三年级上册语文期中试卷轻巧夺冠29_1516苏教版（无答案）.docx

1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠2915-16苏教版（无） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、看拼音，写词语。（10分）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读

2、的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 Zh f rn sho fn zh“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用

3、。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 C din chun lin su j 二、用“”选择正确的答案。（10分）1骤（zhu zu）然参差（ch c）不齐谋（m mu）臣2.困(镜 境) 万般无（奈 耐） 喜（迅 讯）3“别看小象是个蔫性子，干起活来却麻利得很。”这句话中“蔫”的意思是：（植物失去水分而萎缩精神不振性格内向，不好动）。4“一开学，小明就兴奋地给大家描述在羊城的见闻。”我们知道小

4、明说的“羊城”是指（昆明 重庆 广州）。三、 积累填空。 1有贴着山顶的 ，湛蓝的天空显得 ；有拉萨河畔 ，湛蓝的天空显得 。（拉萨的天空）2课文小露珠中说，小露珠像钻石那么 ，像水晶那么 ，像珍珠那么 ，所以小动物们都喜欢它。植物也喜欢小露珠是因为 。3深秋时节，每当看到漫山遍野的火红的枫叶时，我就会情不自禁地吟诵起杜牧的诗句“ ， 。”除夕晚上，爸爸在外地打电话回来说非常想念我们。爸爸此时的心情可以用王维的诗句“ ， ”来形容。4小强最喜欢玩电脑游戏了，经常作业没写完就去玩了，学习成绩总是不理想。对小强，我要用古今贤文中的“ ， ”劝诫他。四、阅读短文，完成练习。（8分+13分）（一）北大

5、荒的秋天（片段）原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月。这里的 、 、 ，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。1在横线上填写合适的词句。2短文第一段是围绕哪句话写的，请你用“”画出来。3文中抓住了 这几个方面写出了原野的热闹非凡。4“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”这句话表达了人们 的心情。（二）金色的草地我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地

6、上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经（jn jn）的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒（rn ln）毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观（查 察），发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、(合 和）上。花朵张开时，它是金色的，

7、草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，一起起床。1用“”选出正确字或音。2联系上下文理解词语。一本正经： 引人注目： 3用“”画出文中的一句比喻句。 4用“”画出草地变色的原因。5文章主要讲了两件事，一是 ； 二是 。6作者觉得蒲公英有趣是因为（）A、蒲公英的花很漂亮。B、蒲公英给我们带来了快乐，它还能让草地变色。C、蒲公英在蓝天白云下随风飘荡。五、习作（30分）我们身边有许多熟悉的人，爸爸妈妈、老师同学、亲戚朋友他们身上有许多值得写的事。想想你打算写谁？写他的哪件事？小提示：1.把他的这件事想清楚再动笔写。2.要做到语句通顺，书写工整，不写错别字哦！