1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠6715-16苏教版（无） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、我能正确拼读词语，并能把字写好。10%与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考
2、官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 Mn z b lng bng zh co chng死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 Tn qn
3、 l sh do yng wn nun二、“双胞胎”大聚会。10% Bo yu z shn （）贵（）泳 （）己 （）体 （）卫（）其 （）手 （）长三、构字小魔术。8%例：又叹（叹气）汉（汉朝）目（）（）井（）（）分（）（）合（）（）四、火眼金睛。4%区（）枝（）织（）铅（）巨（）技（）帜（）沿（）五、我会填。20%1、（）的枫叶（）的笑脸（）的草地亲切地（）紧紧地（）飞快地（）2、（做）作业（）衣服（）古诗（）电脑3、反义词：晴（） （）战争 沉（）4、一（）屋子 一（）伞 一（）葡萄 一（）旗杆5、奇（）怪（） 绿树（）（） （）流（）息6、_，百花齐放春满园。十五的月亮像 。六、我会给
4、词宝宝排排队，并加上标点符号。4%1、许多北京又宽又长的有柏油马路2、劳动委员我们班是王青的七、我会按课文内容填空。20%（5+6+9）1、植物妈妈的_很多很多，_你_观察。那里有_，_的小朋友却得不到它。2、平常我在池子里，在小溪时，在江河里，在海洋里，。3、我会把这学期学过的古诗山行写下来：_，_。_，_。还会写出课外学过的古诗：_，_。_，_。八、我会读懂短文，还能回答问题。9%有趣的嘴巴雀要吃稻子、硬皮果，它们的嘴巴长得短短的，厚厚的，像把小锤子，很厚的硬皮果都能敲破。老鹰喜欢吃小动物，它们的嘴巴特别硬，上面有一个很尖的小钩钩。这样，它们就能用嘴钩住小动物，还能用嘴撕动物的肉吃。啄木鸟的嘴巴长长的，尖尖的，像小锥子一样，可以把树皮里的小虫捉出来。1、麻雀的嘴巴又 又 ；老鹰的嘴巴特别 ；啄木鸟的嘴巴又 又 。2、短文把“麻雀的嘴巴”比作 ；把“啄木鸟的嘴巴”比作 。3、想想，再填空。青蛙的嘴巴 ，它喜欢吃 。九、我会写。15%在语文百花园里，你肯定学到了很多知识，你在学校或者在家里也一定遇到许多有趣的事情，愿意和大家分享吗？请你用日记的形式把其中的一件写下来。（字数在200字左右。）
