1、信息技术基础教案教学主题网站策划与构思使用年级高一年级教学课时1课时教材脉络首先明确网站是由网页组成的，网页又是由超链接、图形和文字组成。制定一个网站，首先明确网站的用途和性质，然后再给网站简明扼要的命名，接着立足网站的主题，形象，精彩但不哗众取宠的充分展现网站的内容，同时一定要注意网站不同网页的层次结构，布局要合理，主题要突出，基调要协调，美工要到位。学习目的1：网站的策划步骤2：网站建设过程要主次分明的意识3：树立居高临下，把握全局，统筹安排的网站策划风范4：学会用FRONTPAGE 或DREAMWEAVER的开发工具设计网站，利用图片处理工具PHOTOSHOP和画图等工具软件处理图片，利
2、用FLASH工具处理图象等。所需资源和环境数字化资源1：主题突出，个性鲜明的电脑网站，电脑之家，搜索著称的GOOGLE网站，教育性强的北京大学网站。2：FRONTPAGE /DREAMVER开发平台数量为学生数+1（教师用）3：图形，图象处理软件平台数量同2常规资源1：浙江教育出版社出版的信息技术基础教科书，书号为：ISBN 7-5338-5253-2/G.5223 （浙江印刷集团有限公司印刷）2：宽带网络教室一个3：网站策划与设计专题学习任务单4：U盘一个，容量128M 为宜教学支撑环境宽带网络教室，液晶投影仪，话筒，网站开发平台，软件工具具备。教学设计教学引导设计方案设问目的难点网站是由什
3、么组成的？明确网站的组成。网站所组成的成分要素有什么？明确网页的三要素。记忆你设计过网站么？若由你安排，你会考虑什么因素？统筹安排，需要合作么？需要团队精神么？调动合作意识，制作网站是需要合作的。落实网站的层次主次分明怎样实现？你会把主题性质的链接，放到主页的正前面，左边，还是右边？网站的基调，背景等方面需要和网站的主题相协调么？美工、文字录入，等工作需要什么人作为最佳人选？网站的层次结构要优化，是制定一个网站重要环节，主题突出又是一个重点。美工，录入信息，团结一致，有机协调又是核心。复杂，调度困难，分寸不好把握。教学过程设计一：题设引发兴趣随着设问的进行，逐渐调动学生的积极性，逐渐把学生引导
4、到身临其境的模拟环境中去，中间可穿插几个网站欣赏的画面，让学生不但有兴趣，而且调动学生的积极思考的主观意识：电脑网站就应该以电脑为主题，教育网站就围绕教育的方针，政策宣传等为主线。二：思考，动手，积极成就硕果网站的美工，文字，链接，构件等有机结合。把主题放到明显的位置，链接要到位，同时把分工，合作，团结等人为因素考虑进去，制作一个主题要突出，图文并茂但不哗众取宠，有吸引力的网站是不难的。三：制定学习任务课下分组制定校园图书馆网站，优胜者，可通过校园网上传到internet。课后反思：网站策划你掌握了一般思想么 ？网站中的数据库需要什么软件处理？课后探索： ACCESS，SQL等网络数据库技术的了解。设计者 电子邮箱
