1、高中语文同步优化训练期末测试(A卷)说明：本试卷分为第、卷两部分，请将第卷选择题的答案填入题后括号内，第卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。第卷(选择题共30分)一、(18分，每小题3分)1.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是( ) A.悔悟 侮辱 风雨如晦 诲人不倦 B.温馨 钟磬 安如磐石 罄竹难书 C.裨益 婢女 稗官野史 纵横捭阖 D.拜谒 褐色 怒不可遏 残碑断碣【解析】此题考查对现代汉语普通话字音的正确识记。A项中，加点字的读音依次是hu、w、hu、hu，有两个读音相同。B项中，加点字的读音依次是xn、qng、pn、qng，有两个读音相同。C项中，加点字的
2、读音依次是b、b、bi、bi，有两个读音相同。D项中，加点字的读音依次是y、h、ji，四个读音全都不相同。 【答案】D2.下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A.义气 意气用事 正规 步入正轨 B.提名 金榜题名 委曲 委屈求全 C.国事 共商国是 过度 过渡时期 D.直言 仗义执言 谋取 牟取暴利 【解析】此题考查对现代汉语字形的正确识记。B项“委屈求全”中的“屈”应改为“曲”。 【答案】B3.对下列词语意义的解释，正确的一组是( ) A.出游(出去游历) 出生入死(一生下来就面临生命危险) 出丑(露出丑相) 出类拔萃(超出同类之上) B.辨别(根据特点加以区别) 别出心裁(独创一格，与
3、众不同) 别致(新奇，跟平常不同) 天渊之别(比喻差别很大)C.比照(按照，仿照) 朋比为奸(互相勾结于坏事) 比邻(位置接近) 比翼齐飞(争相追逐，一同飞翔) D.休整(休息整顿) 休戚相关(彼此间祸福相互关联) 休想(不要妄想) 休养生息(休息调养，恢复体力) 【解析】此题考查对现代汉语词义的正确理解。A项中，“出生入死”的意思应该是“人从出生到死去的过程。也指敢于冒死亡的危险，英勇战斗”。C项中，“比翼齐飞”的意思应该是“传说中比翼鸟一目一翼，须得两两相并才能飞行”。D项中，“休养生息”的意思应该是“国家在战争或其他大动乱之后，采取的减轻人民负担，安定人民生活，恢复生产，增殖人口的措施”
4、。 【答案】B4.下列各句中加点的成语使用有误的一句是( ) A.哗众取宠者常令人生厌，既有眼光又埋头务实者令人起敬。 B.某些领导干部作起报告来，即使简单的道理，也夸夸其谈，故弄玄虚。 C.养花弄草，过去被认为是士大夫的闲情逸致而加以批判；今天，人们的看法却完全变了。 D.夜已深了，路上没有行人，没有来往的车辆，鸦雀无声，真可谓静极了。 【解析】此题考查正确使用成语的能力。D项，“鸦雀无声”原意是连乌鸦和麻雀的声音都没有了，形容非常寂静，主要对象是写人的安静，此处应用“万籁俱静”。 【答案】D5.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( ) 地质工作是在地下情况的调查研究工作，往往在短时
5、间内不能产生经济效益，容易被有些领导_。 凡星期天参加本系统歌咏比赛的同志_调休一天。 殖民主义者掠夺、扩张的野心是绝对没有_的。 A.轻视 一律 界线 B.忽视 一概 界限 C.轻视 一概 界线 D.忽视 一律 界限【解析】此题考查词语的正确运用。“忽视”指的是不注意、忽略了。“轻视”指的是不重视，不认真对待，有意瞧不起。句用“忽视”好。“一概”和“一律”，用于通知、规定时，若概括事物，可以通用；若概括人，常用“一律”。句用“一律”好。“界限”可以指不同事物的分界，也可以指尽头处或限度。“界线”可以指两个地区分界的线，也可以指不同事物的分界，还可以指某些事物的边缘。句用“界限”的后一个意义。
6、 【答案】D6.下列各句中没有语病的一项是( )A.李幼斌扮演的马超的弟弟马良为了能与未婚妻张苇革过上宽裕的生活,铤而走险,贪污了10万元公款。B.在争论中是不分高贵卑贱，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。C.今天，尽管哈尔滨的气温已超过了零下18，可市民仍然来到大街上举行庆祝活动。D.市委采取了有力的措施，制止了群众揭发少数单位违反财务制度、请客送礼的错误做法。【解析】此题考查对文句语病的辨析能力。A项，李幼斌扮演的是马超还是马良，表意不明。C项，表意不合逻辑。D项，结构混乱或表意不明，是制止群众揭发还是制止群众揭发的少数单位的错误做法。【答案】B二、读下面一段文言文，完成
7、710题。(12分，每小题3分)姜师度，魏人也。明经举。神龙初，累迁易州刺史兼御史中丞，为河北道监察兼支度营田使。师度勤于为政，又有巧思，颇知沟洫注之利。始于蓟门之北，涨水为沟，以备奚、契丹之寇。又约魏武旧渠，傍海穿漕，号为平虏渠，以避海艰，粮运者至今利焉。寻加银青光禄大夫，累迁大理卿。景云二年，转司农卿。开元初，迁陕州刺史。州西太原仓控两京水陆二运，常自仓车载米至河际，然后登舟。师度遂凿地道，自上注之，便至水次，所省万计。六年，以蒲州为河中府，拜师度为河中尹，令其缮缉府寺。 先是，安邑盐池渐涸，师度发卒开拓，疏决水道，置为盐屯，公私大收其利。再迁同州刺史，又于朝邑、河西二县界，就古通灵陂，择
8、地引洛水及堰黄河灌之，以种稻田，凡二千余顷，内置屯十余所，收获万计。特加金紫光禄大夫，寻迁将作大匠。明年，左拾遗刘彤上言：“请置盐铁之官，收利以供国用，则免重赋贫人，使穷困者获济。”疏奏，令宰相议其可否，成以为盐铁之利，甚裨国用。遂令师度与户部侍郎强循并摄御史中丞，与诸道按察使计会，以收海内盐铁。其后颇多沮议者，事竞不行。 师度以十一年病卒，年七十余。师度既好沟洫，所在必发众穿凿，虽时有不利，而成功亦多。先是，太史令傅孝忠善占星纬，时人为之语曰：“傅孝忠两眼看天，姜师度一心穿地。”传之以为口实。 一一旧唐书姜师度列传注：洫：田间水道。7.下列各句中加点字的解释，不正确的一项是( )A.令其缮缉
9、府寺 缮：修葺B.使穷困者获济 济：帮助C.甚裨国用 裨：补益D.与诸道按察使计会 会：会合【解析】本题考查文言实词的用法。D项中的“会”音kui，计算。【答案】D8.下列各句加点词的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）A.师度勤于为政，又有巧思B.师度发卒开拓C.所在必发众穿凿D.传之以为口实【解析】本题考查文言实词的含义。B项中“开拓”在文中意思为“开挖拓宽”，现代汉语中意义为“创新、开辟拓展”；C项中“穿凿”在文中意思为“穿地凿渠”，现代汉语中意义为“牵强附会，生拉硬扯地解释”；D项中“口实”在文中意思为“流传的材料”，现代汉语中意义为“话柄、借口”。【答案】A9.以下句子分别编为四组，全
10、部表明姜师度“颇知沟洫”的一组是（ ）又约魏武旧渠，傍海穿漕 粮运者至今利焉 师度发卒开拓，疏决水道 择地引洛水及堰黄河灌之 拜师度为可中尹，令其缮缉府寺 与诸道按察使计会，以收海内盐铁A.B.C.D.【解析】本题考查筛选信息的能力。 句写他开挖沟渠的好处；写他修缮官府；写他准备改革税制。【答案】C10.以下对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A.姜师度曾重修魏武帝时原有的水渠，并在靠海边挖通运粮水道，以避开海运的艰难，负责运粮的人至今仍感到此水道的便利。B.陕州西太原粮仓控制着通往两京去的粮运，用车运非常费力，姜师度便开挖了一条河道，然后灌水，直通河边，节省的运费数以万计。C.姜师度同州
11、刺史任上，在朝邑、河西二县县界处，选择有利地势引洛水及拦蓄黄河水灌溉，种植稻田，获利数以万计。D.姜师度开挖沟渠，造福于民，虽然时局对他不利，但他还是获得了许多成功，当时人们称赞说，“傅孝忠两眼看天，姜师度一心穿地”。【解析】本题考查概括文章内容的能力。D项应为“时而有不顺利”。【答案】D第卷(共70分)三、（15分）11.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) (1)州西太原仓控两京水陆二运，常自仓车载米至河际，然后登舟。 (2)虽时有不利，而成功亦多。 【解析】本题考查对文中的句子理解和翻译的能力。先排除文字障碍，注意句式特点和表达的语气，还应注意词序。 【答案】(1)陕州西
12、面的太原仓控御着往两京去的水陆两方面的粮运，常常从粮仓用车装上米运到河边，然后再搬到船上水运。 (2)虽然时有不利，而成功的事也很多。12.阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。(3分)野老歌 张 籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长肉食。(1)本诗在语言上的突出特点是：_。诗中主要采用了什么样的表现手法?并简要说明。(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?【解析】本题考查初步鉴赏文学作品的能力。【答案】(1)浅近平易(意思对即可) 主要采用了对比手法。一方面农民终年辛苦无粮可食和“输入官仓化为土”对比，另一方面
13、将山中“老农”和“西江贾客”作对比。(2)描写农民捐税沉重、受尽剥削的痛苦生活，表达了作者对劳动人民的深切同情和对黑暗现实的不满(意思对即可)。13.请用一句话概括下面一段文字的主旨。(10个字以内)(3分) 科学技术的发展改变着人们的文化观念、文化价值、文化方式。我们在研究文化发展战略时，必须把科学技术的因素考虑进去，必须从自然科学和社会科学交叉、汇流的发展趋势中，把握当代文化发展的走势。科学与文化的高度汇合，是未来社会的重要特征之一。当我们分析一个社会、一个地区文化的背景时，应该研究该社会、该地区科学技术发展的状况，从科学技术的发达程度、普及程度上，来更全面地分析该社会、该地区的文化环境的
14、制约作用。文化发展的滞后往往是造成科学技术落后的重要影响因素。答： 【解析】本题考查对文意的概括能力。从文中提取关键信息，对零散观点进行整合，要有较强的语言表达能力，在严格的语言限制下实现指定的表达目的。 【答案】科学和文化要协调发展(答成“科学和文化高度汇合”给1分，答成“科学和文化相互制约”或“科学和文化相互影响”给2分)14.在横线上补写两个句子，使它们与前后形成内容连贯、句式相同、结构相似的排比。(3分) 轻风从水中掠过，留下粼粼波纹；_，_；_，_朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢? 【解析】本题考查句式的仿写。 【答案】(例句)细雨从田野走过 留下了片片新绿 哨鸽从天空飞过
15、 留下声声欢韵(句式相同，结构相似，内容连贯，言之成理即可)15.按照下面的要求，分别把“路灯”“细雨”“笑声”组合扩展成一段描述性的文字。词序可以颠倒。每段不少于30字。(3分)（1）表现自己获得成功后的喜悦心情。（2）表现自己不如意时的烦恼心情。 【解析】本题是以扩展语句的形式考查学生的语言能力。本题是新题型，能给学生提供一个较大的创造空间，便于学生发挥自己的想象力，展示自己的才华。 【答案】略四、阅读下文，完成1619题。(15分)游子吟 和 谷 到省城工作之后，有了妻室儿女，便很少能回故乡看看。每当我触到“乡情”的字眼，就不禁默吟“慈母手中线”的诗句，久久地陷入思念的意绪中。 渭河北岸
16、的故乡，土地瘠薄，生活一向很是简朴。记得童年的时候，是不曾披过一件“洋布”的，自春到冬，总穿着一身母亲织的土布。上小学时的书包，也是红蓝网格的粗布做的，却孕育了我童年的梦。 一到秋天，队上分了棉花，多半是因受旱未绽的棉桃。阴雨天，就和母亲在土窑里剥棉桃，撕开来晾干。遇赶集的日子，我牵着母亲的衣襟，背着大包袱到弹花店去。弹花是不收加工费的，带走花絮，留下花籽即可。而花籽是可以榨油的 归来，折一支高粱秸，就着青石炕沿，撕开一片片花絮靶铺了，卷在高粱秸上，滚几下，就成了一个圆筒。这种玩活，我是乐于干的，而且很在行。那一片片洁白的棉絮，薄得像鸟儿的羽翼，又使我时时想到天上的云朵。母亲则搬了纺车来，给弦
17、上涂了蜡，给锭子抹了油，便盘腿吱咛咛地纺起线来。左手指那么轻巧地绕动了纺车，右手捏着我卷好的花筒，直侧着身子扯到背后去，又回一下纺车轮，将抽开的细丝缠在旋动的锭子上。线穗渐渐胖，花筒渐渐瘦了。节奏和音响是那么单凋，在我听来，却似乎是世界上最好听最深情的音乐。尔后，择个响晴天，母亲又将线穗穿上轴儿，在窑院里立成一排，牵住各自的头绪，合成了线团。再浆洗过，梳理匀称，一丝一缕地绕到织布机上去。于是，母亲便坐在了织布机前，抛着梭子，踏着脚板，经经纬纬地交织着生活的希冀。灯下，窗前，百八十天才能织得完它。而我，这阵儿是帮不上母亲一点忙的。我觉得母亲为了儿女们，实在是太劳累太疲倦了。质朴无华的土布，为我遮
18、体御寒，伴我长大成人，给了我温热，给了我母性的力量。那一丝一缕，有如情感的琴弦，交织得太密太密了。那年冬天，我从陕北旅行归来，途经故乡小住。 离家这么些年了，母亲还是那样，在灯下缝缝补补个没完。见我的棉袄破了一处，硬要我脱了补补。望着母亲显然苍老了的容颜，我有些不肯。她那有点斑白的鬓发，似乎是纺线织布粘上的绒絮，永远也拂不掉了。她脸上织满了皱纹，又像土布似的粗朴。 母亲从那个用了几十年的旧笸篮里拿出针线，还是那么个木片做的线板，抽出一丝线来，穿呀穿的，触到了眼前，却怎么也穿不到针上。 我看母亲扭过身去，抹着泪，我的鼻子也酸楚了。母亲年轻时那纺线织布的利落劲，已经成为往事了。 前些日子，我给母亲
19、买了件棉上衣。寄去了不几天，妹妹写来信说，母亲嫌“洋布”穿上扎眼，还是亲手织的土布好，让给我未过门的弟媳妇穿了。 读信时，我的孩子要我给找条线，说到郊野里去放风筝。我不知找了根什么线，把孩子打发走的。心绪却被线儿牵回了渭河北岸的故乡。 我想，母亲斑白的鬓发，丝丝缕缕，此时也许正飘绕在故乡山塬的风里。也许她正站在山塬的窑院前，思念她的游子呢；她该知道，她的游子在思念她吧! 我信手铺纸挥毫，录了一首久已藏在心底的稔熟的诗，贴于书桌前。这便是孟郊的游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖? 1982年5月于西安后村16.文中详细地描述了故乡“士布”制作的过程，围
20、绕这一点，回答下面问题。(4分) (1)从“剥棉桃”开始，用简明的语言概述故乡“土布”的制作过程。 (2)作者在文中详细地叙述这一过程，目的是什么?清作简要分析。 【解析】本题考查理解并解释文中重要的句子的能力。 【答案】(1)剥棉桃、弹花、卷花筒、纺线、合线团、浆洗梳理、绕线、织布。(加上“晾干”等也可，允许使用衔接性词语。用语过繁应酌情扣分) (2)详细叙述这一过程，意在表现母亲为织土布所付出的辛劳，突出母亲质朴、善良、为儿女吃苦耐劳的品格。17.综合全文文意，简要分析文章最后引述孟郊的游子吟一诗在文中的作用。(4分) 【解析】本题考查归纳内容要点，概括文意的能力。 【答案】点明本文文题；
21、借这首歌颂母亲的名篇揭示文章主旨，升华了文章的内涵；赞扬了伟大无私的母爱；突出了作者对母亲的热爱和思念。18.分别鉴赏下列文中语句的艺术手法和表达效果(任选其中两句作答)。(4分) (1)线穗渐渐胖，花筒渐渐瘦了。 (2)那一丝一缕，有如情感的琴弦，交织得太密太密了。 (3)我想也许她(母亲)正站在山塬的窑院前，思念她的游子呢；她该知道，她的游子在思念她吧! 【解析】本题考查理解文意及修饰手法的运用。 【答案】(1)将表现人的“胖”和“瘦”两个词活用在“线穗”和“花筒”上(或“胖”和“瘦”二词使用了拟人的手法)；形象传神地写出了母亲辛苦纺线的过程。 (2)将土布的丝缕比喻为琴弦，将抽象的情感化
22、为具体的形象，热情赞颂了通过“土布”所体现出来的伟大的母爱。 (3)从母亲的角度，设想母亲此时的状况，更加深切表达了作者自己对母亲的思念。(这种主客体置换的方式在古诗中常见，如杜甫的“遥怜小儿女，未解忆长安”，就与此手法相同)19.对这篇文章的赏析，不正确的两项是_。(3分)A.“单调”和“最好听最深情”本是对立的词语，但文中同时用它们形容母亲纺线的声音，却又是贴切谐调的。B.文中写“我”小时不曾披过“洋布”，现在母亲仍嫌“洋布”扎眼，这其中虽包含着排斥新事物的狭隘，但更多的是表现了故乡人质朴的感情。C.文中不少比喻句很有表现力，有些喻体“就地取材”，看似随手拈来，实则经过精心锤炼，如用“绒絮
23、”和“土布”分别喻母亲的“鬓发”和“皱纹”。D.“线”是文中的一个重要意象，文中的线有实有虚。实的线即“慈母手中线”，虚的线则是伟大无私的母爱和作者对母亲的热爱。E.这篇散文文风朴实，不讲究精巧的布局，不追求华丽的辞藻，与作者在文中要抒发的淳朴而深厚的感情正相一致。 【解析】本题考查初步鉴赏文学作品的能力。B“我”小时候不曾披过“洋布”是因为贫穷，“排斥新事物的狭隘”偏离文章立意；E不能说文章不讲究布局，从首尾呼应和中间行文来看，文章是讲究布局的，只是不过分追求和局的奇巧罢了。 【答案】BE五、作文(40分)20.阅读下面材料，按要求作文。 在刚刚过去的一周里，联合国大会就反恐怖主义问题举行了
24、公开辩论。代表在发言中还就如何在联合国的框架中，建立反恐怖主义斗争的国际联盟提出建议。一些代表呼吁，应加强各国在反恐怖斗争方面的政治、经济和军事合作。(联合国2001年1O月5日电) 在美、中、英、日、德、法等国科学家的合作下，1999年2月，国际人类基因小组宣布，他们完整地破译出了人体第22对染色体的遗传密码。这是人类在科学史上的重大突破。2002年度国际人类基因组大会于4月14日至17日在上海国际会议中心召开，这一集中展示当今基因研究领域最高水平的盛会吸引了全球1000多位知名学者。在总结以往成功经验时，他们都将之归功于不带偏见的科学合作。 当今社会，“合作”是一种极为普遍的行为，遍布各个领域一一政治、经济、文化、军事等，涉及各个层面个人、团体、党派、国家等。只有合作，才能进步；只有合作，才能发展。请以“合作”为话题，写一篇文章，谈谈你的感受、经历和见闻。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。
