ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:13 ,大小:431KB ,
资源ID:1004613      下载积分:9 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-1004613-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(湖北省襄阳市三中2020届高三生物3月线上月考试题(含解析).doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

湖北省襄阳市三中2020届高三生物3月线上月考试题(含解析).doc

1、湖北省襄阳市三中2020届高三生物3月线上月考试题(含解析)一、选择题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的成分、结构和功能的叙述正确的是A. 原核细胞与真核细胞遗传物质的碱基种类相同,细胞增殖方式不同B. 组成生物体的大分子都是以碳链或氮链作为基本骨架C. 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的D. 由于酶具有专一性,所以蛋白酶能水解所有的肽键【答案】A【解析】【详解】A、由于原核细胞和真核细胞内的遗传物质都是DNA,所以它们的碱基种类相同;原核细胞的靠二分裂增殖,真核细胞靠有丝分裂、减数分裂和无丝分裂增殖,A正确。B、组成生物体的大分子都是以碳链作为基本骨架,B错误

2、。C、构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以运动的,C错误。D、蛋白酶只能水解一些特定氨基酸之间的肽键,D错误。故选A。考点:本题考查原核细胞和真核细胞中的物质组成、增殖方式、结构特点、酶的作用等相关知识,意在考查学生对相关知识的准确识记能力和判断能力。2. 下列有关细胞呼吸的叙述中正确的是A. 可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式B. 哺乳动物成熟的红细胞既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸C. 在进行无氧呼吸时,动物细胞只能将葡萄糖分解成乳酸,植物细胞只能将葡萄糖分解成酒精和C02D. 无论有氧呼吸还是无氧呼吸,释放的能量大部分都是以热能的形式散失【答案】D【解析】【详解

3、】A、CO2可使澄清石灰水都变浑浊,酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均产生CO2,A项错误;B、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,也没有线粒体等细胞器,只能进行无氧呼吸,B项错误;C、在进行无氧呼吸时,绝大多数植物细胞能将葡萄糖分解成酒精和C02,但也有的植物细胞能将葡萄糖分解成乳酸,例如马铃薯块茎,C项错误;D、无论有氧呼吸还是无氧呼吸,释放的能量大部分都是以热能的形式散失,少部分用于形成ATP,D项正确。故选D。考点:本题考查哺乳动物成熟的红细胞的结构、有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。3.下图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)的形成

4、过程,下列相关说法不正确的是A. GA与ABA的形成途径相似,都受到外界环境的影响B. GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同,但含量都极低C. GA与ABA有一定的拮抗作用,共同对植物的生长发育起调节作用D. 夏季植物体内ABA产生量增加,生长加快;冬季GA量产生增加,生长受抑制【答案】D【解析】题图显示,甲瓦龙酸在长日照条件下转化为GA,在短日照条件下转化为ABA,因此GA与ABA的形成途径相似,都受外界环境的影响,A正确;GA主要分布于生长旺盛的部位,ABA在将要脱落(或进入休眠的)器官和组织中含量多,二者都是对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,B正确;GA能促进种子萌发,因此二

5、者有一定的拮抗作用,共同对植物的生长发育起调节作用,C正确;综上分析,夏季植物体内GA产生量增加,生长加快,冬季ABA产生量增加,生长受抑制,D错误。4. 下面提及的科学家实验中有精心设置对照(或对比)实验的是( )达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中DNA是遗传物质艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNA沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一淀粉A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】达尔文提出了以自然选择学说为中心生物进化理论,没有进行对照实验,不符合题

6、意;鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水实验中采用了水和二氧化碳分别用放射性氧标记作为对照,符合题意; 赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中DNA是遗传物质时采用蛋白质外壳和核酸不同的标记作为对照,符合题意;艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNA时采用S型菌中分离得到的几种物质作为相互对照,符合题意;沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型,没有进行对照实验,不符合题意;萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是淀粉时采用有光无光对照,符合题意。故选A。5. 下列关于生物的变异与进化的叙述,正确的有( )A. 人类的猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变B. 两条染色体间的交叉互换属

7、于染色体结构变异C. 种群是生物进化的基本单位,也是自然选择的对象D. 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向【答案】D【解析】【详解】A、人类的猫叫综合征是因为染色体缺失引起的,故A错误。B、同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换属于基因重组,故B错误。C、种群是生物进化的基本单位,但自然选择是通过对个体而作用于种群,故C错误。D、外来物种入侵因为能改变原有种群的基因频率,会改变生物进化的速度和方向,故D正确。故选D。考点:本题考查变异与进化相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。6. 种植抗旱的蒿类植物能有效治理局部沙化的环境,下列叙述正确的是A. 治理沙化环境说明人类活动可以改变群

8、落演替的方向,但不改变其速度B. 治沙植物应选用根系发达、叶小或退化且角质层发达的品种C. 沙化环境中影响群落空间结构的最主要环境因素是温度D. 在沙化环境中觅食的植食性动物之间只有竞争关系【答案】B【解析】【详解】A、治理沙化环境说明人类活动可以改变群落演替的方向,也能改变其速度,A错误;B、治沙植物应选用根系发达、叶小或退化且角质层发达的品种,以适应沙漠环境,B正确;C、沙化环境中影响群落空间结构的最主要环境因素是水分,C错误;D、在沙化环境中觅食的植食性动物之间不只有竞争关系,还可能有其他种间关系,如种间互助等关系,D错误。故选B。考点:本题考查生物进化及环境治理等相关知识,意在考查考生

9、能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。7.下图为CO2在植物细胞内的代谢示意图,自然界中的部分植物不进行途径1,只通过途径2利用CO2,其利用的CO2主要来自大气,称为“X植物”,也有一些植物可通过途径1和途径2利用CO2,称为“Y植物”。回答下列问题:(1)图中酶B所催化的过程在暗反应中叫做_,该反应发生在叶绿体的_(填具体部位)。(2)酶A对CO2的亲和力比酶B高得多。酶A可促使中间物把大气中含量较低的CO2固定下来。据此推测,在高温、光照强烈和干旱的条件下,_(填“X”或“Y”)植物的光合作用较强。(3)在光照适宜,不同的叶片温度,不同的CO2浓度(较低CO2浓

10、度和较高CO2浓度)下测定一种X植物和一种Y植物的净光合速率,得到甲乙两图的数据,其中_(填“甲”或“乙”)图的数据是在较低CO2浓度下测定的。 (4)研究发现,部分多肉植物具有途径1和2,并可在白天气孔几乎完全关闭的情况下进行较强的光合作用,从途径1和2发生的时间上推测其原因是:_。【答案】 (1). CO2的固定 (2). 叶绿体基质 (3). Y (4). 甲 (5). 夜间进行途径1,白天进行途径2【解析】【详解】(1)图中酶B所催化的过程在暗反应中叫做CO2的固定,该反应发生在叶绿体的基质中。(2)由题意可知,在高温、光照强烈和干旱的条件下,酶A会吸收更多的CO2,因而Y植物的光合作

11、用较强。(3)在较低的CO2浓度下,Y植物的光合作用明显强于X植物的光合作用,如图中甲所示。(4)该部分植物夜间进行途径1,白天进行途径2,可有效避免高温时气孔关闭导致的光合作用减弱现象。【定位】光合作用和呼吸作用8.池塘中生活着多种浮游动植物,其中大型溞是常见杂食浮游动物,具有较强的摄食能力,可用于控制水体中藻类的过度增长。为探究大型溞对藻类的影响,某实验室进行了以下相关实验。多次采集池塘水,混匀后分别装入透明塑料桶中,将塑料桶随机分成5组(C0C4组)。向桶中加入大型溞,使其密度依次0只/L、5只/L、15只L、25只/L、50只/L。将水桶置于适宜光照下,每三天计数一次,统计每组水样中藻

12、类植物细胞密度,实验结果如下图2。研究者还统计了各组水体中小型浮游动物的密度变化,结果如下图1所示。(1)池塘相当于一个生态系统,输入其中的总能量为_。(2)根据上述信息,大型溞在该生态系统中处于第_营养级,它与小型浮游动物的种间关系是_。(3)第4天到第7天期间,C0、C1、C2组藻类植物细胞数量下降的原因可能有_(写出两项即可)。(4)由上述实验可知,投放大型溞可用于防治因水体富营养化(N、P污染)造成的藻类爆发,但需考虑大型溞的投放_等问题。【答案】 (1). 池塘中的生产者固定的太阳能 (2). 二和第三 (3). 捕食与竞争 (4). 藻类植物竞争加剧、环境资源有限、有害代谢产物积累

13、、浮游动物摄食量大于藻类增殖量等 (5). 密度(数量)【解析】【分析】根据题干信息和图形分析,实验的自变量是大型溞的密度,图2中在实验开始的第2天到第7天内,在一定的范围内,随着大型溞的密度的增加,藻类植物的种群密度逐渐减小后略有增加,说明型溞以浮游植物为食;图1中在一定的范围内,随着大型溞的密度的增加,对照组的小型浮游动物的密度不变,而实验组的小型浮游动物的密度逐渐降低,说明大型溞以小型浮游动物为食。【详解】(1)流经池塘生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能。(2)根据以上分析已知,大型溞以藻类和小型浮游动物为食,而小型浮游动物以藻类为食,因此其处于生态系统第二和第三营养级,它与小型浮

14、游动物的种间关系为捕食和竞争。(3)第4天到第7天期间,C0、C1、C2组藻类植物细胞数量下降的原因可能有藻类植物竞争加剧、环境资源有限、有害代谢产物积累、浮游动物摄食量大于藻类增殖量等。(4)结合以上分析可知,投放大型溞控制水体中藻类的过度增长需要考虑大型溞的投放密度(数量)等问题。【点睛】解答本题的关键是掌握生态系统的组成成分、结构与功能等相关知识点,能够根据题干信息和图形分析大型溞密度与小型浮游动物、藻类之间的数量关系,进而判断它们之间的种间关系并结合题干要求分析答题。9.下图是有关XY染色体及部分基因的位置分布,图甲中表示X和Y染色体的同源区域,在该区域上基因成对存在,和是非同源区域,

15、在和上分别含有X和Y染色体所特有的基因,在果蝇的X和Y染色体上分别含有图乙所示的基因,其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状,R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状。请据图分析回答下列问题。(1)在减数分裂时,图甲中的X和Y染色体之间不可能发生交叉互换现象的是_(填序号)区域。(2)红眼和白眼基因位于图甲中的_区域,红眼雌果蝇的基因型为_。(3)已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因,该果蝇可能的基因型有_种,请用一次杂交实验确定B和b在性染色体上的位置,写出最佳实验设计方案。_(4)在火鸡(ZW型性别决定)中,有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合,而与某一极体结合形成二倍体,并能发育成正常

16、个体(注:WW胚胎致死)。这种情况下,后代总是雄性,其原因是_。【答案】 (1). 和 (2). (3). XRXR、XRXr (4). 2 (5). 让该果蝇与截毛雌果蝇杂交,分析后代的表现型(及比例)情况 (6). 卵细胞只与次级卵母细胞形成的极体结合,产生的ZZ为雄性,WW胚胎致死【解析】【分析】据图分析,甲图表示果蝇性染色体XY上的不同区域,其中表示X和Y染色体的同源区域,在该区域上基因成对存在,和是非同源区域,在和上分别含有X和Y染色体所特有的基因;乙图为XY染色体上的部分基因分布图,其中B、b为与同源区(),R、r位于X染色体特有的片段()。【详解】(1)减数分裂过程中,交叉互换发

17、生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,因此性染色体X、Y的同源区可以发生交叉互换,而非同源区和不能发生交叉互换。(2)已知R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状,而乙图显示该基因存在于X染色体特有的片段,即甲图中的区域,因此红眼雌果蝇的基因型为XRXR、XRXr。(3)已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因,且乙图显示B和b在X、Y的同源区,则该果蝇可能的基因型可能为XBYb或XbYB,若用一次杂交实验确定B和b在性染色体上的位置,可以采用测交的方法,即让其与截毛雌果蝇(XbXb)杂交,分析后代的表现型(及比例)情况进行判断。(4)已知少数雌鸡的卵细胞(Z或W)不与精子(Z)结合,而与某一极体

18、(Z或W)结合形成二倍体,并能发育成正常个体,而这种情况下,后代总是雄性,其原可能是卵细胞只与次级卵母细胞形成的极体结合,产生的ZZ为雄性,而WW胚胎致死。【点睛】解答本题的关键是掌握性别决定、伴性遗传、减数分裂等知识点,明确性染色体上的片段不一定都是同源区,且能够根据两对等位基因在性染色体上的位置结合伴性遗传的特点分析答题。10.胰岛B细胞内K+浓度为细胞外28倍,细胞外Ca2+为细胞内15000倍,与神经细胞一样,都存在外正内负的静息电位。当血糖浓度增加时,葡萄糖进入胰岛B细胞引起一系列生理反应,如图所示。细胞内ATP浓度增加,导致ATP敏感的钾离子通道关闭,K+外流受阻,进而触发Ca2+

19、大量内流,最终导致胰岛素分泌。回答下列问题: (1)胰岛素B细胞膜内外K+和Ca2+存在浓度差,其浓度差的建立和维持主要依靠的跨膜运输方式是_。当ATP升高,引起ATP敏感的钾离子通道关闭,此时膜内外静息电位差的绝对值_(填“增大”、“减小”或“不变”)。(2)钾离子通道的关闭后,触发Ca2+大量内流,使胰岛细胞产生兴奋,导致细胞膜两侧的电位_;由此引起胰岛素分泌,胰岛素通过促进靶细胞_,使血糖减低。(3)型糖尿病是因为合成胰岛素不足,型糖尿病是因为细胞膜上胰岛素受体对胰岛素不敏感。请设计一个简单实验判断患者的糖尿病类型:_,一段时间后检测尿糖变化。【答案】 (1). 主动运输 (2). 减小

20、 (3). 内正外负 (4). 摄取、利用和储存葡萄糖 (5). 给患者注射适量胰岛素【解析】【分析】分析题图可知,当血糖浓度增加时,葡萄糖进入胰岛B细胞,引起细胞内ATP浓度增加,进而导致ATP敏感的钾离子通道关闭,K+外流受阻,进而触发Ca2+大量内流,由此引起胰岛素分泌,胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖降低。【详解】(1)胰岛素B细胞膜内外K+和Ca2+存在浓度差,其浓度差的建立和维持主要依靠的跨膜运输方式是主动运输。当ATP升高引起ATP敏感的钾离子通道关闭,会阻止钾离子外流,导致静息电位减小,故此时膜内外电位差的绝对值减小。(2)钾离子通道的关闭后,触发Ca2+大量

21、内流,使胰岛细胞产生兴奋,因此兴奋区细胞膜两侧的电位为外负内正;由此引起胰岛素分泌,胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖降低。(3)型糖尿病是因为合成胰岛素不足,型糖尿病是因为细胞膜上胰岛素受体对胰岛素不敏感,故I型糖尿病可通过注射胰岛素来治疗,因此要判断患者的糖尿病类型,可以给患者注射适量胰岛素,一段时间后检测尿糖变化,根据尿液中糖浓度来判断。【点睛】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识,意在考查学生的识记能力、判断能力和识图能力,运用所学知识综合分析问题的能力。【生物选修 1:生物技术实践】11.沉香精油是由沉香木经过水蒸气蒸馏法或萃取法提炼而成的,是沉香的精华所在。请回答下

22、列问题:(1)用水蒸气蒸馏法提取沉香精油比萃取法的出油率_,原因可能是_。影响沉香精油萃取效率和质量的因素有很多,为了保证沉香精油的质量,可以采取的做法是_。(2)树种、受伤、细菌等微生物都是沉香树结香的条件。有人想把影响结香的细菌分离出来并鉴定,对配制的培养基采用高压蒸汽灭菌,目的是_。纯化菌株时划线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落,第二划线区域的第一条线上无菌落,其它划线上有菌落。分析造成第二划线区域的第一条线无菌落的可能原因是_(答一点即可)。(3)进行梯度稀释时的一般操作是将1mL菌液移入盛有9mL的无菌水中,常用稀释涂布平板法进行细菌计数,其原理是_;但统计

23、的菌落数往往_(填“多于”或“少于”)稀释液中的活菌数,原因是:_。【答案】 (1). 低 (2). 用水蒸气蒸馏法提取的沉香精油会失去部分挥发性小的成分(或萃取法会溶解出分子结构比较复杂的植物蜡、树脂和色素等挥发性小的成分) (3). 事先精制有机溶剂,除去杂质 (4). 使培养基中所有微生物永远丧失生长繁殖能力(杀死培养基中所有微生物,包括芽孢和孢子) (5). 接种环灼烧后未冷却划线(未从第一区域末端开始) (6). 培养基表面的一个菌落来源于一个活菌 (7). 少于 (8). 有些活菌在培养过程中死亡(个别菌落可能是由2个或多个细菌形成)【解析】【分析】本题综合考查学生对植物芳香油的提

24、取、培养基的灭菌、微生物的纯化与分离以及稀释涂布平板法等相关知识的识记和理解能力。熟记并理解相关的方法、原理、注意事项等基础知识、形成清晰的知识网络,在此基础上结合题意作答。【详解】(1)用水蒸气蒸馏法提取沉香精油会失去部分挥发性小的成分,萃取可以弥补该缺陷,所以水蒸气蒸馏法提取比萃取法的出油率低。影响沉香精油萃取效率和质量的因素有很多,如萃取温度和时间等,为了保证沉香精油的质量,可以采取的做法是事先精制有机溶剂,除去杂质。(2)培养基采用高压蒸汽灭菌是使用强烈的理化因素进行灭菌,目的是杀死培养基中所有微生物,包括芽孢和孢子。纯化菌株时,通常使用的划线工具是接种环,采用灼烧方法对其进行灭菌,划

25、线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落,第二划线区域所划的第一条线上无菌落,其他划线上有菌落,造成划线无菌落可能的原因是接种环灼烧后未冷却,或划线未从第一区域末端开始划线。(3)稀释涂布平板法常用来进行微生物的计数,其原理是培养基表面的一个菌落来源于稀释液中的一个活菌,由于菌落可能是由两个或多个细胞形成,以及有些活菌在培养过程中死亡,所以统计的菌落数往往少于稀释液中的活菌数。【点睛】对植物芳香油的性质及其提取方法(水蒸气蒸馏法、压榨法和萃取法)的适用条件、实验流程及微生物的纯化与分离和稀释涂布平板法原理等知识的识记和理解是答题的关键。【生物选修 3:现代生物科技专题】12

26、.回答下列(一)(二)小题(一)生物碱是玛卡(十字花科的一种植物)的有效成分之一。黑色玛卡被公认为效果最好的玛卡,产量极少,应用组织培养技术繁殖其幼苗的流程如下:请回答:(1)选用黑色玛卡营养芽进行组织培养时,需先将材料在_ 的乙醇中浸泡10分钟,再用5%次氯酸钠溶液浸泡以达到_ 的目的。(2)将原球茎置于 _(ALB培养基 BMS培养基+NAA/6-BA=1:10 CMS培养基+NAA/6-BA=10:1 DMS培养基+NAA/6-BA=1:1)上可长成丛状苗。经过炼苗的幼苗移栽到实验室外前需要洗苗,目的是洗掉根部的琼脂,以免琼脂发霉引起烂根,洗苗时用_ (自来水、无菌水)。(3)由于玛卡在

27、生长过程中需要吸收土壤中大量的有机养分,因而每耕种过一季的土地,必须休耕 6到 7年,否则难以生长出好的玛卡来,这属于农业生产上的_技术。(二)浙江省部分村镇的农民率先建起了以沼气池为中心的生态工程。如图是某同学绘制的一个庭院生态工程示意图,分析并回答下列问题: (1)农业主要包括 _,是人类食物生产系统的两大支柱。庭院生态工程_(属于、不属于)农业生态工程。(2)该生态系统中的生产者是 _,构建这种以沼气池为中心的生态模式时所依据的最主要的生态学原理是_。(3)生态农业是一个在生态上能自我维持的农业生产系统,其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成大的影响的情况下,求得最大生

28、产力和可持续发展。下列关于生态农业的叙述不正确的是_。A生态农业中食物链的各营养级之间的能量传递效率大大提高了B生态农业比传统农业的自我调节能力强C生态农业设计时需要考虑社会效益、经济效益和生态效益D生态农业属于人工生态系统,对病虫害一般采用生物防治的方法【答案】 (1). 70% (2). 消毒 (3). B (4). 自来水 (5). 轮种/作 (6). 种植业和畜牧业 (7). 属于 (8). 黄瓜、番茄等蔬菜 (9). 物质循环再生 (10). A【解析】【分析】1、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;培养过程的顺序是离体植物器官、

29、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体。2、生态农业是运用生态学原理,在环境与经济协调发展的思想指导下,应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系,其原理是能量多级利用和物质循环再生,其优点是使废物资源化,以便提高能量利用率,减少环境污染。图示生态系统中,食物链有3条:黄瓜(番茄)人、黄瓜(番茄)鸡人、黄瓜(番茄)猪人。【详解】(一)(1)使用自然生长的植物器官作为外植体进行组织培养时,要先进行消毒,消毒的主要步骤是先将材料在70%乙醇中浸泡10 min,再放入5%次氯酸钠溶液中浸泡5 min。(2)将原球茎培养长成丛状苗的过程为再分化

30、形成芽的过程,培养基中细胞分裂素应该大于生长素(MS培养基+NAA/6-BA=1:10),以促进芽的分化。炼苗时应该将无菌幼苗移栽到实验室外,先用自来水洗掉根部的琼脂,以免琼脂发霉引起烂根,幼苗需适应外界环境,无需用无菌水洗。(3)玛卡在生长过程中需要吸收土壤中大量的有机养分,如果每年都中玛卡会使土壤贫瘠,植物品质下降,所以可采用轮种的方法,即每耕种过一季的土地,必须休耕 6到 7年。(二)(1)农业主要包括种植业和畜牧业,是人类食物生产系统的两大支柱;图示庭院生态系统包括了种植业和畜牧业,属于一种小型的农业生态工程。(2)图示生态系统中黄瓜、番茄等蔬菜属于生产者;该庭院生态系统利用了物质循环再生原理。(3)A、该生态农业提高了能量的利用率,但是不能提高食物链的各营养级之间的能量的传递效率,A错误;B、生态农业与传统农业相比,动植物种类较多,营养结构较复杂,因此其自我调节能力较强,B正确;C、生态农业设计时需要考虑社会效益、经济效益和生态效益,C正确;D、生态农业属于人工生态系统,对病虫害一般采用生物防治的方法,D正确。故选A。【点睛】解答本题的关键是掌握植物组织培养技术和生态农业的相关知识点,能够根据植物组织培养的过程和条件等知识点分析题(一),还要掌握生态农业的概念、原理等,找出图中存在的食物链,进而结合题干要求分析答题。

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3