持适度的张力与动态平衡”可知，后半句“并与其他物种保持适度的张力与动态平衡”仅针对人类。故选A。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心

9、句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项，“文章开篇先提出中心论点，并通过一系列论证，最后提出人类要对自然心怀敬畏的要求”说法错误。第一句不是中心论点，中心论点是：人类的生存与生活在根本上必须遵从自然秩序和自然法则。故选A。【3题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、

10、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。D项，“如果人类不断破坏和污染自然生态环境，强占挤压其他生物物种的生存空间，就会遭到大自然的报复，必将走向毁灭”说法错误。结合原文“如果人类为了自己的利益不断地超越自己的“生态位，一方面，破坏和污染自然生态环境，过多消耗地球上有限的资源，另一方面，又不断强占、挤压其他生物物种的生存空间，如把野生动物作为自己的盘中美味，这些行为势必招致自然界和其他生物物种的强烈回应与报复，给人类自身的生存带来危机”分析可知，“生存带来危机”并不等同于“必将走向毁灭”。故选D。【点睛】论述类文本题在筛选并整合文中信息时，一般分为

11、三步：第一步，把握全文主要内容，因为该题涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。（二）实用类文本阅读（12分）材料一:自5G面世以来,人们最关注的话题就是.5G 技术跟传统的3G、4G 技术有什么区别?全国政协委员、北京交通大学

12、教授钟章队介绍，传统的30、4G 技术主要影响人们的通信方式，而5G主要应用于“人-机-物”互联，将解决人与人、人与物、物与物之间的沟通，更多的是实现与垂直行业融合，提升垂直行业信息化水平,“56的大规模应用将彻底改变人们的生活，社会信息化水平将显著提升。人们每时每刻都能享受高速宽带网络冲浪服务，打破环境、时间限制。”技术的进步往往是层累叠加，比如越来越快的处理器,越来越清晰的屏幕，以及题来越快的网络速度。这些变化甫一出现便将带来革命,科技创新无疑会使这场革命加速。2019年将是5G元年，也物是5C竞争真正开始的一年网络与交换技术国家难点实验室副主低、北京邮电大学教授彭木根表示，“人-机-物”

13、互联未来将成为常态物联网或成为最大的主战场，各钟物联应用将层出不穷，同时彭木根也提虑，5G技术在为社会生活带来便利的同时，因其特有性质，也将带来信息安全和用户个人隐私等方面的问题。(摘编自人民网全国两会“联姻”5G科创引擎轰鸣，强国未来可期)材料二:我国1G-5G的发展历程类 别特 点1G语音时代1987年蜂窝移动通信系统正式启动，标志着移动语音通话的1G时代到来。2G文本时代具有通话和简单的文本传送功能，无法直接传送电子邮件等信息。3G图片时代传送声音及数据信息，可无限漫游、处理图像、视频等多媒体形式，提供网页浏览、电话会议等信息服务。4G视频时代速度更快、通信灵活、智能性更高、费用更便宜，

14、在移动终端随时观看网络视频，能满足用户对无线服务的需求。5G物联网时代速率更高、容量大、时延低，万物互联。 （摘编自从IG到5G，我国移动通信技术的发展历程）材料三:新华社北京2月28日消息，近期，西班牙、德国、奥地利，阿联酋等多国业界相继表示，不会排斥中国企业的5G技术，越来越多的国家表示将向中企5G技术打开大门。当前,全球移动通信网络正面临从4G向5G过渡的关键时刻， 5G具有速度高、反应快容量大等特点，有助于大幅提升沟通效率，在与其他行业结合后，能够加速产能转换与技术创新。5G的到来，将为社会发展和人类生活带来重大变革。目前，在5G标准版本中，中国企业占有重要份额，并在大规模天线、超密集

15、组网、互联网等关键技术方面具备领先优势。中国有可能成为最先实现5G商用的国家。为了抢占先机，世界上没有一个国家愿意在这个技术进步的潮流中落后，欧洲等地区业界以及舆论普遍指出，排斥中国企业可能导致自身5G普及的速度变慢；对于美国等西方国家所谓因“安全原因”而对中企釆取压制的做法，业界广泛表示，网络安全的未来应该取决于事实而非臆断和凭空指摘。欧盟委员会警告“不要在片面分析事实的基础上”做出决定。4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 80年代末国内出现的移动电话属于1G时代的产物，可移动通话，不可发送短信。B. 从1G时代到3G时代，通信技术飞速发展，传送速度越来越快，传

16、送内容越来越丰富。C. 由于4G技术开始传送视频、智能性更高、费用更便宜，其用户数比3G时代的两倍还多。D. 5G技术与前凡代通信技术相比不仅速率髙、容量大、时延低，而且可促使万物互朕。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是( ) A. 5G技术的大规模应用将显著提升社会信息化水平，为加速产能转换与技术创新提供可能。追赶此轮技术进步潮流，就可能占据先机。B. 中国是全球最早实现5G商用技术的国家，在5G标准版本中，中国企业占有重要份额，在一些关键技术方面具有领先优势。C. 2019年是5G元年，拉开了53竞争序幕，面对技术革新、互利共贏的潮流，海外各围纷纷对中企5G技术打开大门。D

17、. 50技术是把双刃剑，它为社会生活带来便利的同时，其技术信息安全和开户个人隐私的问题也受到了美国等西方国家垢病。6. 5G时代来额，我们应如何面对复杂的国际形势?请结合以上材料，简要概括。【答案】4. C 5. A 6. 自我革新上：加强科技创新，保持领先优势，引导技术潮流，让科技实力证明。技术合作上：交流互通，拥抱合作，互利共赢，扩大伙伴，争取舆论。美国打压上：既据理力争，要求对方拿出证据；又协商谈判。【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、

18、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。C项，“4G技术开始传送视频”说法不当。3G就可以传输视频了。结合材料二图表内容分析可知，3G图片时代时候，就可传送声音及数据信息，可无限漫游，处理图像、视频等多媒体形式，提供网页浏览、电话会议等信息服务。故选C。【5题详解】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。B项，“中国是全球最早实现5G商用技术的国家”未然误为已然，原文是“中国有可能成为最先实现5G商用的国家”。C项，“海外各国”扩大范围，原文是“一些国家”。D项，“其技术信息安全和开户个人

19、隐私的问题也受到了美国等西方国家垢病”错误。结合“对于美国等个别西方国家所谓因安全原因而对中企采取压制的做法，业界广泛表示，网络安全的未来应该取决于事实而非臆断和凭空指摘”分析，美国等西方国家诟病的不是5G技术，而是对中国的5G臆断和凭空指摘。故选A。【6题详解】本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。本考点要求考生在理解文章的基础上，能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合，对文章的内容进行分析和归类，从而体现出对文章的理解程度。结合材料二“我国1G-5G的发展历程”及材料三“全球移动通信

20、网络正面临从4G向5G过渡的关键时刻。5G具有速度高、反应快、容量大等特点，有助于大幅提升沟通效率，在与其他行业结合后，能够加速产能转换与技术创新。5G的到来，将为社会发展和人类生活带来重大变革”“在5G标准版本中，中国企业占有重要份额，并在大规模天线、超密集组网、车联网等关键技术方面具备领先优势”分析，我国需要不断加强科技创新，引导技术潮流。结合“近期，西班牙、德国、奥地利、阿联酋等多国业界相继表示，不会排斥中国企业的5G技术，越来越多的国家表示将向中企5G技术打开大门”“欧洲等地区业界以及舆论普遍指出，排斥中国企业可能导致自身5G普及的速度变慢”等分析，技术合作上，交流互通，拥抱合作，互利

21、共赢。结合“对于美国等个别西方国家所谓因安全原因而对中企采取压制的做法，业界广泛表示，网络安全的未来应该取决于事实而非臆断和凭空指摘。欧盟委员会警告不要在片面分析事实的基础上做出决定”分析，美国打压上要既据理力争，又协商谈判。【点睛】筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上。从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息，在不同的实用文体中有不同的表现。在新闻类文体中，信息主要指消息;在人物传记中，信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;在访谈类文体中，信息主要指被访谈人物提及

22、的知识、观点和人生理念;在调查报告类文体中，信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论。把握这些信息，是解读文本的关键。（三）（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。一碗面的悲与喜朱奚荭面店不是很大，楼上楼下共60米见方。面的种类也不是很多，到了冬天，就只有一种，招牌羊肉面。店的位置也偏，位于城的东北角。只是，城里的学子考上了大学，要背井离乡到异地求学，出发之前，到此店里吃一碗面，临走，咂咂嘴：“有一段日子吃不上这面了。”公务出差有些日子的人回来，先不忙着回家，却先来此店，吃碗面，解解馋，安慰苦熬了许久的胃。经年在外打工的人回来，吃了这碗面，恢复了味觉缓解了一路的思乡情，久经颠簸而恍惚的头

23、脑这才清醒过来：“终于尝到了这老家的面，果然是回家了。”面店举城闻名，源于面的味道之好。据传，这面店追溯起来，还属于上个世纪的风光。世道变迁，人事沧桑，只是这面，还是祖宗留下的秘笈所成，还是那个味。徒闻其名、未尝其味的人也不在少数，因为此面价钱很贵，尤其是招牌羊肉面，是其他店的一倍不止。来店里吃面的人，多是养尊处优的达官贵人。外面不大的空地上，停的不是宝马就是本田。这不，刚从那辆红色迷你宝马车上下来的贵妇，抱着一只黑色贵宾犬，款款地步入店内，用纸巾仔细地擦拭桌椅完毕后，才优雅地坐下。“老板，来两碗羊肉面。”老板是位跛足的中年妇女，面无表情，不苟言笑，十年如一日。她的绝活是本店的另一传奇，店堂里

24、有再多的客人，她也能丝毫不差地记清楚几号桌哪位客人点的是什么面，面要软还是偏硬，拌面还是汤面，汤多还是面多；可以毫不费力地用丹田之音传到隔开两个房间的厨房里，那声音决不刺耳，反而会让人依稀感觉好像回到那久远的年代，悠长而有古韵。不到三分钟，面就端上来了。其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特别。贵妇也不在意，细致地挑着面吃，用另一双筷子从另一只碗中夹了面条喂那狗吃，店里的人见了，均见怪不怪的样子，各吃各的面。不久，店里进来了两位衣衫褴褛的老人，老头搀扶着老妇人，两人一进门，店里人的目光齐刷刷地看向老人，那只贵宾犬也似乎看出苗头，朝两人吠了起来。跨进门后，老头搀扶老妇人在一个角落里坐下，而后走到柜

25、台，目光在价目牌上搜索良久：“我要一碗羊肉面，面多点。”老头从衣服的夹层里掏出一个黑油油的布褡裢，再从褡裢的某一层中捏出一叠有一元、五元也有几毛的零票，又点了一遍，交给老板。面上来了，老头把面推给对面的老妇人，用筷子拌匀了，撒了些胡椒粉：“快吃，热乎的才好吃哩。”老妇人的脸被腾出的热气蒸得显出些红润，脸上露出孩子似的欣喜，用筷子伸进碗里，蘸了蘸汤水，放进嘴里嘬着，又挑起几根面，欠着身子要去喂老头吃，老头摇了摇头：“你先吃，我多要了面，剩下我再吃。”老妇人低头抿了口汤，又把碗推过来，让老头喝汤，老头固执地把碗推了回去，做出生气的样子。老妇人这才开始吃面，吃得很慢，很享受，额头上渗着些小汗珠，老头

26、见了，用桌上的卷纸仔细、轻柔地给她擦着汗。老妇人吃了一半后就不吃了，把面推过去。那羊肉也没动，看上去，好像还是一碗才端出来的面。老头又推回去：“再吃些，把肉给吃了，我不爱吃那羊肉，有味儿。”老妇人又吃了几口面，老头一把抢过筷子，夹起肉喂到老妇人的嘴边。老头把所有的肉喂给老妇人吃完，又夹了些面喂她，这才揽过碗，心满意足地大口吃起面来，没多久，一碗面连一滴汤也不剩了。老两口互相对视着，眉眼里透着满足和快乐。老头细心地给老妇人围上毛巾，两人搀扶着出门了。“哟，这不是城东捡垃圾的杨老六吗，怎么今天也来这里吃面了？看来，这年头，捡垃圾的也发喽。”一位穿皮风衣的胖子夹着一股寒风进来，嘴里嚷着。隔桌上，那贵

27、妇的面剩下了一半，而贵宾犬的那只碗里还剩下了大半碗的面，那些羊肉几乎未动过一箸。店员端下贵妇的两只碗和那对老人的那只空空的碗，转身进去时，店堂里的人清晰地听见一声轻微的丹田之音：“把那只碗给扔了。”留下的是店里所有人的疑问：“是哪只碗？”（节选自微型小说选刊）7. 下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）A. 一家有名气、价钱贵的面馆，同时接待了一位贵妇人和一对捡破烂的老夫妻。作品叙述了贵妇人与宠物犬吃了两碗面，而捡破烂老夫妻同吃一碗面的故事。B. 这篇小说语言清新，叙事生动，构思巧妙，情节曲折，作者在作品中将旁观者的理智与读者的情感巧妙地联系起来，在平静的叙事中蕴涵着一种震撼人心

28、的力量。C. 这篇小说通过对人物外貌、动作、语言、神态等多种描写手法来表现人物的性格。D. 微型小说为了追求含蓄、蕴藉的艺术境界，有时会通过模糊的方式来呈现题旨，这篇小说就是这样的。8. 这篇小说最突出的写作手法是什么？请结合文本简要分析。9. 这篇小说的结尾“把那只碗给扔了”一句很精彩，到底“是哪只碗”很耐人寻味。有人说是扔掉犬吃过面的碗，有人说是扔掉捡破烂夫妻用过的碗。你是如何理解的？请结合全文谈谈你的看法。【答案】7. B 8. 作品主要采用对比手法，将贵妇人和两个老人对比；将人与犬对比，即老夫妻与贵宾犬相比，处处表现人不如犬；将贵妇人和犬吃的面，同两个老人吃的面对比。揭示了人们对贫富态

29、度不同的社会现实，使作品立意深远。 9. 前者。理由是：符合主人公老板娘的人物性格。老板不苟言笑，十年如一日，她面对养尊处优的客人，店外全是名车，不是笑脸相迎，可见她不恭维，是不向权贵低头的人。所以，面对富人们将她的面拿给狗吃，她内心是感到被侮辱的，因此，结局她扔掉的应是狗碗。扔狗碗可使小说情节更合理。小说开头指出面店地方不大，位置偏，但是全城闻名，客源很多。老板想扩大经营或搬到市中心应该不成问题，但老板没有这样做，可见她不仅为钱开店，更多的是自己自己的手艺被认可后的愉悦，所以扔狗碗更让情节合理。扔狗碗更符合小说以小见大反映社会现实的特征。现实生活中，贫富差距大，穷人不如富人狗这一关于人尊严的

30、问题虽没解决，但将狗碗扔掉却能让读者感觉大快人心。后者。理由是：面店的顾客主要是富人，“来店里吃面的人，多是养尊处优的达官贵人”。“不是常用的陶瓷碗”说明老板早有准备，特意备好的碗，不会扔掉。贵妇在喂狗吃面条时，“店里的人见了，均见怪不怪的样子”，说明常有富人带宠物上面店。面店备有宠物专用碗。出于经济考虑，没有必要把犬吃过面的碗扔掉。从老板的角度说，嫌他们脏，影响名店名气。小说正是要通过扔掉人用的碗来表现“穷人不如富狗”的深刻主题。【解析】【7题详解】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是”，立

31、足考查“内容”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，“情节曲折”有误，文章没有运用插叙。文章情节叙述自然，并没有曲折。故选B【8题详解】本题考查赏析文章写作手法的能力。解答此题首先要指出文章在写作手法方面的特点，其次结合具体内容，分析这种手法在文中是怎样运用的，最后根据自己对相关知识的积累，结合具体的内容，概括出这样运用的作用及表达效果。通过阅读文章，由“刚从那辆红色迷你宝马车上下来的贵妇，抱着一只黑色贵宾犬，款款地步入店内，用纸巾仔细地擦拭桌椅完毕后，才优雅地坐下”与“店里进来了两位衣衫褴褛的老人，老头搀扶着老妇人”的情节描写可知，本小说将贵妇人和两个老人对比，通过穿着打扮等外在的不同，

32、体现了两者的贫富差距；通过“贵妇也不在意，细致地挑着面吃，用另一双筷子从另一只碗中夹了面条喂那狗吃”“隔桌上，那贵妇的面剩下了一半，而贵宾犬的那只碗里还剩下了大半碗的面，那些羊肉几乎未动过一箸”与“老妇人的脸被腾出的热气蒸得显出些红润，脸上露出孩子似的欣喜，用筷子伸进碗里，蘸了蘸汤水，放进嘴里嘬着，又挑起几根面，欠着身子要去喂老头吃，老头摇了摇头”“没多久，一碗面连一滴汤也不剩了”的描写，将人与犬对比，即老夫妻与贵宾犬相比，将贵妇人和犬吃的面，同两个老人吃的面对比，从而突出了人不如犬的社会现实，由此可揭示出小说的贫富分化及人们对待贫富不同的态度的主题。此类题要结合着表现手法，结合着小说具体內容

33、分析其揭示的社会意义等多个方面作答。【9题详解】本题考查学生对小说内容探究的能力。解答此类题要从文本情节引述论据分析。对于小说情节合理性的探究，绝对不能离开文本而漫无边际地去谈，而应该紧密结合文本，并运用文本中的具体情节等进行分析，这样才能得出正确的结论。解答本题，首先明确自己的观点，然后结合小说的内容进行说理论证，能够自圆其说即可，论证时要尽量向情节推进的和理性、人物性格的塑造和文章的主旨靠拢。例：同意前者。(明确观点)由文中“经年在外打工的人回来，吃了这碗面，恢复了味觉缓解了一路的思乡情，久经颠簸而恍惚的头脑这才清醒过来”可知，面店是家名店，要接待经年在外打工回来的人，让他们有了回乡的亲切

34、与温暖。可见，面对“拾荒”的老夫妇，这家店不失温馨祥和，不会扔掉人用过的碗。由文中“其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特别”，可见是本店特意为那些养宠物的有钱人准备的特别的碗，挣钱的主要是面，扔掉宠物碗是情理之中的事。(情节的合理性)(老板是位跛足的中年妇女，她那丹田之音“决不刺耳，反而会让人依稀感觉回到那久远的年代，悠长而有古韵”。显然，老板是位深沉、冷静而不失善良、平易的中国传统妇人，不会扔了那只“人碗”。(人物性格的合理性)这样做也符合小说的特征。一篇优秀的小说应该反映现实社会的问题，起到以小见大的作用，虽然现实中穷人不如富人狗的事情确实存在，贫富差距大，的问题难以解决，但将狗碗扔掉却能

35、让读者感觉大快人心，凸显积极的社会主题(突出主题的合理性) 。当然也可选择同意后者，然后从情节、人物形象和主题角度去谈即可，从情节合理的角度来说，由文中“来店里吃面的人，多是养尊处优的达官贵人。外面不大的空地上，停的不是宝马就是本田”的情节可知，面店的顾客主要是富人，老板对这样的情景早已见怪不怪。由“不到三分钟，面就端上来了。其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特别”说明老板早有准备，特意备好的碗，不会扔掉。贵妇在喂狗吃面条时，“店里的人见了，均见怪不怪的样子”，说明常有富人带宠物上面店。面店备有宠物专用碗。出于经济考虑，没有必要把犬吃过面的碗扔掉。从人物形象的角度来说，“此面价钱很贵，尤其是招

36、牌羊肉面，是其他店的一倍不止”“老板是位跛足的中年妇女，面无表情，不苟言笑”，这些可以从侧面表现面馆老板对钱财的看中和冷漠，她极有可能嫌他们脏，影响名店名气和声誉。从小说的主题角度来说，扔掉捡垃圾的老人用的碗，更能表现现实中穷人不如富人狗的现实，体现贫富差距大的现状，扔掉人用的碗使主题更加深刻。【点睛】解答现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话设置题干的目的，主要是限定答题

37、内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。二古代诗文阅读（40分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。李白，字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，州举有道，不应。苏颋知益州，见白，异之，曰：“是子非常人，少学，可比相如。”然

38、喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才数宴见白尝侍帝醉使高力士脱靴力士素贵耻之擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王琏、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒中八仙人”。恳求还山，帝

39、赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是，子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还浔阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道浔阳，释而辟为参谋，寻乃去职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采。访后裔，惟二孙女嫁为民妻，进止仍有风范，因泣曰：“先祖志在青山，顷葬东麓，非本意。”传正为改葬，立二碑焉。告二女

40、，将改妻士族，辞曰：“孤穷，命也，不愿更嫁。”传正嘉叹，复其夫徭役。（摘编自新唐书卷二0二）10. 对文中加黑字解释错误的一项是（ ）A. 帝欲官白，妃辄沮止 沮：阻止B. 还浔阳，坐事下狱 坐：判罪C. 告二女，将改妻士族 妻：以女嫁人D. 传正嘉叹，复其夫徭役 嘉：嘉奖11. 对文中画波浪线的句子的断句正确的一项是（ ）A. 帝爱其才数宴见白尝侍帝醉使高力士脱靴力士素贵耻之擿其诗以激杨贵妃B. 帝爱其才数宴见白尝侍帝醉使高力士脱靴力士素贵耻之擿其诗以激杨贵妃C. 帝爱其才数宴见白尝侍帝醉使高力士脱靴力士素贵耻之擿其诗以激杨贵妃D. 帝爱其才数宴见白尝侍帝醉使高力士脱靴力士素贵耻之擿其诗以激

41、杨贵妃12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 贺知章见到李白的诗，感叹他是天上贬下人间的诗人，由此可见李白虽诗歌成就很高但不被重用。B. 李白才气横溢，狂放不羁，傲视权贵，迫于怀才不遇的现实，只有恳求还山，浮游四方。C. 安史之乱爆发，李白误上永王李璘意欲谋反的贼船，险遭杀身之祸，幸遇郭子仪的帮助，才得以长期流放夜郎，最后在流放途中遇赦得返。D. 李白的一生历尽磨难，最后死于穷愁潦倒之中，他的遭遇正是历史上怀才不遇者的命运的写照。13. 把文中加线的句子译成现代汉语。（1）苏颋知益州，见白，异之，曰：“是子非常人，少学，可比相如。”（2）时宋若思将吴兵三千赴河南，道浔

42、阳，释而辟为参谋，寻乃去职。【答案】10. D 11. B 12. A 13. （1）苏颋作益州知州时，看见李白，觉得非常惊奇诧异，说：“这个青年不是平常（或“普通”人亦可）人，如果再稍加学习，便可以同汉代的司马相如相比。”（2）那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南，道经浔阳，把李白释放了，并且聘任他为行军参谋，没有过多久，（李白）竟然（或“就”亦可）辞去参谋之职。【解析】【10题详解】本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。D项，“嘉：嘉奖”错误，应改为“嘉：赞美、夸奖”。句子翻译：范传正十分赞叹，免除了她丈夫

43、的赋税徭役。故选D。【11题详解】本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。（1）这句话的意思是：玄宗爱他的才华，好几次召见并设宴招待他。李白曾陪侍玄宗皇帝，喝醉了，让高力士替他脱鞋。高力士平素为朝中显贵，还替李白脱鞋，把这深深地当作耻辱，于是他就挑剔他诗中的行病，并加以附会，用以把杨贵妃激怒。（2）抓完整的句子结构：“白尝侍帝”译为“李白曾陪侍玄宗皇帝”，其中“白”是该句的主语，“尝”是句子的状语，“侍”是句子的谓语，“帝”是句子的宾语。该句是一个独立完整的句子，单独成句，据此可排除ACD。故选B。【12题

44、详解】本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。A项，“由此可见李白虽诗歌成就很高但不被重用”错误。由原文“往见贺知章，知章见其文，叹曰：子，谪仙人也！”可知，贺知章见到李白的诗，感叹他是天上贬下人间的诗人，是为了说明李白有才华。故选A。【13题详解】此题考查理解并翻译句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。

45、此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“知”译为“担任知州”，“异”译为“感到惊奇，“是”译为“这”，“非常”译为“不是平常人”。（2）“将”译为“率领”，“道”译为“取道，经过”，“辟”译为“征召”，“寻”译为“不久”。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通

46、顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。参考译文：李白，字太白。他的祖先于隋朝末年因为犯罪被流放到西域。神龙初年，他的父辈从西域逃回来，客居于巴西（在今四川）。李白出生的时候，他母亲梦见太白星，因此给他取字叫太白。十岁时就通读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州郡凭有道科举荐他，可是他没有应举。苏颋作益州（今四川成都）知州时，看见李白，觉得非常

47、惊奇诧异，说：“这个青年是个天才，如果再稍加学习，便可以同汉代的司马相如相比。”然而李白爱好纵横家的那一套术数，学击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。后来，李白又客居任城（今山东济宁），同孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居于徂来山，整天沉醉于酣饮之中，当时号称“竹溪六逸”。天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和吴筠友善。吴筠被召入京，因此李白也到了长安。李白在长安，去拜见贺知章；贺知章见到他的诗文，感慨惊叹地说：“您，是个天上贬下人间的仙人啊。”并且常在玄宗面前说起，玄宗就在金銮殿召见李白，谈论当代的大事，李白于是献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并且并自为他调羹，下诏命他为翰林

48、供奉。李白和酒徒还在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，突然之间意识有些感慨，想要听演奏歌唱李白的歌词。于是召李白入宫，但是李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提起笔一挥而就，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，一气呵成，不留馀思。玄宗爱他的才华，好几次召见并设宴招待他。李白曾陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士替他脱鞋。高力士平素为朝中显贵，还替李白脱鞋，把这深深地当作耻辱，于是他就挑剔他诗中的行病，并加以附会，用以把杨贵妃激怒。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃老是一直从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀骜不群，放荡不羁和贺知章、李适之、汝阳王李、崔宗之、苏晋、

49、张旭、焦遂并称为“酒中八仙人”。李白恳切请求引退还居山林，玄宗皇帝也就把金锦赏赐于他，让他回去。李白浮游漂泊于四方，曾在夜色之间借着月色，与崔宗之乘船从采古矶至金陵（今江苏南京），身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，好像旁边没有人一样。安禄山起兵造反，天下大乱，李白辗转于宿松（今属安徽）和匡庐（今江西庐山）之间。永王李嶙聘请他到幕下当僚佐，及至永王起兵，心怀不轨，他即逃回彭泽（今属江西）；永王失败了，李白按照罪行说来应当被处斩。当初，李白游并州（今山西太原）曾见郭子仪，郭偷偷地称他奇特。当时郭子仪犯法，应受处法，李白救了他，他才免受到处罚。以至李白论罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪，于

50、是他得免一死，朝廷下诏，把他长期流放夜郎。正好碰上大赦，又回浔阳（今江西九江），因为某一件事获罪下狱。那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南，道经浔阳，把李白释放了，并且聘任他为行军参谋，没有过多久，（李白）竟然（就）辞去参谋之职。李阳冰任当涂（今属安徽）县令，李白去投奔。代宗即帝位以后，召李白任左拾遗之职，然而在这时候李白已然死了，终年六十多岁。李白晚年喜好黄老之学，渡过牛渚矶来到姑孰，非常喜欢谢家青山这个地方，欲在此养老。等到去世后，就安葬在山的东面。元和末年，宣歙观察使范传正来拜祭李白的坟墓，并且禁止在这里打柴。还寻访李白的后代，只有两个孙女嫁给了当地百姓，举止很有风度。两个孙女哭着说：“

51、先祖父的意愿是埋在谢家青山，最终埋在东麓，不是本意。”范传正为李白改葬，并且立了二石碑。还告诉两个孙女，准备把她们改嫁给读书人家，两个孙女说：“孤身穷困是自己的命，不愿改嫁。”范传正十分赞叹，免除了她丈夫的赋税徭役。（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。南湖早春白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。【注】元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于这一年秋被远贬江州。此诗即写于江州。水蘋：水中的萍草。14. 下列对这首诗的理解赏析

52、，不正确的一项是A. 诗的前六句通过几个最具早春特征的意象，把早春的妩媚可人之态生动地刻画出来。B. 颔联中的“乱点碎红”与“平铺新绿”，偶对天成，一“点”一“铺”，一“红”一“绿”，相对而生。C. 尾联表明不是说江南春景不好，只是年年衰病亏减了心情，看出作者此时少有心境去欣赏美好的春色。D. 诗歌整体意境清新脱俗，语言沉郁顿挫。精于选景构图，工于选词用字，是诗歌显著的亮点。15. 作者在表达情感时主要运用了哪种手法？请结合诗句分析。【答案】14. D 15. 主要运用了以乐景写哀情的反衬手法。诗的前六句描写了南湖早春明媚动人的景物，描绘的是多姿多彩、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发了

53、诗人的忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。以乐景来反衬自己忧郁的情绪。【解析】【14题详解】本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“沉郁顿挫”错误，整体语言风格是清新、明丽的。故选D。【15题详解】本题主要分析诗歌所使用的的表现手法。此类试题解答时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析，先准确地答出是

54、怎样的手法，再结合相关诗句分析为何是这样的手法，最后点明表达效果。前六句，诗人紧紧扣住一个“早”字铺写南湖春色：“乱点碎红”说明山杏是早发的；“平铺新绿”说明水苹是刚绿的。早春犹寒、空气潮润，白雁翅重只能低飞，黄鹂舌涩仅是微啼。写植物是静景，写禽鸟是动态，动静相宜，情景交融，描绘了一幅江南早春图。诗歌前六句，抓住春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水争绿，白雁低飞，黄鹂语涩等意象，描绘了多姿多彩、生趣盎然的春天画卷。描写南湖早春时节明媚动人的秀丽风光，与后两句表现了诗人被贬谪以后的抑郁消沉情绪，是以美景衬托忧郁之情，运用了以乐景衬哀情的反衬手法。【点睛】诗歌的表达技巧1修辞方法：比喻、拟人、设问、反

55、问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。3表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。（三）名句名篇默写（12分，每空1分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李商隐锦瑟中通过珠玉表现可望不可即的迷离的理想境界的两句是：_,_。（2）劝学中通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的两句

56、是：_,_。（3）古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行“_,_”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。（4）李白蜀道难中从听觉角度写出水石激荡、山谷空鸣的场景的两句是：_,_。（5）“没有人是天生懂道理的”，这与师说中“_,_”的意思一致（6）登高中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江边秋色和长江气势的句子是_,_。【答案】 (1). 沧海月明珠有泪 (2). 蓝田日暖玉生烟 (3). （故）木受绳则直 (4). 金就砺则利 (5). 春江花朝秋月夜 (6). 往往取酒还独倾 (7). 飞湍瀑流争喧豗 (8). 砯崖转石万壑雷 (9). 人非生而知之者 (10). 孰能无惑

57、(11). 无边落木萧萧下 (12). 不尽长江滚滚来【解析】【详解】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“砺”“豗”“砯”“壑”“萧”的书写。第II卷表达题三语言文字运用（15分）阅读下面的文字，完成下列小题。一些人涂抹事实、曲解史料，虽然表面上打着“解密历史”“还原真相”等幌子，()。仔细推究，他们在价值观上一味利己，为_而不惜歪曲真实，为追逐私利而不惜扰乱视听，于

58、利己主义的死胡同兜兜转转；在认识论上主观先行，人为割断实践与认识的联系，混淆真理与谬误的边界，于主观主义的渊薮中不见天日；在方法论上轻率武断，只顾一点不及其余，流于表象疏于本质，于形而上学的陷阱里漏洞百出。“灭人之国，必先去其史”。上世纪80年代，苏联受国内所谓“新思维”以及国外敌对势力等影响，放任历史虚无主义横行流布，结果以卓娅、马特洛索夫等为代表的一批英雄人物被污名化，_党史国史也被否定颠覆，最终导致国家_。苏联的历史教训值得我们深思。一个人如果失去对过去的理性判断，注定是可悲的；一个民族如果失去对历史的敬意，则更加难以直面未来。通过葆有足够的温情与必要的敬畏之心，切忌不可忘却历史，无疑是

59、我们应有的姿态。随着社会价值观日益多元化，传播技术日新月异，我们应注意对极少数_的人保持警惕，并自觉抵制披着多种外衣的历史虚无主义现象。17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 根本上也是难逃名、利二字B. 根本上还是名、利二字把人心扭曲C. 根本上还是难逃名、利二字D. 根本上也是名、利二字把人心扭曲18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A. 欺世盗名因而分崩离析殚精竭虑B. 沽名钓誉因而离心离德处心积虑C. 欺世盗名进而离心离德殚精竭虑D. 沽名钓誉进而分崩离析处心积虑19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 凭借足够的温情与必要的敬畏之心，切忌

60、不可忘却历史，无疑是我们应有的姿态。B. 葆有足够的温情与必要的敬畏之心，切忌忘却历史，无疑是我们应有的姿态。C. 葆有足够的温情与必要的敬畏之心，切忌不可忘却历史，无疑是我们应有的姿态。D. 凭借足够的温情与必要的敬畏之心，切忌忘却历史，无疑是我们应有的姿态。【答案】17. C 18. D 19. B【解析】【17题详解】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。解答本题，注意前后主语一致

61、性。前后分句从主语一致的角度排除B、D；“也是”有表并列的含义，不恰当，排除A。故选C。【18题详解】本题考查辨析近义词语（包括成语）的能力。辨析近义词语（包括成语）的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处：欺世盗名：欺骗世人，窃取名誉。沽名钓誉：用某种手段骗取名誉。此处是说一些人为段骗取名誉不惜采用一些手法扭曲事实，选用成语“沽名钓誉”；第二处：因而：表示结果。进而：表示在已有的基础上进一步。此处是说在“以卓娅、马特洛索夫等为代表的一批英雄人物被污名化”的基础上，更进一步“党史国史也被

62、否定颠覆”，强调的是在已有的基础上更进一步，选用词语“进而”；第三处：分崩离析：形容家庭、集团、组织或国家分裂瓦解。离心离德：不一条心，思想不统一，信念不一致。根据横线前的主语“国家”，选用成语“分崩离析”；第四处：处心积虑：存着某种想法思虑了很多时间，形容用尽心思地谋划，多含贬义。殚精竭虑：用尽了心思，含褒义。根据语境，此处是说我们要对极少数用尽心思地谋划的人保持警惕，自觉抵制披着多种外衣的历史虚无主义现象，对“极少数人”应选用含有贬义的词语修饰，所以选用成语“处心积虑”。故选D。【19题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断

63、病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。仔细阅读划线句子“通过葆有足够的温情与必要的敬畏之心，切忌不可忘却历史，无疑是我们应有的姿态”，划线句子存在两处问题：一是滥用介词“通过”造成主语残缺，删去“通过”；而是否定不当，“切忌”与“不可忘却”双重否定不当，应改为“切忌忘却”。再来看选项，A项，把划线句子中“通过葆有”改为“凭借”，“凭借

64、”仍为介词，造成句子缺少主语；“切忌不可忘却”双重否定不当；C项，“切忌不可忘却”双重否定不当；D项，把划线句子中“通过葆有”改为“凭借”，“凭借”仍为介词，造成句子缺少主语。故选B。【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合

65、所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。20.下列各句的句式与“然而不王者，未之有也”一句加黑部分相同的一项是（ ）A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强B. 若属皆且为所虏C. 青，取之于蓝，而青于蓝D. 古之人不余欺也【答案】D【解析】【详解】本题考查理解文言句式的能力。文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句。其中“倒装句”又分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装句。解答此类题目要熟练掌握四大类文言特殊句式的特点，记住标志，能准确快速判断。例句，宾语前置句，正常语序是：然而

66、不王者，未有之也。“然而不王者，未之有也”意思是：这样还不能建立王业的，从来没有过。A项，定语后置句，正常语序是：蚓无利爪牙，强筋骨。“蚓无爪牙之利，筋骨之强”意思是：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。B项，被动句，“为所”，被动句标志。“若属皆且为所虏”意思是：你们都将被他俘虏！C项，状语后置句，正常语序是：青，于蓝取，而于蓝青。“青，取之于蓝，而青于蓝”意思是：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。D项，宾语前置句，正常语序是：古之人不欺余也。“古之人不余欺也”意思是：古人没有欺骗我啊！故选D。21.下列各项关于文学常识的表述不正确的是A. 荀子，战国时期的思想家、教育家，是先秦

67、儒家的最后代表人物，著作有荀子二十卷，共32篇。大多数是他自己的著作，小部分由他的门人所著。B. 贾谊，西汉杰出的政论家、文学家，世称贾生、贾太傅、贾长沙，与屈原合称 “屈贾”；代表作有辞赋吊屈原赋、鵩鸟赋，政论文过秦论、陈政事疏、论积贮疏等。C. 一般认为，唐诗的发展分为四个时期，各个时期都有我们耳熟能详的代表诗人，初唐有“四杰”，盛唐有“李杜”，中唐有“韦柳”，晚唐有“小李杜”。D. 白居易，字乐天，号六一居士，唐代现实主义诗人，与元稹共同倡导“新乐府运动”；韩愈，字退之，唐代著名文字家、哲学家，与柳宗元等倡导“古文运动”。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生文学常识的积累。文学常识，主

68、要考查一些名家作品知识，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。D项，“号六一居士”错误，“六一居士”是欧阳修的号，白居易号“香山居上”。故选D。四、作文22.阅读下面的材料，根据要求写作。(1)新冠病毒肺炎疫情爆发，83岁的钟南山院士披挂出征，逆行武汉，耄耋之年救民于水火，是院士也是战士。有网友说，“雷神山，火神山，钟南山，三山齐聚镇妖疫”，有钟老在，我们踏实。(2)有一则视频刷屏，视频里6岁的哥哥在教育4岁的弟弟。他们的妈妈作为医生在医院坚守，已经很多天不能回家，弟弟想妈妈，哥哥霸气地教育他：“哭

69、有什么用？哭，妈妈就能回来吗？哭是解决不了问题的！”“别说妈妈辛苦，世界上有很多人比妈妈还辛苦。”6岁的孩子话语里透着坚定和刚强。有网友说这孩子大了肯定是个男子汉。读了这两则材料，结合你在疫情防控期间经历与思考，写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文责任与担当梁启超说：“少年强，则国强。”说的是青少年的各方面都强大了，并有着爱国之心，那么我们的国家就会强大起来。所以作为中华人民亦为青少年，要有担当精神。所谓担当，就是接受并负起责任。谭超说：“我不甘平庸男人要用双手撑起天。”这短短的一句话，说到了人们的心坎儿里。他担当起

70、做快递这个职业的责任并为之努力最终成为烟台大点的老板。归根结底，是谭超有担当精神。有担当者，成功也。唐太宗在当时作为一国之君，得民心者得天下。他视民如子，垂拱而治，那是因为他有担当精神，在他心中，他的责任就是让百姓安居乐业;三国时期，蜀汉丞相，杰出的政治家，军事家诸葛亮，他在世被封为武乡侯，他为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已，他担负起这艰巨的责任。因此，诸葛在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。唐太宗因为有担当精神而得天下，诸葛亮因为有担当精神而被后世尊崇。都说明了：有担当者，成功也。有担当者，充实也。西汉史学家司马迁，太初元年，与唐都，落下闳等共订太初历，此后，司马迁开

71、始撰写史记。之后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了史记。写作使司马迁在入狱前，入狱后，活的充实，并为后世留下了宝贵的精神文明。有担当者，奋进也。2016感动中国人物之一孙家栋。他已达八十七岁的高龄。他是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星，气象卫星得等第二代应用卫星的工程总设计师，是中国探月工程的总设计师若没有他的担当，怎会有她领导下所发社会星奇迹般的战争个中国航天飞行器的1/3;若没有他的担当，真会有他的传奇故事?我们作为青少年，是人生观，价值观的形成时期，在学校老师教导

72、我们，要有担当精神，这绝不只是说说而已，所以我们做事要有担当。养成有担当的习惯。担当使人充实，但当时人奋进，但当时成功让我们学会担当，共创美好未来。【解析】【详解】本题考查学生根据材料写作文能力。本题属于任务驱动型材料作文，作文任务十分明确结合两则材料以及在疫情防控期间的经历与思考写一篇文章。任务驱动型作文隶属于材料作文，对于材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。【审题】本次作文由两则材料组成。第一则材料是说疫情爆发，83岁的院士钟南山逆行武汉，以一耄耋之龄救民于水火，他是院士，也是战士。钟老的做法展现出一个院士的担当和

73、责任。第二则材料是说六岁哥哥教育四岁弟弟，“哭有什么用？哭，妈妈就能回来吗？哭是解决不了问题的”“别说妈妈辛苦，世界上有很多人比妈妈还辛苦”，这些话语展现出孩子的坚定和刚强，而这些孩子也是民族的未来，有他们，我们的国家，我们的民族会越来越强大。明确了这些，考生可以围绕“责任”“使命”“担当”“坚强”等进行立意。参考立意：1.责任和担当；每个人都要担负自己应有的担子，我们是14亿人在抗疫。2.少年强则国强；自小就要自立自强，长大才能报效祖围、为国效力。3.有报国之心还要练就报国之能；以钟老为榜样，成为国之栋梁。行文构思：首先拟一个明确的标题，如“责任与担当”；然后由梁启超的名言引出话题，接着围绕

74、“有担当者，成功也”“有担当者，充实也”“有担当者，奋进也”三个方面进行阐述，最后指出作为青少年，要承担起自己的责任，呼应开头，首尾圆和。素材：1.小舟之所以能够横渡大江，是因为它有载人送客的责任;蒲公英之所以能够漫天飞翔，是因为它有传播未来的责任;蜗牛是所以能够坚持上爬，是因为他有对自己永不言弃的责任。而如今，社会中有些人却逃避自己应尽的责任，不赡养父母，逃税甚至开车撞人后逃之夭夭。这些事不断发生在我们周围，这种不负责任的情况早已不容忽视。我们必须是正视自己所要承担的责任。2. 20世纪初，一位叫弗兰克的人经过艰难的努力，开办了一家小银行，但不幸的是一次突如其来的抢劫，导致了他银行的倒闭。因

75、为他破产了，储户失去了存款。若是我们应该会置之不理!可是，弗兰克却说：是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。他用自己的一份努力和心血，诠释了责任的真正意义，诠释了一份因为爱而负责的一份心甘情愿。3. 王海洋说“我是一名大学生，也是一名志愿者，这个时候更应该冲锋在前。”他是西北师范大学体育学院一名学生，在住建局工作人员的帮助下，他在世纪城疫区带头组织成立了疫情防控大学生志愿者服务队，并参与各项疫情防控志愿工作，使各项疫情防控工作高效开展。杨骏翔是河北大学大四的学生，校学生会主席，更是学校为数不多的“支教保研”的大学生之一。在这次疫情中，当他看到住建局一线的工作人员非常辛

76、苦，而且防护装备不足，他想到了募捐活动，为一线人员送温暖。4. 古人云穷则独善其身。达则兼善天下担当也同样如此，在担当家的同时，也应该担当国家的大任。诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，他用担当的心促成了蜀国的繁荣，他用担当的肩膀扛出了三国鼎立的局面。在朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽的情况下，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣苏武，在富华豪奢的享受与民族大义之间选择担当起国家的重任。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的林则徐为担当起国家存亡的责任，英勇地在虎门销烟。不仅男子汉是如此，女子们也是英雄豪杰。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏的王昭君承担起国家统一和民族团结的责任，出使西域。一代女皇武则天改变了千百年

77、来天子为男的习俗，肩负起国家大任，开创出政启开元，治宏贞观的盛世局面。当代也同样是这样，担当成为了中国人的民族精神代代相传。孙中山担起共和，毛泽东担起解放，邓小平担起了改革，正是他们一代代的奋斗才有了我们今天的幸福生活。担当就是要对国勇于承担，乐于奉献自己，让自己的力量融入到国家的发展之中。【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立

78、异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。