1、大学生超前消费理念现状分析李欣宇 焦国庆 张学栋 赵继豪摘 要：近年来，我国经济迅速发展，伴随着类似于蚂蚁花呗、京东白条等网络超前消费软件的兴起，大学生可以用来支配的零钱也日益增多，但当代大学生物质生活提升的同时，也出现了一些不合理性的超前消费现象。通过本次调查研究，以兰州大学生为例，分析兰州大学生超前消费现状，探讨大学生超前消费原因，引导大学生进行合理消费。从兰州的大学角度出发，结合问卷分析和消费知识，针对大学生超前消费行为提出意见，希望促进大学生对超前消费危害的认识和了解，提高消费防范意识。关键词：大学生;超前消费;现状分析;调查问卷;消费行为;消费危害;社会环境一、引言超前消费，又称消费
2、提前，即消费早熟，是指我国同一时期居民消费水平超过社会经济发展水平的一种消费行为。将未来收入预支到超出临时收入能力的现期支出。正确的消费观念可以提升我们的精神文化健康，减轻自己和父母的经济负担，养成更加合理的规划习惯，有更多的时间充实自己的同时，也为之后步入社会打下良好的基础。二、大学生超前消费理念调查结果统计（一）大学生超前消费现状统计为了更好地了解各高校各地区大学生超前消费现状，本次调查我们以发放问卷、街头采访、实地考察、网上问卷等方式进行调查，走访了甘肃农业大学、西北师范大学、兰州交通大学、兰州大学共 13 所兰州高校，共 300 人接受了我们的调查，并以网上问卷形式向全国大学生采集数据
3、，总计 500 人。本次调查直观地反映了全国大学生的消费现状，如图 1，据统计约有 70%学生具有超前消费行为，其中男生约占 47%，女生约占 53%。（二）大学生超前消费年级及生源地分布统计另外我们对大学生超前消费年级与生源地进行了调查，调查结果显示，超前消费大学生中生源地在城市、县城、乡镇、农村的人数无明显差异。图 2 统计显示，全国大学生年级分布存在差异，其中大二、大三存在超前消费行为的人数约占 60%。（三）全国大学生经济状况及其消费行为因本次调查覆盖面广，各地大学生差异明显，经济状况各不相同，我们进行了区域汇总分布统计，统计结果显示在兰州地区生活费大多在 1 0001 500 元范围
4、内，而在經济较为发达的地区，大部分达到了 2 000 元以上，但全国经济来源主要由父母提供。消费开支却大有不同，如表 3。导致差异的主要原因不仅仅在于兰州地区经济发展较落后，文化方面也有很大的影响。实际上，学校可以根据这些潜移默化的消费方式，灵活疏导学生理性消费。三、利用 SWOT 分析法（一）优势分析通过超前消费不仅可以发展经济，还可以促进货币快速流通，只有真正进入市场流通的货币，才能具有资金本身所应具有的价值。调查问卷显示，大学生超前消费主要花费于饮食与娱乐交际方面，占比高达 70%，而数量庞大的大学生群体也成为了当今社会经济贡献的主力军之一。图 2 大学生超前消费年级及生源地分布统计超前
5、消费是最先流行于外国的消费，随着改革开放，经济高速发展，这种消费观点也逐渐被中国人接受，而大学生身为文化交流主体，大学生超前消费理念逐渐成为主流。高级消费是大学生为了满足自己的生活和学习需要而努力学习、解决债务的一种动机和压力。另外，适度的超前消费能提高大学生的生活学习状况。（二）劣势分析毋庸置疑，超前消费理念是一把双刃剑，我们要在享受它所带来的方便的同时，也不能忽视它所带来的负面影响。正如付出有成功也有失败一样，超前消费同样也有风险。贝尔曾经针对西方盛行的分期付款有过如此妙论：造成新教伦理最严重伤害的武器是分期付款制度，或直接信用。如果不能理性消费的话，会对大学生的生活带来不利之处。因为大学
6、生群体社会经验不足，缺少防范心理，使得不法分子将目标对准高校，利用大学生的这种心理，开展了许多不合法的贷款业务。据了解，很多高校都发现，民间借贷公司向大学生提供贷款，这种贷款属于高利贷的性质，危害很大，影响很大。又因为大学生没有偿还能力和未入社会的心理素质，导致了数不胜数无法逆转的悲剧。但所幸的是，本次调查问卷显示，绝大部分学生虽有超前消费现象，但基本都使用了正规渠道类似于花呗、借呗、信用卡等的借贷软件，没有人身威胁，并且可以保证消费权益。四、调查建议（一）加强大学生思想政治教育教书育人是大学之本，应该积极主动引导学生思考人生观、价值观、世界观等根本问题，树立积极的三观，从而才能成为各方面全面
7、发展的高素质人才。为达到这一目的，各高校可以以爱国教育为核心，以思想政治教育为中心，加强高校思想经济政治教育。各高校要解决学生心中的困惑，积极引导大学生深层思想问题的解决，改变大学生不理性的超前消费的思想。通过这些教育，当代大学生可以认清自己的历史使命，培养学生的责任感，增强社会责任感，树立积极的人生态度。（二）引导大学生树立科学的消费观如今的大学生在消费时往往容易冲动。他们缺乏消费的合理性和消费的计算性。因此，他们容易出现乱花钱的现象，如盲目追逐潮流、铺张浪费和不合理浪费。他们缺乏财务管理知识。引导大学生建立理性的正确的超前消费观，已成当务之急。高校可以开设适当的课程，引导大学生合理超前消费
8、，积极享受生活，更加努力学习，投入祖国建设。教育学生不要盲目冲动消费，要考虑所购之物是否适合，引导学生规划预算。参考文献：1冷年友.论当代大学生消费价值观及其教育D.广州：广东商学院，2011.2刘鹏飞.大学生低碳消费教育探究D.苏州：苏州大学，2011.3王文兵，任洁.“哲学视野中的和谐社会研讨会”综述J.教学与研究，2006（9）：91-93.4宋刚.成都地区大学生消费状况调查与分析J.中国青年政治学院学报，2007（1）：31-35.5张喜琴，史克学.大学生的消费特点及其引导J.太原师范学院学报（社会科学版），2007（2）：150-152.6马利娟.当代大学生消费观念及现状的调查与分析J.出国与就业（就业版），2011（14）：160-161.7克坚.上大国商学院学生工作家访中的哲学思考J.科教文汇（下旬刊），2007（7）：195.8张琴.引导大学生科学消费J.合作经济与科技，2009（19）：128-130.9王丽丽.两型社会视野下大学生消费观教育研究D.长沙：长沙理工大学，2011