三年级上语文单元测试第三单元_人教版.docx

1、2019年人教版语文三年级上第三单元自测卷1把加点字的错误读音用“”划去。(6分)憧憬(chn cn),衔来(ji xin),倏地(sh sh),歌韵(yn yn),蔚蓝(wi zhn),钥匙(sh shi)2根据语境写字词。(11分)3多音字组词。(4分)4辨字组词。(6分)5照样子写词语。(4分)例：黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄红 _ _ _ _蓝 _ _ _ _6在括号里填上恰当的词语。(6分)匆匆地( )，快活地( )，悄悄地( )拼命地( )，好奇地( )，甜甜地( )7下列词语你能归类写一写吗？(4分)垂头丧气、打量、快活、注视、橙黄、翠绿、观察、难过、桃红、蔚蓝表示心情的词：_表示

2、颜色的词：_表示看的词：_8照样子，把句子补充完整。(6分)例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。洁白的雪花像_。黄黄的银杏树叶像_。树上缀满了沉甸甸的柿子，像_。9判断对错，对的打“”，错的打“”。(4分)风筝一课写出了“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。( )“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”选自九月九日忆山东兄弟。( )夜书所见的作者是唐代大诗人叶绍翁。( )“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话是用比喻的手法来写果子的丰收景象。( )10我的收藏夹。(对对子)(3分)天对( )，雨对( )，大陆对( )。( )对( )，( )对苍穹

3、。秋月( )，晚霞( )，( )对( )。雨中( )，灯下( )。11默写夜书所见，并回答问题。(5分)_夜书所见是_(代)诗人_写的。12对比阅读。(11分)(一)春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着枝条滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，在春雨的滋润下生长了。(二)看！秋雨姑娘调皮地落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿飘落下来；秋雨姑娘落在苍翠的叶

4、子上，使绿叶更显勃勃生机；秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上，欢快地荡着秋千，使那一个个快要成熟的果实更加光彩照人。秋雨姑娘悄悄地来到了田野，落在了金黄的稻谷上，稻秧背着沉甸甸的谷子，被压弯了腰，就像驼背的老公公，累得汗流浃背，微风一吹，“汗水”拂过脸颊两段文字描绘的雨是同一个季节的吗？各自描写的是什么季节的雨？(3分)_语段(一)中作者把雨比作_；“绿色的地毯”指_。(2分)春雨给大地带来什么变化？你联想到了哪句古诗？(3分)_语段(二)用_手法，把秋雨当做_的小姑娘来写。秋雨姑娘分别落在_、_、_、_上。(3分)13习作。(30分)秋天是美丽迷人的，请你以“我爱秋天”为题写一篇习作。注意抓住景

5、物特点，表达出自己的喜爱之情。参考答案1【解析】2逢，佳，异，倍，村，磨，坊，遍，柿，梨，杨【解析】3【解析】4【解析】5火红，粉红，橘红，桃红；宝蓝，碧蓝，蔚蓝，湛蓝【解析】6离开，唱歌，说话；工作，盯着，笑了【解析】7垂头丧气，快活，难过；橙黄，翠绿，桃红，蔚蓝；打量 注视 观察【解析】8蝴蝶在飞舞；一把把精致的蒲扇；一个个小灯笼【解析】9；【解析】10地，风，长空。山花，海树，赤日。白，红，水绕，云横。山果落，草虫鸣。【解析】11南宋 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。【解析】12不是同一个季节的。第一部分描写的是绵绵的春雨，第二部分描写的是秋天的雨。一串串水灵灵的音符 绿草地春雨唤醒了大地，给大地带来了勃勃生机。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。拟人 调皮 枯叶 绿叶 果子 稻谷【解析】13略【解析】把能体现秋天的特点的景物形象地描写出来，可以运用自己在本单元积累的好词佳句。