1、第六单元检测题时间：60分钟满分：100分(相对原子质量：H1C12O16Cl35.5Ca40Cu64)一、选择题(每小题3分，共45分)1下列不属于化学变化的是(D)A石墨在高温高压条件下转化为金刚石 B二氧化碳参加植物的光合作用C二氧化碳通入紫色石蕊溶液 D活性炭吸附色素2(山西中考)“绿水青山就是金山银山”，已成为国家意志和全民共识，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不相符的是(A)A私挖滥采 B降低能耗 C低碳出行 D保护生态3炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品，其主要成分是碳，下列关于炭雕的说法错误的是(D)A炭雕作为艺术品可以长久保存B
2、炭雕能吸附室内微量的有害气体C摆放炭雕时必须远离火种D将制炭雕的下脚料末与氧化铜粉末共热，不能发生反应4(铁岭中考)下列有关金刚石、石墨、C60的说法中，错误的是(A)AC60是一种新型的化合物B金刚石是天然存在最硬的物质C金刚石、石墨、C60在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳D金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同5(枣庄中考)化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是(B)A元素观：金刚石和石墨均由碳元素组成B分类观：从组成上看干冰和酒精都属于氧化物C变化观：氢气和水可以相互转化D微粒观：一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成6(十堰中考)下列有关碳
3、和碳的化合物说法错误的是(C)A金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应C二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼7符合如图所示装置的选项是(D)说明一氧化碳具有还原性说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳有效地防止了一氧化碳对空气的污染既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源A BC D全部8如图所示，将分别充满下列气体的四支试管，倒立在水槽中，拔开塞子后，试管内水位上升最高的是(B)AH2 BCO2CN2 DO29(衡阳中考)下列实验现象描述正确的是(A)A在加热的条件下，
4、一氧化碳还原氧化铜时黑色粉末逐渐变为红色B电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为21C红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红10将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清的石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余气体是(D)A氮气 B二氧化碳 C一氧化碳 D二氧化碳和氮气11用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是(B)A浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B粗铜丝能控制反应的发生和停止C产生的二氧化碳可用生石灰干燥D能验证二氧化碳的密度比空气大12在隔绝空气的情况下，用木炭还原氧化铜。下列叙述正确的是(D)A反应前后固体中元素的质
5、量保持不变B反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量C反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等D反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大13“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是(C)A组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒14(陕西中考)分析下列化学反应，所得结论不正确的是(D)2CO22COCO2CO22COO22CO2A反应物相同，参加反应
6、的物质的量不同时，生成物不同B碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料C上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物DCCOCO2的转化都只能通过与O2反应来实现15在C2CuO2CuCO2反应中，Cu元素由2价变为0价，C元素由0价变为4价，这类在反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应。据此判断，下列反应不属于氧化还原反应的是(B)ACO2CO B2NaOHCO2=Na2CO3H2OC2HgO2HgO2 D2H2S3O22SO22H2O二、填空题(共27分)16(3分)现有干冰；金刚石；一氧化碳三种物质，请你从这三种物质中，选择适当的物质按下列要求填空(填序号)。(1)与血红蛋白结合能力强，能导
7、致人体中毒的是_。(2)玻璃刀头上镶嵌的是_。(3)可用于人工降雨的是_。17(8分)按要求写出有关反应的化学方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反应：_CO2CO2_。(2)有二氧化碳生成的分解反应：_H2CO3=CO2H2O_。(3)有二氧化碳参加的化合反应：_CO2H2O=H2CO3_。(4)有毒气参加的非化合反应：_COCuOCuCO2_。18(8分)第21届联合国气候变化大会的核心议题是碳排放及全球气候变暖。(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程：绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气；自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸。从物质转化的角度看，上述两个
8、反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是_反应条件不同_。中反应的化学方程式是_6CO26H2OC6H12O66O2_。(2)二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中。从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是_二氧化碳分子之间有间隔_。(3)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”(H2和CO的混合气体)。用“合成气”为原料生产甲醇(CH4O)时，按照“绿色化学”原则，应调节“合成气”中H2和CO的分子间最佳的个数比为_21_。19(8分)AE是初中化学常见的物质，E是大理石的主要成分，D是能供给呼吸的气体单质。它们的相互转化关系如图甲所示。“”表示相互间能反应，“”表示能转化
9、。部分反应条件、反应物、生成物已略去。图乙表示的是A、C的相关信息。请回答下列问题。(1)E的化学式为_CaCO3_。(2)C的用途之一为_冶炼金属_。(3)三个反应的基本反应类型都可能为_化合反应_。(4)AE反应的化学方程式为_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。三、实验探究题(共20分)20(10分)(辽阳中考)根据如图所给的仪器，请回答。(1)的仪器名称是_水槽_。(2)实验室制取二氧化碳，应选择的仪器是_(填序号)。(3)检验二氧化碳的操作方法是_将生成的气体通入澄清石灰水中_。(4)若用制取二氧化碳的装置来制取氧气，该反应的化学方程式是_2H2O22H2OO2_，氧气的验满方
10、法是_将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满_。21(10分)(青岛中考)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_水_。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_纸花由紫变红_，该反应的化学方程式是_CO2H2O=H2CO3_。(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_二氧化碳的密度比空气大_。四、计算题(共8分)22小英同学为了测
11、定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品15 g，现将75 mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中，每次充分反应后测得生成气体的质量，实验数据如下表：实验第一次第二次第三次 加入稀盐酸的量/mL252525 生成气体的质量/g2.2m1.1 试求：(1)m的值是_2.2_g。(2)求该样品中碳酸钙的质量分数(结果保留一位小数)。解：由题意可知，产生CO2气体的质量为2.2 g2.2 g1.1 g5.5 g设样品中碳酸钙的质量为x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO210044x 5.5 gx12.5 g该样品中碳酸钙的质量分数：100%83.3%答：该样品中碳酸钙的质量分数为83.3%。