1、白居易诗四首教案二学习目标1.了解作者白居易的生平和诗歌理论。2.概括轻肥的思想内容，指出其对比手法的特点；分析花非花中博喻手法的运用；理解杜陵叟中通过人称转换来加强社会批判性的手法；掌握问刘十九中情景交融的写法。第二课时 教学内容：杜陵叟问刘十九教学过程：一、 总结白居易讽喻诗特点 二、自主学习杜陵叟1.朗读全文2.以结构图的形式来分析文本内容1）写作背景此诗属于新乐府五十首，自序说是“伤农夫之困”，作于唐宪宗元和三年前后，当时江南长安周围遭受严重旱灾，诗人时任左拾遗，上疏奏陈民间疾苦，请求“减免租税”，“以实惠及人”。皇帝批准，并下了罪己诏(实际上不过是笼络人心的把戏而已)。为此，白居易写
2、了轻肥和这首杜陵叟。杜陵，在今陕西西安东南十公里少陵原上，秦代为杜县之地，汉代宣帝葬于此处，故称杜陵。2） 学生结构图展示：结合白居易讽喻诗特点，从人物、手法、情感入手 过程引导学生思考： 杜陵叟是什么身份？他遇到了什么难题？官府是怎么处理这个问题的？ 杜陵叟是个农民，今年干旱，禾苗大多枯死。官吏们为了“考课”，不仅不奏报朝廷，反而变本加厉地加紧搜刮，使得农民在死亡线上挣扎。 本诗描绘了几幅怎样的画面？画面一：千里灾情。 开头七句“杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死：九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干”，写出灾情之严重。从三月写到九月，可见全年适合长庄稼的时候全部是恶劣
3、的天气，麦苗和禾穗不是黄死就是青干。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如?写出了百姓的处境。画面二：官吏之恶 接下来四句“长吏明知不申破，急敛暴征求考课。”写官吏们在此天灾面前的可恶表现和百姓们的困难处境。官吏们为了“考课”，不仅不奏报朝廷，反而变本加厉地加紧搜刮。3.熟读杜陵叟。杜陵叟是一位守着薄田，衣食不继，受尽剥削的贫苦农民形象，依此反映了封建时代千百万农民的悲惨处境和不屈的反抗精神。 4.探究：1）面对此情此景，诗歌的人称有什么变化？这种变化的作用是什么？明确：“剥我身上帛，夺我口中粟。虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉？”改第三人称为第一人称，用“杜陵叟”的口气，痛斥了那些为了自己升官发财
4、而不顾农民死活的“长吏”，其作用是增强批判的力度，体现作者对农民的深切同情。2）在封建社会中，百姓遇到饥荒时，通常由帝王下诏免除租税，而由地方官加紧勒索，这一直都是统治阶级惯用的诡计，说说你对本诗“双簧戏”的认识？明确：“长吏”明知天灾却不奏报，仍然强征暴敛；一个小小的“里胥”一直等到“十家租税九家毕”才慢腾腾地宣布“免税”的“德音”，背后明显有官府的支持；皇帝一直等到有人奏报后才下诏“免税”，此前却一直不闻不问，装作不知，虚假伪善。“帝心恻隐”是虚伪的，而用考课的办法鼓励各级官吏搜刮更多的民脂民膏却是真正的目的。对封建统治者用“双簧戏”方式剥削农民暴行的深刻揭露。5.小结：本诗的社会批判性。
5、白居易用极其悲愤的情感，写出了农夫之苦，揭露和控诉和统治者玩弄权术，剥削人民。极为精练的概括了封建时代千百万农民的悲惨处境和体现在他们身上不屈的反抗精神。尤其是对“双簧戏”的揭露，增加了诗的讽刺力度。三、自主学习问刘十九，体会白居易语浅而情深的风格特点1.文意理解：写作背景简介：此诗作于元和十二年(817)，诗人时任江州(今江西九江)司马。刘十九，名不详。作者另有刘十九同宿诗，有句“唯共嵩阳刘处士”，可知其为河南登封人。有人以为即隐居庐山的刘轲。十九，兄弟间的排行。2.自主思考、小组讨论分享：此诗语浅而情深，你是如何理解它的内容的？提示：一二句“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”写酒香袭人。酒是新酿的酒
6、，还未滤清，上面浮着酒渣，微绿色，细小如蚁。炉火正旺，炉是红泥铸就的，小巧而又简朴雅致。红红的炉火，泡沫浮动的绿酒，香气自然十分诱人。三四句“晚来天欲雪，能饮一杯无?”邀对方傍晚过来饮酒。一场暮雪眼看就要飘洒下来，室外寒气袭人，而时值黄昏，还有什么比朋友间饮酒叙情更能令人快慰的事呢？结句虽为问句，但给人盛情难却之感。3.合作探究展示（技法学习）：本诗是邀请人喝酒的小诗。虽然简短，而景与情相得益彰。本诗是如何把情与景融合起来的？ 明确：明确：诗中写景，有新酿的米酒，正架在炭火燃烧着的红泥小炉上，酒香四溢，再加上傍晚快要下雪的寒天，一热一冷，温馨亲切。此种情境，相约友人，如何会不来?邀得真诚，来得
7、高兴，定会一醉方休。全诗更透出两人的友谊比美酒还要醇厚。4. 总结本诗特点：诗中蕴含生活气息，不加任何雕琢，信手拈来，遂成妙章。语言平淡而情味盎然。细细品味，胜于醇酒，令人身心俱醉。诗中先景后情，情与景相得益彰。室外虽然天寒地冻，室内却温暖宜人，生活在一刹那时泛出令人沉醉的温馨，引人浮想联翩。四、拓展阅读：阅读下面两首诗，完成12题。惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹，晚来惟有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。花下醉李商隐寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。1 两首诗都描写了夜里持火赏花的情节，表达了两位诗人什么样的共同心情？答：答案：表达了两位诗人对美好事物的深刻
8、留恋之情，对时间无情流逝(或青春易逝)的感伤之情和对生命的珍惜之情。2如果说诗眼是诗歌中最能开拓意旨，表现力最强的词，那么这两首诗的诗眼各是什么呢？各是怎样突出它的呢？答：答案：白诗的诗眼是“惜”，李诗的诗眼是“醉”。白诗第一句表达出作者惜花的惆怅之情；第二句“惟有”“两枝”，见出诗人惜花之情深；第三句，“应”字表达出诗人的忧虑，这促使诗人连夜把火看花。全篇诗意几经铺垫，把诗人怜花爱花的一片痴情抒发得淋漓尽致。李诗第一句写诗人因爱花而去寻花，遇花后不知不觉陶醉于花树下；次句进一步写“醉”，因迷花而不觉倚树，由倚树而不觉沉眠，由沉眠而不觉日已西斜；第三句写“酒醒”，这是为衬托第四句，“酒醒”后还要持烛赏残花，更突出陶醉的程度，它比酒醉还要深。