1、12019-2020 学年第一学期高一期末考试历史答案与解析一、单项选择题1.【答案】B【解析】根据“有王虽小，元子（大宗）哉！”可知题意反映的是宗法制。宗法制并不能“解决了”贵族之间的纷争，故排除 A 项；宗法制是按照血缘关系分配政治权利的制度，体现了血缘和政治关系的结合，故选 B 项；宗法制不是地方行政管理制度，故排除 C 项；西周时期属于贵族政治，没有形成等级森严的官僚政治，故排除 D 项。2.【答案】C【解析】试题分析：西周对都城边长的严格限制，说明了分封制之下严格的等级关系，C 项正确；A 项中“各地经济实力的不平衡”和 D 项“以宫殿、庙坛为中心”材料都没有体现；西周时期统治集团尚
2、未实现权力的高度集中，B 项不对。3.【答案】A【解析】从题干信息“以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育”以及“政治文明发展”的角度可以看出，该学者强调秦始皇废除了依靠血缘关系的世卿世禄制，建立了专制主义中央集权的官僚制度，中央到地方的官吏全部由皇帝任免。B 项属于经济方面；C 项和 D 项中的“分权”、“军功”等表述均与材料不符，故 A 项正确。4.【答案】C【解析】从题干中可以看出中国古代的行政区划从两级制到三级制再到四级制，地方权力不断被分割，从而使地方的权力不断削弱，中央权力不断加强，故 C 项是正确；题干主要反映的是中央与地方的关系，中枢权力体系的完善体现了专制主义不断加强，而且与与
3、经济联系不大，故 ABD 项不符合题意。5.【答案】C【解析】由材料“明朝内阁对皇帝“不合理”的诏旨，可以拒绝草拟如果内阁认为自己的意见正确，可以拒绝重拟”的信息可知，明朝内阁可以参与机密事务的决策，而且对君权有一定的制约，因此 C 项符合题意；虽然内阁对君权有一定制约，但明朝的君主专制还是比前代大大强化了，因此 A 项错误；B 项的“民主迹象”不符合史实；明朝内阁只是参与决策，但没有最终决策权，因此 D 项错误。6.【答案】B【解析】本题考查三省六部制的形成。根据材料可知，三省官员都是皇帝亲近和直接指挥的秘书、宦官和侍从等，结合所学知识可知，这是为了侵夺以丞相为首“外朝”的权力而设立的“内朝
4、”，故本题答案选 B 项。A 项错误，材料体现的是皇权的强化，并未涉及中央与地方的关系；C 项错误，材料并未体现政府效率的提高；D 项错误，三省在隋唐时期成为定制，不是在魏晋时期。27.【答案】C【解析】试题分析：本题考查雅典民主政治。“陶片放逐法”体现了民主的广泛性；一个目不识丁的公民仅仅因为听烦了，就投了反对票，要求放逐阿里斯提德，体现了雅典直接民主的盲目性和随意性，说明陶片放逐法容易导致民主权力的滥用，并不能真正保障雅典的民主。故选 C。8.【答案】D【解析】本题考查十二铜表法的意义。十二铜表法的颁布，罗马法由习惯法发展为成文法，使贵族不能随意解释与曲解法律，打破贵族对法律的垄断，在一定
5、程度上维护了平民利益，故 D 项正确，B 项错误。十二铜表法是在贵族的主导下产生，故 A 项错误；C项不符合题意。9.【答案】A【解析】材料中对于契约从不同形式进行分类，主要是适应实际生活中的需要，这有利于罗马法在实际操作的运用，故 A 项正确；B 选项中民主制度材料没有提及，此时已经到了罗马帝国时期，而不是共和国时期，故排除 B 项；C 选项中程序繁琐不符合材料中罗马法的特点，故排除 C 项；D 选项中身份平等不是罗马法宗旨和目的，故 D 项错误。10.【答案】D【解析】“不干涉”等是由于英国君主无权干涉，即没有实权、统而不治，所以选 D 是符合题意的，正确；英国君主手中没有权力而非拒绝行使
6、手中的权力，选项 A 不符合题意，排除；英国君主并非国家最高权力象征，选项 B 不合史实，不符合题意，排除；英国君主可以任命首相，选项 C 不符合题意，排除；故本题选 D。11.【答案】C【解析】本题考查美国三权分立体制。依据材料可知，美国国会否决了总统的议案，结合所学可知，国会拥有的是立法权，总统拥有的是行政权，所以这体现的是立法权对行政权的制约，因此 C 选项正确。A 选项错误，材料体现的是立法权对行政权的制约，不是行政权制约立法权；B 选项错误，拥有司法权的是联邦法院，材料并未体现；D 选项错误，拥有司法权的是联邦法院，材料并未体现。故正确答案为 C 选项。12.【答案】B【解析】根据材
7、料可以看出，杜鲁门总统否决了国会通过的中止价格监督的法案，按照美国联邦宪法的规定，他有权这么做，故排除 A 项；当时的杜鲁门总统为了争取选民支持而否决了国会通过的法案，说明美国总统需要对选民负责，因为他是由选民间接选举产生的，故 B项与题意相符；C 项与二战后美国加强对经济的干预史实不符合；材料中未反映“降低了行政效率”，故 D 项错误。13.【答案】C【解析】结合所学可知，法国总统由参议两院的联席国民议会按多数票选出，可连选连任。3因此 C 选项正确。A 选项错误，英国议会的多数党领袖担任首相，首相需由英王任命；B 选项错误，美国总统由选举产生，总统、国会、最高法院三权分立，彼此制约；D 选
8、项错误，德国宰相由皇帝任命，只对皇帝负责。故正确答案为 C 选项。14.【答案】D【解析】考点：南京条约的签订。由题目中的信息“福州靠近盛产红茶的武夷山；上海地处长江入海口且临近富饶的江浙”即可选出 D 项；A 项属于英国侵华战争的借口，与题目中的设问“主要目的”不符；传播宗教与开放通商口岸无关，故排除 B 项；C 项开始于 19世纪 90 年代甲午战争后，晚于南京条约签订的时间“1842 年”。15.【答案】C【解析】试题分析：从材料“在此以后，外国渗透的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域”可以看出西方列强对中国的经济侵略从商品输出为主到以资本输出为主的转变,马关条约反映了西
9、方列强资本输出的要求。故选 C。AB 项还只是商品输出阶段；D 项在马关条约后。16.【答案】B【解析】试题分析：最终成为一纸空文是从结果来看，故 A 项错误；根据题干“因人设法”的做法根本上违背了宪政本意，对此后北洋军阀视宪法为儿戏起到了不好的示例作用，可知此题强调的是临时约法明显的限袁倾向，故 B 项正确；材料与明确的反帝要求五官，故 C项错误；材料与强烈的排满情绪无关，故 D 项错误。17.【答案】A【解析】辛亥革命的影响。结合所学知识，材料“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树辛亥革命相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。”对辛亥革命进行了
10、两方面的评价，一方面推翻了封建帝制，促进了中国近代化，一方面没有改造封建思想，有其局限性。A 说法应该改为封建专制制度。18.【答案】C【解析】注意题干信息“20 世纪初”“要使我们国家 14 岁多的学生领导人们展开一场大清扫的政治改革运动，并使商人和各行各业的人感到羞愧而加入他们的队伍”，可知是五四运动，故选 C；百日维新发生在 19 世纪末，而且不是以学生为先锋，排除 A；BD 发生在 20 世纪，但是不是学生发起，排除。19.【答案】A【解析】从材料信息看，瞿秋白认为，革命不应该进攻敌人的中心城市，而应该在各省农村发动武装斗争。也就是说，过去进攻敌人的中心城市方式不可取，应该将革命中心转
11、移至农村。这是符合中国国情的革命道路，故 A 项正确；材料中不是遵循共产国际革命路线，故 B项错误；材料体现出大革命后对于革命道路探索，故 C 项错误；材料中共产党人已经认识到城市中心道路错误，故 D 项错误。420.【答案】C【解析】结合材料和所学知识可知，1935 年日本制造“华北事变”，国内民族矛盾加剧，国民党通过一些途径与中共接触，推动了国共由对抗逐步转向合作，由此可知，外部环境推动两党关系转折，故 C 项正确；材料中没有体现共产国际要求国共两党结束内战，故 A 项错误依据题干时间“1935 年”并结合所学可知，此时国民党还没完全放弃武力剿共，故 B 项错误；题干反映的是国民党通过一些
12、途径与中共接触，但是没有体现西安事变推动政治局势改变，故 D 项错误。21.【答案】C【解析】按照史料价值的不同，分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料）。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。现场遗迹与当时摄制的新闻照片属于第一手史料，最具说服力，故选 C；ABD 属于第二手史料，不是最具说服力的史料，排除。22.【答案】C【解析】抗日战争胜利是在 1945 年 9 月，这是中国近代反对外国侵略取得的第一次完全胜利，但此时“民主”出现的频率相比较 1946 年来讲还是比较低，因此
13、抗日战争的胜利不是“民主”出现频率较高的最主要原因，故排除 A 项；国共重庆谈判是在 1945 年 8 月到 10月，是国共两党就中国的命运和前途进行的一次重要谈判，但确立和平民主建国方针是在重庆政协会议上，故排除 B 项；重庆政协会议的召开是在 1946 年 1 月，会议通过了和平建国纲领，因此“民主”出现的频率大增，故选 C 项；全国规模的内战结束是在 1949 年以后，与题意时间不符，故排除 D 项。23.【答案】A【解析】根据材料可知，欧文是空想社会主义者，他主张建立合作组织，创立“新和谐公社”，但结果却是失败的，欧文的这一举动是解决工业革命引发的社会问题的一种尝试，A 项正确。欧文的
14、“新和谐公社”思想不是成熟的思想理论，其实践结果是失败的，排除 B。欧文的“新和谐公社”虽然失败，但留下了宝贵的思想遗产，但却不是“提供一个可行案例”，排除 C。欧洲三大工人运动为马克思主义的诞生提供了坚实的阶级基础，与材料不符，排除 D。24.【答案】B【解析】社会主义理论最终在俄国成为了现实，所以社会主义理论不符合俄国的国情的说法明显错误，故排除 A 项；根据“俄国历史还没有磨出能够烤制社会主义馅饼的面粉”并结合所学内容可知，普汉诺夫的意思是认为俄国当时尚不具备进行社会主义革命的经济基础，故选 B 项；题意中反映了普列汉诺夫认为俄国不具备进行社会主义革命的经济基础，但无法体现他反对俄国进行
15、社会主义改革，故排除 C 项；俄国应该进行社会主义革命的说法明显与普列汉诺夫的意思不符，故排除 D 项。5二、非选择题25.（1）特点：历代延续（由来已久）；组织严密（层级分明）；职能清晰。（6 分）（2）方式：设县令、县长管理郡县；建立完备的乡官制度（基层管理组织）；乡官参与县政。（6 分）（3）不同：中国古代的基层治理是为专制统治服务，19 世纪英国城市治理保障了民主政治，同时具有社会保障的职能。（6 分）影响：促进了英国城市自治的进程；保障了人民的民主权益；巩固英国的民主政治；维护了社会稳定；有助于缓和阶级矛盾。（10 分）26.【答案】示例论题：列强的侵略客观上推动了中国外交近代化。(4 分)阐述：鸦片战争前，中国奉行“朝贡外交”理念，未建立正式的外交机构；鸦片战争以后，迫于列强压力，清政府在 1861 年设立总理衙门，改变了中国过去只有“理藩”而无外交的局面，推动中国外交近代化。八国联军侵华，清政府被迫签订辛丑条约，将总理衙门改为外务部，位列六部之上，客观上进一步推动了中国外交近代化。(6 分)总而言之，中国在近代列强侵略的逼迫下打破“朝贡外交”体制，开始被动接受近代外交观念，并逐渐建立了自己的外交体制，中国外交逐渐走向近代化。(2 分)