1、课后训练一、基础知识1下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（）。A擢素手（zhu）机杼（zh）皎皎（jio）B譬如（p） 子衿（jn） 呦呦（o）C吹笙（shn） 契阔（qi） 吐哺（b）D守拙（zhu） 暧暧（i） 桑树颠（din）2下列加点词语的解释有错误的一项是（）。A纤纤擢素手（举起，摆动）相去复几许（多远）少无适俗韵（气质，性格）羁鸟恋旧林（束缚）B人生几何（多少）何时可掇（通“辍”，停止）方宅十余亩（方形的）榆柳荫后檐（遮蔽）C终日不成章（整幅的布帛）暧暧远人村（昏暗，模糊不清的样子）少无适俗韵（迎合）久在樊笼里（原指鸟笼，这里比喻仕途）D慨当以慷（音节助词，无实义）枉用相存（问
2、候、探望）天下归心（人心归服）但为君故（只）3下列对诗句中的叠词的表达作用分析不恰当的一句是（）。A“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”叠词“迢迢”只是描写牵牛星，写出了牵牛星的遥远，让人感到可望而不可即；“皎皎”只是描写织女星，写织女星的明亮、灿烂。B“纤纤擢素手，札札弄机杼。”“纤纤”状素手之修美，“札札”状织布之繁忙，一状形，一摹声，形、声生情。C“盈盈一水间，脉脉不得语。”“盈盈”写水之貌，清浅的样子，“脉脉”写人之情貌，含情的样子，情景交融。D“暧暧远人村，依依墟里烟。”“暧暧”形容昏暗、模糊的样子，“依依”写炊烟轻柔而缓慢地飘升。表现了田园生活的恬静。4对归园田居的鉴赏，不恰当的一项是（）
3、。A前四句表达了对田园生活的喜爱及对误入“尘网”的懊悔之情。B诗的五、六句概括了对旧林、故渊的恋和思。C七至十八句撷取隐居田园的典型情境，通过对比突出自然风光之美。 D末两句呼应开头，抒发了作者归隐田园后恬然自得的心情。5下列文学常识的解说不恰当的一项是（）。A产生于西汉末年的古诗十九首系五言古体诗集，它吸取了诗经和楚辞的营养，达到了汉代五言抒情诗的高峰，刘勰称之为“五言之冠冕”。B曹操，字孟德，东汉时期杰出诗人，有抒情诗观沧海、龟虽寿、短歌行、蒿里行、苦寒行等乐府诗歌。与曹丕、曹植一起合称“三曹”。C南北朝时期钟嵘所著的诗品赞颂古诗十九首“天衣无缝，一字千金”。D陶渊明，自称五柳先生，我国第
4、一位田园诗人。著有散文桃花源记、五柳先生传，诗歌以归园田居、饮酒最为出名。二、课外阅读（一）阅读下面这首诗，回答第67题。行行重行行古诗十九首行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯；道路阻且长，会面安可知！胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓；浮云蔽白日，游子不顾反。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭！6古人在评价时常用“诗眼”之说，所谓“诗眼”，是指一句诗中最精练传神的一个字。请指明“思君令人老，岁月忽已晚”两句中的“诗眼”分别是什么？并简要解说。7这是一首写在动荡岁月中的相思乱离之歌。后人在评价这首诗时，说其“情真、景真、事真、意真”，简要谈谈你对这首诗表露的
5、情感的认识。（二）阅读下面一首诗，完成第89题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。8“采菊东篱下，悠然见南山”两句刻画了作者自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着作者怎样的志趣？9把“悠然见南山”的“见”字改成“看”、“望”等字，表达效果是不是一样？（三）阅读下面诗歌，回答第1011题。龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。10“老骥伏枥”四句抒发了诗人
6、怎样的思想感情？11这首诗充满哲理，试简要分析。三、语言运用12仿照下面文段中的画线句子再写两个句子。对酒当歌，酒，被三滴泉水不停润泽，朦胧中任岁月穿越了时空，依然能看到智者对酒当歌时的潇洒。酒，让人于热烈、奔放与豪情中回味着“明月几时有？把酒问青天”时诗人的顾影自怜；回味着“酒酣胸胆尚开张”时文士的豪兴傲气；_；_如今，古时的佳酿已无处可寻，而佳酿制成的诗句，倒是历久弥香，愈发芳醇。13仔细观察下面的漫画，回答后面的问题。分高脾气长请写四个句式基本整齐的句子，一方面要清楚地表达出漫画中主人公的心理变化，另一方面要揭示出漫画的寓意。四、片段作文14运用动静结合的写法写一段你熟悉的景物，要写出意
7、境来。300字左右。参考答案1A解析：B项，“呦”应读“yu”，C项，“契”应读“q”，D项，“暧”应读“i”。2B解析：“方宅”指房子四周。方，这里是四周的意思。3A解析：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”两句是互文。4C解析：“通过对比”错，没有对比。5A解析：古诗十九首产生于东汉末年。6“思君令人老，岁月忽已晚”中的“老”与“晚”是诗眼。“老”，并非实指年龄，而指消瘦的体貌和忧伤的心情，是说身心憔悴，有似衰老之感。“晚”，指行人未归，岁月已晚，表明春秋忽代谢，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝、红颜易老的迟暮之感。7这首诗采用纯朴清新的民歌风格和重叠反复的形式，用或显、或寓、或直、或曲、或托物比兴
8、的方法层层深入，将主人公无法遏抑的思念之情淋漓尽致地宣泄出来。读之使人悲感无端，反复低徊，为女主人公真挚痛苦的爱情呼唤所感动。8刻画了一个悠闲自得的作者形象。“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着作者超脱尘世、热爱自然的情趣。9“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离，效果不一样。10抒发了作者虽人到晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉，一种对宏伟理想的追求永不会停息的壮志。11这首诗表现了曹操既尊重自然规律，又充分发挥主观能动性，积极进取，建功立业的心态。12回味着“酒入愁肠，化作相思泪”时文人的多愁善感回味着“风萧萧兮易水寒，壮士一
9、去兮不复还”时壮士的悲怀壮行13示例：得低分垂头丧气好不凄惶，得高分满怀兴奋喜气洋洋，得满分趾高气扬脾气嚣张，唯分数论坏了教育的肚肠。14写作示例：我们循着钟声，来到了半山腰的庆云寺。这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。庭院里繁花似锦，古树参天。有一株与古刹同龄的茶花，还有两株从斯里兰卡引种的、有二百多年树龄的菩提树。我们决定就在这座寺院里借宿。入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品味。那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间
