1、7 烛之武退秦师目标导航三维目标知识与能力1.了解左传及有关文学常识。2.学习本文精彩的人物语言，以及跌宕起伏、生动活泼的情节。3.赏析人物形象，提高学生初步鉴赏文言文的能力。4.归纳整理文言文常见字词、句式。过程与方法1.问题式。以问题层层推进，梳理故事情节。2.探究式。烛之武退秦师的原因及现实影响力。3.对比式。烛之武、邹忌、魏征、触龙等说话艺术之对比。情感、态度与价值观1.学习烛之武临危受命、维护国家安全的爱国主义精神。2.通过烛之武的说话艺术，学会如何与人交流、沟通。三维目标【知识与能力】1.了解先秦历史散文特点和课文背景，积累有关左丘明和左传的文学、文体知识。2.掌握重要的文言实词、
2、虚词和文言句式，培养文言文的阅读能力。3.理解、掌握刻画人物形象的方法。【过程与方法】1.利用课后注释和工具书，通过质疑、释疑掌握文言实词、虚词和文言句式。2.自读课文，理清文脉，体会扣人心弦的故事情节。3.反复诵读，品味烛之武的言辞，体会说理技巧。【情感、态度与价值观】领略烛之武机智善辩的外交风采，学习他国难当头不计个人安危得失、顾全大局的爱国精神。三维目标【认知目标】了解左传的创作背景和写作特色，掌握文中重要的实词、虚词及特殊句式等文言知识。【技能目标】赏析人物形象，学习课文塑造人物的手法，体味高超的叙事艺术。【情感目标】学习古人国难当头，不计个人得失、顾全大局的精神。三维目标【知识与技能
3、】1.要掌握的文言实词：朝、亡、厌、国、戍、夕、危、师、及、辞、鄙、微、封、说。2.要掌握的文言虚词：之、以、而。3.要掌握的通假字：已（矣）、说（悦）、共（供）、厌（餍）、知（智）。4.了解先秦历史散文创作的历史背景及特点。【过程与方法】1.在反复诵读中落实字词。2.体会说理技巧和扣人心弦的情节安排。3.体会伏笔与照应的技巧。【情感、态度与价值观】分析烛之武的性格特点，学习他深明大义和捍卫国家主权的使命感，增强爱国情结。整体感知本文所记述的是公元前630年秦、晋联合攻打郑国前发生的一场外交斗争。此前两年（即鲁僖公二十八年），晋国在城濮之战中曾经大败楚国，成为中原霸主。郑国在战争中曾经出兵帮助
4、楚国，因而结怨于晋，这是晋、秦联合围郑的直接原因。郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，郑大夫烛之武奉郑君之命，去说服秦穆公撤军。他利用秦、晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法，说服秦伯撤走围郑的军队，并且派兵帮助郑国防守。最后晋军也不得不撤退，从而解除了郑国的危机。本文表现了烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨，临危受命，只身说退秦军，维护国家安全的爱国精神，赞扬他善于利用矛盾，分化瓦解敌人的外交才能。整体感知课文分四部分完整地记叙了 的过程。第一部分 记秦、晋围郑，双方的力量对比悬殊，郑危在旦夕。第二部分 记郑伯决定通过外交途径来解除危机， 向郑伯推荐了 。郑伯自责，情真意切感动烛之武。烛之武以国
5、家利益为重，临危受命，决定只身见秦伯。第三部分 记烛之武拜见秦伯，他首先说“郑既知亡矣”，承认郑国处在危亡的境地。然后，站在秦的立场上，一面说明秦国灭郑 ，舍郑 ；一面举出示例，说明晋国不可信赖，秦国不应与晋国共事，晋国得到郑国，必将进而损害秦国。烛之武利用 两国的矛盾，根据事理和事实，把秦灭郑和秦与晋共事的害处分析得十分透彻。终于说服秦伯撤军，并且还派人助郑御晋。第四部分 记晋国失去盟友后撤军，烛之武达到目的。【答案】烛之武退秦师 佚之狐 烛之武 无益而有害 有益而无害 秦晋整体感知通读全文，请简要概括本文故事的主要内容。【提示】本文记叙了临危受命的烛之武巧妙利用秦、晋之间的矛盾，采取分化瓦
6、解的办法，凭借三寸不烂之舌，成功说服秦伯撤军，从而解除了郑国危机的故事，真可谓“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝”。本文不仅赞扬了烛之武不避艰险、解除国难的爱国主义精神，表现了他深明大义的品格、捍卫国家主权的使命感以及机智善辩的外交才能，同时也反映了春秋时期各诸侯国之间斗争的复杂性。思维导图烛之武退秦师开端 秦、晋围郑出使之由发展 临危受命深明大义，以国为重高潮 劝退秦师结局 结盟、协防、撤军不辱使命亡郑：邻厚君薄舍郑：有益无害助晋：西封阙秦（不卑不亢）利晋、秦无益（智勇双全）思维导图烛之武退秦师开端发展高潮结局秦、晋围郑临危受命秦、晋离郑亡郑：邻厚君薄舍郑：有益无害助晋：西封阙
7、秦交代出使缘由深明大义以国为重智勇双全不卑不亢不辱使命利晋秦无益说秦伯思维导图烛之武退秦师晋秦围郑（1）临危受命（2）智说秦伯（3）晋师撤军（4）佚之狐荐才郑伯晓大义烛之武受命亡郑对晋有利存郑有利于秦晋军背信弃义晋国贪得无厌郑国转危为安思维导图烛之武退秦师秦晋围郑背景于晋（无礼），于楚贰大兵压境临危受命发展佚之狐力荐烛之武表心曲郑伯感动烛之武智退秦师高潮郑既知亡存郑对秦有利无害晋忘恩负义，不可靠晋国撤兵结局请击秦公不可爱国文学常识走近作者左丘明（约前502约前422）姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末期鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散
8、文家、军事家，与孔子同时或者比孔子年龄略长些，曾任鲁国史官，为解析春秋而作左传（又称左氏春秋），又作国语，作国语时已双目失明，两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。两书由于史料详实，文笔生动，引起了古今中外学者的爱好和研讨。左丘明被誉为“文宗史圣”、“经臣史祖”，被孔子、司马迁尊为“君子”。左丘明是中国传统史学的创始人，被史学界推为中国史学的开山鼻祖，被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。左丘明的思想是儒家思想，在当时较多地反映了人民的利益和要求。走近作者左丘明，中国 时期史学家。 国人，双目失明。春秋时有称为瞽（g）的盲史官，记诵、讲述有关古代历史和传说，口耳相传
9、，以补充和丰富文字的记载，左丘明即为瞽之一。相传曾著 （又称左传）和国语。两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料，成为珠联璧合的历史文化巨著。左丘明知识渊博，其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。左丘明品德高尚，胸怀坦荡，深得鲁侯器重。左丘明是一位品德高尚，值得尊敬的先儒、先贤。他与孔子生活在同一时代，孔子与其同好恶，称其为君子。左丘明的著作及其学术思想是儒学文化的重要组成部分。左传作为一部记述详备、论述精辟的 史，具有很高的史学、文学价值，又是一部著名的军事著作，是我国历史经典之一。【答案】春秋 鲁 左氏春秋 编年走近作者对于本课的作家、作
10、品你了解多少？试着说说。【提示】左传作者相传为春秋末鲁国史官左丘明所著作品简介左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，又名春秋左氏传。左传以春秋的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。记事比春秋详细而具体。左传不仅是我国最早最完备的编年史，也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。左传善于编写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。写作背景春秋初期，周王室日益衰微，名存实亡。大的诸侯国趁机兼并邻近小的诸侯国，扩大势力范围，争夺霸主地位。文中晋
11、侯即晋文公便是继齐桓公之后的第二位霸主；秦伯即秦穆公，他也有称霸的雄心，但秦国地处雍州，势力比不上晋国。于是秦、晋成为联姻之国，在对外问题上采取联合行动，有着暂时的共同利益。这次联合出兵围郑，一个重要原因是郑“贰于楚”。楚当时也有争霸中原的雄心，地处中原的郑“贰于楚”是楚的势力向中原扩张的一个重要标志，对秦、晋双方都不利，双方联合出兵正是为了遏制楚的势力向外扩张。但从根本利益上看，秦、晋双方又是不可调和的。因为郑与晋邻近，一旦郑国灭亡，其土地必将为晋所得，晋因而将会变得更加强大，秦势难与之争锋。写作背景秦、晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公
12、当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是公元前632年（鲁僖公28年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国（左传僖公二十八年：“向役之三月，郑伯如楚致其师。”）。结果， 以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公出于 的需要，还是在两年后发动了这次战争。晋国之所以联合秦国围攻郑国，是因为秦国也把争夺霸权放在首位，急需向外扩张势力。加之历史上秦、晋两国关系友好，各自的利益驱动让两国站在了一起。在联军大兵压境，双方力量悬殊的情况下，郑伯决定派遣 拜见秦穆公。他成功离间秦、晋联盟，解除了郑国的
13、亡国危机。本文记述的就是这场外交斗争的故事。【答案】城濮之战 争夺霸权 烛之武 写作背景通读课文，试着说说烛之武是在什么情况下“退秦师”的？【提示】秦晋围郑发生在公元前630年，郑有两件事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮楚，而此役楚败。晋国为什么联合秦国围攻郑国呢？这是因为秦国当时也在争夺霸权，也需对外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团的斗争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好，
14、更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就成为必然了。文体知识关于先秦散文我国古代散文的发端，可以追溯到殷商时代。商朝的甲骨卜辞中，已经出现不少完整的句子。西周青铜器上的铭文，有的长达三五百字，记录贵族事功、诉讼原委或赏赐情由等，记叙的内容已经相当丰富。这些可以看作是古代散文的雏形。春秋战国时期，是我国古代散文蓬勃发展的阶段，出现了许多优秀的散文著作，这就是文学史上的先秦散文。先秦散文分为两种：历史散文和诸子散文。前者包括左传国语战国策等历史著作，后者是儒、墨、道、法等学派的文章，如论语墨子孟子等，是孔丘、墨翟、孟轲的弟子对其师言行的记录，庄子荀子韩非子等则为其本人的著作。文
15、体知识中国古代史书体例中国古代散文分诸子散文和历史散文，其中历史散文是记载历史事实的史书，保存了我国春秋战国时期的大量史料。许多历史散文，由于有的记载年代跨度大，有的记载内容庞杂，因此在编写的过程中，总是按一定的体例加以编排。下面对相关史书体例作简要介绍。文体知识左传是我国第一部记事详细完整的 ，相传为春秋末年鲁国史官 所作。左传主要记载了从鲁隐公元年（前722）到鲁哀公27年（前453）240多年间各国政治、经济、军事、外交、文化等方面的一些事情。它是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的 ，在文学上的成就很大。作者善于用简洁的语句写出复杂的事物（特别是长于写战争），也善于用极少的笔墨刻
16、画出人物的细微动作和内心活动，使人物跃然纸上。左传中有很多出色的 和形形色色、多彩多姿的 形象。整部左传，犹如一幅人物层次叠出的彩色画卷，展示了风云变幻的春秋时代的社会历史面貌，为后代历史著作和叙事散文树立了典范，后代的一些伟大作家如司马迁等，从中汲取了丰厚的营养。【答案】编年史 左丘明 历史散文 外交辞令 历史人物文体知识你对左传了解多少？试说说它在历史上的地位如何？【提示】左传原名左氏春秋，汉代改称春秋左氏传，简称左传。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的春秋而作。左传实质上是一部独立撰写的史书，也是我国第一部叙事详细完整的编年体史书。左传与春秋公羊传春秋谷梁传合称“春秋三传”。左传对后世
17、的影响首先体现在历史学方面。它不仅发展了春秋的编年体，而且引录保存了当时流行的一部分应用文，为后世应用写作的发展提供了借鉴。左传虽不是文学著作，但从广义上看，仍是中国第一部大规模的叙事性作品。与以前任何一种著作比较，它的叙事能力表现出惊人的发展。许多头绪纷杂、变化多端的历史大事件，都能处理得有条不紊、繁而不乱。其中关于战争的描写，尤其出色。作者善于将每一战役都放在大国争霸的背景下展开，对于战争的远因近因、各国关系的组合变化、战前策划、交锋过程、战争影响，以简练而不乏文采的文笔写出，且行文精炼、严密而有力。这种叙事能力，无论对后来的历史著作还是文学著作，都具有极其重要的意义。左传对后世的战国策史
18、记的写作风格产生了很大影响，形成了文史结合的优秀传统。自主预习字音辨识识记下列加点的字注音。（1）氾南（ fn ） （2）佚之狐（ y ） （3）烛之武（ zh ） （4）缒（ zhu ）（5）阙秦（ qu ） （6）秦伯说（ yu ） （7）杞子（ q ） （8）逢孙（ png ）（9）共其乏困（ gng ） （10）敝之（ b ）字音辨识1.给加点的字注音。氾南（ ） 夜缒而出（ ） 阙秦（ ） 杞子（ ）逢孙（ ） 佚之狐（ ） 共其乏困（ ） 戍之（ ）【答案】fn zhu qu q png y gng sh2.口诀记忆法。点戍（sh）横戌（x）钩戉（yu）戊（w）中空，画个十字就念戎
19、（rng），两竖加一横，念戒（ji）那才成。字音辨识1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）A.秦军氾南（fn） 佚之狐（y） 夜缒而出（chu）B.越国以鄙远（b） 君之薄也（b） 共其乏困（gng）C.朝济而夕设版焉（j） 秦伯说（yu） 失其所与（y）D.若不阙秦，将焉取之（qu） 使杞子、逢孙、杨孙戍之（png）2.加点字音、形、义有误的一组是（ ）A.氾南（fn） 缒（zhu） 鄙（当作边邑）B.佚之狐（y） 不知（知道） 共其乏困（gng，供给）C.瑕（xi） 何厌之有（满足） 逢孙（png）D.阙（qu，侵损） 行李（出使的人） 失其所与（结交）1.【解析】“夜缒而出”的“缒”应读
20、“zhu”。【答案】A2.【解析】不知，“知”通“智”，明智。【答案】B通假释义理解记忆下列句子中通假字的意义和用法。通假字例句本字意义行李之往来，共其乏困供供给失其所与，不知智明智秦伯说悦高兴今老矣，无能为也已矣表陈述，了夫晋，何厌之有餍满足通假释义写出下列句子中通假字的本字并解释意义。1.今老矣，无能为也已 “已”同“ ”，译为“ ”。2.行李之往来，共其乏困 “共”通“ ”，译为“ ”。3.秦伯说 “说”通“ ”，译为“ ”。4.失其所与，不知 “知”通“ ”，译为“ ”。5.夫晋，何厌之有 “厌”通“ ”，译为“ ”。【答案】1.“已”同“ 矣 ”，译为“ 句末语气词 ”。2.“共”通
21、“ 供 ”，译为“ 供给 ”。3.“说”通“ 悦 ”，译为“ 高兴 ”。4.“知”通“ 智 ”，译为“ 明智 ”。5.“厌”通“ 餍 ”，译为“ 满足 ”。通假释义找出表格中的通假字，把表格补充完整。例句本字通字意义今老矣，无能为也已行李之往来，共其乏困秦伯说失其所与，不知夫晋，何厌之有【答案】1.“已”同“ 矣 ”，译为“ 句末语气词 ”。2.“共”通“ 供 ”，译为“ 供给 ”。3.“说”通“ 悦 ”，译为“ 高兴 ”。4.“知”通“ 智 ”，译为“ 明智 ”。5.“厌”通“ 餍 ”，译为“ 满足 ”。古今异义理解记忆下列句子中古今异义词的意义和用法。古今异义例句例词古义今义微夫人之力不及
22、此夫人那人古代诸侯的妻子称夫人，明清时一、二品官的妻子封夫人，后来用来尊称一般人的妻子。亦去之去离开从所在地到别的地方行李之往来，共其乏困行李出使的人出门所带的包裹、箱子等越国以鄙远越国越过别国古代的一个国家若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事办事的官吏，这里是对对方的敬称掌管某项工作若舍郑以为东道主以为把作为认为若舍郑以为东道主东道主东方道路上的主人请客的主人古今异义解释下列句子中加点的词的古义。1.敢以烦执事今义：旧时俗称仪仗。古义： 。2.若舍郑以为东道主今义：一般引申为请客的主人。古义： 。3.行李之往来，共其乏困今义：出门所带的包裹、箱子等。古义： 。4.微夫人之力不及此今义：夫（f）人
23、，多用于外交场合，尊称一般人的妻子。古义： 。【答案】1.左右办事的人，文中是对对方的敬称。2.东方道路上的主人。3.出使的人。4.夫（f）人，那人。古今异义解释下列句子中加点的词的古今意义。1.越国以鄙远古义 。今义 。2.行李之往来，共其乏困古义 。今义 。3.微夫人之力不及此古义 。今义 。4.若亡郑而有益于君，敢以烦执事古义 。今义 。5.若舍郑以为东道主古义 。今义 。6.若舍郑以为东道主古义 。今义 。【答案】1.越过别国 古代的一个国家2.出使的人，使者。原写作“行吏” 出门所带的包裹、箱子等物品3.那人 尊称，男子的妻子4.办事的官吏，这里是对对方的敬称 掌管某项工作5.把作为
24、 认为6.东方道路上的主人 请客的主人文言实词理解记忆下列句子中加点词的意义和用法。文言实词词例句词义微微闻有鼠作作索索暗暗地见其发矢十中八九，但微颔之稍微，略微微夫人之力不及此没有。用来表示一种否定的假设或条件封既东封郑作疆界，动词欲肆其西封疆界，名词说及郡下，诣太守，说如此陈述故为之说，以俟夫观人风者得焉文体的一种秦伯说，与郑人盟通“悦”，高兴辞辞曰：“臣之壮也，犹不如人”推辞停数日，辞去告别不辞劳苦推脱鄙故不如蜀鄙之僧哉偏僻遥远的地方，边疆越国以鄙远，君知其难也边邑。这里用作动词肉食者鄙，未能远谋浅薄，鄙薄文言实词1.理解记忆下列句子中加点词的意义和用法鄙越国以鄙远 （名词作动词，把作为
25、边邑）肉食者鄙，未能远谋（北京高考） （形容词，鄙陋，这里指目光短浅）蜀之鄙有二僧（江西高考） （名词，边境，边远的地方）过我而不假道，鄙我也（四川高考）（动词，轻视，看不起）鄙臣不敢以死为戏 （谦辞，用于自称）济朝济而夕设版焉（山东高考） （动词，渡河，渡过）扶危济困 （动词，扶助）无济于事 （动词，补益，帮助）许许君焦、瑕 （动词，答应）杂然相许 （动词，赞同）潭中鱼可百许头 （用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”）先生，不知何许人也 （名词，处所）敝因人之力而敝之 （动词，损害）敝帚自珍 （形容词，破的，坏的）敝人 （谦辞，用于与己有关的事物）2.字源识记法鄙从邑，啚（b）声。本义
26、：名词，周代地方行政组织名，五百家为一“鄙”名词，边境，边缘的地方形容词，粗俗，鄙陋动词，轻视，看不起边鄙卑鄙、鄙陋鄙弃、鄙薄文言实词解释下列句子中加点的多义词的意义和用法。1.辞辞曰：“臣之壮也，犹不如人。” 停数日，辞去 不辞劳苦 微夫人之力不及此 见其发矢十中八九，但微颔之（卖油翁） 微闻有鼠作作索索（口技） 周室卑微，诸侯相兼（李斯列传） 2.微越国以鄙远，君知其难也 顾不如蜀鄙之僧哉（为学） 肉食者鄙，未能远谋（曹刿论战） 过我而不假道，鄙我也（左传） 3.鄙【答案】1.推辞 告辞 推脱2.没有，用来表示一种否定的假设或条件 稍微，略微 暗暗地 地位低3.把当作边邑 边远的地区 浅陋
27、，见识短 轻视，看不起词类活用理解记忆下列句子中加点的词的意义和用法。1.名词作状语夜缒而出，见秦伯 （在夜里）既东封郑，又欲肆其西封 （在东面）朝济而夕设版焉 （在早晨；在晚上）2.名词作动词晋军函陵，秦军氾南 （驻军）越国以鄙远，君知其难也 （把作为边邑）3.动词作名词且君尝为晋君赐矣 （恩惠）4.形容词作动词邻之厚，君之薄也 （变雄厚；变薄弱）5.数词作动词且贰于楚也 （有贰心）6.使动用法烛之武退秦师 （使退）若不阙秦，将焉取之 （使削减）若亡郑而有益于君 （使灭亡）既东封郑，又欲肆其西封 （使成为疆界）词类活用1.掌握下列表中的多义词的意义和用法词类活用例词例句词义军晋军函陵，秦军氾
28、南驻军，名词用作动词东既东封郑，又欲肆其西封在东边，名词作状语夜夜缒而出在晚上，名词作状语远越国以鄙远远地，指郑国，形容词作名词乏困共其乏困缺少的东西，形容词用作名词2.下列句中没有词类活用的一句是（ ）A.越国以鄙远 B.既东封郑C.臣之壮也，犹不如人 D.因人之力而敝之，不仁【解析】词类活用是文言中一种特殊的现象，如A句中的“鄙”就是名词在这里作动词用，意动用法，意为“把当作边疆”。B项中的“东”是方位名词，在这里却作了状语，意为“在东边”。“封”是名词，在这里用作动词，使动用法，意为“使成为边疆”。D项中的“敝”是形容词，在这里用作动词，意为“损害”。C项中没有词类活用的现象。【答案】C
29、词类活用解释下列句子中加点的词的意义。1.名词的活用（1）名词作动词晋军函陵，秦军氾南 与郑人盟 （2）名词作状语夜缒而出 朝济而夕设版焉 既东封郑，又欲肆其西封 （3）名词的意动用法既东封郑 越国以鄙远 2.动词的活用（1）动词作名词且君尝为晋君赐矣 （2）动词的使动用法若不阙秦 若亡郑而有益于君 烛之武退秦师 3.形容词的活用（1）形容词作名词越国以鄙远 共其乏困 （2）形容词作动词邻之厚，君之薄也 （3）形容词的使动用法阙秦以利晋 （4）数词作动词且贰于楚也 【答案】1.（1）驻军 结盟 （2）在夜里 在早上，在晚上 向东（3）把当做疆界 把当做边邑2.（1）恩惠 （2）使减损 使灭亡
30、使撤兵3.（1）远的地方 缺少的东西 （2）变厚 变薄 （3）使得利 （4）从属二主文言虚词理解记忆下列句子中加点的词的意义和用法。1.以以其无礼于晋（因为，连词）敢以烦执事（拿，来，介词）越国以鄙远（表顺承，连词）焉用亡郑以陪邻？（表顺承，连词）若舍郑以为东道主（把，介词）2.而今急而求子（才，连词，表顺承）夜缒而出（表修饰，连词）若亡郑而有益于君（表顺承，连词）朝济而夕设版焉（表转折，连词）3.焉子亦有不利焉（语气词，表陈述）焉用亡郑以陪邻？（疑问副词，为什么）若不阙秦，将焉取之（疑问代词，哪里）且焉置土石（愚公移山）（疑问代词，哪里）以俟夫观人风者得焉（捕蛇者说）（代词，之）永之人争奔走
31、焉（捕蛇者说）（兼词，于此）4.其行李之往来，共其乏困（代词，指代“使者”）越国以鄙远，君知其难也（代词，指代“那件事”）失其所与，不知（代词，自己的）吾其还也（表商量或希望语气，还是）5.之公从之（代词，代佚之狐的建议）是寡人之过也（的）行李之往来（放在主谓之间，取消句子独立性）何厌之有（宾语前置，有何厌之）邻之厚，君之薄也（放在主谓之间，取消句子独立性）文言虚词掌握下列句子中加点的虚词的意义和用法。1.以以其无礼于晋 敢以烦执事 越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻？ 若舍郑以为东道主 2.而今急而求子 夜缒而出 若亡郑而有益于君 朝济而夕设版焉 3.焉子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻？ 若不阙秦，将焉
32、取之 且焉置土石（愚公移山） 4.其行李之往来，共其乏困 越国以鄙远，君知其难也 失其所与，不知 吾其还也 5.之公从之 是寡人之过也 行李之往来 何厌之有 邻之厚，君之薄也 【答案】1.因为，连词；拿，来，介词；表顺承，连词；表顺承，连词；把，介词2.才，连词，表顺承；表修饰，连词；表顺承，连词；表转折，连词3.语气词，表陈述；疑问副词，为什么；疑问代词，哪里；疑问代词，哪里4.代词，指代“使者”；代词，指代“那件事”；代词，自己的；表商量或希望语气，还是5.代词，代佚之狐的建议；的；放在主谓之间，取消句子独立性；宾语前置，有何厌之；放在主谓之间，取消句子独立性文言虚词1.下列各组句子中，加
33、点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. B.C. D.2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. B.C. D.1.【解析】B项，均为介词，对；A项，用在主谓之间，取消句子的独立性/结构助词，的；C项，介词，因为/介词，用；D项，代词，郑国/语气助词，表商量或希望语气，还是。【答案】B2.【解析】D项，“于”均为介词，对。A项，助词，的；助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。B项，连词，表原因；连词，表目的。C项，代词，他们；副词，表商量或希望语气，还是。【答案】D文言句式掌握下列句子的句式特点。特殊句式例句句式以其无礼于晋介宾短语后置句且贰于楚也佚之狐言于郑伯曰（烛之武）辞
34、曰：“臣之壮也”省略句（晋惠公）许君焦、瑕晋军（于）函陵，秦军（于）氾南文言句式判断下列句子的句式特点。1.以下句式都是 句是寡人之过也2.以下句式都是 句（烛之武）辞曰：臣之壮也若舍郑以（之）为东道主敢以（之）烦执事3.以下句式都是 句以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰夫晋，何厌之有【答案】1.判断句 2.省略句 3.倒装句文言句式判断下列句子属于哪种文言句式。（1）是寡人之过也 （2）晋军函陵，秦军氾南 （3）夫晋，何厌之有 （4）以其无礼于晋 （5）若亡郑而有益于君 （6）因人之力而敝之，不仁 （7）若舍郑以为东道主 （8）佚之狐言于郑伯 （9）敢以烦执事 【答案】（1）判断句 （2）省略句
35、（3）宾语前置句 （4）状语后置句 （5）状语后置句（6）判断句 （7）省略句 （8）状语后置句 （9）省略句语句翻译掌握下列重要句子的翻译。1.晋军函陵，秦军氾南。译：晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。2.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。译：如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，（对您秦国来说）也没有什么害处。4.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？译：晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的
36、疆界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢？5.子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。”译：子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行，假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。”语句翻译把下列句子翻译成现代汉语。1.晋军函陵，秦军氾南。译： 2.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。译： 3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译： 4.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？译： 5.子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。”译： 【答案】1.晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。2.如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。
37、3.如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，（对您秦国来说）也没有什么害处。4.晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢？5.子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行，假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。”语句翻译1.对下列句子翻译完全正确的一项是（ ）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。既东封郑，又欲肆其西封。A.您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事防备您，这些您是知道的啊。等
38、到他在东边疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。B.您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕两城作为酬谢，可是他早晨刚渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事防备您，这些您是知道的。他已经在东边把郑国作为了他的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。C.您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事防备您，这些您是知道的。他已经在东边把郑国作为了他的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。D.您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕两城作为酬谢，可是他早晨刚渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事防备您，这些您是知道的。等到他在东边把疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。2.下列对“越国以鄙远，君知其难
39、也”的翻译正确的一项是（ ）A越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难B越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的C越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难D越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的1.【解析】本题考查对文言文句子翻译的能力，注意在关键字词上作区分，句中的“许”应翻译为“答应”，排除A、C两项；句中的“既”应解释为“既然，已经”，表过去的时态，排除D项，故选B。【答案】B2.【解析】本题考查对文言文句子翻译的能力，注意在关键字词上作区分。“越国”的“国”应翻译为“晋国”，故排除C、D，“君”应翻译为“
40、您”而不是国君。故选B。【答案】B佳句吟咏吟诵下列重要句子。1.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。（烛之武退秦师）2.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（烛之武退秦师）3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（烛之武退秦师）4.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（烛之武退秦师）5.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（烛之武退秦师）6.居安思危，思则有备，有备无患。（左传襄公十一年）佳句吟咏补出下列句子的空缺部分。1.邻之厚， 。（烛之武退秦师）2.若亡郑而有益于君， 。（烛之武退秦师）3. ，行李之往来，共其
41、乏困，君亦无所害。（烛之武退秦师）4.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封， ， ？（烛之武退秦师）5. ，不仁； ，不知； ，不武。（烛之武退秦师）6.居安思危，思则有备， 。（左传襄公十一年）【答案】1.君之薄也 2.敢以烦执事 3.若舍郑以为东道主 4.若不阙秦 将焉取之5.因人之力而敝之 失其所与 以乱易整 6.有备无患佳句吟咏赏析下面重要的句子。1.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。这一段写秦、晋围郑。一个弱小的郑国，同时受到两个强国的进攻，大军压境，国都被困，形势十分危急。文中首先写战争爆发的原因：晋国为了复仇，联合秦国围郑。但这与秦国并没有太大的利害
42、关系。其次写敌我双方力量的对比，晋、秦联军来势凶猛，势不可挡，郑国面临危急。2.邻之厚，君之薄也。邻国的势力雄厚了，你秦国的势力也就相对削弱了。这是烛之武根据国与国之间的对比和发展而言的。这句话抓住了要害，直接点中矛盾的焦点，使秦穆公不得不思考斟酌。3.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？烛之武所说的这句话虽带有一定的假设性，但又有确定性和必然性，还具备前瞻性，说服力很强，达到了使秦穆公幡然醒悟的效果。4.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，
43、不武。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不符合武德的。这是晋文公所说的话。从中可以看出晋文公是一个讲求道义、理智而又明白军事的人。情景素材文字素材晋文公与寒食节寒食节亦称“禁烟节”“冷节”，清明节前一二日。其习俗是禁烟火，只吃冷食，并在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗卵等风俗。寒食节前后绵延两千余年，曾被称为民间第一大祭日。人们在寒食节为什么不生火，吃冷食呢？这还得从寒食节的来历说起。春秋时代，晋国内部发生政变，公子重耳逃往国外。晋国贤臣介子推等不畏艰难困苦，一致跟随重耳过流亡生活。有一年，重耳在断火绝粮的
44、流亡生活中生了大病，贫病交加，使他十分困苦。为了给重病体弱的重耳增加营养，介子推把自己腿上的肉割下来煮成肉汤给重耳吃，使他恢复了健康。重耳在外流亡十九年后，在秦国秦穆公的帮助下，得立为晋国国君，史称晋文公。重耳当上了国君之后，对跟随他流亡过的人都按功封官行赏。可是，唯独把对他有特殊帮助的介子推给忘记了。介子推十分伤心，决心不再见重耳。他背着年迈的母亲，到家乡绵山隐居去了。介子推的手下人知道了替他打抱不平，在宫门上贴了一张无名帖，上面写着：“有一条龙，奔西逃东；好几条蛇，帮它成功。龙飞上天，蛇钻进洞；剩下一条，流落山中。”晋文公看了恍然大悟，他回想起来在流亡国外期间，介子推对自己忠心耿耿，如今做
45、了国君忘记了对他奖赏，心里大为不安。深感惭愧的晋文公亲自带人去绵山寻找，然而介子推却避而不见。晋文公知道介子推是大孝子，他根据别人的建议，火烧绵山，留出一条通道，想趁林中起火后，介子推母子会出山避火的。可是，一连烧了三天三夜，数十里森林被火烧为焦土，仍未见介子推母子的人影。大火熄灭之后，人们发现他们母子双双抱住一棵大树烧死了。晋文公对此内疚于心，十分惋惜，便下令把介子推母子葬于绵山，改绵山为介山，并修建子推祠堂。介子推死的时候，正值清明节的前一天。因为他是被火烧死的，晋国人为了纪念他，就在他逝世那天不举烟火，进冷食，后来，人们又干脆把它定为“寒食节”。到了唐朝时，寒食节与清明节合并，寒食禁火习
46、俗逐渐消失。寒食节蕴含的“忧国忧民”、“忠君爱国”、“清明廉洁”的政治抱负和“功不言禄”、“功成身退”的奉献精神，是古代社会的伦理准则，是社会安定、民族团结的纽带，至今仍有积极的现实意义。文字素材利益至上的生存博弈公元前636年，秦穆公护送晋公子重耳回国即位为文公，并且将女儿文赢嫁给他。这是秦穆公东进中原计划的第一步，打算借着婚约来控制晋国，影响晋国内政，扩张秦国在中原地区的势力，以达成称霸天下的野心。只是晋文公并非甘心受人指使的傀儡，而是饱经历练、智虑深沉的花甲老人。出奔在外的十九年间，早已见惯大风大浪，对各国国情了然于胸。在楚之时，便与楚成王约“退避三舍”，对于天下共主之位自有所图，此刻即
47、位为国君，正是大展身手之时。之后的城濮之战、践土之盟，显示晋文公霸主的地位已然确立，对秦穆公东进中原构成了严重的威胁，两国的关系虽仍维持巧妙的平衡，但情势却日渐紧张。俗话说：“有仇不报非君子”，晋文公既然手握大权，那些曾在流亡生涯中侮辱过他的国家自然成了他报复的对象。当初公子重耳（晋文公）流亡至郑国时，郑文公并不礼遇，有人甚至这么劝文公，“郑叔瞻谏其君曰：晋公子贤，有其从者皆国相，且又同姓。郑之出自厉王，而晋之出自武王。郑君曰：诸侯亡公子过此者众，安可尽礼？叔瞻曰：君不礼，不如杀之，且后为国患。郑君不听。”加上城濮之战中郑国帮助楚国这件事，郑国遂成为晋文公的一个目标。公元前630年，晋文公发兵
48、围郑，这次来的不仅有晋国的军队，远远在西方的秦国也一并派兵前来，郑国可说是面临空前的危机。而楚国刚吃了大败仗，暂时休养生息，难以相助郑国，眼看着整个国家就要覆灭了，郑文公怎能不急得跳脚？于是在大夫佚之狐的介绍下，本课的主角烛之武终于心不甘情不愿地登场了。从烛之武退秦师发生的背景上我们可以初步看出，春秋战国的历史是一部博弈史。实际上春秋战国时期，从王侯将相到士农工商，每个人都在极力证明自己的存在，都在为自己争取最大的收益。博弈作为人类所共有的一种活动，它存在于我们的历史中，更存在于我们的日常生活中。我们每个人都是博弈者，整个社会就是在博弈状态中变化发展着的。这个血与火相涤荡的历史时期，保持着原始
49、的野性和活力。群雄逐鹿咄咄逼人，战火纷飞热血澎湃，百家争鸣纵横捭阖文字素材说服的艺术人际交往中，说服是一种常见的口语交际形式，它是一种由心理斗争置换到心理相容的说服过程。说服要讲究一定的技巧，方能达到明辨是非、动之以情、晓之以理、导之以行的目的。这是一篇记述行人辞令的散文。郑国被晋、秦两个大国的军队所包围，国家危在旦夕，烛之武奉郑君之命，去说退秦军。他善于利用矛盾，采取分化瓦解的办法，一番说辞，便说服了秦君，撤出围郑的军队，并且派兵帮助郑国防守，最后晋军也不得已而撤退，从而解除了郑国的危机。这与烛之武的高超的说服艺术有关。一、本为郑国人，却为秦着想，打的是“感情牌”。首先，烛之武开门见山说：“
50、秦、晋围郑，郑既知亡矣。”承认郑国已处于危亡的地步。但作为郑大夫的烛之武却没有半句为郑国乞求的话，相反，却以“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”来表明为秦着想的难处，接着谈了亡郑实际上是增加了别国（晋）的土地，扩展了别国的势力。而邻国势力的增强就意味着秦国势力的削弱。接下来又分析了存郑对秦有益无害：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”一利一害，推心置腹，处处为秦着想，才能处处入秦伯之心，烛之武已成为秦伯心中的好人了。二、回望历史，利用秦晋矛盾，使的是“反间计”。在一番貌似客观的形势分析之后，秦伯已对攻郑之事犹疑不决。烛之武又不失时机地引述历史事实：“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕
51、，朝济而夕设版焉，君之所知也。”指出晋君言而无信，过河拆桥，忘恩负义，且贪得无厌，如若与之共事，绝不可能共享其成，利益均分。秦伯当然要以史为镜，避免重蹈覆辙。这实际上是烛之武挑拨离间，瓦解秦晋联盟。如此一来，秦国的助郑抗晋就成为了可能。三、推知未来，预见可怕的结果，一语惊醒“梦中人”。从地理位置上来说，秦国与郑国中间隔着晋国，秦国希望灭掉郑国把郑国的土地纳入自己的疆域，扩大自己版图，是很难办到的，是不可能实现的。这就直截了当地“动摇”了秦穆公希望灭亡郑国从中获得的“出兵基石”。秦国为什么要用帮助晋国灭亡郑国的方式来增加争霸对手晋国的实力呢？这进一步点醒了秦穆公，灭亡郑国只会扩大晋国的版图，增加
52、晋国的实力。晋国的实力增强了，秦国的实力相对就削弱了，这对同样心存霸业的秦穆公来说是致命的打击。也就是说，灭亡郑国对秦国有百害而无一利。“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄师”，烛之武说辩之词以短短的125个字就取得如此巨大的成效，着实令人佩服。这125个字的说辩之词看似无一字提到“退”，但似乎每一个字都在言“退”，真可谓言简意丰，简约而不简单。说服的艺术，由此可见一斑。文字素材佚之狐乃一只狐不可否认，佚之狐是一个“慧眼识英雄的伯乐”。是他发现并举荐了烛之武这匹千里马给郑伯，从而挽救了郑国覆亡的命运。不可否认，佚之狐是一个胸藏韬略，临危不惧，遇事冷静，能谋善断，高瞻远瞩的杰出之士；他
53、对天下形势洞若观火。“国危矣，若使烛之武见秦军，师必退”。寥寥数语，足见其不同凡响。正是因为这样，我才对此人产生怀疑。秦晋大军压境，乌云笼罩着郑国的每一寸土地。上至王公大臣，文武百官；下至贩夫走卒，倡优乞丐，每一位有责任感的国民心头，肯定犹如压上了一块巨石，恨不能马上飞往前线。食君之禄，忠君之事；为国纾难，理所当然。毋庸置疑，身为朝廷重臣的佚之狐应该是苦苦地思谋过退敌之策，否则，不会有“师必退”的论断。战争的风云因他的十四字方略和烛之武的英雄虎胆及超人智慧而消弭于无形，干戈化为玉帛。作为毫无疑义的功臣烛之武，一开始就得到了人们的认同。在这场“保家卫国”的战事中，佚之狐究竟扮演着怎样的一个角色？
54、他俨然一个超人，这场波诡云谲的战事，仿佛一场戏，而佚之狐似乎就是导演，虽然他是神龙见首不见尾，但事态的发展和结果又分明都在他的预料之中。谁都明白，一开始，烛之武是不愿上阵的，这一点也应该在佚之狐的意料之中，还有谁比他更了解烛之武呢？几十年来，烛之武一直担任着一个卑贱到极点的职务，烛之武能办到的佚之狐岂会办不到？可是他为什么要力荐烛之武而不自告奋勇去见秦君？仔细想来，原因无怪乎三条：一是担心自己一走，国君身边再无能人辅佐；二是担心此去枉费心机无功而返贻笑天下；三是担心此去吉凶难料而且难保不会出现闪失从而走上不归之路。烛之武是不是一个人才？他的那番牢骚包含了多少辛酸啊！“臣之壮也，犹不如人，今老矣
55、，无能为也已。”是的，风华正茂，渴望一展才华建功立业的时候，没有人想到他，就在秦晋大军压境之前，还有最后机会可以享受暮年生活的时候，又何尝有人想到过他！而当郑国黑云压城将要天塌地陷的时候，有人想到了他，想到了他的人是了解他犹如了解自己的佚之狐，想到他是因为需要他深入虎穴以使自己能够脱身！作为一国之君的郑伯，确实也该检讨自己的遗贤野外，我们应该谴责他过于信任身边的大臣，以致耳塞目盲；但，对他，我们也无法再苛求：他怎能冲出老谋深算圆滑世故如佚之狐辈的封锁？这一招俗称为踢皮球，由此看来，佚之狐堪称一位踢皮球大师了。图片素材晋文公图片素材秦穆公图片素材春秋列国形势图片素材战争背景分析图图片素材智退秦师
56、文本探究要点探究文章是如何交代秦、晋围郑的原因及形势的？这与整个故事发展有何关系？【提示】文章的第1段用“无礼于晋”“且贰于楚”交代秦晋围郑的原因，又用“晋军函陵”“秦军氾南”说明攻方的态势，暗示郑国已经危在旦夕。这就交代了烛之武游说秦伯的背景，为下文的故事发展作了铺垫。（1）秦、晋围郑的两个原因“无礼于晋”及“贰于楚”都直接关系到晋国，而与秦国无关，这就为烛之武说服秦伯提供了可能性，为故事的发展埋下了伏笔。（2）秦、晋两军，一在函陵（今河南新郑北），一在氾南（今河南中牟南），两军分驻南北两边，互不接触。这为烛之武说服秦伯的秘密活动增加了有利条件。要点探究文章写烛之武在受命时，先“辞”后“许”
57、，有什么作用？【提示】这段文字看似闲笔，却有重要作用：（1）交代了烛之武的境况：是一个不被重用的老臣。（2）委婉地批评郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受劝谏，诚恳自责。（3）点明烛之武深明大义，以国家为重，不计较个人得失，这一内容用粗线条勾勒出烛之武的形象，为下文写他奔赴国难的义勇精神作了必要的铺垫。要点探究晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵，你怎样看待晋文公的退兵理由？【提示】其实，“不仁”是一个冠冕堂皇的借口，如果真讲“仁义”，当初就不会发兵攻郑。“不知”才是实质。“知”通“智”，是明智，就是对现实情况的客观分析，对动武后果的冷静判断。“以乱易整，不武”，胜负之数，
58、难以意料。晋的退兵说到底，也是一个“利”字在起作用。要点探究文中佚之狐对郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”烛之武果然不负众望，使秦与郑结盟，而且还“使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还”。烛之武为什么能说服秦伯？【提示】这篇文章对烛之武的善于辞令，写得极为出色。他去说服秦伯，虽然目的是求和，但绝不露出一点乞怜相。他利用秦、晋之间的矛盾，动之以情，晓之以理，头头是道，使人信服。他在说辞里处处为秦着想，使秦伯不得不心悦诚服，不仅答应退兵，而且助郑防晋。要点探究晋文公为什么没有采纳子犯的建议去进攻秦军？由此可以看出他是一个怎样的人？【提示】在晋文公看来，“微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；
59、失其所与，不知；以乱易整，不武”。由此，我们可以看出，晋文公是一个头脑清醒、谋事理智周全的政治家。正因晋文公没有感情冲动，时刻保持头脑清醒，判断理智，烛之武退秦师的目的才能彻底达到。要点探究课文选取哪些内容完成了对烛之武人物形象的塑造？【提示】文章虽短，在人物塑造上却颇具匠心。文章第一段写国难当头，烛之武不顾年迈体衰，愿受君命，出使秦营，危难之际，突出一个“义”字；“夜缒而出”，廖寥四字，用语简洁，内涵丰富，有场景，有动作，便使垂垂老矣的烛之武形象跃然纸上，真真切切突出一个“勇”字；至于面见秦君，一番慷慨陈词，言简意赅，实实在在体现一个“智”字。大义、大勇、大智。左传善于通过人物语言揭示人物性
60、格，由此可见一斑。要点探究请分析烛之武、佚之狐、郑伯这三个人物形象。【提示】烛之武能以国家利益为重，出使秦师；不顾个人安危，勇入秦营；成功说退秦师，充分显现了他高超的“辩才”。可以说，他是一个深明大义的爱国志士，是一个直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。佚之狐慧眼识英雄的伯乐。“若使烛之武见秦君，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。郑伯当郑国处于危险境地时，能从谏如流，勇于自责。情真意切的表白，终于感动了烛之武，使烛之武临危受命，义无反顾地奔赴敌营，并最终达到了救郑的目的。要点探究本文布局谋篇非常讲究。首尾的叙事，尽管文字
61、简洁，但是情节的推进变化却波澜起伏，扣人心弦。请研读课文，具体分析课文在情节安排上的特点。【提示】（1）一抑一扬开篇写秦、晋联合，攻城占地，直逼郑都，来势凶猛，锐不可当；郑国势单力薄，朝不保夕，岌岌可危。读者自然会为郑国的命悬一线捏一把汗。（抑）接下来写佚之狐慧眼识英雄，关键时刻举荐烛之武出使秦军。“国危矣，若使烛之武见秦君，师比退。”简简单单的14个字，让我们从一个侧面看到，烛之武是一个可以解民于水火、救国于倒悬的乱世奇才。一个“必”字，说明佚之狐对烛之武的深刻了解和对其智慧才干的坚信不疑。独到这里，我们又感觉到郑国安危系于一人、万民生死系于一行的些许希望。（扬）（2）二抑二扬烛之武被郑伯召
62、见，却辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”显然，烛之武对郑伯过去的用人方针有看法，对自己过去所受到的排挤也是愤懑不平的。读到这里，读者不禁又为郑国的命运担心。（抑）乃至郑伯反躬自省、自责致歉进而晓以大义、点明利害时，烛之武终于顾全大局、勇担重任，这让我们心神为之一振，感到郑国或许有救。（扬）重点突破卓越的外交才能烛之武，虽“臣之壮也，犹不如人”，长期得不到重用，但他的能言善辩却早已闻名郑国。所以国难当头，郑国君臣一筹莫展的时候，佚之狐推荐了他。他的一番牢骚，使他的形象更显得有血有肉。郑伯的自责，更重要的是，烛之武深明大义和捍卫国家主权的使命感，使他化解了不满，增强了他义无反顾地奔
63、赴敌营的信心和勇气。见到秦伯后，他胸有成竹，对秦、晋两国的关系和矛盾了如指掌，只字不提郑国的利益，似乎处处都在为秦国的利益着想。因而能够不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严。说得委婉曲折，面面俱到，步步深入，层层递进，句句打动对方，具有很强的感染力。他的外交辞令，穿越几千年的历史长河，让我们感受到了“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”的语言魅力。【牛刀小试】阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体。1971年，基辛格博士为恢复中美外交关系秘密访华。在一次正式谈判尚未开始之前，基辛格突然向周恩来总理提出一个要求：“尊敬的总理阁下，贵国马王堆
64、一号汉墓的发掘成果震惊世界，那具女尸确是世界上少有的珍宝啊！本人受我国科学界知名人士的委托，想用一种地球上没有的物质来换取一些女尸周围的木炭，不知贵国愿意否？”周恩来总理听后，随口问道：“国务卿阁下，不知贵国将用什么来交换？”基辛格说：“月土，就是我国宇宙飞船从月球上带回的泥土，这应算是地球上没有的东西吧！”周总理哈哈一笑：“我道是什么，原来是我们祖宗脚下的东西。”基辛格一惊，疑惑地问道：“怎么？你们早有人上了月球，什么时候？为什么不公布？”周恩来总理笑了笑，用手指着茶几上的一尊嫦娥奔月的牙雕，认真地对基辛格说：“ ”周恩来总理机智而又幽默的回答，让博学多识的基辛格博士笑了。【解析】本题考查考
65、生语言表达准确、连贯、得体的能力。能力层级为E级。本题采用主观题型，考生需根据语境推断表达的内容。【答案】我们怎么没公布？早在5000多年前，我们就有一位嫦娥飞上了月亮，在月亮上建起了广寒宫住下了，不信，我们还要派人去看她呢！怎么，这些我国妇孺皆知的事情，你这个中国通还不知道？重点突破宾语前置句文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语前置。1.动词宾语前置（1）否定句中代词作宾语，宾语置于动词前。否定句中表示否定的副词通常有“不、弗、未、非、否、毋”等。如：手指不可屈伸，弗之怠。（送东阳马生序）“弗之怠”即“弗怠之”。译文：手指冻得不能弯曲、伸直，也不停止抄书。（
66、2）疑问句中疑问代词作宾语，宾语放在动词之前。使用频率高的疑问代词有“何、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷、谁”等。如：何有于我哉？（论语）“何有”即“有何”。译文：对我来说有什么呢？（3）用“之”或“是”把宾语提到动词前，以加重语气。如：夫晋，何厌之有?（烛之武退秦师）“何厌之有”即“有何厌”。译文：晋国有什么满足的呢？成语“唯利是图”即“唯图利”，“是”表示宾语前置。2.介词宾语前置（1）疑问代词作介词宾语，一般放在介词之前。如：微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）“谁与”即“与谁”，“与”介词，和、同。译文：没有这种人，我同谁一道呢？（2）介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也放在介词前面，最常见
67、的是介词“以”的宾语前置。如：全石以为底。（小石潭记）“全石以”即“以全石”。译文：小潭以整块石头为底。（3）介词宾语是方位词，也放在介词的前面。如：项王、项伯东向坐；亚父南向坐。（鸿门宴）“东向”“南向”即“向东”“向南”。译文：项王、项伯面向东坐，亚父面向南坐。【牛刀小试】下列各项与“何厌之有”句式不相同的一项是（ ）A.古之人不余欺也B.王问：“何以知之？”C.句读之不知，惑知不解D.亦雁荡具体而微者【解析】D项，定语后置句；例句与A、B、C三项都是宾语前置句。【答案】D重点突破名词作状语在现代汉语中，一个句子常常包含“主语”“谓语”“宾语”三个部分。如“我们学习文件”中，“主语”是“我
68、们”，“谓语”是“学习”，“宾语”是“文件”。状语是修饰谓语的，如“我们认真学习文件”中“认真”就是“状语”。有时一个句子含有多个状语，如“我们必须认真地学习文件”一句中就有两个状语。在现代汉语中名词作状语却是常见的现象，如“夜缒而出”中的“夜”，本为名词，但却出现在动词谓语“出”之前，因此，“夜”就作了句子的状语。名词作状语，是古代汉语与现代汉语的一个非常不同之处，有时不好分辨，但只要我们发现了它的规律，还是比较容易掌握的。判断名词作状语，可以从以下几个方面入手：1.要看谓语与其前面的名词的意义关系名词和谓语如果是陈述和被陈述的关系，就是主谓结构；若是修饰、限制与被修饰、限制的关系，就是名词
69、作状语。如：“吾之后，汝兄弟父事丞相”中的“父事丞相”，如果是陈述和被陈述的关系，意思就是“父亲侍奉丞相”，这显然不合原意。应该理解为修饰与被修饰的关系“像对待父亲一样地侍奉丞相”。所以，这里的“父”就是名词作状语，而不是主谓结构中的主语。2.要看能否在名词前加介词或“像一样”组成介词结构或比况结构无论是在现代汉语中，还是在古代汉语中，介词结构都不能作主语，这是无可置疑的。下面，就以古汉语中普通名词作状语的功能类别作简要说明。（1）表比喻。如“其一犬坐于前”中的“犬”可译成“像狗一样”。（2）表态度。如“齐将田忌善而客待之”中的“客待之”可译为“像对待客人一样对待他”。（3）表工具、方式。如“
70、黔无驴，有好事者船载以入”，其中的“船载”可理解为“以船载”，但不能认为名词前省略了介词“以”。因为，古汉语中名词作状语一般不加介词，这是一种与现代汉语不同的语法规律。（4）表依据。如“失期，法当斩”，其中的“法当斩”可译为“依照法律判斩首之罪”。（5）表处所。如“东市买骏马”，其中的“东市”可译为“在东市”，但也不能以此认为名词前省略了介词“于”。因为，古汉语中表示处所的介宾词组大多放在动词之后作补语。如“战于长勺”“盘庚迁于殷”。（6）表方位。如“复前行，欲穷其林”中的方位名词“前”可以译为“向前”。由此可见，凡名词作状语的句子，一般都可在名词前加上介词或“像一样”组成介词结构，这是名词作
71、状语与主谓结构的根本不同之处。【牛刀小试】阅读下面的文言文，完成后面的题目。花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才，俾将兵略地，所至辄克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。”兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先济。既克太平，以忠勇宿卫左右。擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。过马驮沙，剧盗数百遮道索战。云且行且斗三日夜，皆擒杀之。太祖立行枢密院于太平，擢云院判。命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。下面加点的字与“朝济而夕设版焉”中“朝”的用法相同的
72、一项是（ ）A.至正十三年杖剑谒太祖于临濠B.奇其才，俾将兵略地C.云翼太祖D.云操矛鼓噪出入【解析】例句与D项用法相同，都是名词作状语。“朝”，做动词“济”的状语，译为“在早上”。“鼓”，做“出入”的状语，译为“打着鼓”。A项，名词作动词，提着，带着。B项，名词的意动用法，“以为奇”。C项，名词作动词，掩护。【答案】D观点碰撞细读课文第三段，烛之武具体运用什么方法使秦师退兵的？请给题目中的“烛之武”和“退秦师”之间加上一个合适的“字”，同学们觉得哪个字合适？表明你的理由。甲生：（智）退：利用矛盾，施攻心术，动之以利，晓之以理。充分表明了烛之武的聪明机智，所以应加“智”。乙生：（勇）退：烛之武
73、关键时刻深明大义，不计得失，舍小存大，顾全大局，挺身而出，夜缒而出，知难而上，义无反顾。充分表明了烛之武的勇敢忠义，应加“勇”。丙生：（巧）退：既有运筹帷幄、了然于胸之计谋，又有巧舌如簧、字字千钧之言辞。充分表明了烛之武的能言善辩，应加“巧”。我的观点: 观点碰撞烛之武有勇有谋，但直到晚年才得到为国效力的机会。他的“被湮没”，有人认为是因为郑伯不能知人善任，有人认为是因为他自己不会“毛遂自荐”。你同意哪一种看法？观点一：晋公子重耳曾到郑国避难，郑伯礼节甚倨，招致了今天的“秦、晋围郑”；大军压境，危在旦夕，才想到重用人才；遭到拒绝后，才想到自责。可见郑伯是一个目光短浅之人。所以，烛之武到晚年才被
74、重用，郑伯应负主要责任。观点二：因为烛之武不会“毛遂自荐”。在烛之武的心里，还存留着作为“士”的标志之一的清高与孤傲。他关注着天下形势，思考安天下济苍生的路径，但却得不到展现自我的机会。如果不是“秦、晋围郑”，烛之武恐怕真得湮灭于历史的风雨之中了。国君不可能了解每一个人，烛之武的默默无闻，主要是因为他不会抓住机会推销自己。我的观点: 观点碰撞古人讲究外交辞令，请根据你曾经读过的史书，谈一谈你的读史心得。甲生：读史书唐睢不辱使命这一篇，真叫人惊叹不已。唐雎的浩然正气、慷慨陈词使他流芳百世。他在论辩时的气势完全压倒了骄狂的对手秦王。他的那种仗义执言的气概，令对手的一切利诱威逼相形见绌，他的论辩以正
75、义凛然的人格魅力，把宣传真理与弘扬正气融为一体，使人的宝贵精神得到弘扬，使人的个性风采得到展示。这正是论辩取胜的法宝。唐雎不畏强暴，蔑视权贵，为了国家安全敢于与专制暴君抗争的凛然正气，使他的人格显得无比崇高，使他的论辩显得无比有力。乙生：魏王欲攻邯郸记述了“辩士”季梁善于类比说理。季梁为了打动魏王，现身说法，以自己的经历，带出了南辕北辙的故事，形象地说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。他之所以拿南辕北辙的故事与自己的亲身经历相联系，是为了让故事显得生动和真实，从而更具有说服力。我们在说服他人时不妨也用这种说法，将一些故事、案例融入自己的亲身经历，这样就更容易打动人。我的观点: 素材写作
76、【素材激活】（1）烛之武三朝为官，满腹经纶，却一直得不到重用，他虽有委屈和不满，但并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄。在国家危难之时，“今老矣”的他以国家利益为重，不计个人恩怨，只身前往敌军大营，表现了崇高的爱国精神。（2）在秦、晋两大强国大军压境、兵临城下的危急关头，烛之武将个人安危置之度外，“夜缒而出”，只身赴难。在强秦面前，他不卑不亢、能言善辩、聪慧机智，以三寸不烂之舌说退秦军，维护了国家安全，表现出超乎寻常的坚定和勇敢。【适用角度】可用于“爱国”“胆识”“责任”“利益”“才能”“态度”等话题中。【运用范例】（一）命运对烛之武并不公平，几十载饱受冷落，大半生怀才不遇。当他仰起憔悴的面孔抒发感
77、慨时，没有人想起他；在他俯下苍老的身躯呼出抑郁时，没有人记起他。当黑云压城城欲摧时，有人想起了他；当大军压境“国危矣”时，有人记起了他。就这样，“今老矣”的烛之武，被推到了历史的前沿。国难当头，他仰天长啸，没有过多的抱怨，拍一拍身上的尘土，挥一挥心中的幽怨，孤身出城，勇赴敌营。面对虎狼之师，面对强悍的君王，他不卑不亢，机智镇定，慷慨陈词，以“利”巧攻心理，以“害”巧析形势，以“史”巧施离间，寥寥数语，便化解了一场灭国的灾难。烛之武，这位须发尽白却忠勇睿智的老人，怀着对国家的一片赤诚，对世事的深刻洞明，对局势的准确掌控，傲然屹立在历史的长河中（二）烛之武虽有“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也
78、已”的牢骚与怨气，但是他是一匹蓄势待发的老骥。我想他也曾因人生虚掷而悲哀过感伤过，但他并没有放弃对国家与人民安危的关心。我们可以想象出多少个日夜他翻看竹简的手势与眼神，想象出多少次他侧耳细听能从王宫中传来征召自己的声响的焦虑与渴盼。如果没有对国家坚固朴实的爱与时刻准备着为国家效力的心，他又怎么能对秦伯的心理以及秦晋之间的恩怨如此了然？烛之武与秦伯的交锋从一开始就注定烛之武的胜利，因为成功只偏爱有准备的头脑。素材写作【素材激活】郑国被秦、晋两国包围，危在旦夕，烛之武临危受命，不避艰难，只身说服秦君，解除国难，表现了他机智善辩的外交才能。郑国被秦、晋联军攻打，形势十分危急，烛之武受命前往秦军驻地。
79、面对强悍的秦伯，他凭借自己高超的语言艺术、外交思想和细致入微的观察能力，说服秦王退兵。文中，从烛之武对晋国历史和国君的为人了解之清楚，对秦伯心理和秦晋恩怨把握之全面，可以看出：他虽然长期怀才不遇，却一直关注天下形势，思考安天下济苍生的方法。长期的默默积蓄，使其在秦伯面前，不卑不亢，沉稳自信，也使其具备了能言善辩，巧妙退兵的高超智慧。几十年积蓄的能量，终于迎来了瞬间释放的闪亮时刻。长期的默默积蓄，使老迈的烛之武最终一鸣惊人，名垂青史。著名历史学家范文澜先生说：“板凳要坐十年冷”。读书、治学，都要有这种精神，才能为将来报效国家积蓄力量。【适用角度】可用于“国家利益”“口才与成功”“逆境与奋斗”等话
80、题中。【运用范例】（一）烛之武退秦师中，面对郑伯之请，烛之武说：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”烛之武话语间，流露出长期不被重用的委屈，以至以“今老矣，无能为也已”来推辞。但郑伯的诚意和对形势的分析，让烛之武尽释前嫌，毅然受命，“夜缒而出”，说服秦伯，与郑结盟。结果是，晋国悻悻退兵，郑国化险为夷。烛之武的可贵之处在于，把国家利益放在第一位，为了国家利益而摒弃个人恩怨。正因为如此，烛之武成了千古传颂的爱国志士，其深明大义的品质影响了千千万万的华夏儿女。（二）语言是人类与其他动物的重要区别，是沟通人与人之间的桥梁，它是化解仇恨的有效手段，它是国与国合作的基础我这一生最景仰的人便是烛之武
81、。不是他肯放开私人恩怨而为国挺身而出的品质，而是他竟能用一段话使秦师从边境退去，挽救一个国家，一个即将灭亡的国家。“若郑亡而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”。“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”。这些语句句句击中要害，简洁而又明了，让秦伯感受到亡郑的害处而放弃攻郑。这就是语言促进沟通的力量呀！怎能叫人不佩服？素材写作【素材激活】烛之武见秦君已有所心动，趁热打铁，挑拨秦与晋的关系，说晋惠公曾许诺焦、瑕两地给秦国，可是晋惠公早晨渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，防备秦国，以此说明晋国对秦国是怀有戒心的，晋国不是秦国真正的朋友。接着分析说晋
82、国是有野心的，是贪得无厌的。既然把郑作为晋在东边的边境，那下一步就要扩大西边的边境了，向西扩张觊觎的就是邻国秦国了。最终秦君被说服了，放弃了围郑，与郑联盟。烛之武能够说服秦君，是利用了秦晋之间的矛盾。有了矛盾，就有了被人拆解的缝隙。所以真正的团结合作才是取胜的道理。【适用角度】可用于“团结”“合作”“和谐”等话题中。【运用范例】哲学家威廉詹姆士曾经说过：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。”合作是一种能力，更是一种艺术。唯有善于与人合作，才能获得更大的力量，争取更大的成功。合作之所以有如此烁烁锋芒，就在于它能优势互补，凝成合力，发挥1+12的绩效。一个篱笆三个桩，
83、一个好汉三个帮。“桃园三结义”一展刘备霸业，马、恩友谊共画时代一笔，居里夫妇共入诺贝尔奖殿堂。烛之武能够说服秦君，正是利用了秦晋之间的矛盾。有了矛盾，就有了被人拆解的缝隙。所以真正的团结合作才是取胜的道理。此等事例比比皆是。如今，合作不单是一种精神，还是一种生存需要。新世纪的生存之路绝不比我们以往的路好走，无数挑战在等待着我们。然而生活中，有许多才华出众的青年却不懂得合作的重要性，他们不明白如果他们在一个组织或集体中同其他人合作会制造出单个人无法创造的奇迹。万事不求人，只会吞下自我封闭的苦果；团结一致，紧密协作，才能走向成功。团结就是力量，合作就是力量。要想成功，任何人都需要他人的帮助。卡耐基
84、说过，一个人的成功，只有15%是由于他的专业技术，而85%则要靠人际关系和他的为人处世能力，而这不正是合作的能力吗？没有人能独自成功。社会在呼吁，时代在呼吁，青春在呼吁。扬我合作之帆，荡我合作之舟，共履艰难，共登山巅！到那时，我们可以豪情万丈地向世界宣告：数风流人物，还看今朝！。晨读晚诵永远的烛之武刘明珠秦、晋联军兵临城下，郑国危如累卵。国难面前，烛之武临危受命，孤身出城；强秦帐内，烛之武不卑不亢、字字珠玑。终于，谈笑间，干戈化为玉帛。烛之武深明大义不计个人得失的爱国情操，烛之武义无反顾独闯秦营的英雄气概，虽经两千多年时光流水的冲刷，依然放射出熠熠夺目的光华！命运对烛之武并不公允，几十载的饱受
85、冷落，大半生的怀才不遇，满腹经纶的烛之武，只是郑国一个小小的负责养马的“国正”。在他伏下苍老的身躯拾起艰辛的时候，没有人记起他；当他仰起斑白的头颅呼出抑郁的时候，没有人记起他。当黑云压城城欲摧的时候，有人想起了他；当大军压境“国危矣”的时候，有人推出了他。就这样，“今老矣”的烛之武，踉跄着，被推到了两军对峙的刀锋前，被推到了生死难测的境地前。没有多少抱怨，说的只是谦逊的“无能为也已”；没有怎么推辞，做的只是慨然“许之。夜缒而出”。于是，一个一直模糊的身影，在历史的这一刻，变大，变高，变清晰。当一个须发尽白、手无缚鸡之力的老人，在月隐风高的夜晚，被人用绳子拴着放到围有层层虎狼之师的孤城外；当一个
86、步履蹒跚、牙落齿摇的老人，在冰冷刺骨的寒风里，揉着酸痛的腰肢走进剑拔弩张的秦军大营，这该需要怎样的坚定和无畏！无论他是成功还是失败，千载之后的我们都该为他的忠诚和勇敢高声喝彩！面对雄心勃勃的秦穆公，需要的不仅仅是勇气，更要有智慧。慷慨陈词间，有烛之武对郑国的一片赤诚，还有对局势的准确掌控；寥寥数语里，有烛之武对人情的自如练达，还有对世事的深刻洞明。所以，一场思想的碰撞之后，“秦伯说，与郑人盟”，一场灭国的灾难，就这样化为无形。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，感谢左传为我们记下了这位忠勇睿智的老人，纵然隔着千年看去，他依然傲然屹立在历史长河中，他就是烛之武。永远的烛之武。晨读晚诵课本剧烛之武退
87、秦师第一幕 烛之武临危受命地点：郑国宫廷内人物：佚之狐、郑伯、烛之武事因：郑国被秦、晋两国围攻幕启后台台词：晋文公联合秦穆公围攻郑国，这是因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。这时晋军驻扎函陵，秦军驻扎氾水之南。佚之狐：（对郑伯）郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。郑伯：我看，也只有这样了。唉佚之狐退场，郑伯命人宣烛之武。烛之武上场郑伯：（急迫而恳求地）我们郑国正处于危险之中，孤想派你去见秦伯，一定要说服他们撤军。烛之武：（推辞）我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。郑伯：我早先没有重用您，到现在危急之时才求助您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利
88、啊！烛之武：（想想看倒也是）那好吧。幕落第二幕 烛之武说退秦师时间：当天夜晚地点：郑国边境人物：烛之武、秦伯事因：郑伯将烛之武从城墙上放下去，让他去劝秦伯退兵幕启烛之武：（见到秦伯）秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然
89、而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧！”秦伯：（听后非常高兴，认为派兵去攻打郑国，还不如这样省事）那好吧。我就答应退兵，但你们郑国要守信用，如若你们不讲信用，我还是会反过来攻打你们的。到时候，我想吃亏的还会是你们！烛之武：（欣然同意）那是当然，我们郑国一向是很守信用的。后台台词：郑国与秦过立下盟约，秦伯派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。幕落第三幕 晋师撤离郑国幕启时间：第二天地点：函陵人物：子犯、晋文公事因：子犯请求晋文
90、公下令攻击秦军 子犯：文公，快下令攻打秦国吧！是他们先违背誓言的！晋文公：不行！假如没有他们的支持，我就不会有今天。借助过别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！后台台词：这样晋军也撤离了郑国。幕落（全剧终）晨读晚诵爱国1.你是昂首高歌的雄鸡，唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云；你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风；你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国！我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色。我深深地爱着我的
91、祖国。2.滔滔长江水，淹不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。亲爱的祖国，再优美的诗篇也抒发不尽对您的热爱；亲爱的祖国，再动听的话语也表达不完对您的忠诚。新世纪的航道上，前进的巨轮已经起航；现代化的大路上，催战的擂鼓已经敲响。让我们踏着战鼓的节拍，向着荣光，向着辉煌，奔向远方。3.打开记忆的长卷，走进岁月的远方，强烈的民族自豪激荡着我们的心房。祖国啊，我们爱您，所以我们满心感激，满怀诗情；祖国啊，我们爱您，所以我们齐聚一堂，把您深情颂扬。我们的祖国，美丽而宽广；我们的民族，勤劳而坚强。祖国啊，你多娇的江山，是我的骄傲；你瑰丽的文化是我的自豪！晨读晚诵曹刿论战左传公元前684年，齐国向鲁
92、国发动了一场以强凌弱的战争。在鲁国生死存亡之际，曹刿挺身而出，凭着其深远的见识、从容的风度，为弱小的鲁国赢得了这场战争。长勺之战也因此成为历史上以弱胜强的著名战例。十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿
93、曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【译文】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，
94、我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿说：“这是（对人民）尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）下车去察看齐军的车印，又登上车前横木了望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。鲁刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经消失了。敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以下令追击他们。”
