1、浙江东阳中学22年上学期高二语文期中考试（一）1下列词语中加点字的注音都正确的一项是（ ）A沁园春（qn） 挥斥方遒（qu） 踟蹰（ch ch） 发酵（xio）B倾听（qng） 斑斓（ln） 叫嚣（xio） 勒紧（l）C凄怆（chung） 淙淙（cng cng） 安谧（m） 枯槁（go）D粗糙（zo） 胚芽（pi） 酗酒（x） 玷污（din）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A思忖 赋予 人才倍出 食不裹腹 B装潢 向往 原形毕露 以逸代劳C幅射 谜团 欲盖弥彰 察言观色D臆测 奥秘 剑拔弩张 以德报怨3下列语句的朗读，节奏错误的一项是（ ）A看/万山/红遍，层林/尽染 B问/苍茫/大
2、地，谁/主沉浮C恰/同学/少年，风华/正茂 D忆往昔/峥嵘/岁月稠4下列对再别康桥一诗艺术特色概括得不当的一项是（ ）A整首诗诗行长短不一，构成一种参差错落、舒缓有致的声调，而诗的开头和结尾采用重叠、复沓的形式，加强了诗的节奏感和旋律美，增强了诗的音乐性。B诗人写离别别出心裁，告别的是“西天的云彩”，只着色绘景而不摹声，排除了离别中因“伤别”而产生的沉重感，增强了飘逸的成份。C全诗意境鲜明，富有流动的画面美，每节几乎都饱含色彩鲜明、富有流动感的画面。D浓艳、富丽、重雕琢是这首诗的语言风格，伤感、沉痛则又是全诗的感情基调。5下列对死水各节内容的解说有错误的一项是（ ）A诗歌的第一节，总写这沟凝滞
3、的死水，风吹不动，腐烂呆滞，没有一点儿活力和生气，已无可救药是它的特征，爽性让它彻底烂掉，倒会使丑恶更加丑恶。B诗歌的第二节，直承第一节第3、第4句，主要从色彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。C诗歌的第三节，同样从静态上描写了死水的腐烂变质。霉烂的死水“飘满了珍珠似的白沫”，那些腐臭的产物“水珠”们如鱼得水，发出洋洋自得的笑声，与那些借机生事的“花蚊”臭味相投，共享这“一沟绿酒”。D诗歌的第四节，以动衬静，写出死水的沉寂。诗人以“青蛙”的歌声，有力地突出死水的寂寞和沉寂，仿佛空山闻鸟语般以动显静。6下列关于文学常识的判断有错误的一项是（ ）A被誉为“俄罗斯文学之父”的俄国伟大诗人普希金，创
4、作了大量的抒情诗。有些诗讴歌自由，抨击农奴制与专制政体，比如自由颂致恰达耶夫民族之歌等。B华兹华斯是“湖畔派”的代表诗人。其开创的浪漫主义新诗风，对雪莱、拜伦、济慈都产生过深刻影响。他的代表作是长诗序曲。C艾米莉狄金森是美国抒情短诗的艺术大师之一，她的诗善于挖掘人们内心深处的隐秘，被人们称为灵魂的风景画家。D裴多菲是匈牙利民族文学的奠基人，他一生不仅写了大量的爱情诗，而且还写有长篇叙事诗，如农村的大锤勇敢的约翰等等。（二）阅读下面四节诗，回答712题。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既望复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水
5、汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！7下列句中与“以尔车来”中的“尔”意义不同的一项是（ ）A尔曹身与名俱灭 B任尔东南西北风 C鼠辈敢尔 D自我徂尔8下列句子中词类活用与“士贰其行”的“贰”用法相同的一项是（ ）A不稼不穑 B伏清白以死直兮 C二三其德 D謇朝谇而夕替9赋、比、兴是诗经常用的表现手法，在节诗中划线的句子用了“兴”的手法的一项是（ ）A B C D10下列句子中没有通
6、假字的一项是（ ）A胡瞻尔庭有县貆兮 B三岁贯女C置之何之干兮 D自牧归荑11下列句子中都是宾语前置的句子的一项是（ ）逝将去女，适彼乐土 三岁贯女，莫我肯顾彼君子兮，不素餐兮 无食我黍不吾知其亦己兮 惟兄嫂是依A B C D12对“无食我黍”理解最恰当的一项是（ ）A这是对剥削者的希望。 B这是对剥削者的祈求。C这是对剥削者的劝告。 D这是对剥削者的警告。13对下列五言诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A迢迢牵牛星一气呵成，哀婉动人，自然而深切地表现了景中情，情中景。B白马篇塑造了一个英勇无畏的爱国少年英雄形象。C归园田居写了诗人辞官归隐、重返自然后的生活情景和悠然自得的心态。D五言诗一般是二个
7、或三个节拍。14对下列菊花诗分析不正确的一项是（ ）秋丛绕舍是陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花过后更无花。A第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。B第二句表现了诗人赏菊入迷，流连忘返的情景。C三、四两句由描写转入议论，突出渲染菊花的高洁气质。D全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。15对下列对联的歌颂对象，依次排列正确的一项是（ ）志洁行廉，爱国忠君真名节；辞微志远，经天纬地大诗篇。翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。A屈 原 李 白 文天祥 陆 游B文天祥 欧阳修 屈
8、 原 陆 游C屈 原 欧阳修 司马迁 范仲淹D文天祥 李 白 岳 飞 范仲淹阅读涉江诗段，完成1621题。入溆浦余儃佪兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居。山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨。霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。接舆髡首兮，桑扈臝行。忠不必用兮，贤不必以。伍子逢殃兮，比干菹醢。与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人！余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。16下列诗句，朗读时节奏划分不正确的一项是（“|”表示较短的停顿，“”表示较长的停顿）（ ）A迷|不知吾|所如 B霰雪|纷其无|垠兮C吾|不能|变心以从俗兮 D固将|愁苦而终
9、穷17“以”的意义与用法与其他三项不同的一句是（ ）A深林杳以冥冥兮 B下幽晦以多雨C吾不能变心以从俗兮 D鸾鸟凤皇，日以远兮18与“固将愁苦而终穷”中的“穷”意义与用法相同的一句是（ ）A日墓途穷 B穷且益坚，不坠青云之志C穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及 D而心力耳目俱穷，绝无踪响19第一节诗中的景物描写对表达诗人的心情和感情起了什么作用？（2分）20第二节诗中，诗人援引四位历史人物的不幸遭遇是为了什么？（2分）21“吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。”“余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。”这些诗句表现了屈原什么样的高尚品质？（2分）（三）22下列词语中，加点字的注音全都正确的一项
10、是（ ）A愀然（qi） 优渥（w） 不省所怙（h）B后嗣（s） 尚飨（xing）鳞次栉比（ji）C悖论（bi）妻孥（n）通衢（q）D江渚（zh）病殁（m）靓妆丽服（jng） 23下列词语中没有错别字的一项是（ ）A正襟危坐 杯盘狼藉 沦海一粟 孤苦伶仃B一叶扁舟 不绝如屡 余音袅袅 形单影只C乐观旷达 凄测动人 感人肺腑 抑扬顿挫D潜移默化 肝胆照人 犀角烛怪 密而不宣24下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是（ ）A察臣孝廉 察：考察和推荐 寻蒙国恩 寻：不久B除臣洗马 除：授予官职 责臣逋慢 逋：逮捕C则刘病日笃笃：病重 不矜名节 矜：夸耀D宠命优渥 渥：深厚 不省所怙 怙：依靠25下列
11、例句中的“其”字的用法，和例句相同的一项是（ ）例句：其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉A其无知，悲不几时，而不悲者无穷期也。B如吾之衰者，其能久存乎？C其信然邪？D盖其流甚下，不可以灌溉。26下列句子中没有通假字的一项是（ ）A过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓 B吾上有三兄，皆不幸早世C敛不得凭其棺，窆不得临其穴 D举酒属客，诵明月之诗27对下列文言文的翻译，正确的一项是（ ）A死而有知，其几何离死了如果有灵，这是怎样的一种离别。B嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉好的树木与奇异的岩石参差错落，这些都是山水中奇丽的景色，按我的想法，都应用愚字来沾污它们。C愿陛下矜悯愚诚，听臣微志希望陛下
12、怜恤我的诚心，听一听我的想法。D相与枕藉乎舟中，不知东方之既白大家相互枕着靠着睡在船中，不知道东方已经天亮了。28下列句子与课文原句完全一致的一项是（ ）A乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共见。B信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者强者而夭殁，长者衰者而全存乎？C惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。D呜呼！汝殁吾不知日，汝病吾不知时，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀。敛不凭其棺，窆不临其穴。29下列说法中有误的一项是（ ）A“表”是古代奏章的一种，多用于
13、臣向君陈请贺谢，“陈情”是陈述自己的情况并有所请求的意思。李密以这样的形式向晋武帝陈述衷情。B祭文就是祭奠亲友的短文。从内容上看有赞死者言行、寓生者哀伤之意；从表达方式上看有叙事和抒情，又以抒情为主，二者紧密融为一体。祭十二郎文一反传统，记家常琐事，抒难以抑制的悲哀。C赤壁赋始终流露了苏轼激昂的情绪，反映了作者豁达乐观的精神，这是苏轼一贯的生活态度。D柳宗元被贬永州，常常寄情山水，借景抒情，愚溪诗序就是这样的作品。30下列加点字与例句“然”的用法、意思不同的一项是（ ）例句：（苏子愀然，正襟危坐，）而问客曰：“何为其然也？”A望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。B使之然也C此沛公左
14、司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？D同是被逼迫，君尔妾亦然。31下列加点字与例句中“相”字用法、意思相同的一句是（ ）例句：茕茕孑立，形影相吊 A便可白公姥，及时相遣归 B吾已失恩义，会不相从许C枝枝相覆盖，叶叶相交通 D勤心养公姥，好自相扶将阅读下面文言文，完成3235题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行；零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史
15、臣荣，举臣秀才；臣以供养无主辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中；寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。32下列句子中，对加点字的解释不正确的一项是（ ）A臣以险衅，夙遭闵凶。 夙：早B门衰祚薄，晚有儿息。 祚：家底C而刘夙婴疾病。 婴：绕D猥以微贱，当侍东宫。 猥：自谦之词，如“鄙”33下列句子中“以”的用法，有一句与其他三句是不同的，这一句是（ ）A臣以险衅，夙遭闵凶。 B臣以供养无主，辞不赴命。C臣具以表闻，辞不就职。 D是以
16、区区不能废远。34下列句子中，加点词的意思与用法和现代汉语相同的一项是（ ）A祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。 B零丁孤苦，至于成立。C臣少多疾病，九岁不行。 D欲苟顺私情，则告诉不许。 35翻译文中画线的句子。 阅读下列文言文选段，按要求完成3640题。壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧
17、者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。36“壬戌”用的是_纪年法；“既望”是指_。37下列句中加点的词含义不相同的一项是（）BA 苏子与客泛舟游于赤壁之下 举酒属客 少焉，月出于东山之上 屈平属草稿未定DC 纵一苇之所如 歌窈窕之章 至海陵，如高沙，常恐无辜死扣舷而歌之 38与下列例句中加点词的用法不相同的一项是（ ）例句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。A故吾不害其长而已，非不能硕茂之也B中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛C广遂从百骑往驰三人 D又二年，吾佐董丞相于汴州39写出下列句子在文中的正确意思。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 渺渺兮于怀
18、，望美人兮天一方。40这两段文字在句式运用上有什么特点？阅读与陈伯之书中文段，完成4144题。寻君去就之际，非有他故，直以不能内审诸己，外受流言，沉迷猖獗，以至于此。圣朝赦罪责功，弃瑕录用，推赤心于天下，安反侧于万物，将军之所知，不假仆一二谈也。朱鲔喋血于友于，张绣剚刃于爱子，汉主不以为疑，魏君待之若旧。况将军无昔人之罪，而勋重于当世。夫迷途知反，往哲是与；不远而复，先典攸高。主上屈法申恩，吞舟是漏；将军松柏不翦，亲戚安居，高台未倾，爱妾尚在，悠悠尔心，亦何可言！今功臣名将，雁行有序。佩紫怀黄，赞帷幄之谋；乘轺建节，奉疆场之任。并刑马作誓，传之子孙。将军独靦颜借命，驱驰毡裘之长，宁不哀哉！41
19、下列句子中，对加点的词解释不正确的一项是（ ）A寻君去就之际 寻：不久 B不假仆一二谈也 假：待C夫迷途知反，往哲是与 与：赞许 D不远而复，先典攸高 高：推重42下列句子中加点的“于”字，有一句的意思、用法与其他三句是不同的，这一句是（ ）A外受流言，沉迷猖獗，以至于此 B推赤心于天下C朱鲔喋血于友于 D况将军无昔人之罪，而勋重于当世43翻译文中画线的句子。（2分）44本文运用“朱鲔喋血于友于，张绣剚刃于爱子”的典故，其作用是什么？（2分）（四）45默写诗文（16分，每句2分）氓之蚩蚩，抱布贸丝，_，_。爱而不见，_。亦余心之所善兮，_。_，余不忍为此态也。君当作磐石，_._，天下归心。但以刘日薄西山，气息奄奄，_，_。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，_，吾实为之，其又何尤？（五）46作文（30分）阅读下列材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文，要求：有理有据；有条有理。年轻的建筑师向他的老师求教，怎样才能把高楼大厦建得更雄伟，以展示自己的设计才能？老师低头不语，只是用手指指脚下的土地。在年轻的建筑师几次请求下，老师才说出两个字：向下。6 / 6
